高三语文 高中语文默写练习题及答案.docx
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高三语文高中语文默写练习题及答案
一、高中语文默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中以“________”感叹自己因为崇尚美德而被约束,但又以“________”强调自己即使粉身碎骨也不会改变心志。
(2)《师说》中,韩愈明确指出老师的作用是“________”,而那些童子的老师,“________”,并不是韩愈所说的老师。
(3)《观刈麦》中,“________,________”两句借动作描写生动勾勒出拾麦者令人心酸的形象,饱含悲悯之意。
2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,恐美人之迟暮。
(屈原《离骚》)
(2)问今是何世,________,无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)
(3)________,风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)东船西舫悄无言,________。
(白居易《琵琶行》)
(5)________,不知东方之既白。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(7)江山代有才人出,________。
(赵翼《诗论》)
(8)往者不可谏,________。
(《论语微子》)
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)“乡人皆恶之,何如?
”子曰:
“未可也。
________,________。
“(《论语》)
(2)白露横江,水光接天。
________,________(苏轼《赤壁赋》)
(3)________,________。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)
(4)多情自古伤离别,________!
今宵酒醒何处?
________(柳永《雨霖铃》)
(5)江畔何人初见月?
________?
人生代代无穷已,________。
(张若虚《春江花月夜》)
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《琵琶行》中,白居易用“________,________”两句比喻乐声的婉转流畅和压抑滞涩。
(2)韩愈在《马说》中沉痛地表示,因为没有伯乐,即使有名马,也会“________,________”,而不会有千里之名。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼认为不是自己的东西不可强求,但是“________,________”,却可以“取之无禁,用之不竭”,尽情享用。
5.补写出下列句子的空缺部分。
(1)庄子《道遥游》里,“________,________”写出了面对赞誉、责难,宋荣子所采取的人生态度。
(2)李贺《雁门太守行》中“________,________”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。
(3)苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中凭吊英雄人物,壮志难酬,苦闷难言,只好以一杯清酒祭月的语句是“________,________”。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中“________,________”两句,写女子登上倒塌的墙,对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。
(2)陶渊明《饮酒》诗中“________,________”两句写出了作者在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活,诗人仿佛找到了自己的归宿。
(3)《阿房宫赋》中描写秦朝宫里的管弦音乐声比市人说的话都多的句子是“________,________”。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诸葛亮《出师表》中提出宫中之事无论大小,多听听别人的意见后再施行,会有“________,________”的好处。
(2)屈原在《离骚》中以“________,________”两句,写自己清晨进谏,晚上便被贬黜的原因。
(3)白居易《琵琶行》中“________,________”两句,表现了琵女才艺颜值让人叹服妒忌。
(4)杜牧在《阿房宫赋》中提出不吸取教训会令人痛惜的观点的两句是:
________,________。
(5)《蜀道难》中既有送友人人入蜀时“________”的问询,又有“________”的劝告,全文融情于景,饱含对友人的关爱之情。
(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中词人醉梦里回忆当年“________”的气势,但回望现实,又发出“________”的悲叹。
一位落魄英雄的形象如在眼前。
8.补写出下列名句中的空缺部分。
(任选3题,如全选,则取前3题)
(1)吾尝终日而思矣,________。
(荀子《劝学》)
(2)________,击空明兮溯流光。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)狗彘食人食而不知检,________。
(《孟子寡人之于国也》)
(4)________,小弦切切如私语。
(白居易《琵琶行》)
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中承上启下,指出时弊,把内容由议论转到现实问题叙述的句子是:
”________,________”。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中借历史影射事实,表达诗人对百姓忘却国耻,北方已非宋国土的悲痛感慨的句子是:
“________,________“。
(3)《出师表》中诸葛亮分析天下形势,其中指出国内有利的主观条件的句子是:
”________,________“。
10.按要求填空。
(1)死亦我所恶,所恶有甚于死者,________。
(《孟子·告子上》)
(2)________,却话巴山夜雨时。
(________《夜雨寄北》)
(3)白居易在《琵琶行》一诗中,描写音乐短暂休止创造特殊效果的名句是:
________,________。
11.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)________,________。
仁以为己任,不亦重乎?
。
(《论语》)
(2)________,多于机上之工女;钉头磷磷,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
________,________。
(李白《蜀道难》)
(4)故余与同社诸君子,________,而为之记,亦以明死生之大,________。
(张溥《五人墓碑记》)
(5)乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,________,________。
(司马迁《报任安书》)
12.按题目要求填空。
(1)________,而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》)
(2)“家住吴门,________”出自北宋词人________的《苏幕遮·燎沉香》。
(3)《琵琶行》中,描写乐曲奏完后众人依然沉浸其中的场景的两句是“________,________”。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________,________”。
(2)当任命一个人来挽救危局时,人们常引用《出师表》中的两句名言是“________,________”。
(3)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“________,________ ”。
14.在下面横线处填写古诗词原句。
(1)________,水波不兴。
________,水光接天。
(2)纵一苇之所如,________。
(3)余音袅袅,________。
________,泣孤舟之嫠妇。
(4)渔樵于江渚之上,________。
寄蜉蝣于天地,________。
(5)悟已往之不谏,________。
实迷途其未远,________。
(6)三径就荒,________。
(7)木欣欣以向荣,________。
(8)________,则知明而行无过矣。
(9)故木受绳则直,________。
(10)锲而不舍,________。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是:
“________,________。
”
(2)《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是:
“________,________。
”
(3)古人写文章常常借古讽今,如贾谊的《过秦论》“________,身死人手,为天下笑者,何也?
________”,借言秦过失,为汉帝谋“长治久安”之策,施仁义于民。
(4)《廉颇蔺相如列传》中,表现廉颇与蔺相如化解矛盾,二人结下深厚友谊的句子是:
“________,________。
”
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写塞外风狂雪早景象的句子是:
________,________。
(2)《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“________,________”
(3)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“________,________”两句就表达了一种凄凉之意。
(4)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是:
________,________。
(5)《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人,________,________的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)是故弟子不必不如师,________。
(韩愈《师说》)
(2)________,似诉平生不得志。
(白居易《琵琶行》)
(3)________,乞人不屑也。
(孟子《鱼我所欲也》)
(4)仁以为己任,________?
(《论语》七则)
(5)金张籍旧业,________。
(左思《咏史》)
(6)________,憔悴损,如今有谁堪摘!
(李清照《声声慢》)
(7)鹫翎金仆姑,________。
(卢纶《塞下曲》)
(8)青女素娥俱耐冷,________。
(李商隐《霜月》)
18.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》用“锲而舍之,朽木不折。
锲而不舍,金石可镂”讲述坚持的重要性,《谏太宗十思疏》中的“________,________”也论述了同样的道理。
(2)《蜀道难》中通过写行人可以触摸天上的星宿来形容蜀道高入云天的两句是“________,________。
”
(3)《琵琶行》中,以月表现周围环境的寂静,以此突出音乐给人带来强大震撼的两句是“________,________。
”
19.名句默写。
(1)户庭无尘杂,________。
(2)关关雎鸠,在河之洲。
________,君子好逑。
(3)________,七叶珥汉貂。
(4)鹰击长空,鱼翔浅底,________。
(5)________,悠然见南山。
(6)我欲因之梦吴越,________。
(7)熊咆龙吟殷岩泉,________。
(8)________,失向来之烟霞。
(9)溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,________。
(10)明明如月,________?
忧从中来,不可断绝。
20.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)“乡人皆恶之,何如?
”子曰:
“未可也。
________,________。
”(《论语》)
(2)________,________,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,________。
自我徂尔,三岁食贫。
(《氓》)
(4)孟尝高洁,空余报国之情;________,________!
(王勃《滕王阁序》)
(5)重湖叠巘清嘉。
________,________。
(柳永《望海潮》)
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一、高中语文默写
1.
(1)余虽好修姱以鞿羁兮;虽体解吾犹未变兮
(2)所以传道受业解惑也;授之书而习其句读者
(3)右手秉遗穗;左臂悬敬筐
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
姱、羁、惑、秉。
故答案为:
⑴余虽好修姱以鞿羁兮;虽体解吾犹未变兮;⑵所以传道受业解惑也;授之书而习其句读者;⑶右手秉遗穗;左臂悬敬筐
【点评】题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
2.
(1)汩余若将不及兮
(2)乃不知有汉
(3)城阙辅三秦
(4)唯见江心秋月白
(5)相与枕藉乎舟中
(6)雕栏玉砌应犹在
(7)各领风骚数百年
(8)来者犹可追
【解析】【分析】解答本题,除熟记课文及相关名句外,还须注意一些字的写法,如“汩”不要写成“汨罗江”的“汨”字,“城阙”的“阙”字不要写成“阕”字,“枕藉”的“藉”字不要写成“籍”等。
故答案为:
(1)汩余若将不及兮;
(2)乃不知有汉;(3)城阙辅三秦;(4)唯见江心秋月白;(5)相与枕藉乎舟中;(6)雕栏玉砌应犹在;(7)各领风骚数百年;(8)来者犹可追
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
3.
(1)不如乡人之善者好之;其不善者恶之
(2)纵一苇之所如;凌万顷之茫然
(3)别有幽愁暗恨生;此时无声胜有声
(4)更那堪冷落清秋节;杨柳岸晓风残月
(5)江月何年初照人;江月年年只相似
【解析】【分析】本题考查默写名篇名句的能力,属于情境型默写题,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句或下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
故答案为:
(1)不如乡人之善者好之;其不善者恶之
(2)纵一苇之所如;凌万顷之茫然
(3)别有幽愁暗恨生;此时无声胜有声
(4)更那堪冷落清秋节;杨柳岸晓风残月
(5)江月何年初照人;江月年年只相似
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
4.
(1)间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难
(2)祗辱于奴隶人之手;骈死于槽枥之间
(3)(惟)江上之清风;与山间之明月
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
“莺”“幽”“祗”“槽枥”“清“明”。
此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
故答案为:
⑴间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难 ⑵祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 ⑶(惟)江上之清风 与山间之明月
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
5.
(1)且举世誉之而不加劝;举世非之而不加沮
(2)角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫
(3)人生如梦;一尊还酹江月
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。
高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。
因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:
包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。
此题默写时需注意以下字词书写:
誉之、沮、燕脂、尊、酹江月。
故答案为:
⑴且举世誉之而不加劝;举世非之而不加沮;⑵角声满天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;⑶人生如梦;一尊还酹江月
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
6.
(1)乘彼垝垣;以望复关
(2)山气日夕佳;飞鸟相与还
(3)管弦呕哑;多于市人之言语
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。
高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。
因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:
包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。
此题默写时需注意以下字词书写:
垝垣、管弦、呕哑。
故答案为:
⑴乘彼垝垣;以望复关;⑵山气日夕佳;飞鸟相与还;⑶管弦呕哑;多于市人之言语
【点评】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
7.
(1)(必能)裨补阙漏;有所广益
(2)既替余以蕙纕兮;又申之以揽苣
(3)曲罢曾教善才服;妆成每被秋娘妒
(4)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(5)问君西游何时还;不如早还家
(6)沙场秋点兵;可怜白发生
【解析】【分析】本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“裨”“阙”“蕙纕”“揽苣”“妆”“妒”“鉴”等。
故答案为:
⑴(必能)裨补阙漏;有所广益
⑵既替余以蕙纕兮;又申之以揽苣
⑶曲罢曾教善才服;妆成每被秋娘妒
⑷后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
⑸问君西游何时还;不如早还家
⑹沙场秋点兵;可怜白发生
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。
名句名篇的考查常常分为两类:
识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。
高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:
第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。
高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。
8.
(1)不如须臾之所学也
(2)桂棹兮兰桨
(3)涂有饿莩而不知发
(4)大弦嘈嘈如急雨
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
须臾、桂棹、兰桨、涂、饿莩、嘈嘈。
故答案为:
⑴不如须臾之所学也;
⑵桂棹兮兰桨;
⑶涂有饿莩而不知发;
⑷大弦嘈嘈如急雨
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
9.
(1)师道之不传也久矣;欲人之无惑也难矣
(2)佛狸祠下;一片神鸦社鼓
(3)然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“惑”“佛狸祠”“懈”的书写。
故答案为:
⑴师道之不传也久矣;欲人之无惑也难矣;⑵佛狸祠下;一片神鸦社鼓;⑶然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
10.
(1)故患有所不辟也
(2)何当共剪西窗烛;李商隐
(3)别有幽愁暗恨生;此时无声胜有声
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及对作家作品的识记能力。
本题属于上下句默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
文学常识的识记靠平时,平时学习和阅读时要了解和准确掌握重要作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。
此题要注意的易错字有:
辟、烛、幽。
故答案为:
⑴故患有所不辟也;⑵何当共剪西窗烛;李商隐;⑶别有幽愁暗恨生;此时无声胜有声
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力,注意重点字形的书写。
默写题重在字形,所以平时背诵时一定要注意重点字的字形。
11.
(1)士不可以不弘毅;任重而道远
(2)架梁之椽;多于在庾之粟粒
(3)飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷
(4)哀斯墓之徒有其石也;匹夫之有重于社稷也
(5)以舒其愤;思垂空文以自见
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于上下句默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
弘、椽、庾、豗、砯、稷。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;任重而道远;⑵架梁之椽;多于在庾之粟粒;⑶飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷;⑷哀斯墓之徒有其石也;匹夫之有重于社稷也;⑸以舒其愤;思垂空文以自见
【点评】此题考查的是名篇名句的默
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