二十四节气社会实践活动方案.docx
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二十四节气社会实践活动方案
二十四节气社会实践活动课程设计
一、活动名称:
二十四节气和我们的生活
二、活动目的:
1.学会用多种方法进行检查研究,在剖析问题、解决问题、研究研究的过程中,加深学生对气象与生活关系的进一步认识。
2.经过活动认识气象对人们生活的影响,知道如何适应不一样的天气特点,以及有效的利用自然资源为我们服务。
3.认识二十四节气丰富的文化内涵:
知道相关二十四节气的知识、风俗等,拓宽学生知识面。
4.在活动中宽阔学生眼界,加强学生在学习中察看、剖析自然的能力,建立学生
自主研究的意识,培育学生热爱科学、热爱自然的感情。
三、活动内容安排
一年级:
认识二十四节气
二年级:
认识气象观察仪器
三年级:
观光气象局
四年级:
观光水文站
五年级:
观光佘山天文台
四、分年级设计
一年级:
认识二十四节气
【背景知识】
二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的增补历法,是在春秋战国
...
期间形成的。
因为中国阴历是一种“阴阳合历”,即依据太阳也依据月亮的运转
拟订的,所以不可以完整反应太阳运转周期,但中国又是一个农业社会,农业需要
严格认识太阳运转状况,农事完整依据太阳进行,所以在历法中又加入了独自反
映太阳运转周期的“二十四节气”,用作确立闰月的标准。
二十四节气能反应季
节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。
二十四节气是依据太阳
在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的地点来区分的。
【活动目标】
1.认识二十四节气的丰富内涵,知道二十四节气的来历以及各个节气的名称
2.能吟唱二十四节气歌、背出十二月花名
【活动过程】
1.认识二十四节气
二十四节气是我国劳感人民在漫长的生产实践中对天文、气侯和农业生产等
方面的丰富经验进行加工提炼,总结出来的。
节气既是人们对天文、气象物候的科学总结,也是古代历法的创建之一。
2.诵一诵:
二十四节气七言诗二十四节气七言诗
地球绕着太阳转,绕完一圈是一年。
一年分红十二月,二十四节紧相连。
依照阳向来计算,每个月两气不改变。
上半年是六、廿一,下半年逢八、廿三。
这此就是交节日,有差可是一两天。
二十四节有先后,以下口诀记心间。
...
一月小寒接大寒,二月立春雨水连,
惊蛰春分在三月,清明谷雨四月天,
五月立夏和小满,六月芒种夏至连,
七月大暑和小暑,立秋处暑八月间,
九月白露接秋分,寒露霜降十月全,
立冬小雪十一月,大雪冬至迎新年,
抓紧季节忙生产,种收及时保丰年。
3.背一背:
十二月花名
正月梅花,二月杏花,三月桃花,四月蔷薇,五月石榴,六月荷花,七月凤仙,八月木犀,九月菊花
十月芙蓉,十一月腊梅,十二月水仙。
4.学一学:
二十四节气类型
二十四节气依照不一样的性质,有六种类型,它们是:
季节类:
立春、立夏、
立秋、立冬。
依据天气变化定位,表示春夏秋冬四时开始。
天文类:
春分、夏至、秋分、冬至。
分别表示日夜长短。
春分、秋分日夜等
分,夏至白日最长,冬至黑夜最长。
物候类:
惊蛰、清明、小满、芒种,表示在天气的变化随和候的影响下,动、
植物及农作物所发生有侯应现象,及其相应的农事活动。
降水类:
雨水、谷雨、小雪、大雪。
依据降水节气及降水量的大小而定,表
示降水的性质和程度。
气温类:
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒。
依据气温的高低程度而定,表示
...
天气的酷热和严寒程度。
水汽类:
白露、寒露、霜降。
表示近地面水汽跟着气温降落的程度及产生的
凝固状况,主要表现气温的降落程度。
【学习单】
1.在二十四节气中,四时的区分是如何区分的?
2.二十四节气中,依照不一样的性质能够分红几个类型?
3.每个月里,有几个节气?
4.一年中,第一个节气是什么?
最后一个节气是什么?
二年级:
认识气象观察仪器
【背景知识】
1.干湿球温度表、最高温度表、最低温度表:
最高温度表的构造与体温表近似,在靠近球部处设有一玻璃针,使毛细管变
狭。
当温度上涨时,球部水银膨胀,挤过狭管而上涨;温度降落时、狭管处的摩
擦力阻挡水银柱降落,所以可测得最高温度。
最低温度表,一般用酒精作测温液,
在毛细管内设一游标,温度降落时液面的表面张力带动游标降落,而温度上涨时,
管壁的摩擦力使游标停而不动,因此可测得最低温度。
2.风向标
一般来说,风向风速计都装置在高大建筑的顶端,免得遇到建筑物的扰乱而
影响到丈量。
风向是指风吹过来的方向,从东方吹过来的风就叫东风,西方吹过来的叫西
...
风,余此类推。
量测风向的仪器就是风标,最主要的就是利用一个形状不对称的
物体,重心摆在一条垂直轴上,当风吹过来的时候,对空气产生阻力最大的一端
就必定会挪动到下风处,所以另一端便可指出风向。
3.雨量计
雨量器是丈量降雨量的仪器,是一组雅致的集水筒,它是由「集雨斗」、「外
筒」、「内筒」,加上「量雨量筒」所构成的。
外筒是一个直径20公分的直圆筒,
内筒是一个直径15公分的直圆筒,就放在外筒里面,是采集雨水的部分。
集雨
斗平常是盖在外筒顶端,为的是防备筒内的所采集的雨水蒸发。
雨量的单位是厘米,就是雨量器内的水的高度。
但因为外筒之中还有一个口
径更小的内筒,所以内筒所量出的水深是经过放大的,这样能够增添量测的精准
度。
量内筒雨量时必要把雨水另倒入量雨量筒中量测。
当雨量很大时,内筒的雨
水会满出来流到外筒去,这时候要先将内筒的水倒到量雨量筒测出雨量,再将外
筒的水倒进量雨量筒中量测,最后把两个丈量的结果相加就能够知道真实的雨量
了。
【活动目标】
1.知道能够用一些可丈量的量来描绘天气(如气温、湿度、风向、风力、降水量、气压等)。
2.能够认识气象工作者的天气预告工作。
3.经过活动,培育学生热爱科学、乐于研究的能力
【活动过程】
(一)导入
1.发问:
我们能够经过哪些门路认识天气预告?
(学生自由回答。
)
...
2.发问:
又有谁知道,我们平常听见的或许看见的天气预告又是怎么来的?
(有的学生能答出)
(二)介绍几种常用的气象观察仪器
1.百页箱
学校科技园中,近来多了个小朋友的新伙伴,它的名字叫做「百页箱」。
白
白的、方方正正的身体,尖尖的顶,由细修长长的四只脚架在绿油油的草地上,
离地大概有120公分。
大家一同来动动脑筋,认识这些新伙伴吧!
小朋友有没有动过脑筋想过,为何百页箱要涂成白色的呢?
其他颜色不好吗?
认识百叶箱里面的温度计。
2.风向标
每日的天气预告中,除了温度外,还会播报什么呢?
那风力微风向是怎么知
道的呢?
我们就来认识一下风向标吧。
3.雨量计
请大家认真察看,在我们的科技园里,还有同样什么呢?
你知道它叫什么名
字吗?
雨量计是怎么工作的呢?
介绍雨量计的使用方法。
并和学生一同来丈量一下
雨量。
(三)使用气象观察仪器的方法。
观看视频,谈谈气象局的叔叔阿姨是如何使用这些仪器的?
【学习单】
1.百叶箱里有些什么气象观察仪器?
2.风向标的工作原理是什么?
...
3.雨量计该如何使用?
三年级:
观光气象局
【背景知识】
上海市嘉定区气象局成立于1958年9月,现位于嘉定区工业区永盛路
2068号,占地面积1473平方米,分为办公室、业务科、气象家产服务科、防雷
管理科四个科室,单位推行上司气象主管机构与本级人民政府两重领导,以上司
气象主管机构领导为主的管理体系,在上司气象主管机构和本级人民政府领导
下,依据受权肩负行政地区内气象工作的政府行政管理职能,依法执行《中华人
民共和国气象法》随和象主管机构的各项职责。
现为“上海市文明单位”、“上
海市科普教育基地”、“嘉定区青少年法制教育基地”。
嘉定区气象局肩负着区内气象监测、预告和灾祸性天气预警预告任务,为
本级人民政府组织防守气象灾祸供给决议依照。
负责气象业务与服务产品的研
究、开发、预告和预警工作。
多年来,在上海市气象局和嘉定区区委、区政府的正确领导下,嘉定区气象
局抢先达成上海郊区气象现代化建设任务,基本实现了“大气探测自动化,预告
会谈可视化,信息传输网络化”,气象探测站网密度达到4—5公里,购买了
现代化的探测、通信、计算设施,建成了嘉定区气象科普馆。
气象现代化建设的
迅速发展负气象业务和服务能力显然提升,在嘉定经济建设、社会发展和防灾减
灾中发挥侧重要作用。
【活动目标】
...
1.观光气象局,认识相关知识
2.观光气象科普馆,对天气的变化,形成原由,进行初步认识
3.激发学生爱科学、踊跃研究科学的热忱。
【活动过程】
(一)活动准备:
学生自己设计最想知道的对于气象方面的问题,在活动中进行有目的的研究。
(二)室外各样观察仪器的工作原理
1.认识雨量计,温度计、风向标
用学过的知识来简单的记录一下此刻所观察到的数据。
2.认识深层地表温度
为何要丈量?
如何丈量?
(三)认识天气预告产生的过程
进入监测室,体验气象预告员是如何计算出每日的天气预告的。
(四)观光气象科普馆
灾祸性天气的种类及形成原由。
【学习单】
1.什么是深层地表温度?
为何要丈量?
2.气象预告的数据是怎么计算出来的?
3.你能说出几个灾祸性天气,他们是怎么形成的?
四年级:
观光水文站
【背景知识】
...
水文站是采集水信息的基本站点,是水文工作的基础。
水文站网连续地对我
国江、河、湖、库的地表水、地下水的水量、水质等进行观察,及时采集水文水
资源数据,对水资源开发、利用、管理、保护,实现水资源的合理分配,提升水
资源利用率和改良水生态等方面拥有十分重要的作用。
同时,还为防汛防潮的指
挥调动供给了及时、正确的决议依照。
嘉定区水务局工作职责
嘉定区水文站位于嘉定区城北路658号,是嘉定区水务局的局属单位,主要
负责本区水文工作,组织实行水文水资源监测、水文站网建设和管理,公布水文
水资源信息、水文情报预告和水资源公报。
【活动目标】
1.经过观光,使学生认识水文站的工作内容。
2.培育学生热爱科学、保护环境的意识。
3.理解潮水的涨、落和地球自转和公转的关系、以及与二十四节气的关系。
【活动过程】
(一)导入
1.出示水文站图片,请同学们猜一猜,这里是什么地方?
2.水文站的叔叔阿姨主假如做什么的呢?
3.揭露活动主题
(二)观光水文站
1.水文站有哪些先进的仪器?
他们是怎么工作的?
2.检测的数占有什么作用?
3.涨潮和落潮和什么要素相关?
(三)总结、反应阶段
...
1.今日你看到了什么?
知道了什么?
2.水质的变化和我们的生活有什么关系呢?
【学习单】
1.今日你看到了什么?
知道了什么?
2.水质的变化和我们的生活有什么关系呢?
五年级:
观光佘山天文台
【背景知识】
佘山天文台由法国传教士成立于1900年,是我国近代天文学的重要起源地
之一。
1962年,中国科学院上海天文台正式成立,佘山天文台成为此中的一个
观察站,后又转变为为天文科普教育基地。
2004年,在上海科委和上海市文管
委的共同支持下,上海天文台得以在对此优异建筑进行整修的基础上筹建上海天
文博物馆,并列入上海市政府2004年科普事实工程。
博物馆分为“时间与人类”展馆和“中外天文沟通”展馆两大多数。
前者主
要显现时间与人类社会和生活的关系,及我国在时间工作上获得的成就。
后者借
重法式风格的天文台主楼,以丰富的文物和史料显现近代天文学从西方传入中国
及中外天文学沟通发展的历程。
【活动目标】
1.经过观光、讲座和天文观察活动,普及天文科学知识。
2.认识天文观察的历史。
3.知道二十四节气与农耕的关系
【活动过程】
...
(一)“找树叶”活动
采集树叶标本、辨别常有植物,研究丛林生态效益和物种的多样性
(二)观光活动
1.观光上海天文博物馆
2.观光上海地震科普馆
(三)采访天文研究员,认识天文神秘
【学习单】
1.地震是如何产生的?
2.进行天文观察时,一般用什么仪器?
3.你能简单描绘一下天文观察的过程吗?
主要观察些什么?
评论单:
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- 二十四节气 社会实践 活动 方案