幼儿园关于昆虫的教案大班昆虫教案幼儿园昆虫教案.docx
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幼儿园关于昆虫的教案大班昆虫教案幼儿园昆虫教案
【幼儿园关于昆虫的教案】大班昆虫教案_幼儿园昆虫教案
1
幼儿园关于昆虫的教案:
我喜欢昆虫
活动目标
1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性,知道它们都是昆虫。
2、了解昆虫和人们的关系,知道爱护益虫,消灭害虫。
活动准备
1、ppt课件:
蜻蜓
2、课件:
动画片-蝴蝶
3、课件:
图片-七星瓢虫
活动过程
一、谈话,引起话题
教师:
小朋友,你知道那些昆虫吗?
请你说一说。
你们想知道这些昆虫更多的秘密吗?
二、观看动画片:
蝴蝶
1、动画片中的昆虫叫什么名字?
(蝴蝶)
2、了解主要特征和生活习性
它们是什么样子的?
头上有什么?
数一数有几队翅膀?
有几对脚?
蝴蝶生活在什么地方?
吃什么?
三、ppt课件:
蜻蜓
1、还知道哪些昆虫?
2、观看各种蜻蜓
蜻蜓长的什么样子?
头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两队翅膀;
腹部一节一节的两侧有气孔,是呼吸用的。
3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么?
它们有哪些地方是相同的?
这些虫子有一个共同名字叫昆虫。
昆虫的身体分头、胸、腹三部分。
有些昆虫(如七星瓢虫)有一对翅膀变硬了,还有些昆虫只有一对翅膀(如蚊子。
)
四、初步分辨益虫、害虫
1、你喜欢哪些昆虫?
不喜欢哪些昆虫?
为什么?
2、昆虫里哪些是益虫?
哪些是害虫?
为什么?
3、蝴蝶是益虫还是害虫?
为什么?
(蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处,变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处)
五、讨论怎样对待昆虫
1、我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫?
2、我们应该保护益虫,不随意捕捉和杀死益虫。
要注意环境卫生,不乱倒垃圾,
随地大小便,不让脏水积聚使害虫无法生存等。
2
幼儿园关于昆虫的教案:
神秘的昆虫
活动目标
1、知识目标:
知道昆虫的主要特征,初步对昆虫进行分类。
2、技能目标:
会利用已有的经验进行判断和推理,进一步积累昆虫方面的经验。
3、情感目标:
知道昆虫与人类的关系,萌发爱益虫、爱自然的情感。
活动准备
1、昆虫标本、模型。
2、昆虫图片、头饰。
3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。
活动过程
1、自由参观昆虫标本和模型。
老师:
今天,老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型,我们一块来看一看吧。
老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。
小结:
昆虫有六条腿、两对翅膀。
身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。
2、参观完后,回到小椅子上坐好:
森林里传出一个消息:
森林里要成立一支昆虫保安大队,希望昆虫前来报名。
小动物们听到这个消息,纷纷前来报名。
3、教师出示“报名者”的卡片(有顺序的摆放):
(1)每出示一种小动物图片,幼儿说出它的名字。
报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物,若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么?
教师可引导孩子说:
是呀,小兔不是昆虫,可它特别想来当保安,所以就想蒙混过关,她既然报上名了,我们就让它出来露一露面,等一下,我们看看还有谁也是想蒙混过关的,我们一块儿把它找出来好吗?
(2)出示完卡片后,和幼儿一块儿数一数有多少报名者。
(3)和孩子一块找出非昆虫:
如:
小兔。
大家来看一看小兔排在第几?
幼:
从左数第四个。
还有排在第几个的谁不是昆虫?
(4)找完非昆虫后,数一数有几个小动物被淘汰?
(并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。
)还剩几个报名者?
(并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。
)
4、若孩子不能看出,可直接出示完卡片后,教师引导幼儿寻找出非昆虫:
小动物想进入这支保安大队要符合三个条件:
第一个条件:
必须是昆虫。
和幼儿一块儿找出非昆虫。
[同上(3)(4)]
第二个条件:
必须是益虫。
和幼儿一块儿找出害虫。
数一数有几只害虫?
(并在他们的图片上面出示“害虫”字样。
)还剩几只益虫?
(并在他们的图片上面出示“益虫”字样。
)为什么说他们是害虫?
第三个条件:
必须能除害。
幼儿分类:
数一数有几只昆虫能除害?
他们分别是谁?
(并在他们的图片上面出示“能除害”字样。
)还剩几只益虫不能除害?
他们分别是谁?
(并在他们的图片上面出示“不除害”字样。
)
5、最后,孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。
6、情感教育:
昆虫有很多的作用,比如说蜜蜂,他有什么作用?
(请小朋友说说他们的作用)教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。
7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰,并分类站好队,一块儿到外面玩一玩。
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