实用的春天来了音乐教案4篇.docx
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实用的春天来了音乐教案4篇
实用的春天来了音乐教案4篇
春天来了音乐教案篇1
教学重难点:
让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境,培育学生歌颂的爱好。
教学过程:
一、组织教学
1、学生听音乐做律动进教室,体验欢乐的心情。
2、师生音乐问好。
二、复习巩固
1、师弹琴,男女生分声部合唱歌曲《布谷》,并能边唱边做domisol的手势。
2、让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。
如:
《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。
三、情景导入
1、小挚友,春天在那里?
让“春姑娘”带领我们找寻春天吧。
2、老师扮春姑娘说:
“春天静静的来了,她走进了我们的教室,同学们,你们眼里的春天是什么样子的呢?
谁能来用自己的方式赞扬春天呢?
学生朗诵春天的诗歌;歌颂春天的歌曲。
听,春姑娘给你们带来了什么礼物?
四、学唱歌曲《春天来了》
1、放范唱录音,学生听赏。
2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律,进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。
3、师有感情地领学生朗读歌词。
4、师放伴奏音乐,学生随乐按节奏朗读歌词。
5、师边弹琴,边范唱歌曲。
6、师分句弹旋律,生试填唱词。
7、师生随乐接龙演唱。
8、师订正易错处。
(留意附点要唱精确)
9、师放伴奏音乐,生有表情地轻声演唱歌曲。
10、男女生分组竞赛演唱歌曲。
11、师放音乐,引导学生自编动作表演《春天来了》。
五、课堂小结
今日,我们又一次领会了春天的美景,也用我们自己的歌声表达了我们对春天的憧憬,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!
课后反思:
《春天来了》是二年级音乐下册第四课的歌曲,这是一首充溢喜悦和童趣的歌曲。
教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学,让学生通过自学,反复听辨、拍击、视唱、视奏,然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出,这样,学生可以在最短的时间里学会歌曲。
这首歌曲的教唱,我认为较为胜利:
1、教唱前,我以复习关于春天的歌曲引入,如:
《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等,启发学生想象春天来了,大地复苏,一派生气蓬勃的景象,从而激发学生盼望春天的急迫而喜悦的心情。
2、歌曲每句的开头都在强拍的后半拍起拍,我启发学生轻声哼“嗯”,一次能让学生唱准节奏中难点节拍,起到了很好的作用。
3、先学习歌词,再学习节奏,有效地让学生结合歌词进行训练。
须要改进之处:
1、在授课过程中,应带领学生把歌词在《春天来了》的歌曲旋律中,有感情的朗诵一遍,这样,学生在学习歌曲时,就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。
2、提问的面还不够宽,应当尽量激励更多的孩子的思维行动起来,他们每一个都加入到开心的音乐氛围,供应一个充分展示自己的舞台。
3、在教学的调控上不够敏捷,教化的机灵还有待提高。
4、今后教唱歌曲时,在培育学生正确的运用气息歌颂的方面尚需努力。
春天来了音乐教案篇2
设计意图:
春天是一个充溢着暖和,充溢着朝气的季节。
自然界的.动植物以及天气每天都在改变着,我们班的孩子也感觉到了这种改变。
虽然他们对春天有了一些了解,但他们对春天还是充溢了无比的新奇心。
看着孩子们一脸的仔细,我突然想起应当为孩子创建一个可以尽情表达他们对春天宠爱之情的活动。
依据孩子们的爱好特点,我选择了音乐《春天》这一活动。
活动中让幼儿有充分的想象空间,又敬重了孩子们的意念,让他们在歌声中感受到春天的漂亮。
活动目标:
1.理解歌曲内容,熟识曲调,并学会演唱。
2.感知三拍子音乐的节奏。
3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。
活动打算:
1.图片,黑板,彩色粉笔
2.配套磁带或光盘。
活动过程:
1.复习《蝴蝶飞》。
老师弹《蝴蝶飞》的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。
2.新授歌曲《春天》。
(1)引导幼儿谈谈春天的特征,听《春天》这首歌的录音。
师:
春天来了,杨柳随风飘扬燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发出阵阵香味。
春天真美妙。
现在,这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲,请听。
(2)学习歌词。
师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲解并描述歌曲说了些什么。
师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。
(3)幼儿随音乐节奏说歌词。
3.学唱歌曲。
(1)师边弹钢琴边唱,幼儿跟着轻声唱。
(2)师突出唱“啦”时的强弱表现。
(3)用不同的方法练习,巩固。
4.师幼共同演唱歌曲2—3遍,幼儿分组:
一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。
三组乱换。
延长:
1.让幼儿依据春天的特征自编其次段,第三段歌词并演唱。
2.画出春天的景物。
春天来了音乐教案篇3
目标:
1、复习第一段,尝试学唱歌曲其次段
2、感受歌曲欢快的旋律
打算:
表现春天内容的图片若干,歌词卡片。
过程:
1、律动
订正幼儿错误地方
2、复习第一段
集体练习
3、学习其次段
理解其次段歌词
图片上有哪些鸟?
多不多?
(用一个好听的词来说:
一大群)
小鸟会对我们说什么祝愿的话?
带领幼儿按节奏朗读歌词(增加幼儿对唱词的理解和记忆)
老师范唱
学唱其次段
(指导幼儿用灵巧的声音唱)
练习几次
两段连起来完整练习
4、结束:
激励幼儿画一幅“春天来了”的画。
春天来了音乐教案篇4
教学思路:
“关注学生的学习爱好,强调形成主动主动的学习看法,提倡学生主动参加、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感爱好的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃朝气和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习爱好、激发学生酷爱大自然的热忱。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层绽开、步步深化,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
第一课时:
教学内容:
《春天来了》
教学目标:
1、学生在学习歌曲中,领悟生命的珍贵,生活的美妙,懂得了酷爱自然,酷爱生命,酷爱生活的道理。
2、欣赏春天的图片,倾听大自然的声音,亲身感受春天的气息,把对大自然的感受唱出来
3、学生学会用美丽好听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对奇妙景色的赞
教学重点:
歌颂学习的过程,学生懂得酷爱自然、爱护自然、酷爱生活的道理。
教学难点:
学会用美丽好听的声音演唱隔弯曲,演绎出歌曲心情。
教学过程:
一、组织教学:
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、新课教学
1、老师语言导入课题:
播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容,增加学生对唱曲的理解。
2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要留意声音的渐强渐弱的改变。
3、识谱学唱:
老师唱第一句和第三句,学生唱其次句。
比较一下,每句有什么不同。
4、再换过来,老师唱其次句,同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词,歌颂中感受到下面这样的旋律时,随音乐做一种动作。
即划旋律线,感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后,你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分,与下面的哪个图式相吻合。
ABA
ABB
8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏,大家一起来创编节奏型。
提示A部分与B部分要用不同的乐器,不同的节奏型。
四、课堂小结。
其次课时:
教学内容:
《春天在哪里》
教学目标:
主动参加音乐活动,找寻春天,感受春天带给我们的喜悦,通过学习驾驭歌曲的学问点。
教学重点:
指导学生用轻快有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点:
歌曲的第五六乐句的节奏唱法。
教学过程:
一、复习歌曲《春天来了》
二、学唱歌曲
1、观赏范唱:
多媒体展示歌曲《春天在哪里》,请同学们观赏之后,说说春天都有哪些亮丽的景色?
春天来了大班音乐教案
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教......
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春天来了教案
春天来了授课老师:
苏漫漫一、教学目标:
1、通过看一看,听一听,闻一闻,想一想等方法感受、发觉春天的主要特征。
2、走近生活,感受春天的美妙,体会春天带来的生气勃勃。
3、在各项活动......
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