人教版版七年级上学期期末语文试题I卷.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题I卷
人教版2020版七年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句说法正确的一项是()
A.如果把中国比喻成一盘棋,位于中部的襄阳无疑是极具战略意义的腹地。
(加点词语的词性分别是“形容词”和“副词”)
B.通过学习《孙权劝学》,使我明白了后天学习的重要性。
(这个句子没有语病)
C.一般来说,排比的各项之间是并列关系。
(这句话的说法是正确的)
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》该书的作者是司马迁。
(这句话的说法是正确的)
2.下列语句排序最恰当的一项是()
①基于成长评估,那些能够帮助暂时“达标”有困难的学生获得“成长”的教师和学校,那些能够帮助优秀生不仅“达标”而且获得进一步实际“成长”的教师和学校,将受到鼓励和表彰。
②这就是新的“达标+成长”的教育理念和教育评估模型。
③学习,不仅要追求“达标”,更要追求“成长(growth)”。
④对于一些基础好的学生,实现“达标”并不一定能够实现“成长”;对于一些基础薄弱的学生,即使暂时“达标”有困难,仍然可以通过学习获得“成长”。
A.①②③④
B.③④②①
C.③②④①
D.②③④①
3.下列句子中,有语病的一项是()
A.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
B.在学习上,老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。
C.为了防止酒驾事件再发生,各市加大了巡查整治力度。
D.通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
二、字词书写
4.请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字或给加点汉字注上拼音
阅读经典,咀嚼经典,那些从容流淌的文字中,却常常涌动着爱的激流:
阿长辛苦买来的粗zhuō(_______)的《山海经》中蕴(_______)含着浓浓关爱;父亲蹒(_______)跚的背影中流淌着舔犊之情;老王在生命尽头微薄的回馈牵动一个善良文人的愧zuò(_______);常常感动于生活中细小的爱与关怀,我们才能更好的品味生活!
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面小题。
向日葵
①到伦敦度假,住在女儿的公寓里。
那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:
“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”
②早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。
天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至6°C。
我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。
③晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟆一样往我心里钻。
到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷,她竟不为我们着想!
”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!
”
④七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:
“爸爸,妈妈,对不起,对不起!
工作堆积如山,做不完呀!
”我和老公对看一眼,果然不出所料耶!
⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:
“工作做不完,不是还有明天吗?
你过去守时的好习惯,去了哪里?
”说着,径自往前走,不再看她一眼。
⑥到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。
刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。
⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷问地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑧第二天,日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!
奇怪的是,厅里竞传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:
“妈妈,我今天请假。
”我讶异地问:
“咦,你的工作不是堆积如山吗?
”她笑嘻嘻地说:
“工作做不完,不是还有明天吗?
”
⑨桌上,放了一大束精神抖撇的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。
⑩卡片里,装着女儿圆润的字体:
“亲爱的妈妈:
记得吗?
那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:
那种美啊,简直惊心动魄呢!
您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。
妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。
”
⑪读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:
“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!
终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!
”
⑫说着,又笑眯眯地自问自答:
“您猜我把花偷藏在哪儿?
贮藏室!
可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!
”
⑬这一天,是我的生日。
可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。
5.围绕“向日葵”,在横线处补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。
那天下班后,________→赶回家去,________→半夜起来,浇向日葵→第二天上________
6.文中第⑤段和第③段先后两次出现了“工作做不完,不是还有明天吗?
”这句话,试分析有何不同。
7.文中有多处伏笔,暗示着过生日事件的发生。
请你找出两处。
8.说说文中的“向日葵”有什么含义?
阅读下文,完成小题。
“我不是一个人来当兵”
——一名硕士女兵写给高中同学的信
晓洲:
你好!
听说你被师里评为“训练标兵”,还被任命为指导员,向你表示祝贺!
你先我一步跨入军营,你的豪迈激情感染了我。
我下定决心也要像你一样,给自己的梦想一个交代。
5年后,我也如愿步入军营。
那时,你军校毕业一年多,褪却了年少的轻狂,在大山深处与孤独为伍,和寂寞结伴。
而我,作为厦门大学研究生二年级学生,被层层光环所笼罩,得到了近乎隆重的关注。
可是,半年过去了,我却掉进困难的冰窟窿。
我羞于和你联络,你却打电话安慰我,让我借机进行深刻反思。
我知道自己肩负厚望,于是唯恐落后于人。
来部队时,我承载了很多人的梦想。
同学们都嘱咐我要当个好兵,因为他们中有的人无法来部队实现梦想。
因此,我不是一个人来当兵,而是代表一个群体来当兵。
新兵营时,我热情高涨,积极参加各种活动:
乒乓球赛场上,可以看到我的身影;军营广播里,可以听到我的名字;理论学习的教室里,可以听到我给战士们讲解党的创新理论的声音……然而,我还未细细品尝成功的喜悦,就被自己的训练成绩给了重重的打击:
第一次跑3公里,班里倒数第一;军姿训练,站不到半小时腿就打颤;战术训练,不是匍匐前进时身体高了,就是动作慢;连长抽问专业理论知识,我说不出个子丑寅卯……
我不由得心浮气躁,懊恼失望。
这时候,我产生了畏惧心理。
那段时间,因为在专业学习中找不到成就感,使我对入伍前的生活产生了前所未有的眷恋,我甚至开始怀疑自己当初的选择。
可是,当兵学不好业务,无论如何都说不过去!
领导寄予厚望,我却落后于人——巨大的压力郁积于胸,无法释怀。
于是,每次考核都成为我心中难以解开的心结。
一次普通小考核,我的成绩依然“固步自封”,而战友们都达到了优秀。
那天,我哭了一上午,哭过之后又自嘲:
哭什么,哭有什么用!
光环和压力再多又怎么样呢?
重要的是做好一个兵该做的。
那时,你打电话给我,轻轻责怪我。
我愣住了。
你说:
你来就是想当个好兵,外界再吵闹、光环和压力再多又怎么样呢?
做好一个兵该做的,这就够了,这就是对你唯一的要求!
当然,这个要求并不低,需要你静心、用心、尽心。
痛定思痛,我开始检讨自己:
之前太多的心浮气躁,小有所成就沾沾自喜,定下更难实现的目标;遇到挫折又一蹶不振,每次做事前总是担心自己不行。
我需要戒骄戒躁,直面挫折,知难而上。
后来,我默默瞄准这一目标,对自己的综合素质进行全面审视,制订出一份科学的训练计划。
经过一段时间的不懈努力,我的训练成绩渐渐由不及格变成了优秀。
告诉你一件事,前段时间,我借鉴背记单词的方法,和战友们一道摸索出了“联想记忆法”、“分段记忆法”等多种训练方法,使原本3个月完成的训练任务在40天内圆满完成。
在随后的总机值勤操作训练中,我发现,个别平时理论背记比较扎实的战友却不能妥善处理好突发情况。
我分析这是由心理素质不稳定造成的。
于是,我查阅资料论证推演,建议在专业学习中引入游戏模拟测试和心理行为训练,效果很好,总站领导表扬我们女兵练成了“问不倒、难不住、考不慌”的“活电脑”。
请勿挂念。
相信我:
再见时,我必将成为一名合格的军人!
老同学:
吴艳美
2010年6月12日
(节选自《解放军报》2010年7月13日)
9.理清文章线索,在方框内填上恰当内容。
10.题目“我不是一个人来当兵”是《解放军报》编者所加,编者为什么会拟这个题目呢?
11.说说下面加点词的表达作用。
⑴可是,半年过去了,我却掉进困难的冰窟窿。
⑵那时,你打电话给我,轻轻责怪我。
我愣住了。
⑶使原本3个月完成的训练任务在40天内圆满完成。
12.人生之路,不可能永远阳光灿烂,也不可能永远雨雪纷纷,结合自己的生活谈谈你是怎样对待生活中的困难和挫折的。
四、句子默写
13.根据课文默写古诗文。
(1)闲来垂钓碧溪上,口口口口口口口。
(李白《行路难》)
(2)参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,口口口口。
(《诗经·关雎》)
(3)口口口口口口口,口口口,将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)柳宗元《小石潭记》中的“口口口口口口口,口口口口口口口”与吴均《与朱元思书》中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙。
(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。
口口口口口口口,口口口口口口口。
口口口口口口口,口口口口口口口。
五、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(乙)滕子京负①大才,为众忌疾,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。
文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻②祸。
然滕豪迈自负,罕受人言,正(文正)患无隙以规之。
子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。
故《记》中云:
“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。
(选自范公偁《过庭录》)
(注)①负:
依仗。
②贻:
遗留。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)至若春和景明:
(2)居庙堂之高则忧其民:
(3)子京忽以书抵文正:
(4)患无隙以规之:
15.翻译
(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳
(2)愤郁颇见辞色。
16.用原文来回答。
(甲)文中体现范仲淹政治态度的句子是:
“ , 。
”
(乙)文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是:
“ ”
17.从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示?
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成各题.
利州南渡①
(唐)温庭筠
澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微②。
波上马嘶看棹③去,柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。
l注释)①利州:
今四川广元。
南渡:
指南渡嘉陵江。
②翠微:
青翠的山气。
③棹:
船桨,代指船。
18.下列对诗的内容理解不正确的一项是()
A.首联写江景,交代了行程的时间和地点:
日暮时江边渡口。
B.颔联写人与马(包括诗人)渡江与未渡的人在岸边歇息的情景。
C.尾联的言外之意是,自己便有淡泊遗世,与世无争的志向,也没有人能够理解。
D.全诗反映了诗人淡泊仕途、厌倦名利的心境。
19.下列对诗的赏析不正确的一项是()
A.首联与颔联所写景物都是诗人所见,由近而远,由江中而岸上,由静而动,井然有序。
B.颈联下句“万顷江田一鹭飞”通过动静结合、视觉、色彩等角度描绘出空旷、寂静的晚渡图。
C.全诗八句,无不与“水”相关,但清隽而不堆砌。
D.全诗脉络清晰完整,色彩明朗;用词朴实无华,清晰自然。
七、名著阅读
20.阅读下面有关名著的语段,回答问题。
他虽疾恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”……
这段文字中的“他”是(填人名。
请你简要写出原著中有关的情节。
)
八、综合性学习
21.综合性学习
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:
很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍。
阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其它学科的学习。
材料二:
随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:
“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。
”
(1)以上两则材料反映了一个什么现象?
_________________________________________________
(2)简要谈谈造成这一现象的原因,并提出合理的建议。
_________________________________________________
九、作文
22.请以“感恩 ,助我远航”为题,写一篇以记叙为主的文章。
要求:
(1)请将题目补充完整
(2)文中不能出现真实的地名、校名和人名
(3)不少于600字。
(4)字迹工整,书写规范,标点正确。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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