浅析高考图文转换题目解题思路及技巧.docx
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浅析高考图文转换题目解题思路及技巧
——浅析高考图文转换题目解题思路及技巧
教学目标:
一:
要求学生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价。
二:
要求学生具备对图表的理解概括能力,能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。
重点与难点:
一:
对材料隐含性信息的挖掘。
二:
对材料进行综合性评价。
教学手段与方法:
讲练结合,注意引导学生对数据变化的分析。
课时:
四课时
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。
分值一般为4—6分。
估计今后各地考卷会发扬光大之,因此,要引起足够重视。
从此表来看,近年来高考图文转换题:
1、呈现怎样的趋势?
2、有哪几种题型?
试题分布
试题类型
05年天津
05年浙江
05年湖北
看漫画描述画面内容,写寓意
看漫画设计公益广告语
看漫画说明内涵,拟标题
06年广东
06年山东
06年重庆
06年辽宁
图表
看漫画描述画面内容,写寓意
看漫画设计公益广告语
看漫画说明内涵,拟标题
07年全国Ⅱ
07年天津
07年山东
07年辽宁
07年湖北
07年四川
07年广东
看图形描述画面内容
图表
图表
图表
看图形拟写对联
看漫画描述画面内容写寓意
看图形描述画面内容
说明:
近年来,高考中的图文转换题有逐步加重的趋势,考查方式也更加灵活多样。
一、图表转换文字
(一)07年天津卷根据下表写一则短讯,报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。
(6分)
全市接待游客
本地游客
外地游客
2006年游客
(万人次)
246.85
153.49
93.36
2007年游客
(万人次)
296.8
194.94
101.86
同比增长率
20.23%
27.01%
9.10%
解题思路:
写出“五一”黄金周,概括总体情况,全市接待游客人次及同比增长率,本地游客人次及同比增长率,外地游客人次及同比增长率,符合语体要求。
本题的难点:
一是找准描述角度;二是把握短讯语言的简洁客观
答案示例:
今年“五一”黄金周期间,我市接待游客总数达到296.8万人次,比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。
其中,本地游客194.94,比去年的153.49万人次同比增长了27.01%;外地游客101.86万人次,比去年的93.36万人次同比增长了9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。
(二)、 阅读下面的图表,完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目(册)
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
解题思考:
调查什么?
情况如何?
把相关词语圈划出来。
答案
(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
解析:
试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容,因此,仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的,还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题目告诉我们,这是一次图书损坏情况调查统计。
从表中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论,不难回答。
难的是另一条结论从何而来呢?
只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损坏的情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。
答案
(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
解题思路:
1、 认真审题,明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度;还有题干中句式要求和字数限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。
2、 仔细分析图表,全面准确捕捉信息。
如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
3、 依据题干要求,规范答题。
①对图表基本内容进行概述:
要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。
一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。
(三)07年辽宁卷下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。
请用简明的文字概括其异同点。
(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。
(不超过20字)
[解析][解答这类题注意横比和纵比,横比中可以看到2001年“中国”与“世界平均”的不同,从纵比中可以看到“中国”与“世界平均”都在增长
答案:
共同点:
都在增长。
不同点:
中国是稳定性增长,世界是起伏性增长。
评述:
我国国民经济持续发展,经济改革成效显著。
(四)07年山东卷
下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。
请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。
(5分)
(1)由此表得出结论:
(2)针对结论提出建议:
【解题思路】:
解答时注意把握题目中“我国少儿节目有关情况”,以及图中显示的节目收视和来源等关键词,较为容易概括。
【答案】:
(1)动画节目收视成为少儿节目主流;动画片来源,日本一家独大。
(2)应加强国产动画片产业建设,培养专业人才,提高国产动画片的质量
图表形式:
表格曲线图饼状图(或柱状图)
命题形式直接表述图表信息对图表信息推断总结或评述
一、根据下面的文字和图表,在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示,知晓自己的成绩的人,比不知晓者学习的动机较强。
美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象,在前九天,A组知道自己的成绩,B组不知道,从第十天起,再用相反的方法对两组学生进行实验,结果证明①_______________________________
________________可见②___________________________________
(都限25字以内作答)
[解析]先想一想:
这里所说的结果是指某一组还是两组?
“结果”与所给材料的第一句话有什么关系?
解决本道题的关键有两个:
一是抓住文、图的主要信息,二是理清几个关系。
综合图中各种信息可以看到,主要信息是四个,即效果数字、天数、组别和变化曲线图。
其中,曲线图当然是最重要的。
以九天为界,前九天知晓自己成绩的A组和后九天知晓成绩的B组的效果走向是一致的,可见知道自己的成绩,学习效果明显好一些,反之,则差一些。
至此,实验的结果也就出来了。
那为什么会这样呢?
文字信息的第一句话说得非常清楚,原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系:
获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素,这就是产生了较强的学习动机。
现在再看上面的两个问题就清楚了:
“结果”是指两个组的结果,“结果”的产生依赖于较强的学习动机,而学习动机的产生又依赖于“知晓自己的成绩”。
注意:
千万不能把文段的第一句话当成了第一个问题的答案。
晓自己成绩的一组,效果高于不知晓自己成绩的一组。
获悉个人的成绩,是激发学习动机的有力刺激。
二、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明:
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
解题注意事项:
1、 注意题目中的标志性词语:
信息推断题题干中往往有“该图表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等标志性词语。
记得留意题目中的调查主体,调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病,特别是反映事物变化规律的词要准确。
如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。
3、复核答案,看是否遗漏、多余、误推等。
归纳:
图文转换题的基本流程:
图表(源信息)—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。
提示:
要注意三个纬度:
横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
例1:
07年全国卷Ⅱ2008奥运会火炬上的祥云图案,寓含“渊源共生,和谐共融”之意,请以“祥云与奥运”为内容,展开想象,运用比喻或拟人的修辞手法写一段话,不超过50字。
(6分)
例2:
07年湖北卷
.下图是第八届中国艺术节节微。
该图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长,又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。
下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰,又是象征吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8”。
中间的圆形图案是中国艺术节节微,是每一届艺术节设计节微时必须采用的。
请结合节微图案的含义,为“八艺节”主会场拟一副对联。
平仄不作要求,不超过30字
例3:
07年广东卷下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形:
请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,写一段话。
要求语言通顺,运用两种以上(含两种)的修辞手法,不少于40字(含标点符号)。
(6分)
答案示例:
1.祥云是花,是奥运在东方大地盛开的文明之花;祥云是海,是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。
2.起伏连绵的祥云,柔和轻盈,正如少女温柔舒展的手臂,又如飘飞舞动的柳絮,08奥运和谐共融,08奥运渊源共生。
答案示例:
祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声高山流水觅知音
答案示例:
(1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
(2)东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”,她将里贝罗们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。
二、图形转换文字
徽标图形——是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案,并赋予它一定的象征意义来表达创作愿望的图形。
每个徽标都有着与众不同的特征,因此,解读此类图形,一定要分析它的特征。
从特征了解创作的意图(即“为什么创作”),从而把握它的含义。
例题下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形,试根据这一会徽,完成下列题目:
1、请用简洁的语言概括说明画面:
2、请描述该会徽所表达的含义。
(指出其一点即可)
思路1、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
2、说明(介绍)画面要分清说明顺序:
时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
3、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。
(该题可作如下想象:
象中文的“之”字;象运动的人形;红色,寓意太阳;深蓝色,寓意蓝天;绿色寓意大地。
)不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。
4、采用规范的说明语言:
准确、简明、平实、清晰。
5、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。
参考答案
(1)北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:
一是
图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之”形;二是“Beijing2008ParalympicsGames”字样;三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
参考答案
(2)
①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;
②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;
③会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。
三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统文化底蕴。
下面是北京2008年奥运会志愿者标志的图形,请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义(指出其中一点即可)。
会标中心内容是两个火红的相扣心形,象征着志愿者以诚挚的热情与运动员、奥林匹克大家庭及所有宾客心连着心、用心服务、奉献爱心,为奥林匹克运动增添光彩。
心形下方是三个欢快舞动的人形,展现了志愿者奉献为乐的志愿精神.北京2008年奥运会志愿者标志的设计,运用了中国独特的传统文化形式——中国书画艺术风格,与北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”相互映衬,成为密切关联的标识体系。
下面是北京2008年奥运会火炬接力标志的图形,请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义(指出其中一点即可)。
北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火凤凰”的概念,主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。
凤凰是中国古代传说中的鸟中之王,是吉祥、永生的代表,高贵美好的象征。
以凤凰的形象作为火炬接力的标志,象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传遍全中国,带给全世界。
三、漫画转换文字
漫画——是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
因此,解读此类题目,一定要分析它的画面,理解它的寓意。
命题形式1、直接考查——描述画面揭示寓意
2、综合考查——拟写标题
拟广告语
(一)描述画面揭示寓意
描述画面————细读“画中画”
揭示寓意————读懂“画外话”
例1:
07年四川卷根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。
(5分)
要求:
(1)概括说明画面主要内容。
(2)点名漫画寓意。
(3)40字-60字
扫地:
一个女同学、一个男同学(累得满头大汗)
旁观:
班长(背着双手)
讽刺了不以身作则的班干部。
(二)拟加标题
1.弄清讽刺的主体和主题
2.紧扣寓意,选择拟题角度
讽刺主体角度
呼吁主体角度
两者关系角度
寓意角度
3.注意标题的要求
观点鲜明,
新颖生动,
简洁(注意字数要求)。
例2:
05年湖北卷仔细阅读这幅漫画,为漫画拟定一个标题。
(不超过10个字)
注意:
不能以“无题”为题。
从讽刺主体命名:
“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”
从呼吁主体命名:
“妈妈,请给我阳光”“外面的世界很精彩”
从两者关系命名:
“爱与碍”“庇护与妨碍”
从寓意的角度:
“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”
(三)拟公益广告
公益广告的要求:
主题鲜明创意独特语言生动简洁(适当运用比喻、夸张、对偶等修辞)
例3:
仔细阅读这幅漫画,在理解寓意的基础上,为漫画拟一则公益广告。
(不超过10个字)
答案:
1.尝试毒品等于葬送终生
2.接触毒品结束一生
3.珍爱生命远离毒品
4.毒品,生命的陷阱
5.吸毒=上吊自杀
……
四)解题思路及答题技巧
1、解题思路:
第一步:
审读画面,观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。
第二步:
合理想象,丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。
第三步:
类比联想,探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征义。
湖北高考题第23题漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人,“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。
通过这样的类比联想,该漫画的内涵就清楚了,即大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。
作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
2、答题技巧
①、概括主题的方法
概括画面的主题,先要认真细致的观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法,由物及人,彰显意义。
②、拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目,它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。
③、描述画面的原则
描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时要贯彻以下原则:
注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。
④、综合考查题的答题要领
此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来,综合考查语言表达简明得体的能力,其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。
做这种题型,要注意考查的角度和要求,可在理解画意的基础上,紧扣画面内容作答。
小结:
●表文转换:
分析数据,找出规律。
●图文转换:
分析特征,把握含义。
●漫文转换:
分析画面,理解寓意。
思考:
下面是“中国”的英文拼写,“i”少了一点,请你发挥想像,用某一图形或标志来代替这一点,并阐释添加这一图形或标志的含义。
Chlna
1.添加的图形或标志(用文字表示):
2.添加的含义:
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