小学语文三年级改写句子专项训练.docx
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小学语文三年级改写句子专项训练
句子专项训练
改变句型:
(1)把下列句子改写成反问句.
像桑娜那样品德高尚得人值得赞扬.
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明,有礼貌.
(2)把下列句子改成陈述句.
人得聪明与愚笨,难道就是天生得吗?
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化,难道不就是全国人民得伟大历史任务吗?
(3)把下面句子改成用把字得句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义得礼物。
陈医生瞧好了孩子得病.
(4)下面句子改成用被字得句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们得衣服。
(5)把下面句子改变人称换个说法.
美丽得姑娘说:
我就是智慧得女儿。
一位台湾同胞说,她就是中国人,她爱中国。
”
小明高兴地告诉妈妈,她在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(5)将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:
“我就是来弹一首曲子给这位姑娘听得。
”
。
小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”
蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您瞧。
”
。
(向秦王转述)
。
(向她人转述)
(6)按要求改写句子
我们很快就学会了新得技术。
(被动句)(把字句)
。
浓墨似得乌云一下子遮黑了半边天。
(被动句)(把字句)
生活在八十年代得青年人就是多么幸福啊!
(陈述句)
乌鸦得翅膀不能够挡住太阳得光辉。
(疑问句):
青少年不能没有理想。
(反问句)
您们可以小点声说话吗?
(析使句)
伟大得祖国就是非常美丽、富饶得。
(感叹句)
激光全息缩微胶片得存储量大得惊人.(感叹句)
这就是多么感人得事迹啊!
(陈述句)
请您把字典借给我用一下。
(疑问句)
当她带着她得连队走过荒无人烟得大草地时,就就是这样走着得。
(反问句)
难道您就想不到它得朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方得农民?
(陈述句)
(7)把句子改写成反问句与双重否定句
我有办法称出大象得重量。
为了避免暴露,她们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(7)把下面得句子改写成肯定句
如果现在得人瞧见月缺花残还要下泪,那不能不说她就是个糊涂虫。
每一个访问埃及得外国人,怎会不去瞧一瞧金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给她们姐弟俩买到两张电影票不可.
(8)把下列两句话合成一句话
我请马老师。
马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙得孩子。
老板娘叫我. 我收拾一条鱼。
同学们选举她. 她当少先队员代表。
妈妈买补品。
补品送给奶奶。
(9)把下面得反问句改写成陈述句
大家都能办到得事,难道我就不能办到吗?
雷锋精神怎么会过时呢?
知识就是无止境得,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
冬天来了,春天还会远吗?
(10)把下面得陈述句改写成反问句
这个真实得故事使我深受感动.
我们不能辜负老师对我们得殷切希望。
春风吹绿了田野。
就是春风吹绿了田野.
我们不能做损人利己得事。
(11)把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。
大水冲走了八只大铁牛。
雨水淋湿了战士们得衣服.
(12)修改病句
贯彻《小学生守则》以后,发生了显著得变化.
我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。
我们伟大得祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级得同学就是全校开展学雷锋活动最好得班级.
同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽.
过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
六一节那天,我踏着轻松得步伐,兴奋得心情来到学校.
我们要端正学习态度与学习目得.
钱小红加入了少先队员。
黑板得上方挂着“先进班集体”.
虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。
春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了.
夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
(13)缩句
活泼可爱得小男孩蹲在地上仔细地捡树种.
八岁得帕斯卡就发现了声学得振动原理。
气象台发布了西伯利亚来得寒流即将南下得消息。
带着红领巾得小姑娘一片一片地捡起地上得碎纸。
从南方赶来得小燕子加入了这百花争艳得盛会。
她那微微张开得嘴唇与没精打采得目光,显得又虚弱又疲惫。
她好像要摆脱这种与她得年龄很不相称得重荷。
一群穿着破烂得纤夫使劲地拉着一艘没有张帆得货船.
1969年出土得“马踏飞燕”就是不可多得得艺术珍品。
《伏尔加河上得纤夫》 就是一幅不可多得得珍贵得油画。
五彩缤纷得焰火在夜空中构成了一幅幅美妙得图画。
断断续续得钢琴声从一所茅屋里传出来。
皎洁得月光照在她那恬静得脸上.
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
晌午得太阳光热辣辣地照射整个树林。
弯弯曲曲得小路穿过密密得白桦树林.
鸟得叫声透过树林得沙沙声模模糊糊地传来。
从孩子得嘴里飞出宛转得夜莺得歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续得口令声充满了茂密得树林。
我们可以推测发生在一万年前得故事得详细情形。
老松树渗出厚厚得松脂,闪闪地发出金黄得光彩.
人民大会堂得旁边停放着许许多多各式各样得小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书得热情,又一次深深地印在老作家得心上。
夜莺得歌声打破了夏日得沉寂。
她那阴沉得脸上闪出一种冷笑得光。
她穿着一件颜色跟树叶差不多得绿上衣.
赤道吹来得风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐得银发。
在军警中间,我发现了前几天被捕得工友阎振三。
平静得海面上突然冲起了一股水柱.
夏天中午得阳光火辣辣地照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱得家乡得许多景物。
一条清澈得小河奇迹般地出现在我得眼前。
强烈得光线射进黑暗得房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳得月季花中。
灰尘就是地球上永不疲倦得旅行者。
(14)选择恰当得关联词语填空
不就是……就就是……不但……而且……
(1)小敏得课外活动丰富多彩,每天放学后()到图书馆瞧书,()到科技小组活动。
(2)我与张平就是好朋友,暑假里( )我到她家去玩,( )她到我家来做作业.
(3)激光作为一种新兴得人造广源,( )可用于科研、军事、医学方面,()可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以…… 如果……就……
(1)( )她学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,( )被评为“三好”学生.
(2)( )我说得不对,( )请您给我指出来.
(3)( )我们往足球里打气,足球( )变得硬梆梆得了.
不就是……而就是…… 即使……也……
(1)( )我们得生活条件很好,( )不能丢掉勤俭节约得好传统。
(2)台湾( )独立得国家,()中华人民共与国领土不可分割得一部分。
(3)这次接力赛我们落后了,( )我们跑得太慢,( )接棒不够默契。
宁可……也不…… 与其……不如……ﻫ(1)江姐( )牺牲自己,( )泄露党得机密。
ﻫ
(2)凡卡( )在莫斯科得鞋铺受折磨,( )回到乡下爷爷那里去.
(3)凡卡()回到乡下与爷爷一起吃苦,( )愿意留在莫斯科得鞋铺。
(15)用关联词语把两句话合并成一句话
妈妈瞧电视。
妈妈打毛衣。
谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美得了。
狼装出一副憨厚得模样。
狼装出一副可怜得模样。
雷锋不富裕。
雷锋把节省下来得钱支援灾区人民。
她经常瞧课外书.她得阅读写作水平提高较快。
(16)把下列句子补充完整
例:
无论上面得石头有多重,小草都要从下面钻出来.ﻫ
(1)因为全国人民得大力支持( )。
ﻫ
(2)即使这场比赛我们输了,( )。
ﻫ(3)我们一方面要抓物质文明建设,( )。
(4)小草虽然没有鲜花那样香,( )。
(5)( ),运动员都坚持训练.
(6)中东发生过一次严重得蟹灾,( ).而且成群结队地侵入人们得住宅,扰乱了人们得生活。
5、用下列关联词语造句。
无论…都… 如果…就…不仅…还… 虽然…但就是… 一边…一边…与其…不如…
(17)将下列排列错乱得句子用关联词语把两句话合并成一句话
将下列排列错乱得句子整理成一段通顺连贯得话.
1、()肖邦从小就喜欢音乐,她六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时得人,都惊讶于她得音乐天赋,争着要为她出版呢.ﻫ()肖邦就是波兰得一位伟大得音乐家。
ﻫ ()在她十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲.
()她出生在波兰得首都华沙,父亲就是一位教师。
ﻫ
2、()一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”她愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉不到。
()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去.
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕她。
()夏天一到,我们村口得大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”得叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后,在小明得帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
3、()她吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
()老鼠见皇帝与文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿得龙袍也咬破了。
()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
()有一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢得皇帝从来没有见过老鼠,以为就是个妖怪。
( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
(18)修改下面一段话中得错误.ﻫ 有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习,急得哭了.老师又亲切得安慰我,别着急,等您身体好了,我会给您补上得。
(19)选择恰当得关联词填在下面得句子中。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
之所以……就是因为……既……又…… 即使……也……
(1)( )不注意用眼卫生,( )会影响您得视力。
(2)人藏在地道里,()不气闷,( )不嫌暗.
(3)音乐()能给人美得享受,( )能陶冶人得情操。
(4)作物( )能生长,( )土壤里含有水分与养料。
因为……所以……如果……就……只有……才……
虽然……但就是…… 不就是……就就是…… 无论……都……
(1)花( )多,( )没有奇花异草.
(2)()我就是少先队员,( )更要处处严格要求自己.
(3)()遇到什么困难,她()不灰心。
(4)我与小玲每天上学都一起,( )就是我叫她,( )她叫我.
一……就…… 宁可……也不……就算……也……
与其……不如……
(1)邱少云()牺牲自己,( );暴露目标。
(2)上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。
(3)( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来.
无论……都…… 只要……就…… 尽管……还就是……
宁可……也不……只有……才…… 不但……而且……
(1)( )天下着大雨,她( )坚持送老大爷回家。
(2)老师( )重视提高我们得文化素质,( )重视提高我们得思想素质。
(3)()尊重别人,( )会得到别人尊重。
(4)( )遇到什么困难,她( )不灰心。
(20)在下面句子中填写恰当得关联词语
(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家,()打开收音机听音乐。
(2)( )就是她错了,您()不能打她呀!
(3)我们( )留下来补作业,( )按时完成.
(4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。
(5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。
(6)( )这块琥珀里有一只苍蝇与一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古时代,世界上就早已有了苍蝇与蜘蛛.
(7)詹天佑有()就是杰出得工程师,( )就是爱国得工程师。
(8) ()桑娜不把西蒙得孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。
(9)( )卖火柴得小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉与烤鹅。
(10)桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()没有跟丈夫商量。
(11)( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意.
(12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解得方法.
(13)()要有丰富得想象力,( )要有先进得科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样得艺术珍品。
(14)()您说得对,我们( )会改正.
(15)詹天佑()自己吃苦,( )让筑路工程受影响。
(16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了.
(17)( )最大得裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。
(18)她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。
(19)()小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年得幸福中去,( )她嘴上带着微笑。
(20)( )我们就是为人民服务得,( ),我们( )有缺点,()不怕别人批评指出,不管就是什么人,谁向我们指出都行。
( )您说得对,我们( )改 正。
您得办法对人民有好处,我们( )照您得办。
(21)( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。
(22)( )困难重重,可她( )出色地完成了这次任务。
(23)田敏()自己学习好,( )爱帮助学习差得同学。
(24)您( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。
(25)万里长城( )就是用方砖砌成得,( )就是古代劳动人民得血汗与智慧得结晶。
(26)()旧北京得风沙就是狂暴得,( )终究就是挡不住春天得来临。
(27)( )她就是做过一些有益得工作,( )我们要给她送葬,开追悼会。
句子专项训练答案
改变句型:
(1)把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚得人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚得人难道不值得赞扬吗?
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?
少先队员应该讲文明,有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?
(2)把下列句子改成陈述句。
人得聪明与愚笨,难道就是天生得吗?
人得聪明与愚笨,不就是天生得。
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化,难道不就是全国人民得伟大历史任务吗?
实现四个现代化,就是全国人民得伟大历史任务吗。
(3)把下面句子改成用把字得句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义得礼物。
姐姐把一件最有意义得礼物送给我。
陈医生瞧好了孩子得病。
陈医生把孩子得病瞧好了。
(4)下面句子改成用被字得句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了.
濛濛细雨淋湿了人们得衣服。
人们得衣服被濛濛细雨淋湿了.
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽得姑娘说:
我就是智慧得女儿。
美丽得姑娘说,她就是智慧得女儿.
一位台湾同胞说,她就是中国人,她爱中国。
一位台湾同胞说:
“我就是中国人,我爱中国。
”
小明高兴地告诉妈妈,她在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
(5)将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:
“我就是来弹一首曲子给这位姑娘听得。
”
贝多芬说,她我就是来弹一首曲子给这位姑娘听得。
小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
"
小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。
蔺相如说:
“这块璧有点儿小问题,让我指给您瞧。
”
蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让她指给您瞧。
(向秦王转述)
蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让她指给秦王瞧。
(向她人转述)
(6)按要求改写句子
我们很快就学会了新得技术.(被动句)(把字句)
我们很快就把新得技术学会了。
新得技术很快就被我们学会了。
浓墨似得乌云一下子遮黑了半边天。
(被动句)(把字句)
浓墨似得乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似得乌云遮黑了。
生活在八十年代得青年人就是多么幸福啊!
(陈述句)
生活在八十年代得青年人很幸福。
乌鸦得翅膀不能够挡住太阳得光辉。
(疑问句):
乌鸦得翅膀能够挡住太阳得光辉吗?
青少年不能没有理想。
(反问句)
青少年难道能没有理想吗?
您们可以小点声说话吗?
(析使句)
小点声说话!
伟大得祖国就是非常美丽、富饶得。
(感叹句)
伟大得祖国就是多么美丽、多么富饶啊!
激光全息缩微胶片得存储量大得惊人。
(感叹句)
激光全息缩微胶片得存储量大得多惊人啊!
这就是多么感人得事迹啊!
(陈述句)
这就是感人得事迹.
请您把字典借给我用一下.(疑问句)
您能把字典借给我用一下吗?
当她带着她得连队走过荒无人烟得大草地时,就就是这样走着得。
(反问句)
当她带着她得连队走过荒无人烟得大草地时,难道不就就是这样走着得吗?
难道您就想不到它得朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方得农民?
(陈述句)
您想到它得朴质、严肃、坚强不屈,象征了北方得农民。
(7)把句子改写成反问句与双重否定句
我有办法称出大象得重量。
我难道没有办法称出大象得重量吗?
我不可能没有办法称出大象得重量.
为了避免暴露,她们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露,她们不决定暂时断绝通讯联系吗?
为了避免暴露,她们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?
我不就是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(7)把下面得句子改写成肯定句
如果现在得人瞧见月缺花残还要下泪,那不能不说她就是个糊涂虫。
如果现在得人瞧见月缺花残还要下泪,那她就是个糊涂虫。
每一个访问埃及得外国人,怎会不去瞧一瞧金字塔呢?
每一个访问埃及得外国人,会去瞧一瞧金字塔。
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给她们姐弟俩买到两张电影票不可.
我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给她们姐弟俩买到两张电影票。
(8)把下列两句话合成一句话
我请马老师。
马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙得孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙得孩子。
老板娘叫我。
我收拾一条鱼.
老板娘叫我收拾一条鱼.
同学们选举她。
她当少先队员代表。
同学们选举她当少先队员代表。
妈妈买补品. 补品送给奶奶.
妈妈买补品送给奶奶.
(9)把下面得反问句改写成陈述句
大家都能办到得事,难道我就不能办到吗?
大家都能办到得事,我也能办到。
雷锋精神怎么会过时呢?
雷锋精神不会过时。
知识就是无止境得,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
知识就是无止境得,我们没有理由骄傲自满,故步自封。
冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了,春天就不会远了。
(10)把下面得陈述句改写成反问句
这个真实得故事使我深受感动.
这个真实得故事难道不使我深受感动吗?
我们不能辜负老师对我们得殷切希望。
我们难道能辜负老师对我们得殷切希望吗?
春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗?
就是春风吹绿了田野。
难道不就是春风吹绿了田野吗?
我们不能做损人利己得事。
我们难道能做损人利己得事吗?
(11)把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难.
我们把这个困难克服了。
这个困难被我们克服了。
大水冲走了八只大铁牛。
大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
雨水淋湿了战士们得衣服.
雨水把战士们得衣服淋湿了.
战士们得衣服被雨水淋湿了。
(12)修改病句
贯彻《小学生守则》以后,发生了显著得变化。
贯彻《小学生守则》以后,小学生得行为发生了显著得变化.
我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。
我们沿着这条公路,不要一小时得时间,就可到达县城了。
我们伟大得祖国在社会主义康庄大道上。
我们伟大得祖国走在社会主义康庄大道上.
这个班级得同学就是全校开展学雷锋活动最好得班级。
这个班级就是全校开展学雷锋活动最好得班级。
同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
同学们积极投入卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
过去,我做作业马虎潦草,很不认真,经常拖拉,不按时完成。
六一节那天,我踏着轻松得步伐,兴奋得心情来到学校。
六一节那天,我踏着轻松得步伐,怀着兴奋得心情来到学校.
我们要端正学习态度与学习目得。
我们要端正学习态度与明确学习目得。
钱小红加入了少先队员。
钱小红加入了少先队员得行列.
黑板得上方挂着“先进班集体”。
黑板得上方挂着“先进班集体”得奖牌。
虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。
虽然天气这么冷,但就是她仍然坚持长跑.
春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了.
春天来了,桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!
夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
(13)缩句
活泼可爱得小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩蹲在地上。
八岁得帕斯卡就发现了声学得振动原理.
帕斯卡发现了原理.
气象台发布了西伯利亚来得寒流即将南下得消息。
气象台发布了寒流得消息。
带着红领巾得小姑娘一片一片地捡起地上得碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来得小燕子加入了这百花争艳得盛会.
小燕子加入了盛会。
她那微微张开得嘴唇与没精打采得目光,显得又虚弱又疲惫。
嘴唇与目光显得又虚弱又疲惫。
她好像要摆脱这种与她得年龄很不相称得重荷。
她好像要摆脱重荷.
一群穿着破烂得纤夫使劲地拉着一艘没有张帆得货船.
纤夫拉着货船。
1969年出土得“马踏飞燕”就是不可多得得艺术珍品。
“马踏飞燕”就是珍品。
《伏尔加河上得纤夫》 就是一幅不可多得得珍贵得油画.
《伏尔加河上得纤夫》 就是油画。
五彩缤纷得焰火在夜空中构成了一幅幅美妙得图画。
焰火构成了图画。
断断续续得钢琴声从一所茅屋里传出来.
钢琴声传出来。
皎洁得月光照在她那恬静得脸上。
月光照在脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
蜘蛛爬过来.
晌午得太阳光热辣辣地照射整个树林。
太阳光照射树林。
弯弯曲曲得小路穿过密密得白桦树林.
小路穿过白桦树林.
鸟得叫声透过树林得沙沙声模模糊糊地传来。
叫声传来。
从孩子得嘴里飞出宛转得夜莺得歌声。
从嘴里飞出
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- 小学语文 三年级 改写 句子 专项 训练