届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题整理精校版.docx
- 文档编号:28233089
- 上传时间:2023-07-09
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:26.90KB
届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题整理精校版.docx
《届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题整理精校版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题整理精校版.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题整理精校版
2015届高考模拟江淮名校高考最后一卷语文试题
高考模拟试卷
052817:
35
:
:
2015届高考模拟江淮名校高考最后一卷
语 文 试 题
命题单位:
芜湖一中 审题单位:
安庆一中
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
全卷满分150分,考试时间:
150分钟。
所有答案均写在答题卷上,否则无效。
考试结束后只交答题卷。
第Ⅰ卷 (阅读题共66分)
一、(10分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①鉴赏与批评是文学审美活动链条中难以切割的不同环节。
惟其环节不同,两者表现出的差异性也就显而易见。
一般地说,鉴赏是深入文学作品的审美观照,批评则是跳出文学作品的返回审视。
借用王国维《人间词话》之语,鉴赏是“入乎其内”,批评是“出乎其外”。
所以俞平伯在为《人间词话》所作的序言中说:
“作文艺批评,一在能体会,二在能超脱。
必须身居局中,局中人知甘苦;又须身处局外,局外人有公论。
此书论诗人之素养,以为‘入乎其内,故能写之;出乎其外,故能视之’,吾于论文艺批评亦云然。
”俞氏所论涉及鉴赏和批评的两个环节:
“身居局中”就是深入作品的审美鉴赏;“身居局外”则是跳出作品,把自己置于距离作品一定的位置和角度加以审视和批评。
②深入作品的过程,首先是一个阅读认知的过程。
阅读未必是鉴赏,但是鉴赏必然从阅读开始,没有阅读就不可能产生鉴赏。
对一个缺少审美能力的诚实读者来说,阅读的过程无非是一字不漏地重复原文,阅读与鉴赏不是同时发生;对一个具有审美经验的读者来说,阅读的过程就是获得审美印象、逐步地认识作品的过程,阅读和鉴赏同时发生。
只有在阅读过程中逐步地获得审美印象,逐步地认识作品的美学价值,才能说是鉴赏。
③深入作品的过程,同时也是一个凝神观照的过程。
陶渊明在《五柳先生传》中描述五柳先生说:
“闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
”假定把五柳先生所读之书圈定在文学范围内的话,他的“每有会意”,是在文学作品的阅读中不其然而然的的一种状态,这就突出了鉴赏的“审美观照”的特点。
对任何文学作品的感性美、形式美和内容美的获得都必须依赖于对审美对象的凝神观照、沉思默想。
④仅仅对作品“入乎其内”显然是不够的,还须“出乎其外”。
出乎其外,就是跳出作品,身居局外。
鉴赏是审美主体“离形去智”、进入客体的审美情境之中的过程。
从现实自我转变为审美自我,主体与客体有共同的生命律动。
而批评是一种双重自我:
一是审美自我,二是现实自我。
一方面,批评是一种审美活动,消融了个人的实践的利害关系;另一方面,批评总是按照一定的原则和方法、标准和模式进行的,难免掺入现实的功利因素。
在这种形式下,批评者把自己安排在与作品保持一定距离的位置上。
由于审美主体与客体保持了一定的距离,避免了“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的心理视觉的误差,为重新审视审美客体提供了恰当的视角,使运用一定客观的标准和模式、原则和方法对客体进行审美观照成为可能。
⑤“出”不仅是跳出作品,同时也是跳出鉴赏时的审美心境。
鉴赏的审美心境往往是乍惊乍喜、欲爱又憎。
审美主体的主观感情始终占据着主导地位。
情感浓烈的主观色彩,投射到审美客体之上,有时反而遮蔽了客体的真实面目,影响了批评家的理性判断。
因此,批评家要烛照审美客体的真实面目,首先就必须从原有鉴赏的审关心境中跳出来,在与客体保持一定距离的同时,也必须使现实的自我与审美自我保持一定的距离。
只有这样,才能在重新审视文学作品的同时,重新审视审美的自我,做到无私无偏、立论公允。
(节选自刘运好《文学鉴赏与批评论》)
1.下列关于“鉴赏”与“批评”的理解和表述,正确的一项是(3分)
A.阅读与鉴赏不是同时发生的,只有从阅读开始,获得审美印象,认识作品的美学价值,才能说是鉴赏。
B.陶渊明的“每有会意”,是阅读中不其然而然的的一种状态,这就突出了鉴赏的“审美观照”的特点。
C.批评作为一种审美活动,先消融了个人的实践的利害关系,然后按照一定的原则和方法、标准和模式进行。
D.想要在批评时做到无私无偏、立论公允,必须要在与客体保持一定距离的同时,使现实自我与审美自我也保持一定的距离。
2.下列对原文中观点的概括,正确的一项是(3分)
A.鉴赏与批评是文学审美活动链条中难以切割的环节,所以两者之间总是会表现出显而易见的差异性。
B.情感浓烈的主观色彩,投射到审美客体之上,就会遮蔽客体的真实面目,从而影响批评家的理性判断。
C.审美主体与客体要保持一定的距离,这样才可能运用一定客观的标准和模式、原则和方法对客体进行审美观照。
D.深入作品的过程是一个阅读认知的过程,而阅读的过程就是获得审美印象、逐步地认识作品的过程。
3.结合划线语句,简要概括“鉴赏”和“批评”涉及哪些内容。
(4分)
二、(32分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
樊知古传
樊知古,字仲师,其先京兆长安人。
父潜,事李璟,任汉阳、石埭二县令,因家池州。
知古尝举进士不第,遂谋北归,乃渔钓采石江上数月,乘小舟载丝绳,维南岸,疾棹抵北岸,以度江之广狭。
开宝三年,诣阙上书,言江南可取状,以求进用。
太祖令送学士院试,赐本科及第,解褐舒州军事推官。
尝启于上,言老母亲属数十口在江南,恐为李煜所害,愿迎至治所。
即诏煜令遣之。
煜方闻命,即厚给赍装,护送至境上。
七年,召拜太子右赞善大夫。
会王师征江表,知古为乡导,下池州。
八年,以知古领州事。
先是,州民保险为寇,知古击之,连拔三砦,擒其魁以献,余皆溃散。
金陵平,擢拜侍御史,令乘传按行江南诸州,询访利民,复命知江南东路转运事。
数日,改授江南转运使,赐钱一百万。
先是,江南诸州官市茶十分之八,复征其余分,然后给符听其所往,商人苦之。
知古请蠲其税,仍差增所市之直,以便于民。
江南旧用铁钱,十当铜钱之一,物价翔踊,民不便,知古亦奏罢之。
先是,李煜用兵,权宜调敛,知吉悉奏为常额。
豫章洪氏尝掌升州榷酤,逋铁钱数百万。
至是,知古挟微时尝辱于洪氏,责偿铜钱以快意。
太宗即位,召归。
知古本名若水,字叔清,因召见,上问之曰:
“卿名出何书?
”对曰:
“唐尚书右丞倪若水亮直,臣窃慕之。
”上笑曰:
“可改名‘知古”’。
知古顿首奉诏。
倪若水实名“若冰”,知古学浅,妄引以对,人皆笑之。
知古有才力,累任转运使,甚得时誉。
及在户部,频以职事不治,诏书切责,名益减。
素与陈恕亲善,恕时参知政事,太宗言及计司事有乖违者,恕句以告。
后因奏事,知古遂自解。
上问:
“从何得知?
”曰:
“陈恕告臣。
”上怒恕泄禁中语,且嫉知古轻佻,故两罢之。
出知古知梓州,未至,改西川转运使。
淳化中,青城县民王小波聚众为乱。
时已诏知梓州、右谏议大夫张雍代知古为转运使。
雍未至,知古与知府郭载及属官走东川。
诏复令掌两川漕运。
知古具伏擅离所部,制置无状,上特宥之,以本官出知均州。
视事旬日,忧悸卒,年五十二。
上犹嗟悯,赐其子汉公同学究出身。
知古明俊有吏干,辞辨捷给,及任西川,不能弭盗而逃,虽获宥,终以惭死云。
(选自《宋史》卷二百七十六,有删节)
4.对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是(3分)
A.诣阙上书,言江南可取状 诣:
到
B.即诏煜令遣之 遣:
送回
C.令乘传按行江南诸州 按:
巡视
D.逋铁钱数百万 逋:
征收
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.乃渔钓采石江上数月 设九宾礼于廷,臣乃敢上壁
B.知古挟微时尝辱于洪氏 于其身也,则耻师焉
C.频以职事不治,诏书切责 以乱易整,不武
D.后因奏事,知古遂自解 因击沛公于坐,杀之
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.樊知古的先人本就是北方人,自己在南方参加科举考试又不顺利,于是就以垂钓为掩饰,计算江面的宽窄,想要回到北方去。
B.樊知古任江南转运使时奏请朝廷免除茶税,停止使用铁钱,按照原来李煜划定的标准来征收赋敛,表现出爱护百姓的仁厚品德。
C.樊知古虽有才干和魄力,但学识浅薄,在户部任职时也不够称职,更因为轻率而受到太宗处罚,被免去原职。
D.樊知古任西川转运使时,在继任者尚未到任的情况下擅离职守,虽然皇帝特别宽恕他,但他却仍因忧虑恐惧而死去。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)先是,江南诸州官市茶十分之八,复征其余分,然后给符听其所往,商人苦之。
(2)素与陈恕亲善,恕时参知政事,太宗言及计司枣有乖违者,恕具以告。
阅渎下面这首诗,完成8~9题。
海陵①西楼寓目
[宋]贺 铸②
天涯樽酒与谁开,风外徂春挽不回。
扫地可怜花更落,卷帘无奈燕还来。
王孙莫顾漳滨卧,渔父何知楚客才。
强策驽筋③际故国,浮云千里思悠哉。
[注]:
①海陵:
江苏泰州古称。
②贺铸:
北宋末期诗人,宋太祖孝惠皇后族孙,因尚气使酒,终生不得美官。
③驽筋:
指驽马。
8.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.“天涯樽酒与谁开”一句写身处天涯,独自饮酒,传达出此时的心情。
B.“扫地可怜花更落,卷帘无奈燕还来”两句对仗工整,体现出律诗的体裁特点。
c.“楚客”指屈原,使用这一典故,是为了表达自己渴望建功立业的远大志向。
D.“故国”既指历史上的英雄时代也指昔日强盛的国家,由此产生无尽的感慨。
9.请简要分析这首诗中诗人的形象。
(4分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分)(6分)
甲:
长桥卧波,未云何龙?
(1) ,
(2) ?
(3) ,
(4) 。
(5) ,(6) 。
(杜牧《阿房宫赋》)
乙:
(1) ,老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)
(2) ,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
(王安石《游褒禅山记》)
(3)雁过也,正伤心, 。
(李清照《声声慢》)
(4)夕阳西下, 。
(马致远《天净沙·秋思》)
(5)宁溘死以流亡兮, 。
(屈原《离骚》)
(6)我欲因之梦吴越, 。
(李白《梦游天姥吟留别》)
三、(24分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
猎人与狗
余显斌
茫茫沙漠,蠕动着两个小小黑点:
一个是猎人,一个是猎狗。
他们被困沙漠,已经整整4天了。
他们有肉干,可是水已经不多了。
不大的水囊已经见底,每喝一口,猎人的心中就会有一种绝望悄悄漾起,就像溺水的人,有种窒息的感觉。
这是北方大沙漠,千里纵横,沙砾无边。
在这里,生命就如一蚁,随时有被天地捻碎的感觉。
想到这儿,猎人禁不住激灵灵打个冷战,有种欲哭无泪的感觉。
夕阳慢慢落下,浑圆,血红,十分壮观。
可是,猎人已经没有了观看夕阳的兴致,他望着血红的地平线,仿佛听到了魔鬼的叫嚣,听到了死神的狞笑。
他定定地坐着,望着猎狗,在天地之间,小如一蚁。
猎狗也定定地坐着,望着他。
夕阳落下,月亮升起,圆满,洁白,这是沙漠里少有的好天气。
沙漠上,顿时月光如水。
水中,有两粒浮萍:
一粒是猎人,一粒是猎狗。
他们躺下,挤在一起,相互取暖。
不一会儿,一人一狗响起了鼾声,就如水面泛起的一个个水泡。
①沙漠很静,被天覆盖着,如洪荒世界,只有几颗星在偷偷窥视着人间。
其余的一切都睡熟了。
猎人嘴里打着鼾声,悄悄坐了起来,手腕一翻,亮出一柄匕首。
眼光,锥子一般,扎向猎狗。
他想下手,杀了猎狗,就用它的血为饮料,走出沙漠。
即使不杀它,它也会渴死。
他在心里安慰自己。
他举起匕首,又停下。
②这是一只有灵性的狗,一次,在雪山上,他晕倒了,是它拖着自己,硬是从死亡边缘将他拖了回来:
对它,他下不了手。
可是,不杀它,又怎能走出这沙漠呢?
再说,今天一天,这狗总望着自己的水囊,很明显,它也感觉到水快没了,也在打水囊的主意。
他不断给自己寻找着下手的理由,终于咬咬牙,再次举起了手。
月光下,猎狗停止了鼾声,眼角滚出两滴泪水,大大的,银钻一样。
猎人心头一抖,匕首落在地上。
他抱住猎狗,泪流满面。
天,慢慢变亮,一轮烈日又暴晒在沙漠上。
他和它,在沙漠上蠕蠕而动,小如两只蚂蚁。
终于,他们不动了,都趴在那儿大口大口地喘息着。
水囊中还有一口水,不,小半口。
他舍不得喝,不到生命的最后关头,这水,就是希望。
猎狗突然耸耸鼻子,有气无力地叫了两声。
见他不动,它跌跌撞撞跑过来。
他一惊,心想,狗东西,果然来抢水了。
可是,这会儿,他已没有一点儿力气了。
猎狗跑过来并没有抢水,而是撕扯他的衣服。
他不动,动不了。
他的心中,一股寒气透骨袭髓。
这猎狗,看样子和他想的一样,想吃掉他,使自己活下来。
他没杀它,看样子,它却准备咬死他。
恐惧,灌满了他的双眼。
猎狗并没咬他,扯了一会儿,扯不动他。
突然,它叼起水囊,转身跌跌撞撞跑了,跑向沙丘。
“停下!
”他喊,声音如丝。
猎狗没停,转身望望他,仍朝沙丘跑去,一跌一撞的,喝醉了酒一般。
“停下,我——开枪啦——”他喊,用尽力气。
猎狗没停,仍在跑着,已上了沙丘顶。
“啪”的一声,枪声响起,在空寂的沙漠上久久回荡。
猎狗回过头,望着他,叼着水囊缓缓倒下。
击毙猎狗,他鼓起最后一点力气,移动着身子,一寸一寸移向沙丘。
好在沙丘不大,他终于爬到沙丘上,顿时呆住了:
沙丘后,有一片青草,青草中间,汪着一塘清泉。
水塘很小,簸箕大,水面平滑,反射着阳光。
猎狗鼻子灵,嗅着水源了,来拖他,拖不动,就叼走水囊,引他来追。
可惜,没引来他,却引来了一颗子弹。
这东西,有灵性呢。
他跪下,抱着猎狗,号啕大哭。
(选自2015届高考模拟1月14日《中国教师报》)
11.结合情节发展,用简明的语言梳理这篇小说中猎人心理变化的过程。
(4分)
12.按照要求回答下面两个问题。
(6分)
(1)从语言表达的角度赏析画线①处的景物描写的作用。
(3分)
(2)分析画线②处在情节发展上的作用。
(3分)
13.这篇小说叙述了一个人和一条狗的故事。
请结合文本分析其深刻寓意。
(6分)
14.小说的最后两段是否有必要保留?
请结合文本进行探究。
(8分)
第Ⅱ卷 (表达题共84分)
四、(24分)
15.下列语句中,没有错别字的一项是(3分)
A.据媒体披露,国家劳动和社会保障部近期明确表态,一些企业随意提高劳动定额、变相克扣劳动者报筹的行为违反了我国相关法规。
B.最近的强雾霾事件,是大气过于稳定、人为污染排放、浮尘和丰富水气共同作用的结果,是一次自然因素和人为因素共同作用的事件。
C.当灯光熄灭,幕布亮起,坐在昏暗中却倍感安全,外面的世界好像不复存在了,纷扰的琐事可以暂时搁置一旁,这里才是世外桃源。
D.智能手机上网便捷,功能强大,越来越受到消费者欢迎,但其泄漏用户资料等安全问题却日益突出,有时甚至会直接造成经济损失。
16.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是(3分)
A.李安导演的《少年派的奇幻漂流》凭借绚丽的3D技术、探讨东西方文化的宏大主题,当仁不让地夺取了第85年奥斯卡4项大奖。
B。
央视2015届高考模拟的春节联欢晚会果然又不孚众望地衍生出好多流行语,并且成功地余音绕梁,更可能会一直影响到全年的娱乐主题。
C.针对2015届高考模拟经济运行情况,国务院紧急召开专门会议研究应对措施,以减轻经济下行的压力,新一轮“稳增长”政策呼之欲出。
D.为确保“两会”通信万无一失,联通集团公司制订了99项应急预案,开展演练153次,及时提醒用户防范来自网络的安全威胁。
17.下列选项中,没有语病的一项是(3分)
A.截至24日,上海市已基本完成松江段水域漂浮死猪的打捞工作,水务局相关负责人表示,上海水质符合国家生活卫生用水,市民可以放心饮用。
B.铁道部政企分开的体制性改革终于撕开一角,但其未来的发展是否能够达到改革效果,满足百姓对提高铁路运输效率的要求依然有待时间的证明。
C.不少网友建议让政协委员们集体到户外考察,在尘沙弥漫的北京走上一圈,一定百感交集,议案、提案会写得更具真实性和说服力。
D.互联网中的种种不良信息毒害着青少年的思想,进一步加大网络监管力度势在必行,而劝阻青少年戒除网瘾更是一项不可忽视的任务。
18.2015届高考模拟2月,继“元芳体”之后,源自聚美优品2015届高考模拟度广告的“陈欧体”又受到广泛关注与模仿。
请仿照下面的句式,将两组句子补充完整。
(6分)
梦想,是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样?
哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。
我是陈欧,我为自己代言。
, , ,但那又怎样?
。
我是高三学生,我为自己代言。
, , ,但那又怎样?
。
我是中国人,我为自己代言。
19.根据下面这首诗,用优美的语言再现诗人描绘的生活图景。
要求:
④符合诗意。
②想象合理。
③不超过100字。
④标点准确,单独占一格。
(4分)
采莲曲(其二)
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
20.根据以下信息,拟写一则启事,在全校邀请50名学生参加“校阅管理大家谈”座谈会。
要求:
语言简明、表达得体、格式正确。
(5分)
组织者:
求实中学学生会
会议时间:
2015届高考模拟3月22日(星期五)下午4:
30~5:
30
会议地点:
校报告厅
会议内容:
①介绍校园管理现状。
②讨论学生应如何参与校园管理工作。
报名时间:
即日起到后天(2015届高考模拟3月15日)
报名联系人:
学生会主席高二(10)班学生陆小萌
五、(60分)
21.阅读下面的材料,以“走在回家的路上”为题写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“每个人都走在回家的路上。
无论你是位高权重,抑或平民布衣,也无论你是腰缠万贯,还是穷途潦倒,只要有个家,那就是方向,那就是你要去的地方。
那里有温暖与温馨,有快乐与欢笑。
所以,在这个世上,只要有个家,你就会在回家的路上。
”
2015届高考模拟春运期间,一句“每个人都走在回家的路上”引发了无数人的感动与思考。
其实“回家”还可以从很多角度理解……
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);不得抄袭,不得套作,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
2015届高考模拟江淮名校高考最后一卷
语文参考答案及评分细则
1.【答案】D
【解析】由全文末句可知D项正确。
A偷换概念,第二段中阅读与鉴赏不同时发生是针对缺少审美能力的读者说的。
B范围扩大。
第三段中“假定把五柳先生所读之书圈定在文学范围内的话”,说明这个观点需要一定的条件。
C关系不当。
第四段“一方面,批评是一种审美活动,消融了个人的实践的利害关系;另一方面,批评总是按照一定原则和方法、标准和模式进行的,难免掺人现实的功利因索”说明二者是并列关系而非先后关系。
2.【答案】C
【解析】由第4段末句可知C项正确。
A强加因果。
从第一段首句可以看出,两者无因果关系。
与后句构成因果的是“惟其环节不同”。
B过于绝对。
五段提出的是“有时反而遮蔽了客体的真实面目”,而非一定。
D以偏慨全。
第二段可以看出,这是“对一个具有审美经验的读者来说”。
3.【答案】①鉴赏既包括阅读认知的过程(1分),同时也包括凝神观照的过程(1分)。
②批评是与作品保持一定的距离,运用一定的标准和模式,原则和方法对客体进行审美规照(1分);同时也要跳出鉴赏时的审美心境,使现实的自我与审美自我保持一定的距离(1分)。
【解析】分析文章结构,把握文章思路,概括要全面。
4.【答案】D 【解析】逋:
拖欠。
5.【答案】D 【解析】D项“因”均为“趁着,趁此”之意。
A项“乃”的前句为“于是,就”;后句为“才”。
B项“于”前句为介词,表被动,后句为介词,引出对象,相当于“对”。
C项“以”前句为介词,表原因;后句为介词,相当于“用”。
6【答案】B 【解析】错在“按照原来李煜划定的标准征收赋敛”。
文中意为李煜打仗时,临时征调赋敛,樊知古则上奏改为按固定的额度征收。
本题考查“归纳内容要点”“分析概括在文中观点态度”的能力。
7【答案】
(1)此前,江南各州十分之八的茶叶被官府收购,还要征收剩余部分的税,此后才给通行证允许卖到他地,商人都为这件事感到苦恼。
(2)他向来与陈恕亲近友好,陈恕当时任参知政事,宋太宗谈到计司中有违背心意的事,陈恕都详细地把这些告诉给了樊知古。
【解析】第
(1)小题考查“先是”“市”“其”“听”“苦”等词意义。
第
(2)小题考查“素”“时”“者”“具”以及省略句等知识点。
计司是古代掌管财政、赋税、贸易等事务官署的统称。
8.【答案】C 【解析】屈原身遭放逐,流落他乡,故称楚客。
传达出诗人对自己才能被埋没,不得重用,空有一腔热血,却报国无门的愁苦与无奈之情。
9.【答案】①登楼远望,独自饮酒,感慨飘零孤苦。
②看花落燕回,惋惜春天将逝,感慨年华流逝。
③为自己怀才不遇,官场失意,报国无门而无奈。
④思念故国,心系天下。
【解析】从景物与行动入手,结合注释分析情感,围绕形象来回答,每点1分。
10.【答案】甲:
复道行空,不霁何虹;高低冥迷,不知西东。
歌台暖响,春光融融。
乙:
(1)梦如神山教神妪
(2)尽吾志也而不能至者 (3)却是旧时相识 (4)断肠人在天涯 (5)余不忍为此态也 (6)—夜飞度镜湖月
【解析】严格按照高考指定篇目背诵。
本题各句选自2015届高考模拟背诵篇目范围内近三年安徽卷未涉及或今年新加入的篇目。
11.【答案】①被困沙漠4天,水已经不多了,恐惧无助。
②准备趁夜杀死猎狗求生,犹豫矛盾。
③以为猎狗伤害自己,恐惧绝望。
④发现真相,痛苦悔恨。
(4分)
【解析】依据小说开端,发展,高潮、结局的顺序。
抓住文中描写,分析猎人心理。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 模拟 江淮 名校 最后 一卷 语文试题 整理 精校版