unit8教案.docx

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unit8教案

课题

Unit8Whenisyourbirthday?

（SectionA1a-1c） 

第1课时

主备

教师

刘模杰

二次备课教师

教

学

目

标

知识与能力目标

Knowledgeaims:

1.掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,Chinese,music,year，了解speech,contest,how,old,basketball,game,volleyball,game,schoolday,yearold及八个人名

Sentences:

Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis………../It’s…

WhenisVera’sbirthday?

Vera’sbirthdayis…/It’s…

及扩展句型Howoldareyou?

Iamthirteen.

Abilityaims:

Helpstudentslearnhowtotalkaboutthedates

方法与过程目标

掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型

情感态度目标

培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

教学

重点

掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词，以及熟练掌握并应用重点句型.

教学

难点

会写十二个月份的名称

能力培养

Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.

Toimprovestudents’abilityofcommunication.

Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.

学法指导

Listeningandspeakingmethods.

Cooperatingmethod.

Communicativeapproach.

课前准备

pptandpictures

教学内容设计

预习指导与检测

1、预习本单元词汇，并背下月份单词。

课堂互动探究

教学任务

教师活动

学生活动

Organizationandleadin.

Playamonthssong.

Listentothemonthsong.Trytosingit.

1a

Askhowmanymonthsarethereinayear?

ThenShowtwelvemonths.

Teachthenewwords,Andaskthemmasterthepronunciation

LetSsknowtheshortformofthemonths.

生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到ninehundredandninety-nine。

那么我们是否就用这些基数词呢？

No.我们还有把这些数词稍微改变一下。

引出序数词的学习，教学日期的表达法。

a复习fromonetothirty-one。

b教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。

Learnthenewwords:

Readthenewwordsandmas

terthepronunciation

基变序有规律，结尾字母是th;

一、二、三，特殊记，结尾字母是t,d,d；

八去t,九去e;f要把ve替。

ty将y变i,th前面有个e．

假若遇到几十几，只变个位就可以。

序数词表顺序，一般须用定冠词the

1bListening

Explainthemeaningofanywordsstudentsarenotsureof.Tellstudentswe’llheartherecording.Playtherecordingforthefirsttime.

Thendoitagain.

Atlastchecktheanswers.

Readsentencestotheclassandlistentotherecording.

Numbertheconversationsyouhearinthepictureyourhear.

Discusswhatdotheyhear.

1cGroupwork

Movearoundtheroomcheckingtheirworkbycallingondifferentgroupstosayaconversationtotheclass.

Workingroupsoffour.Practice

theconversationingroup.

Act

itoutinclass

利用身边的实物，两人一组练习对话.

当

堂

检

测

一.写出下列基数词相对应的序数词

1.one2.two3.three4.five5.eight6.nine7.twelve8.twenty9.seven

10.nineteen

二写出12个月份的英语单词

巩固练习

1.MybirthdayisonJanuary21st.

（对划线部分提问）

_____________yourbirthday?

2.What’sAlice’sage?

（变为同义句）

__________isAlice?

3.Frank’ssisteristwelveyearsold.（对划线部分提问）

_____________isFrank’ssister?

4.Eric’sbirthdaypartyisatsixthis

afternoon.（对划线部分提问）

________Eric’sbirthdayparty?

5.I’mthirteenyearsold.（对划线部分提

问）

__________________you?

课后总结与反思

课题

Unit8Whenisyourbirthday?

（SectionA2a-2d） 

第2课时

主备

教师

刘模杰

二次备课教师

教

学

目

标

知识与能力目标

Knowledgeaims:

（1）Vocabulary:

somenames:

VeraJeffLeilaRobert

（2）Sentences:

Whenisyourmother’sbirthday?

Herbirthdayis…

WhenisNick’sbirthday?

Hisbirthdayis……

Abilityaims:

Helpstudentslearnhowtotalkaboutdates.

方法与过程目标

掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型

情感态度目标

培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

教学

重点

1.Thenameoffurnitureitems.

2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

3.Yes/Noquestion.

教学

难点

1.Thenameoffurnitureitems.

2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

3.Yes/Noquestion.

能力培养

Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.

Toimprovestudents’abilityofcommunication.

Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.

学法指导

Listeningandspeakingmethods.

Cooperatingmethod.

Communicativeapproach.

课前准备

pptandpictures

教学内容设计

预习指导与检测

1.MybirthdayisonJanuary21st.

（对划线部分提问）

_____________yourbirthday?

2.What’sAlice’sage?

（变为同义句）

__________isAlice?

3.Frank’ssisteristwelveyearsold.（对划线部分提问）

_____________isFrank’ssister?

4.Eric’sbirthdaypartyisatsixthis

afternoon.（对划线部分提问）

________Eric’sbirthdayparty?

5.I’mthirteenyearsold.（对划线部分提

问）

__________________you?

课堂互动探究

教学任务

教师活动

学生活动

Organizationandleadin.

Duty report.FreeTalk.

Revision

Dutyreport:

Talkaboutwhenthebirthdayis.

1.Revisethemonthsandtheordinalnumbers.Payattentiontothespellingofsomedifficultwords.

2.Whatisthe1st/2nd/3rdmonthoftheyear.

3.Howtoreadthedates.

2aListening

Playthetape,2a

Readthewordsin2a

Readthewordsin2a

2alistenandreapeat.

2b

Listening

Firstpointtothepicturesandexplainthemeaningofanywordsstudentsarenotsureof.Tellstudentswe’llheartherecording.Playtherecordingforthefirsttime.

Thendoitagain.

Atlastchecktheanswers.

2blistenandcirclethenumbersyouhear.

Checktheanswers.

2c

Playthetape,2c

Atlastchecktheanswers.

2c.listenagainandmatchthenames,monthsanddates.

Checktheanswers.

2dGroupwork

Movearoundtheroomcheckingtheirworkbycallingondifferentgroupstosayaconversationtotheclass.

Workingroupsoffour.Practic

etheconversationingroup.

Act

itoutinclass.

2e

Asktwostudentstoreadtheconversation.

Askthemfindouttheimportantphrases.

Askthemreadthem.

Askthemrole-playtheconversation.

Twostudentsreadtheconvers

ation.Findouttheimportantphrases.

Readthem.

Thenrole-playtheconversatio

-n.

当

堂

检

测

一月二月三月四月

五月六月七月八月

九月十月

十一月十二月

巩固练习

1.你的生日是什么时候？

_________yourbirthday?

2.我的生日是5月2日。

Mybirthdayis___________.

3.他的生日是什么时候?

_________his________?

4.他的生日是在1月17日。

His_______is_____________17th.

5.她的生日是在什么时候？

Whenis___________?

课后总结与反思

课题

Unit8Whenisyourbirthday?

（Grammar-SectionA3c） 

第3课时

主备

教师

刘模杰

二次备课教师

教

学

目

标

知识与能力目标

Knowledgeaims:

（1）Vocabulary:

somenames:

VeraJeffLeilaRobert

（2）Sentences:

Whenisyourmother’sbirthday?

Herbirthdayis…

WhenisNick’sbirthday?

Hisbirthdayis……

Abilityaims:

能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。

方法与过程目标

掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、以及熟练掌握并应用重点句型

情感态度目标

培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

教学

重点

1.Thenameoffurnitureitems.

2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

3.Yes/Noquestion.

教学

难点

1.Thenameoffurnitureitems.

2.Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

3.Yes/Noquestion.

能力培养

Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.

Toimprovestudents’abilityofcommunication.

Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.

学法指导

Listeningandspeakingmethods.

Cooperatingmethod.

Communicativeapproach.

课前准备

pptandpictures

教学内容设计

预习指导与检测

1.你的生日是什么时候？

_________yourbirthday?

2.我的生日是5月2日。

Mybirthdayis___________.

3.他的生日是什么时候?

_________his________?

4.他的生日是在1月17日。

His_______is_____________17th.

5.她的生日是在什么时候？

Whenis___________?

课堂互动探究

教学任务

教师活动

学生活动

Organizationandleadin.

Duty report.

FreeTalk.

Dutyreport:

Dutyreport:

Talkaboutwhenthebirthdayis.

（小组展练，4个成员都参加，大家共同完成）

Grammarfocus

Askthemreadthesentencesingroups.

Thenaskthemsaywhattheylearnfromthegrammar.

readthesentencesingroups.

saywhattheylearnfromthegrammar.

3a

1.Lookat3ainpage33,askstudentstomatchthequestionswiththeanswers.

Checktheanswers:

1.studentslookcarefullyandmatchthequestionswiththeanswers.

2.correcttheanswers

3.Thenpracticetheconversation.withyourpartner.

3b

3b..Askthemlookattheconversationsandcompletetheconversation.

Movearoundtheroomcheckingtheiranswers.

2.correcttheanswers

3.Thenpracticetheconversationinyourown

Groups.

3c

3c.workintwogroups.

Workingroups.

Youfindoutyourgroupmembers’birthdaysandages.

Thenlineuptheyoungesttotheoldest.

Act

itoutinclass

当

堂

检

测

读序数词表，然后写出下列基数词的序数词。

one______two________three______

five________eight_______nine_______

twelve_______fifteen_______

eighteen________twenty__________

twenty-one_______________

twenty-two______________

巩固练习

一、根据句意及首字母提示完成单词

1.—W______isEric’sbirthday?

—It’sonApril8th.

2.Thet______monthoftheyearisDecember.

3.S___________istheninthmonthoftheyear.

4.Lindaisveryh______.Hermotherbought（买）aMP3forher.

5.—Doyouwanttocometomybirthdayp____?

—Yes,Ido.

课后总结与反思

课题

Unit8Whenisyourbirthday?

（SectionB1a-1e） 

第4课时

主备

教师

刘模杰

二次备课教师

教

学

目

标

知识与能力目标

Knowledgeaims:

1.Vocabulary:

dateagehowoldspeechcontestpartytrip

2.Languagefocusandstructure:

Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis….

Howoldareyou?

Iamfifteen.

Abilityaims:

HelpstudentslearnhowtoTalkaboutthedatesandages

方法与过程目标

Talkaboutwhenthebirthdayis.

Talkaboutthedatesandages

情感态度目标

Learntotalkabouttheirlikesanddislikesaboutsubjects.

教学

重点

（1）Prepositionalphrases.

（2）Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

教学

难点

（1）Prepositionalphrases.

（2）Howtoaskwherethingsareandhowtoanswer.

能力培养

Toimprovestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.

Toimprovestudents’abilityofcommunication.

Toimprovestudents’abilityofintegratingskills.

学法指导

Listeningandspeakingmethods.

Cooperatingmethod.

Communicativeapproach.

课前准备

pptandpictures

教学内容设计

预习指导与检测

写出下列基数词的序数词

one______two________three______

five________eight_______nine_______

twelve_______fifteen_______

eighteen________twenty__________

twenty-one_______________

twenty-two______________

课堂互动探究

教学任务

教师活动

学生活