新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读题 全册精品doc.docx

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新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读题　全册精品

一——三单元课内阅读

（一）

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才带展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目春天。

1.文中写了哪几种景物：

_________________________________________________________________。

2.文中“赶集”的本意是________________________在课文中指_________________________________。

3.文中方框里的句子把_________、_________、和________当作人来写。

4.这一自然段写的是：

______________________________________________。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.选择合适的量词填空

几（）燕子几（）细线

几（）细雨一（）赞歌

2.填空

这段话把_________比作五线谱，用________来比喻，多么神奇的想象啊！

3.仿写比喻句。

_____________多么像_________________。

______________成了____________________。

（二）

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全舒展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.照样字写一写

挨挨挤挤___________________________

2.读课文填一填

刚开放的荷花：

______________________。

全开放的荷花：

_______________________。

花骨朵：

______________________。

3.用“____”画出文中的比喻句。

4.用有的、有的、有的写一些大扫除的场景。

大扫除开始了，同学们有的______________，有的________________，有的______________________。

（三）

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在噗嗤一笑中消失了。

有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多么像一串串彩色的珍珠啊！

1.写出下列词语的反义词

绽开（）消失（）升起（）

2.文中“多么像一串串彩色的珍珠啊！

”中“彩色的珍珠”指的是：

_____________________________________________________________。

3.这一自然段写珍珠泉的（）

A泉水B潭底冒出的水泡

4.用“___”划出文中的拟人句。

5.这段话出自课文《》。

（四）

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1.这段话是围绕那一句来写的？

用——划出。

2.文中表示颜色的词语有：

_______________________

_________________________

3.文中这段话写了翠鸟的那几个方面？

（）

A头部的羽毛B背部腹部的羽毛

C脚爪子D眼睛和嘴

4.这一自然段写的是：

_____________________________________________。

5.这一自然段选自课文《》。

（五）

这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

1.选择带点字的正确解释。

（1）濒临（）

A靠近B水边

（2）气温骤降（）

A马奔驰B突然

2.成千上万的燕子在瑞士境内遇到了怎样的麻烦？

__________________________________________________________

__________________________________________________________。

3.瑞士政府是怎样做的？

找出句子抄下来吧！

_________________________________________________________

__________________________________________________________。

4.这一自然段写的是__________________________________________。

5.这一自然段出自课文《》。

（六）

突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。

在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。

它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

1.写出下列词语近义词。

突然（）挺立（）

粗壮（）结实（）

2.这里把高高的橡树比成___________,是因为橡树_______、______、

_______。

3.这一自然段的段意是_____________________________________________。

4.这一自然段出自课文《》。

（七）

更羸说：

“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里就很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

”

1.写出下列词语的反义词

悲惨（）愈合（）

2.读课文填一填

（1）大雁飞得慢是因为___________________，叫的悲惨是因为____________________________。

（2）大雁听到了弦响，心里害怕，就拼命___________________，一使劲，伤口_________________________，所以不用弓，大雁也_______________。

3.这一自然段出自课文《》。

4.更羸是古时候（）国的射箭能手。

（八）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样的。

”

1.写出反义词

熟悉____________相信_____________

2.照样子用带点的词语写一句完整的话。

不要……要____________________________________.

3.老师的话是“我”懂得了一个道理：

__________________________________________________.

4.课文中，父亲也有一句跟老师意思相近的话，写在下面的横线上

__________________________________________________________________。

5.这段话出自课文《》。

（九）

画师说：

“你们看这幅图，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

”

1.结合上下文写出下列词语的意思

连绵起伏_____________________________

若隐若现_____________________________

2.用文中带点的词语写一句话

虽然……但……

3.标出与句子“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

”意思相近的一句。

（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。

（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。

（3）这恰好表明有数不尽的骆驼吗？

和时间赛跑

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：

“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1．从短文中找出一对反义词和一对近义词。

反义词：

（）—（）近义词：

（）—（）

2．因为，“我”着急、悲伤；因为，“我”高兴、快乐。

检阅

国庆节到了。

多么盛大的节日！

多么隆重的检阅！

街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

1．在括号里添上合适的词语

（）的节日（）的检阅

2．从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？

用“﹋”在文中标出来

3．你想对博莱克说几句话吗？

请把这些话写下来

博莱克：

你好！

争吵

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：

“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!

”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

1．用文中带点的词语写句子

既然……就……

2．在文中找出下列词语的反义词

卑鄙—（）难过—（）

3．父亲把戒尺折断是想让“我”明白（）

1戒尺是用来进攻的，“我”不知道打克莱氐一顿，真是太傻了。

2一个人犯了错误，要能认识自己的错误，而且要敢于承认错误并改正。

可贵的沉默

联系课文理解句子，选择正确的答案填在（　）里

1.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意识到的极为珍贵的东西。

这句话中“极为珍贵的东西”是指（）

1孩子们懂得要学会关心父母，以行动回报父母的爱是“极为珍贵的东西。

”

2孩子们得到父母无微不至的关怀，这才是“极为珍贵的东西。

”

2．啊，我真快活！

这一片沉默给了我多大的享受啊！

“我”快活的原因是（）

①教的学生聪明，所以“我”快活

②孩子们懂得向爸爸妈妈表达自己的爱，让老师体验到了成功的快乐

她是我的朋友

过了一会儿，他突然（）了一下，全身颤动并迅速用另一只手捂住脸。

“疼吗，阮恒？

”医生问到。

阮恒摇摇头。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

医生又问是不是真刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不是的啜泣变成持续不断的低声（）。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。

男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

1．将下列表示哭泣的词语填到恰当的地方

[抽泣][哭泣][啜泣][呜咽]

2．“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。

”体现了阮恒（）

①非常不愿意献血的心理

②以为自己就要死了，内心十分痛苦

3．想象写话

医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。

让我们联系课文想一想，医生会说些什么？

七颗钻石

水罐里竟跳出了七颗钻石，多神气啊！

请仔细读课文，看看水罐发生了哪些变化，为什么会发生这些变化。

（空木水罐）—（木水罐装满了水）

小姑娘为生病的母亲找水，累得倒地睡着了。

（木水罐）—（）

（银水罐）—（）

（水罐中跳出了七颗钻石，涌出了

）

妈妈的账单

小彼得读着读着，感到羞愧万分。

过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地（）近母亲，将小脸蛋（）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼（）进了她的上衣。

1．将下列表示动作的词恰当地填入文中的括号里

[塞][走][藏]

2．根据意思写词语

①形容举动十分谨慎（）

②形容感到非常惭愧（）

③形容走路时脚步很轻（）

3．小彼得会悄悄地对妈妈说些什么呢？

太阳

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳[]地球上将到处是黑暗[]到处是寒冷[]没有风[]雪[]雨[]露，没有草[]木[]鸟[]兽[]，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1．从文中找出两对反义词

（）—（）（）—（）

2．在文中的方框里加上标点符号

3．仿照文中画横线的句子，用带点的词语造句

没有…….就没有……..

4．没有太阳，地球上就没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）和（）。

所以说：

没有太阳，。

月球与地球相距多远

月球是地球的一颗卫星，它与地球相依为伴，构成了地月系。

月球绕地球一周需要27天8小时。

月球与地球之间的平均距离为384000千米。

从地球上发射的阿波罗11号宇宙飞船，仅用了约四天的时间就可以到达月球表面。

月光只要经过1.2秒钟就可以到达地球，无线电信号同样也需要这么多时间就能到达地面，所以登上月球的宇航员可以及时与地球上的有关人员互递信息。

1．比一比，再组词

第（）烧（）

递（）绕（）

2．根据文章内容填空

月球离地球大约（）千米；月球绕地球转一周需要（）天（）小时；

月光要经过（）秒钟就可以到达地球。

这些句子都运用了（）的说明方法。

3．“仅用了约四天的时间就可以到达月球表面”中的“仅”的意思是（）

①只，表示时间短

②只，表示时间长，要4天之久

4．有关月亮的传说有很多，你知道哪些？

我家跨上了“信息高速公路”

爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家，每座城市甚至是每个家庭都连在了一起。

进入网络，就好像跨上了信息高速路。

可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。

有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

1．“信息高速路”指的是

“五湖四海”在文中的意思是

2．用“”画出这段文字中概括点明电脑网络的作用的一句话。

3．用文中带点的词语写话

可以，可以，还可以

果园机器人

机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，从60年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。

机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。

服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。

1．机器人是世纪年代问世的

2．请正确连线

服务机器人冲锋陷阵，排雷排弹

水下机器人耕耘播种，施肥除草

军用机器人治病保健，保洁保安

工程机器人上山入地，开洞筑路

农用机器人打捞沉船，铺设电缆

3．还知道机器人可以

三年级七、八单元阅读题库

（一）我们住的宾馆就在瀑布附近。

晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

瀑布的响声清晰可（辨、辩）。

（幕、暮）色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹（佛、拂）着他的衣襟。

他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。

看样子，他是专门在这里等候我的。

1.用横线标出括号里正确的字。

2.这一自然段出自课文《》。

3.这一自然段主要写了（）。

4.仿照文中的句子用“一边……一边”写一句话。

5.从文中找出下列词语的近义词。

旁边——（）突然——（）

（二）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河伯把他们留下了。

你们都回去吧。

”

1、给多音字注音组词。

（）（）

都看

（）（）

2.联系上下文理解词语的意思。

面如土色：

3.这段话出自课文《》。

4.用“~~~~~~~~~”标出官绅的表现，他们为什么被吓成那样？

5.请你写出三个描写人物神态的词语。

例：

面如土色（）（）（）

（三）五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

1.这段话出自课文《》。

2.这段话写的是。

3.找出女娲动作的词语写下来。

。

4.这篇课文是神话故事，请你再写出三个神话故事的题目。

如：

嫦娥奔月（）（）（）

（四）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，（在、再）展开。

这面做工（精致、精细）的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

1.这段话出自课文《》。

2.用“\”划去括号里不合适的字、词。

3.写出下列词语的近义词。

依然——（）慢慢——（）

4.联系上下文理解词语的意思。

犹豫：

鲜艳：

5.中国的国旗是。