新苏教版数学三年级下册第一单元过关检测卷含答案.docx
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新苏教版数学三年级下册第一单元过关检测卷含答案
苏教版数学三年级下册第一单元过关检测卷(含答案)
一、仔细思考,认真填。
(每空1分,共26分)
1.张老师买了12个小板凳,根据下面的竖式在括号里填上合适的数。
2.50×40的积的末尾有()个0,是()位数。
3.38×71的积是()位数,这个乘积大约是()。
4.在里填上“>”“<”或“=”。
50×3015×7065×2728×86
70×3235×6442×8535×91
5.估算下面各题的积,在括号里写出来。
38×21()61×70()
47×53()39×28()
77×22()82×30()
6.一头牛一天吃草16千克,5头牛6天吃草()千克。
7.47+48+49+50+51的和大约是()。
8.填表。
二、判断是非。
(每题1分,共5分)
1.两位数乘两位数,积不一定是四位数。
()
2.如果两个乘数的末尾各有一个0,积的末尾至少有两个0。
()
3.估算两位数乘两位数时,可以先把这两个数四舍五入成整十数,再相乘。
()
4.两个数的和一定比这两个数的积小。
()
5.0乘任何数或除以任何数,结果都为0。
()
三、反复比较,慎重选择。
(每题2分,共10分)
1.小红每分钟步行约67米,从学校走到家用21分钟,小红家离学校约()。
A.1000米B.1200米C.1400米
2.4×50>2000,里最小能填()。
A.0B.1C.2
3.下面算式的得数既比2000大,又比3000小的是()。
A.470×8B.52×43C.85×20
4.下面与45×31的积相等的算式是()。
A.45×30+1B.45×30+31
C.45×30+45
5.50名同学平均每分钟折46个千纸鹤。
他们1小时折()个千纸鹤。
A.660B.460C.2760
四、细心计算。
(1题12分,2题8分,共20分)
1.口算。
10×86=15×50=
40×50=73×30=
23×40=0×28=
61×80=31×30=
91×70=19×30=
20×21=20×70=
2.用竖式计算,带★的要验算。
48×52=77×40=
★54×36=90×89=
五、走进生活解决问题。
(6、7每题7分,其余每题5分,共39分)
1.学校要购进30套这种课桌椅,一共需要多少元?
2.一幢大楼有24层,每层都有48个房间,这幢大楼一共有多少个房间?
3.李老师4分钟打了240个字,按这样的速度,半小时他能打多少个字?
4.幼儿园买了4架玩具飞机,一共用了多少元?
5.刘大爷把收获的稻谷装在同样大的袋子里,一共装了30袋。
他称了其中的4袋,结果如下表。
刘大爷家今年大约一共收获稻谷多少千克?
6.
(1)袁老师买了50个同样的体育用品,付给售货员2000元,他买的是什么?
(2)袁老师一共用了多少元?
应找回多少元?
7.
(1)小明从家出发去小芳家,平均每分钟走70米,21分钟后,小明在少年宫的哪一边?
(2)小芳从家出发经过少年宫去学校,平均每分钟走62米,20分钟后,小芳在少年宫的哪一边?
请在图上用“★”表示。
答案
一、1.2501025012300
2.3四3.四2800
4.><=>
5.80042002500120016002400
6.4807.250
8.1092361344240(从左往右)
二、1.√2.√3.√4.×5.×
三、1.C2.B3.B4.C5.C
点拨:
1小时=60分钟
四、1.8607502000219092004880
93063705704201400
2.249630801944(验算略)8010
五、1.68+26=94(元)
94×30=2820(元)
答:
一共需要2820元。
2.24×48=1152(个)
答:
这幢大楼一共有1152个房间。
3.240÷4=60(个)30×60=1800(个)
答:
半小时他能打1800个字。
4.98×3=294(元)294×4=1176(元)
答:
一共用了1176元。
5.60×30=1800(千克)
答:
刘大爷家今年大约一共收获稻谷1800千克。
点拨:
从4袋样品中可以看出每袋大约60千克,30
袋大约30个60千克。
6.
(1)42×50=2100(元)48×50=2400(元)
39×50=1950(元)1950<2000
答:
他买的是排球。
点拨:
只有39元的排球符合题意。
(2)39×50=1950(元)
2000-1950=50(元)
答:
袁老师一共用了1950元,应找回50元。
7.
(1)21×70=1470(米)1470米<1500米
答:
小明在少年宫的西边。
(2)62×20=1240(米)1240米>1000米
答:
小芳在少年宫的北边。
图略。
一、培优题易错题
1.第30个小朋友的手势是怎样的?
【答案】解:
30÷3=10
答:
第30个小朋友的手势是
.
【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组,用30除以3,因为没有余数,所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。
2.在下面同样的图形中,填上同样的数子。
【答案】989+109=1098
【解析】【分析】从低位加起,可见两个相同的数相加的尾数和是8,因为4+4=8,9+9=18,所以○可能等于4,也可能等于9。
假设○=4,再看十位:
8+6=14,可得到□=6;继续看百位:
4+2=6,此时△=2,但是结果中不存在千位上的△,所以不可以。
4+12=16,但是△一定是一位数不可能是12,所以不可以。
综上没有结果,即○不可能等于4。
假设○=9,再看十位(有个位进的1):
8+1+0=9,可得到□=0;继续看百位:
9+1=10,此时△=1,但是结果中千位上△也为1,所以正确。
所以989+109=1098。
3.在□里填上合适的数字,然后写出自己是怎样想的.
【答案】解:
加法算式是:
563+474=1037
【解析】【分析】这是一道加法的竖式计算,先从个位开始计算,个位上第一个加数是3,和是7,所以个位上第二个加数是7-3=4;十位上第二个加数是7,和是3,和比加数小,说明十位上的数加起来向百位进一,所以十位上第一个加数是13-7=6;百位上第一个加数是5,和是0,和比加数小,说明百位上的数加起来向千位进一,所以百位上二个加数是10-1-5=4;和的千位上是1。
所以这个加法算式是:
563+474=1037。
4.三
(1)班有50人,其中25人喜欢吃苹果;22人喜欢吃橘子,13人既喜欢吃苹果又喜欢吃橘子,两种都不喜欢的有多少人?
【答案】解:
25+22-13=34(人)
50-34=16(人)
答:
有16人两种都不喜欢。
【解析】【分析】至少喜欢吃一种水果的人数=喜欢吃苹果的人数+喜欢吃橘子的人数-既喜欢吃苹果又喜欢吃橘子的人数;
两种都不喜欢吃的人数=班级总人数-至少喜欢吃一种水果的人数。
5.把2张长度都是10厘米的彩带纸重叠粘贴在一起,重叠部分长多少厘米?
如果3张纸同样重叠,重叠后的彩纸一共有多长?
【答案】解:
10+10-18=2(厘米)
18+10-2=26(厘米)
答:
重叠后的彩带一共有26厘米。
【解析】【分析】两条彩带重叠部分的长度=两张彩纸的总长度-两张彩带粘贴在一起的长度;
三张彩带重叠后彩纸的总长度=两张彩带粘贴在一起的长度+彩带对长度-两条彩带重叠部分的长度。
6.数一数,下面有多少个长方形?
【答案】解:
1个长方形组成:
9;
2个长方形组成:
12;
3个长方形组成:
6;
4个长方形组成:
4;
6个长方形组成:
4;
9个长方形组成:
1。
共9+12+6+4+4+1=36(个)
答:
有36个长方形。
【解析】【分析】按照从小到大的顺序,先查由1个小长方形构成的长方形个数,再查由2个小长方形构成的长方形个数,再查由3个小长方形构成的长方形个数,再查由4个小长方形构成的长方形个数,再查由6个小长方形构成的长方形个数,最后查最大的长方形个数,并把它们的和相加。
7.把长2厘米,宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆,所得的图形周长多少厘米?
【答案】解:
2×4=8(厘米)
1×4=4(厘米)
(8+4)×2=24(厘米)
答:
所得的图形周长是24厘米。
【解析】【分析】如图,将这个图形的部分边平移之后变成一个长方形,这个长方形的宽是4个小长方形的宽之和,方形的边长,长是所有正方形边长之和。
最后计算这个长方形的周长,长方形的周长=(长+宽)×2。
8.饲养场一共养了550只山羊和绵羊,其中山羊的只数是绵羊的4倍,饲养场养山羊和绵羊各多少只?
【答案】解:
4+1=5
绵羊:
550÷5=110(只)
山羊:
110×4=440(只)
答:
饲养场养山羊440只,绵羊110只。
【解析】【分析】山羊的只数是绵羊的4倍,绵羊是1份,山羊就是4份;用总数除以总份数即可求出1份数,也就是绵羊的只数,再求出山羊的只数即可。
9.三(4)班做完语文作业的37人,做完数学作业的有43人,两种作用都完成的有31人,每人至少完成一种作业,三(4)班一共有学生多少人?
【答案】解:
37+43-31=49(人)
答:
三(4)班一共有学生49人。
【解析】【分析】三(4)班的学生总数=做完语文作业的人数+做完数学作业的人数-两种作用都完成的人数。
10.三(6)班有学生55人,参加篮球比赛的有20人,既参加篮球比赛又参加乒乓球比赛有12人,两项都没有参加的有14人。
参加乒乓球比赛有多少人?
【答案】解:
55-14=41(人)
41-20+12=33(人)
答:
参加乒乓球比赛有33人。
【解析】【分析】题目中已知学生的总数和两项都没有参加的人数,那么,参加比赛的人数=学生的总数-两项都没有参加的人数,参加乒乓球比赛的人数=参加比赛的人数-参加篮球比赛的人数+两项比赛都参加的人数。
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