新初中中考语文 短语训练含答案.docx
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新初中中考语文短语训练含答案
一、中考语文专项练习:
短语
1.单选题
(1)下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A.报纸杂志
B.调查研究
C.身体健康
D.严肃认真
E.读和写
(2)下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A.十分伟大
B.我的书包
C.小声地说
D.追歼敌人
E.很热闹
(3)下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是( )
A.祖国万岁
B.思想品质
C.天气晴和
D.品质优良
E.成绩好
【答案】
(1)C
(2)D
(3)B
【解析】【分析】
(1)“报纸杂志”“调查研究”“严肃认真”“读和写”都是并列短语,而“身体健康”属于主谓短语。
故选C。
(2)“十分伟大”“我的书包”“小声地说”“很热闹”都是偏正短语,而“追歼敌人”属于动宾短语。
故选D。
(3)“祖国万岁”“天气晴和”“品质优良”“成绩好”都是主谓短语,而“思想品质”属于并列短语。
故选C。
故答案为:
⑴C
⑵D
⑶B
【点评】⑴本题考查辨析短语类型的能力。
短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。
解答此题,答题时要结合具体短语进行分析。
⑵ 本题考查辨析短语类型的能力。
偏正短语又叫偏正词组,是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短,;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系,偏正短语包括定中短语与状中短语。
⑶本题考查辨析短语类型的能力。
主谓短语是短语的结构分类之一,它由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题,称为主语;后一个成分对主题加以陈述,称为谓语。
主语和谓语构成了主谓关系(或主述关系,即"主题-陈述"关系)。
2.下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是( )
A. “跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性,依次是动同、量词、副词、代词、介词。
B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C. “5月16日上午,伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。
”这个句子的主干是:
活动举行。
D. “他这样做,并不是为了得到老师的表扬,而是发自内心的自觉行为。
”这是一个表示转折关系的复句。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。
包括词语的性质、短语的结构、句子的主干和复句的类型等。
根据所学的知识,仔细辨析各个选项的正误,逐项进行分析即可。
D项判断与分析错误,这是一个表示并列关系的复句。
故答案为:
D。
【点评】本题考查学生对语文基础知识的掌握。
答题时应注意,A项词性判断正确;B项短语结构分别是主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语;C项提取句子主干正确,是主谓句;D项“不是,而是”不是判断,前后没有转折的关系,是并列关系复句。
3.短语判断全都正确的一项是( )
A. 我的老师——偏正短语 美丽的花朵——偏正短语 慢慢地爬——偏正短语
B. 把句子——介宾短语 漂亮极了——偏正短语 可爱的中国——偏正短语
C. 学习汉语——动宾短语 跑一圈——动宾短语 学习讨论——并列短语
D. 热得发烫——动补短语 关系复杂——主谓短语 无私奉献——主谓短语
【答案】A
【解析】【分析】A.正确;B.“漂亮极了”是形补短语;
C.“跑一圈”是动补短语;
D.“热得发烫”是形补短语、“无私奉献”是偏正短语。
据此,答案为A。
故答案为:
A
【点评】此题考查学生对短语类型的正确判断能力。
做题时,先总观各项,仔细分析每项短语的类型,运用排除法,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
4.请选出下列说法不正确的一项是( )
A. “满街的深圳市花簕杜鹃,以灿烂的笑容送您出行,迎你回家。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》,《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。
C. 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。
D. “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
【答案】B
【解析】【分析】ACD说法正确。
B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的,不是司马迁编辑的,司马迁写的是《史记》。
故答案为:
B
【点评】本题考查辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。
解答此题,要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念,然后再根据语境分析所使用的修辞手法;掌握短语的类型及每种短语类型的特征,然后再根据具体短语进行分析;解答此类题,还要识记重点课文作者的名(字、号)、称谓、生活时代,作品的名称、体裁、出处、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等,然后抓住各项表述的要点,根据积累的知识判断正误即可。
5.下列解说正确的一项是( )
A. 国家宝藏,维权事件,扫黑除恶,黑洞照片解说:
这四个短语都是偏正结构。
B. 2019年1月,短视频《啥是佩奇》一经发布,就吸引了无数人的神经。
解说:
这个句子没有语病。
C. 人工智能技术迅猛发展,给人类带来了福祉?
还是埋下了隐患?
解说:
句中标点符号运用完全正确。
D. 绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。
解说:
这个句子的主干是“长城是结晶”。
【答案】D
【解析】【分析】A.“扫黑除恶”是并列短语;
B.搭配不当,“吸引”和“神经”不搭配;
C.该句是一个选择问句,中间的“福祉”后问号应改为“逗号”;
D.解说正确。
故答案为:
D
【点评】此题属与综合考察题,考查学生辨析短语类型的能力、修改病句的能力、使用标点符号的能力、提取句子主干的能力。
此题作答,可结合短语类型、修改病句、标点运用、提取主干等知识点的把握与积累辨析。
6.下列各项中分析有误的一项是( )
①传统节目的文化变迁,影响着人们的精神世界。
②正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求,传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因,③中办、国办印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出:
实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化内涵。
形成新的节日习俗。
④要让文化品格与现实生活融合统一,更好地服务人们。
⑤只有自觉珍视传统节日,才能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的根与魂。
A. 第②句中,“琴瑟和鸣”多比喻夫妻情笃和好用在此处不恰当。
B. 第③句中“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”的引号应改为书名号。
C. 第④句有语病,可以修改为:
在“更好地服务人们”后添加“的生活”
D. “文化基因”是主谓短语,“只有自觉珍视传统节日,才能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的根与魂”是条件复句。
【答案】D
【解析】【分析】D项有误,“文化基因”是偏正短语。
故答案为:
D
【点评】本题考查语文知识辨析。
答题时应注意,把各个选项内容对照相应词句,找到关键语句,结合相关语文知识常识,字形分析比照辨析正误。
7.阅读以下文段,下列表述有误的一项是( )
寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。
新时代的中国,同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间,而且体现在经年累月的执着坚守中。
在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干的每个人,都可以成为“自己的英雄”。
A. 画线句运用排比的修辞手法举出了一组当代“自己的英雄”。
B. 画线句中的省略号表示同类列举的省略。
C. 划线词“寻找英雄”“恪尽职守”都是动宾短语。
D. “执着”这个名词修饰“坚守”,概括了英雄精神的实质。
【答案】D
【解析】【分析】ABC表述正确。
D.“‘执着’不是名词,这里应该是副词,修饰动词“坚守”。
故选D。
故答案为:
D
【点评】本题考查辨析词性、短语类型、修辞手法及标点符号作用的能力。
词性包括实词和虚词,实词有:
名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词有:
副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。
学生在平时的学习中要掌握词性的种类及其特点,答题时还须结合语言环境进行分析。
8.下列各项中分析有误的一项是( )
①“不畏苦寒,自得其芳”。
②南仁东团队二十余载不舍昼夜,谨小慎微,终于建成“中国天眼”这项世界级工程。
③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣,连续攻克多项世界级难题,成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。
④一切不平凡的成就,皆源自不弃涓滴的付出。
⑤不立志实干,总想轻轻松松就收获颇丰,无异于痴人说梦。
A. 第①句中标点使用错误,应将句号移至引号内。
B. 第②句中,“谨小慎微”使用不当,可改为“如履薄冰”。
C. 第②句中的“终于”是副词。
D. 第③句中的“世界级难题”是主谓短语。
【答案】D
【解析】【分析】D.有误。
“世界级难题”是偏正短语。
故答案为:
D
【点评】本题考查病句标点辨析和补写句子。
答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:
一是结构不当,二是表达不当。
修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。
标点结合句意辨析正误。
9.下列解说有误的一项是( )
A. 夜莺歌唱地如醉如痴,它要压倒雷声,唱亮昏暗——我从来没有听过这样美的声音。
解说:
这一句中破折号使用正确。
B. 鳄鱼的眼泪 严肃处理 很漂亮 完全相信解说:
这四个短语都是偏正短语。
C. 计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。
解说:
这句话的主干是:
计算机由张凯负责。
D. 单丝不成线,独木不成林。
解说:
这句话是个并列复句。
【答案】C
【解析】【分析】C项主干是:
张凯负责。
故答案为C。
【点评】本题考查缩句。
做题时要抓住主语、谓语、宾语。
10.下列说法有误的一项是( )
A. 鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和阿城的《溜索》都是短篇小说,刘绍棠的《蒲柳人家》是中篇小说。
B. 在《儒林外史》中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的,围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
C. 我国古代科举制中有“连中三元”的说法,“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名,即“解元”“会元”“状元”,接连在乡试、会试、殿试中考中第一名,称为“连中三元”。
D. “中国梦”“精准扶贫”“一带一路”“振兴中华”“互联互通”等短语是同一结构的短语。
【答案】D
【解析】【分析】ABC说法正确。
D“中国梦”“精准扶贫”是偏正短语,“一带一路”“互联互通”是并列短语,“振兴中华”是动宾短语。
故答案为:
D
【点评】本题考查文学、文化常识及短语类型。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。
11.下列解说无误的一项是( )
A. 他是一个心思精巧的人,巴掌大的地方也能开出一个小商店来。
解说:
这句话使用了比喻的修辞手法。
B. 说长道短,鸦雀无声,故弄玄虚,卷帙浩繁解说:
这四个短语的结构类型完全不同。
C. 一位穿着红色马甲的中年妇女,正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。
解说:
这个句子的主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。
D. 随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开,与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。
解说:
这个句子没有语病。
【答案】D
【解析】【分析】A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。
B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。
C句子主干是“妇女正清扫黄叶”。
故选D。
故答案为:
D。
【点评】本题考查的知识点是提取句子的主干、短语类型和病句的修改。
明确句子的主谓宾关键信息,解答此题的关键是明确主谓宾,把句子中的其它修饰成分去掉,此题难度不大。
12.读语段,找出表述有误的一项( )
人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它______是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。
是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。
只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。
A. 结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B. “青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D. “人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。
【答案】B
【解析】【分析】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字,考查学生对内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等能力。
A:
本题考查代词指代对象的理解。
结合文段的理解,可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”,分析正确;
B:
本题考查短语类型的判断。
“那么美好”为偏正短语,“独一无二”为并列短语;分析错误;
C:
本题考查关联词的选择.根据整个语段的内容,可以判断此处应为条件关系,分析正确;
D:
本题考查句子的赏析.从句子内容来看,将“人生”比作“一首诗”,运用比喻,突出人生过程的丰富多情,分析正确。
故答案为:
B
【点评】对于表述题的解答,一定要结合原题的内容来解答,本题从内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等几方面来解答。
解答时首先明确信息筛选的内容;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当判断。
13.下列短语,与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是( )
A. 失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日
B. 热得难受 延续下去 分享快乐
C. 感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼
D. 保护环境 天涯海角 心有灵犀
【答案】A
【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语,A项全是偏正短语;B项“热得难受”“延续下去”是后补短语,“分享快乐”是动宾短语;C项“感情丰富”“睡眼蒙咙”是主谓短语,“海市蜃楼”是并列短语;D项“保护环境”是动宾短语,“天涯海角”是并列短语,“心有灵犀”是主谓短语。
故答案为:
A。
【点评】此题主要考查对词语结构的掌握能力,能判断,会应用。
14.下列解说有误的一项是( )
A. 大量事实证明:
沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要防微杜渐,理性上网。
解说:
这一句的标点符号使用不正确。
B. 步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解说:
这四个短语结构各不相同。
C. 那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情,又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。
解说:
“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。
D. 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一朵朵耀眼绚丽的云。
解说:
这句话有比喻和排比的修辞方法。
【答案】C
【解析】【分析】此题考查语法的掌握,要求学生掌握常见的语法知识,并能根据题目给出正确答案,C句的句子的主干:
柔软和温情留在文字和心里。
故答案为:
C。
【点评】语法知识:
词性、短语类型、句子成分等,都有难度,要重点掌握。
15.下列语法知识分析与判断正确的一项是( )
A. “疲惫”“迷惘”“黎明”“沸腾”都是形容词。
B. “血肉之躯”“勒进肩膊”“正在喷薄”三个短语的结构全不相同。
C. “(我)是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“(我)是花朵”。
D. “(我)是绯红的黎明/正在喷薄”一句中的“喷薄”是宾语。
【答案】C
【解析】【分析】A项,“黎明”是名词,“沸腾”是动词。
B项,“血肉之躯”是偏正短语,“勒进肩膊”是动宾短语,“正在喷薄”是偏正短语。
C项,这句话的主干是“(我)是花朵”。
D项,这句话的宾语应该是“黎明”。
故答案为:
C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。
这些语法知识要在平时的学习中熟练掌握,答题时要根据语境进行分析。
16.读语段,找出表述有误的一项( )
人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。
是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。
只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。
A. 结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B. “青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C. 文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D. “人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。
【答案】B
【解析】【分析】A、本题考查代词指代对象的理解。
结合文段的理解,可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”,分析正确;
B、本题考查短语类型的判断。
“那么美好”为偏正短语,“独一无二”为并列短语;分析错误;
C、本题考查关联词的选择。
根据整个语段的内容,可以判断此处应为条件关系,分析正确;
D、本题考查句子的赏析。
从句子内容来看,将“人生”比作“一首诗”,运用比喻,突出人生过程的丰富多情,分析正确。
故选:
B
【点评】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字,考查学生对内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等能力。
综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生对各方面基础知识的掌握,平时要注意打好语文基础,方能完美的解决。
17.下列对语文知识的分析,不正确的一项是( )
A. “微博”“多彩”“唱响”(分析:
这三个词语依次是名词、形容词、动词)
B. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析:
这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)
C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶,不畏凉气袭人,目的是为了能够观赏到日出的壮观景象.(没有语病)
D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当.(分析:
应删去“不足”、“不当”)
【答案】C
【解析】【分析】C.有语病,语意重复,去掉“为了”。
故选:
C。
【点评】本道题考查学生对语法知识的判断与分析能力。
18.对语法知识分析正确的一项是( )
小学生大多活动空间狭小,视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。
①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。
科幻、科普及相关的课文,如《我们的土壤妈妈》(高士其)就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。
记得还有赵树理先生的《手》,写一个山西农民的手:
粗短,有力,布满老茧,随便在土里一抓,便是一把干柴……细节栩栩如生,人物个性鲜明,②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重,传奇性中见平凡与真诚。
A. “狭小”“局限”“老茧”都是名词。
B. “丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。
C. 划线语句①有语病,应在“开拓”前加“负有”。
D. 划线语句②有语病,应去掉句中的“对”字。
【答案】C
【解析】【分析】A“狭小”是名词,“局限”是动词。
B“丰富知识”“细节栩栩如生”都不是偏正短语。
“丰富知识”是动宾短语,“细节栩栩如生”是主谓短语。
C分析正确。
D划线语句②搭配不当,应去掉句中的“是”字。
故答案为:
C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。
词性包括实词和虚词,实词有:
名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词有:
副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词;短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。
解答此题,还要掌握句子辨析语病的方法,辨析语病的方法一般有以下几种:
语感审读法,筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
19.下列各项分析有误的一项是( )
A. 语言文字伟大祖国花儿开放踢几脚球。
(分析:
这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
)
B. 时钟“当、当、当、当……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。
(分析:
句中“断定”和“大约”自相矛盾,修改时要删去“大约”一词。
)
C. 《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫,让人读后难以忘怀。
(分析:
这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。
)
D. 契诃夫小说《变色龙》中奥楚篾洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动,揭示了他见风使舵的性格特点。
【答案】C
【解析】【分析】C.有误,“抑扬顿挫”指声音高低曲折,十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
不能用来形容文章情节。
故答案为:
C
【点评】本题考查判断短语类型,病句修改,成语运用和课文人物的评价分析。
20.下列各项判断与分析中,错误的一项是( )
A. “荆楚大地”“传统佳节”“从严治党”“多么豪迈”与“精心设计”的短语结构完全相同。
B. “针对有的党员干部容易犯的一些错误,按照省委、省纪委关于开展好全省第17个党风廉政建设宣传教育月活动的要求,黄冈市编发《哪些红线不能踩》宣传教育读本。
”这个单句状语前置。
C. “作为武汉网球公开赛的全球推广大使的李娜将参加法网行、赛事开票、武网儿童日、开赛仪式等多项推广活动。
”这个句子的主干是“李娜推广活动”。
D. “只有当劳动与创新的想法有机结合,创新才可能最终得以实现。
”这是一个条件关系复句。
【答案】C
【解析】
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