《孔雀东南飞》阅读答案.docx
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《孔雀东南飞》阅读答案
《孔雀东南飞》阅读答案
《孔雀东南飞》阅读答案1
孔雀东南飞练习
(二)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.自缢(yì)箜篌(kōnɡhóu)公姥(lǎo)鸿鹄(hú)
B.槌床(chuí)伶俜(línɡpīnɡ)踟蹰(zhízhú)箱奁(lián)
C.葳蕤(wēiruí)奄奄(yānyān)磐石(pán)鲑珍(xié)
D.否泰(pǐ)遗施(wèi)赍发(lài)钱帛(bó)
答案:
B
解析:
A项“姥”应读“mǔ”;C项“奄”应读“yǎn”;D项“赍”应读“jī”。
2.下列句中没有通假字的一项是()
A.今若遣此妇,终老不复取B.箱帘六七十,绿碧青丝绳
C.蒲苇纫如丝,磐石无转移D.人贱物亦鄙,不足迎后人
答案:
D
解析:
A项,“取”应写为“娶”;B项,“帘”应写为“奁”;C项,“纫”应写为“韧”。
问题缺失3.下列加点词意义相同的一项是()
A.B.C.D.
答案:
D
解析:
A项,愚拙,固执/忠诚相爱,诚挚;B项,仍然/故意;D项,服侍/扶持。
4.下列与例句加点词的用法、意义完全相同的一项是()
例句:
及时相遣归
A.还必相迎取B.嬉戏莫相忘C.登即相许和D.叶叶相交通
答案:
B
解析:
A项,你;C项,它,指婚事;D项,交互、互相。
B项和例句的“相”都是指代兰芝,可译作“我”。
5.下列加点词不是偏义复词的一项是()
A.昼夜勤作息B.勤心养公姥C.否泰如天地D.其日牛马嘶
答案:
C
解析:
A项“作息”,原意是工作和休息,这里专指劳作;B项“公姥”,原意指公公婆婆,这里专指婆婆;D项“牛马”,牛和马,这里与“嘶”搭配,专指马;C项“否泰”,这里指坏运气,好运气。
6.选出艺术手法不同类的一项()
A.腰若流纨素,耳著明月珰B.君当作磐石,妾当作蒲苇
C.却与小姑别,泪落连珠子D.举手长劳劳,二情同依依
答案:
D
解析:
D项不是比喻句,其他都是比喻句。
7.填空。
(1)《孔雀东南飞》原题为____________,选自__________朝____________编的____________,它与____________被誉为南北朝民歌的“乐府双璧”。
(2)这首诗的开头“孔雀东南飞,五里一徘徊”采用了民歌常用的____________手法,它在诗中的作用是__________________________________________________________________
答案:
(1)《古诗为焦仲卿妻作》南徐陵《玉台新咏》《木兰辞》
(2)起兴统摄全篇,营造哀怨缠绵的气氛,引起下文
能力提升?
踮起脚,抓得住!
阅读《孔雀东南飞》的两个片段,完成8—12题。
①十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!
②鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
____________,____________。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月珰。
指如削葱根,口如含朱丹。
____________,____________。
8.对第①段画线句的含意理解正确的一项是()
A.向焦仲卿倾诉悲苦之情,略含埋怨。
B.称赞仲卿,忠于职守。
C.带着悲苦之情,回忆坚贞的爱情。
D.说明夫妻分离的潜在原因。
答案:
C
9.刘兰芝既然决计要走,为什么还要精心打扮,而且一遍两遍不行,还是“事事四五通”呢?
对此,理解最恰切的一项是()
A.爱美之心使然。
B.以平抑自己烦乱的心情。
C.要体面地离开焦家,以免被人嘲笑。
D.既有自尊自强的显示,也有不忍离去的拖延。
答案:
D
10.第②段运用的手法主要是()
A.描写动作细节B.环境衬托C.夸张渲染D.刻画心理活动
答案:
C
11.在文中横线处,补出相应的诗句。
答案:
著我绣夹裙事事四五通纤纤作细步精妙世无双
12.第②段着重写的是她的____________和____________。
答案:
装束姿容
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(一)阅读乐府民歌《陌上桑》,完成13—16题。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠。
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头①。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝?
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?
”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷:
“宁可共载不?
”
罗敷前置词:
“使君一何愚!
使君自有妇,罗敷自有夫。
”“东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?
白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑②颇有须。
盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
”
注:
①帩头:
包头发的纱巾。
②鬑鬑:
形容须发长。
13.“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是()
A.谢家来贵门B.多谢后世人C.阿母谢媒人D.谢家事夫婿
答案:
B
解析:
B项与例句中的“谢”为“告诉”义。
A、D两项中的“谢”均为“辞别”;C项中的“谢”为“感谢”。
14.对上文画横线的句子解释正确的一项是()
A.回来后抱怨妻子,但仍坐在那里看罗敷。
B.来来回回地抱怨着,只是因为贪看罗敷的缘故。
C.回来后彼此抱怨,只是由于贪看罗敷的缘故。
D.来来回回地抱怨着家人,但仍坐在那里看罗敷。
答案:
C
解析:
注意“坐”是“由于”“因为”的意思。
15.下面是对这首诗的简要分析,其中不正确的一项是()
A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。
B.本诗第一段写罗敷的美丽,第二段是她痛斥无礼的使君,第三段是她竭力夸赞丈夫。
C.这是一首写罗敷的叙事诗。
D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。
答案:
D
解析:
D项诗中无“对比”手法。
16.罗敷的性格特点可概括为____________________________________
答案:
勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。
(二)阅读汉乐府《双白鹄》一诗,完成17—18题。
飞来双白鹄,乃从西北来。
十十将五五,罗列行不齐。
妻卒注染疲病,不能飞相随。
五里一返顾,六里一徘徊。
吾欲衔汝去,口噤不能开。
吾欲负汝去,毛羽何摧颓。
乐者新相知,忧来生别离。
踌躇顾群侣,泪落纵横随。
注:
“卒”通“猝”,突然。
17.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。
(1)与“乃从西北来”相应的是____________________________________。
(2)与“五里一返顾”相应的是____________________________________。
答案:
(1)“孔雀东南飞”
(2)“五里一徘徊”
18.下列分析不正确的一项是()
A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式,反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。
B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。
C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比,使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系,而是有一定的暗示的。
D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞,反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。
答案:
B
解析:
B项《孔雀东南飞(并序)》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事,开头用“孔雀东南飞,五里一徘徊”起兴;《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景,并未用起兴手法。
《孔雀东南飞》阅读答案2
孔雀东南飞,五里一徘徊。
十三能织素,十四学裁衣。
十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君既为府吏,守节情不移。
贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!
妾不堪驱使,徒留无所施。
便可白公姥,及时相遣归。
举言谓新妇,哽咽不能语:
我自不驱卿,逼迫有阿母。
卿但暂还家,吾今且报府。
不久当归还,还必相迎取。
以此下心意,慎勿违吾语。
新妇谓府吏:
勿复重纷纭。
往昔初阳岁,谢家来贵门。
奉事循公姥,进止敢自专?
昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!
妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。
人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。
时时为安慰,久久莫相忘!
鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月珰。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步,精妙世无双。
府吏谓新妇:
贺卿得高迁!
磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!
阿母得闻之,零泪应声落:
汝是大家子,仕宦于台阁。
慎勿为妇死,贵贱情何薄!
东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。
府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
2。
下列句子中加点词解释完全正确的一组是()(3分)
A。
大人故嫌迟故:
特地
B。
供养卒大恩卒:
最终
C。
谢家来贵门谢:
辞别
D。
留待作遗施施:
施舍
3。
加点虚词用法相同的一项是()(3分)
A。
非为织作迟时时为安慰B。
磐石方且厚四体康且直
C。
君既若见录腰若流纨素D。
于今无会因因求假暂归
4。
下列各句的句式不同于其他三项的一项是()(3分)
A。
仍更被驱遣B。
汝是大家子
C。
为仲卿母所遣D。
渐见愁煎迫
2。
答案:
C;【解析】A故:
仍然。
B卒:
完成引申为报答;D施:
赠送。
3。
答案:
B【解析】B均为并且;A是、判断词|动词作为;C项若:
如此/像;D项因名词机会|连词于是。
4。
答案:
B【解析】B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
《孔雀东南飞》阅读答案3
阅读下面的课内文段,完成2~4题(9分):
孔雀东南飞,五里一徘徊。
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!
妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归”。
府吏得闻之,堂上启阿母:
“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。
共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?
”
阿母谓府吏:
“何乃太区区!
此妇无礼节,举动自专由。
吾意久怀忿,汝岂得自由!
东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。
便可速遣之,遣去慎莫留!
”
府吏长跪告:
“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!
”
阿母得闻之,槌床便大怒:
“小子无所畏,何敢助妇语!
吾已失恩义,会不相从许!
”
府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语:
“我自不驱卿,逼迫有阿母。
卿但暂还家,吾今且报府。
不久当归还,还必相迎取。
以此下心意,慎勿违吾语”。
新妇谓府吏:
“勿复重纷纭。
往昔初阳岁,谢家来贵门。
奉事循公姥,进止敢自专?
昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!
妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。
人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。
时时为安慰,久久莫相忘!
”
2.下列各句中加点字的解释正确的一项是()(3分)
A.及时相遣归相:
互相
B.终老不复取取:
取代
C.谢家来贵门谢:
感谢
D.会不相从许会:
一定
3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.时时为安慰三岁为妇
B.府吏得闻之朝搴阰之木兰兮
C.何敢助妇语何以解忧
D.吾今且报府洵美且异
4.下列语句中句式与其它各句不一样的是()(3分)
A.汝是大家子B.非为织作迟,君家妇难为C.为仲卿母所谴D.匪我愆期,子无良媒
答案:
2、【文言实词】(3分)【参考答案】:
D【解析】A.副词,起指代作用,“我”B.通“娶”,娶妻;C.辞别
3、【文言虚词】(3分)【参考答案】:
A【解析】A动词,作为B.代词,这件事/结构组词,的C.疑问代词,怎么/疑问代词,什么D.副词,暂且/连词并且
4、【文言句式】(3分)【参考答案】:
C【解析】C.被动句;其他三项都是判断句。
《孔雀东南飞》阅读答案4
阅读下面的文字,完成小题。
(共18分)
孔雀东南飞,五里一徘徊。
十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!
妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。
上堂拜阿母,阿母怒不止。
昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。
受母钱帛多,不堪母驱使。
今日还家去,念母劳家里。
却与小姑别,泪落连珠子。
新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱谴,小姑如我长。
勤心养公姥,好自相扶将。
初七及下九,嬉戏莫相忘。
出门登车去,涕落百余行。
府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口。
下马入车中,低头共耳语:
誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!
新妇谓府吏:
感君区区怀!
君既若见录,不久望君来。
君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。
我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。
举手长劳劳,二情同依依。
还家十余日,县令遣媒来。
云有第三郎,窈窕世无双,年始十八九,便言多令才。
阿母谓阿女:
汝可去应之。
阿女含泪答:
兰芝初还时,府吏见丁宁,结誓不别离。
今日违情义,恐此事非奇。
自可断来信,徐徐更谓之。
阿母白媒人:
贫贱有此女,始适还家门。
不堪吏人妇,岂合令郎君?
幸可广问讯,不得便相许。
【小题1】对下列句子中划线词的解释,正确的一项是()(3分)
A.徒留无所施徒:
徒然,白白地B.却与小姑别却:
但,然而
C.自可断来信信:
音信,消息D.始适还家门适:
刚刚
【小题2】下列各项中划线词语全都不是偏义复词的一项是()(3分)
A.昼夜勤作息蹑履相逢迎B.本自无教训可怜体无比
C.不堪母驱使我有亲父兄D.好自相扶将勤心养公姥
【小题3】下列相字的用法,与其他三项不同的是()(3分)
A.及时相遣归B.儿已薄禄相
C.好自相扶将D.不得便相许
【小题4】下列对第二段开头十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书,十七为君妇,心中常苦悲这几句理解有误的一项是()(3分)
A.此段列举织素裁衣弹箜篌诵诗书等来突出刘兰芝多才多艺、很有教养。
B.此段运用铺陈排比的手法,从而达到了盛赞刘兰芝才艺的效果。
C.此段按时间顺序来写,是为了突出刘兰芝家对她的教育循序渐进,很有整体规划。
D.此段中罗列的数字是互文,这是一种交叉的表述,只是表示兰芝富有教养,并不是指具体才艺的学习年限。
【小题5】翻译下列句子。
(6分)
(1)妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归
_______________________________________________________________________
(2)感君区区怀!
君既若见录,不久望君来
_______________________________________________________________________
答案:
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】B
【小题4】C
【小题5】
(1)我不能胜任你家的驱使,白白地留下也没有什么用处,你可以去禀告婆婆,趁早把我休弃回娘家。
(2)感谢你的真情挚意,既然蒙你记着我,还望不久能来接我。
答案解析:
【小题1】试题分析:
A(B项却:
退下来;C项信:
使者,指媒人;D项适:
出嫁)
考点:
本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级为B级。
【小题2】试题分析:
B注意题目全都不是偏义复词,教训可怜均为古今异义词。
考点:
本题考查学生理解常见偏义复词的'含义的能力,能力层级为B级。
【小题3】试题分析:
B不同于其它三项,解释为相貌,其它项的相都是偏指一方。
【小题4】试题分析:
C项是为了突出刘兰芝多才多艺很能干。
考点:
本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力,能力层级为C级。
【小题5】试题分析:
(1)在翻译这个句子的时候,徒译为白白的1分,遣译为休弃1分,句意完整1分。
(2)这个句子中区区译为真挚情谊,见录译为记得我1分,句意完整1分。
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