国际高中面试表达与展示类问题回答.docx
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国际高中面试表达与展示类问题回答
国际高中面试-表达与展示类问题
1.面试的考察内容
面试考察内容主要含以下三个方面:
1)个人成长背景、性格特点、兴趣爱好、理想愿望
2)表达能力、尤其是英语表达能力
3)思考能力、观点表达能力
前两方面的相关题目围绕学生本人、可概括为展示和表达性题目
第三方面的题目围绕与学生本人无关的开放性话题,可概括为思维性题目
2.面试题目与个人答案
1)自我介绍(重点,要引导老师提问)
我叫赵英彤,今年15岁,毕业于80中学管乐班。
我有三大爱好,第一大爱好就是喜欢音乐,我从4岁开始学习钢琴、9岁开始学习长笛和大提琴,后来因为时间的关系,我最终选择了长笛,并参加了学校的管乐团。
2012年,我是通过长笛和文化课的考试考取了朝阳区最好的80中管乐班。
我热爱音乐,我觉得音乐可以激发我的想象,也能够让我放松,同时能够体现我的创造力,我希望以后我可以自己创作属于自己的歌曲,可以演唱我自己的作品。
我参加了很多音乐的比赛,这些可以从我的简历中看到。
我的第二大爱好是体育类项目-国际象棋。
我从四岁开始跟随哈尔滨博弈棋校的杨宁老师学习国际象棋,我是2006-2007年黑龙江省女子e组的冠军,同时我在2008年参加了在越南举办的国际象棋世界青少年锦标赛,获得了8岁组第12名。
跟外国小朋友下棋赢了的时候,让我特别觉得开心,因为我是代表国家去的,让我觉得作为一个中国人很自豪。
我觉得下国际象棋,锻炼了我的博弈思维和战略思维能力,同时也让我看清了如何面对失败,让我形成了坚定的意志。
我的第三大爱好是看电影,初一、初二的时候,我爸爸妈妈每周都会带我去看一场电影。
我还曾经拍过电影,我第一部拍的电影,是在《失恋三十三》天饰演一个小琴童,我妈妈说我很厉害,因为第一部拍的电影票房就过了3.3亿。
在学校里,我是一个积极投入的学生,我在我们管乐班担任语文课代表和体育课代表,体育课代表是我跟老师申请了五次,老师才同意,因为她觉得从来没见过像我这么热情喜欢当班干部的学生,我是80中少数承担两项班干部的学生之一。
我是一个慢热型的人,但是我喜欢挑战,我希望我自己能够向着自己的梦想一直努力下去。
2)学习背景类、例如
A.howwouldyoudescribeyourjuniorschool?
80中是一个特别注重文体活动的学校。
因为我所在的班级是乐团班,所以从初一到初二,每周二、周三下午我们都会有三个小时的进行乐团训练,我们练习了很多电影曲目,我还参加了我们学校的合唱团,我们还在国家大剧院进行演出。
80中是一个不仅仅关注学习,也关心学生全面发展的学校。
我非常喜欢我的初中母校.
B.Whatisyourfavoritesubjectinhighschool?
why?
C.Whatsubjectisthemostchallengingforyou?
D.Whoisyourfavoriteteacher?
why?
E.Whatisyourgreatestacademicaccomplishmentorfailure?
3)个人生活、兴趣爱好、课外活动类,例如:
A.whatdoyoudoforfun?
我的业余生活非常丰富,主要体现在三大方面:
一方面,我喜爱音乐,从四岁开始,我就学习钢琴,在弹奏钢琴时,我仿佛进入了一个梦幻的世界,在那个世界里,我的思维和创意可以自由驰骋。
我从九岁开始接触了我的第二样乐器大提琴,每周末妈妈都会带着我背着硕大的大提琴去学习。
在我四年级的时候,我们的学校开始组织乐团,我非常兴奋的加入,因为我可以和同学们一起演奏。
因为时间的关系,在大提琴和长笛上,我选了长笛,因为我非常喜欢长笛的声音,非常优雅也非常空灵。
在小学结束的时候,我就是凭着笛子和我的数语外考入了80中学。
第二方面,我喜欢下国际象棋,我曾经去过很多地方参加国际象棋比赛,国内比赛我参加过宁波、天津、上海、沈阳的比赛,国际比赛我去过越南河内参加比赛,我觉得下国际象棋可以训练我的博弈思维、战略、策略思维和坚强的意志。
第三方面,我喜欢电影,我每周都争取看一部电影。
B.Whatisyourfavoritebook,movieorTvshow?
我最喜欢的书籍是简爱。
我最喜欢的电影是《料理鼠王》
我最欢的tvshow是中国好声音。
有一次我爸爸特别带着我从北京飞到上海,去看《中国好声音》的现场,希望我以后有机会能够参加《中国好声音》。
C.Doyourdoanysports?
我喜欢游泳,有的时候我爸爸会带我去健身房游泳。
我喜欢漂在水上的感觉。
D.Whatisyourplanforthesummervacation?
我想多多练习英文,还想去版纳做一次旅行,放松一下心情。
同时我还想学习唱歌与吉他,为未来做准备。
E.WhydoyoupickLucyasyourEnglishname?
因为她代表了能够人带来光明与智慧。
人物描述
A.whohasthemostinfluenceonyouinyourlife?
对我影响最大的人是我的妈妈。
我妈妈在一家大型电影公司就职担任公司的市场总监,工作非常忙碌,经常出差!
但是她在业余时间还坚持小说与剧本的创作。
她经常跟我讨论她的剧本创作,问我她的各种创意像我这个年龄阶段的人会不会喜欢,我还会经常告诉她我喜欢的明星与明星组合。
我觉得妈妈一直能够坚持自己的梦想,是一件非常不容易的事情。
我的妈妈有三千本书,她经常跟我讲要多读书,多读经典,希望我以后来了二中后,能够读一些英文经典名著。
B.Describeyourselfwiththreewords.
梦想、执着、坚毅
C.Whatkindofroleyouareplayingwithinyourclass?
我是一个领导者的角色,我喜欢领导其他同学组成一个团队,完成一项艰巨的任务。
D.Whoisyourbestfriend?
whydoyoulikeher/him?
Yuhaoge是我最好的朋友。
因为她很有才华,她很喜欢画画。
和我在一起的朋友都很有艺术气息。
风景、地点描述
A.tellmeyourfavoriteplaceofinterestyouhavebeento
巴黎,我喜欢巴黎的塞纳河,我喜欢街头的音乐人。
我喜欢坐在巴黎的敞篷的观光车上。
B.whereareyoufrom?
我来自北京,但是我9岁之前生活在哈尔滨。
我爸爸妈妈来北京工作,所以我就成为北京人。
4)理想愿望类,例如
A.Whydoyouchooseyourschool?
我喜欢这里,因为这里有美丽的校园,众多的课外课程,
B.Whydoyouwantstudyabroad?
因为国外的学校生活能够让我体会到不同的文化,同时学习先进的音乐创作理论与实践方法。
我希望通过我的留学多多了解这个世界。
C.Ifyouwereadmittedtoourschool,whatclubyouwanttojoinin?
我可以和同学组建一个乐队。
D.Whichcurriculumyouareinterestedin,IB/A-LevelorAp?
Why?
我更倾向于AP课程,因为美国是我向往的国家,那里的大学课程紧张而有趣,更符合我的志向。
学习AP课程可以让我体现出成就感。
E.Whatisyourdreamjob?
我最向往的工作是与音乐有关的工作。
比如歌手,作曲家、音乐制作人和音乐剧导演等等。
我了解纽约和伦敦目前是音乐剧最为繁荣的地区,我喜欢百老汇,希望我今后能去美国的音乐学院或者是综合类大学的音乐系上大学。
F.Whyshouldweacceptyou?
第一、我特长突出
第二、我学业优秀
第三、我可以很好的融入团队,并为二中增光添彩。
G.你准备高中怎么学好英文?
1、我准备每双周看一部电影,并研读这部电影的英文剧本。
2、我会去可可英文网听VOA英文,提高我的英文听力。
3、同时我会努力跟上老师的节奏。
争取高一托福取得比较好的成绩,高二开始努力sat,高三准备相关的作品
4、我要读英文原版的小说,提高英文阅读能力,同时提高自己的写作水平。
4、一对一面试模拟与建议
1)基本特点
张老师建议:
A.素材丰富
B.英文书面表达不错,但是口语表达相对紧张
C.情感驱动型强,在陌生环境下,在外向直接的问题环境下,表现不出应有的水平
D.对之自己要求很高,对自己已经取得的成就,不觉得值得主动提出来“炫耀”
2)对目标学校的了解:
找出自身与理想学校的匹配之处、让面试官相信,你进入这个学校之后,能够充分融入和成长。
A.此部分不充分,whyschool,围绕二中展开,二中课程灵活
B.二中活动机会多。
3)展开回答:
回答问题时,请不要只是回答yesorno,或简单的一两个单词,尽量言之有理、言之有例。
A.此部分受英语听力限制,在回答问题时,主要重心在关注听懂面试官的问题,因此处于被动位置。
B.建议:
自己当一下面试官,模拟提问
C.不要在面试官面前谦虚。
4)引导话题:
面试是一个沟通交流的过程,将面试官的问题引导到你的兴趣和特长上来。
5)整段回答能力,请形成自己的问题回答思路。
A.在无干扰的情况下ok,请多练习准备好的答案,用熟练来消除紧张
6)其他建议
B.目光自信,面试时可以望着面试者的鼻子(如果看眼睛紧张的话)
C.多加练习今天讲的两块核心,学习和活动。
D.带上简历,让老师全面了解你
E.练习将话题引导到自己的优势上来。
其他:
思维观点类题目,多是开放性问题,无标准答案,问题题目丰富多样。
比如
A.Doyoulikestudyingwithyourselforstudyingwithinagroup?
why?
B.TalkaboutpollutioninBeijing?
C.Shouldstudentsbeallowedtouseceil-phonesatschool?
D.Shouldstudentswearschooluniformatschool?
E.Ifyouhadplentyofmoney,howwouldyouspendit?
此类问题旨在考察学生的逻辑思维能力、观点表达能力、应变能力和在集体中的表现。
优秀的国际课程中心和优秀的国外大学一样,倾向录取有个性、有想法、有创意的学生,所以学生思维的差异性经常通过此类问题展现。
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