高二下学期主题班会精品教案汇编共12篇.docx
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高二下学期主题班会精品教案汇编共12篇
高二下学期主题班会精品教案汇编(共12篇)
为了未来,做好现在
班级:
高二(17)班班主任:
月份:
2月份
班会主题:
谈班风和学风建设
班会目的:
通过班会的形式,借助电教的手段,向学生小结我班的基本情况,明确自己的学习目标及努力的方向,力求做好现在的学习工作。
打好基础,为了将来。
班会准备:
环境布置及课前准备:
班会过程:
详细活动过程及内容:
参加人员:
全体学生、班主任、挂钩领导、科任老师
班会地点:
高二17班教室
主持人:
张迎春、陈莉
主要内容:
1、析往昔做总结
2、智力快车
3、我的“综合”科动向
4、大学介绍
5、老师寄予
过程:
利用电脑平台显示出各环节的标题内容。
●析往昔做总结:
成颖、陈莉两位同学以记者的身份采访一些同学,请他们谈谈自己的学习经验和体会。
气氛和谐,交谈自如。
大家很受启发。
●智力快车:
师生竞赛。
以抽签形式选出8人分两组参加智力问答游戏,其中师生各半,然后在激烈的抢答中赛出冠军。
优胜者获得神秘的礼物。
由此增进了师生感情和友谊。
●我的“综合”科动向:
记者又提出问题:
怎样理解“X”科?
同学们大胆发言,勇于提出自己的看法,并提出疑问。
老师们也详细作答,使得同学们对高考的情况有了详尽理解。
●大学介绍:
马年志主任向同学们主要介绍现阶段的大学走向和情况以及我们学校近两三年高考录取情况。
●老师寄语:
马主任寄语、班主任、科任老师寄语。
(通过老师寄语来表达我们老师对学生的热爱和殷切期望,激励同学们努力学习。
)
●结束语:
激发学生的斗志,明确实现新世纪的大学梦必须付出艰辛和汗水。
千里之行,始于足下。
努力吧!
高二《努力学习,力争上游》主题班会课教案
甲子中学高二(18)班
班会课主题:
抓紧时间,努力学习,力争上游
方法:
多媒体课件
班会准备:
1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。
2、利用flash制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习计划,定一份学习目标。
班会过程:
[引入]期末考试将至,距终考只剩14天的时间了。
时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢?
请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
何楚敏:
人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。
因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。
因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
李良波:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
何启濠:
虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很认真的。
我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚:
我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。
下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。
每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。
如果不信可以去试试啊!
何乔立:
拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。
一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
黎伟德:
有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了。
同学们,花有重开日,人无再少年。
让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
何艳影:
在第二次的月考中,我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。
另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。
在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
何铭潮:
在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。
主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。
由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。
我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取最好的成绩。
[讲述]
以上七名同学谈得都很好,其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。
所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。
古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?
只有吃得苦,才能有成功,才能实现你们的大学梦!
[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
[幻灯]“抓紧时间,努力学习”的倡议书。
[讨论]分组讨论:
面对倡议书我们每一个人应该怎么办?
[作业]每人写一份学习计划书,定一个学习目标。
[结束语]我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!
方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
同学们,你们一定要明确自己的目标:
考上大学!
考上重点大学!
!
考大学并不难,难的只是目标不明确!
当你感到迷茫时,你就要对自己说:
我一定要考上大学!
我一定要成功!
我是最棒的!
我一定要努力超过某某某!
这样,你就可以给自己打气,同学们,不妨把这几个字写下来,当作自己的动力源,鼓励自己!
效果:
通过这次班会,课堂上说话的人少了,自觉的人多了;调皮的人少了,自习的人多了。
同学们都行动起来,把学习放在了第一位。
高二《学雷锋精神树时代新风》主题班会精品教案
XXX班主题班会
一、活动目的
现今社会上,相当一部分的中学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问,现在都什么年代了,还学雷锋精神是不是过时了?
通过召开班会,使学生进一步了解雷峰的传奇故事,知道雷峰已成为一切崇高思想和行为的代名词。
使学生明确学习雷峰的意义深远,消除21世纪不需要雷锋精神的错误思想。
二、准备
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋精神树时代新风”主题班会的准备工作。
4、地点:
高二
(1)班教室
5、主持人:
三、活动过程
1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?
为什么要学雷锋?
阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团,担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。
当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。
他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。
在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
周恩来题词“向雷锋同志学习:
憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。
朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。
(事迹材料二)
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话:
“……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?
如果要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?
你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?
我想问你,为未来带来了什么?
在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
”
“人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。
(事迹材料三)
发扬雷锋精神,并不只是单纯的发扬个人的优秀品质,而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。
所以我们不仅要学习雷锋精神,而且更要发扬雷锋精神。
积极投入到学雷锋活动之中,在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质,就是爱,爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。
我们从雷锋生前的照片上,可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑,我们的确能从他的笑中,体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。
雷锋帮助了别人、温暖了朋友,也快乐了自己。
雷锋是个孤儿,从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。
因此,他的“我把党来比母亲”的感受,是发自肺腑的。
他从别人那里得到了宝贵的爱,又把爱回报给社会。
他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。
雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。
人类永远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。
雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论,使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后,围绕主题展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?
”
正方:
雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。
反方:
今时今日学习雷锋精神已经过时了。
都什么年代了,还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?
3、学生自由发言:
举例讲述身边的好人好事。
讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。
要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
四 、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
高二主题班会教案:
生活在信心里
一、活动目标
(1)明白人内在的潜能是无限的,人的成功取决于内部因素和外部因素,外部因素往往无法由自己选择,但内部因素却由我们自己决定。
(2)确立正确的人生观:
天生我才必有用,只要对人生有充分的信心,每个人都可以活出精彩、缤纷的人生。
(3)信心对一个人的学业、事业和生活所起的作用是不可估量的,在信心的催化下,人可以迸发出很大的内在潜力,向自己的目标冲刺。
二、活动重点
提高学生对事物的分析能力,认识真实的自我,给予自我正确的评价,树立信心,勇敢克服生活、学习中的困难。
三、活动形式
(1)讲述和评论
(2)表演形式结合(3)增强信心的操练
四、活动准备
(一)确定一名口才好,思维敏捷的活动主持人,认真做好整个程序的准备工作。
(二)准备一个不管是顺境还是逆境,都对自己充满信心,并不断的追求、奋斗不止、坚韧不拨最终走向成功的故事。
组织部分有能力的同学编排小品剧,并以自愿方式选取演员,提前认真排练。
(三)请班级文笔好,且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事,稿件自写。
五、活动过程
1、教师讲述一个不管是顺境还是逆境,都对自己的目标有坚定不移的信心,并不断追求、奋斗不止、坚韧不拨的一个黑人领袖故事,使学生明确百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证。
例:
不久前激动人心的南非足球世界杯刚刚结束,而国际足联主席布拉德说国际足联把2010年世界杯主办权授予南非,是受曼德拉影响,他称曼德拉是“恩典和尊严的榜样,一个有毅力克服最大困难的人”。
曼德拉,诺贝尔和平奖获得者,南非前总统,黑人领袖,倾尽一生心血为争取黑人的自由和解放而不懈奋斗。
27年的牢狱之灾给他的身心带来严重的伤害,但也不能磨灭他坚定的信心——他要为南非所有黑人取得解放和自由的信心,跟曼德拉一起获得诺贝尔和平奖的南非前白人总统德克勒克称赞曼德拉是二十世纪最伟大的政治家之一,是一位兼具“信心、谦卑和带着真正高贵气质的恩典”的领袖,“在他出任总统以后,他用他的个人魅力倡导民族和解,把(南非从)一个多元化的社会模造成一个正在兴起的多文化国家”。
2.教师降解:
南非以前一直是由白人统治的国家,黑人没有自由,没有最基本的人权,处于被压迫、剥削的状态,在最艰难的情况下,黑人领袖曼德拉正是靠着坚定不移的信心,才能忍受长期的迫害,坚持不懈的进行政治斗争,为黑人取得解放和自由。
年过九旬的曼德拉至今仍然生活在信心里,他仍致力于为苦弱贫穷者们争取应有的利益,已有的成功和持续的国际影响力让他信心满满,从不放弃。
一个黑人领袖为争取黑人的解放和平等所付出的努力和经历的逼迫,是我们普通人难以想象和体会的;相比之下,我们在生活与学习中遇到的小小困难又算得了什么呢?
不如学习成绩不理想,人际关系不佳,表现没让家长满意,生病……现代社会竞争激烈,工作和学习压力比较大,很多人一旦遭受挫折就很容易丧失信心,一蹶不振,荒废了自己的人生。
信心,是我们赖以生存的精神支柱,我们一定要生活在信心里。
3.提问:
“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明:
A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏信心导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要有信心。
过渡:
大家知道了信心的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:
“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?
”。
提出这个问题是因为很多同学进入这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立信心的一般方法来解决这个问题。
每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢?
“列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
六、请班主任作总结性发言。
结束语:
作为新世纪的主人,我们要明白家庭和社会的未来都属于我们,所以必须对未来的成功充满信心,尽管不同的人会遇到不同的难处。
每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
七、宣布主题班会顺利结束。
高二“允许自己不完美”主题班会教案
一、班会背景:
世间万物无一完美者,人当然不能超乎其外。
某些同学千方百计刻意掩饰自已不完美的一面,唯恐别人瞧见自身的不完美,然而不管同学如何掩饰,不完美总是存在的,这使得某些同学大为恼火,产生自厌自悲的心理。
既然不完美是普遍的,我们何不允许自已不完美呢?
二、班会目的:
1、通过活动使学生体会到人无完人、金无足赤的道理,从而深入认识自我,同时学会换位思考,学会宽容他人的不完美。
2、鼓励学生自觉大胆发言,表达自已的所思所感,融入集体。
三、班会准备:
1、确定主持人、幕后工作者
2、一张写有“允许自己不完美”的PPT、一张“维纳斯雕像”PPT、音频:
郑欣宜的歌曲《无人完美》
3、学生自编自演的课堂小剧《丢失的自我》。
(小品内容简概:
A同学非常在乎别人的眼光,处处以别人对自已的评价为标准来要求自已,立意做个完美的自己,结果却发现“完美”的自己已不再是自已,丢失了自我。
整剧不超15分钟。
)
4、一间多媒体课室。
四、班会形式:
话剧表演、讨论、讲自己或身边的相关故事、写作
五、参与者:
高二(14)班全体学生及班主任。
六、班会过程:
第一环节:
完美必需不完美
1、班主任简洁地引出“允许自己不完美“的话题。
2、主持人开场:
针对维纳斯雕像照引出同学们的思考。
讨论“是否应该给雕像加一个手臂。
3、《丢失的自我》小剧表演。
第二环节:
由小剧你想到了什么?
1、同学自由交流看过小剧表演后的启发,揭示其中的道理。
2、同学在纸上写上自已的感想,加深印象,同时作为活动完后的相关话题作文的材料。
第三环节:
宽容自已及他人的不完美
1、主持人适当地总结一下同学们的感想,引出第二个相关话题“人无完人,你学会宽容了吗?
”
2、由同学们讲有关话题的故事。
3、同学们在纸条上写出自已的优点,由主持人有选择地选同张出来念,让同学们关注他人的优点,而不是处处看着他人的缺点。
七、结束:
1、主持人点题,作适当总结、收尾。
2、班主任对班会进行总概况的点评,向同学提出建议和愿望,交待写相关作文。
3、郑欣宜的歌曲《无人完美》响起,同学边听边看歌词,歌曲完毕,结束班会。
高二《做人的根本——诚信》主题班会教案
主题:
做人的根本——诚信
形式:
班干部主持、讨论、发言
时间:
4月26日
地点:
高二(4)班教室
活动目的:
为了是同学们能培养良好的道德品质,经过学生老师的磋商,决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学门了解什么是诚信,怎样才能做到诚信。
希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
活动过程:
1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为"诚信道德"。
诚信——就是诚实守信。
2.主持人请同学们说说当前"诚信"道德失范的主要表现。
(有的同学说:
"考试作弊!
"有的同学说:
"在家长、老师、同学们面前说谎!
"有的同学说:
"商家们用不正当手段骗取顾客们!
"还有的同学说:
“表里不一!
”又有的同学说……)
3.让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人的方法。
4.一个同学是这样说的--记得小学时,在班上,我的成绩一直是不错的,然而."天有不测风云""天才也有犯难的时候",在一次至关重要的考试中,我失利了,人仰马翻!
我很伤心。
也很害怕,因为我在父母眼里一直是个"品学兼优"的好孩子!
我怎能破坏自己的好形象呢?
于是,我自己模仿父母的笔迹,在考卷上签名,最后,父母和老师都没有发现。
但至今,我的良心仍然过意不去……今天,我站在这里告诉大家这件事,是想发泄一下多年的不快,也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学!
学习的好与坏是一回事,品德才是最重要的!
试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的?
!
……)
5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。
(多为发生在周边的小事)
6.展开一场辩论会,各组同学为辩论双方,主题为“该不该说善意的谎言”~正方观点为:
该说善意的谎言;反方观点为:
不该说善意的谎言。
先由各方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如:
正方认为善意的谎言对对方有益,就该说善意的谎言;反方认为要作到诚实守信就不该说谎言;正方还认为一个人在遭遇挫折时,如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞,就该说善意的谎言;反方又认为当事情已成过往云烟时,他明白了这是一个谎言,他将会受到更大的伤害,认为自己被欺骗了。
7.班长总结:
"诚信"是为人处事之本、是"为人之德"的核心,是孕育其他道德品质的基础。
"诚信"的基本内涵包含着"诚"和"信"两个方面。
"诚"是信用、信任,合起来就是忠诚老实,诚恳待人,以信用取信于人。
诚信不仅是中华民族的传统美德,也是现代文明的基石,是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。
诚信是做人的一种品质!
是职业道德的根本!
是个人成就事业的根基!
同学们,就从现在开始,从一点一滴做起,让诚信跟随我们,陪伴我们吧!
紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。
调查内容如下:
道德与诚信调查表
一、选择题
1.拾到他人钱包,你会( )
A.据为己有
B.找到失主,交还钱包
C.交还钱包,索要报酬
2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会( )
A.视而不见
B.心里不满,无可奈何
C.说服爸妈,改变态度
3.假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )
A.讲清商品的真实情况
B.只讲优点,不讲缺陷
C.什么也不说,由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现
抄袭作业
考试作弊
言而无信
效果反馈:
通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学们了解了什么是诚信,怎样才能做到诚信。
希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
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- 下学 主题 班会 精品 教案 汇编 12