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中班阅读活动佳佳doc
中班阅读活动:
佳佳
一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。
二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!
”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
师小结:
虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
㈢结束部分评价幼儿的回答,师幼共同整理物品
2019-06-
一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。
二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!
”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
师小结:
虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
㈢结束部分评价幼儿的回答,师幼共同整理物品
2019-06-
一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。
二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!
”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
师小结:
虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
㈢结束部分评价幼儿的回答,师幼共同整理物品
2019-06-
一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。
二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!
”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
师小结:
虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
㈢结束部分评价幼儿的回答,师幼共同整理物品
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一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。
二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
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”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
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虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
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②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
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④其余的同上次。
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⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
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为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
师小结:
虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
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一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同,感受佳佳的不同心情。
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二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入,师出示头饰(佳佳):
“有一个叫佳佳的小男孩,要他的成长过程中遇到了一些事情,他的心情怎样呢?
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”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书,了解故事内容。
2、师提问,幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?
引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高,佳佳最矮。
②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
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为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
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虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大,但佳佳并没有灰心。
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反而变的更加开心,因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。
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②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
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④其余的同上次。
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②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?
佳佳的心情怎样?
③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?
(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?
④其余的同上次。
再次引导幼儿观察,并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较,体会佳佳的心情。
⑤佳佳的种子最后怎样了?
(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?
3、幼儿完整欣赏故事4、讨论:
为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高,佳佳就变行很开心?
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
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