学年浙江省临海市台州中学高二上学期第一次统练历史试题 解析版.docx
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学年浙江省临海市台州中学高二上学期第一次统练历史试题解析版
2018-2019学年浙江省临海市台州中学高二上学期第一次统练历史试题解析版
一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.德意志统一后,为谋求欧洲霸权,其战略重点是离间德国两侧的大国,“时刻警惕他国结盟的噩梦”,但噩梦终究成真。
“噩梦成真”是在
A.1882年
B.1892年
C.1904年
D.1907年
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料德国离间它两侧的大国,原是担心他们结盟。
法俄结盟对德国极为不利,这使德国处在法国和俄国的夹击之下,在大战中须两线作战,这是德国不愿看到的,故说德国“噩梦成真”;根据所学知识可知,法俄同盟是1892年形成的,故B项正确;1882年德、奥、意三国同盟形成,故A项排除;1904年英法结盟,故C项排除;1907年英俄结盟,故D项排除。
2.1916年,德军在某地发动了一场战役,试图将其作为“碾碎法军的磨盘”。
该地位于下图中的
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
【答案】A
【解析】
【详解】由题干中的“1916年”、“德军在某地发动”、“碾碎法军的磨盘”等信息可知,这场战役是凡尔登战役,由地图可以看出,①处即是指凡尔登,故选A;图中的②处应该是马恩河战役发生的地方,故排除B;③处则是指巴黎,故排除C;④处是索姆河战役发生的地方,故排除D。
【点睛】学生充分把握时间线索,深刻认识空间差异,是学习历史过程中一个非常需要重视的问题,对于空间观念的把握,对高中学生来说,依然是个需要很重视的关键问题。
一些重要的地理位置或者古今地名的对照等,都是在解答选择题时值得关注的细微信息;再有就是涉及到一些重要的战争或者什么路线之类的信息,则需要结合地图进行把握。
3.一战时期某一战役的过程如下:
“7月15日,德军集中优势兵力越过马恩河,楔入法军阵地3—10公里。
7月18日,协约国联军转入反攻,夺取德军占领的马恩河突出部、亚眠突出地带和圣米耶尔突出部。
德军遭受重大损失,退守兴登堡防线。
”对这一战役分析争确的是
A.是一战中双方的第一次大规模战役
B.德国视此役为“碾碎法军的磨盘”
C.巨大消耗战之后双方未能分出胜负
D.美军大规模加入让协约国实力大增
【答案】D
【解析】
材料反映的是第二次马恩河战役。
在此之前,美军的大量援助及陆军支援已经到达法德前线,美军大规模加入让协约国实力大增。
故答案为D项。
A项为第一次马恩河战役,B项为凡尔登战役,C项为索姆河战役,均排除。
4.观察下图,图中的照片拍摄于一战时期法国北部孚日省的中国劳工营。
下列相关的解释正确的是
①图中照片的拍摄应不早于1917年
②向欧洲派遣劳工的是南京国民政府
③劳工们为协约国胜利做出了一定贡献
④一战后的中国跻身强国行列
A.①③
B.①②
C.①②③
D.①③④
【答案】A
【解析】
中国1917年参战,所以图中照片的拍摄是应不早于1917年,劳工们从事一些后勤工作,所以的确也为协约国胜利做出了一定贡献,向欧洲派遣劳工的是北洋军阀政府而非南京国民政府,一战后的中国并未跻身强国行列,所以只有选A是符合题意的,正确。
5.对下图的解读,不正确的是
A.所示三个帝国在战争中都最终垮台
B.主要反映欧洲战场东线的交战形势
C.交战双方战后都被迫在战败和约上签字
D.战后该地区波兰获得独立
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查获取图片材料信息、调用所学知识的能力,从图中“德国、奥匈帝国、俄国”的信息可知,该图主要反映了一战东线的交战形势,故B项排除;结合所学可知,一战摧毁了德意志帝国,奥匈帝国解体,俄国爆发了十月革命,成立了世界上第一个社会主义国家,故A项排除;一战后,波兰获得独立,成为新生国家,故D项排除;由于俄国爆发十月革命,俄国并没有参加巴黎和会,故C项符合题意。
考点:
20世纪的战争与和平·第一次世界大战·第一次世界大战的后果
6.有学者指出:
“在1914年以前,所有欧洲的大国都处在富有侵略性的民族国家主义情绪的状态中,而且越来越趋向使用战争手段解决问题。
德国政府只不过是这场普遍性的运动的引导者而已。
”该学者的观点是
A.第一次世界大战促进了民族解放运动的发展
B.第一次世界大战带有明显的帝国主义特征
C.德国不应承担战争责任因为并不是它发动了大战
D.德国应该受到谴责因为它利用民族情绪侵略他国
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料“在1914年以前,所有欧洲的大国都处在富有侵略性的民族国家主义情绪的状态中,而且越来越趋向使用战争手段解决问题。
德国政府只不过是这场普遍性的运动的引导者而已。
”可知该学者认为一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争,带有明显的帝国主义特征,因此B选项正确。
A选项错误,材料并未体现民族解放的内容,富有侵略性的民族国家主义情绪不等于民族解放运动,材料体现的是一战爆发的背景不是影响;C选项错误,依据材料和史实可知,德国是这场运动的引导者,它发动了大战并应当承担战争责任;D选项错误,依据材料可知,该学者旨在说明战争是所有欧洲大国的责任,不只是德国利用民族情绪侵略他国。
因此正确答案为B选项。
7.“一战”后,德国外长西蒙斯说:
“必须对敌人的策略有所估计。
敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头,那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议。
”你认为“割牛头”和“挤牛奶”的分别是
A.美国和英法
B.法国和美英
C.苏联和英美
D.英国和美法
【答案】B
【解析】
据材料“一战后,德国……敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头,那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议”并结合所学知识可知,一战后,法国主张最大限度的削弱德国,属于“割牛头”的国家,美英反对过分削弱德国,属于“挤牛奶”的国家,故B项正确;美国并不主张最大限度的削弱德国,故A项错误;苏联与材料信息无关,故C项错误;英国也不主张最大限度的削弱德国,故D项错误。
故选B。
点睛:
本题解题的关键是熟练掌握一战后巴黎和会的相关知识,再紧扣材料关键信息“德国……敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头”,从法国主张最大限度的削弱德国的角度入手,即可排除错误选项,进行正确判断。
8.丘吉尔说:
“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是,谁是最强大的或是具有支配力的暴君。
因此我们不怕别人说我们是亲法反德。
如果情况有变,我们同样可以亲德反法。
”这一说法反映出英国奉行的外交原则是
A.民族自决
B.势力均衡
C.绥靖主义
D.严守中立
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查学生阅读材料,提炼信息的能力,依据材料从丘吉尔的说法中可以看出英国外交最关心的是哪个欧洲国家最强大、哪个欧洲国家足以在欧洲称霸,维持欧洲大陆“势力均衡”,以此来维护英国的国家利益,因此B符合题意。
故选B。
考点:
20世纪的战争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战的进程英国的外交政策
【名师点睛】英、法等西方大国推行绥靖政策的原因和实质
(1)原因:
①英、法等国经济和军事实力因一战而大大削弱,不愿与法西斯国家正面交锋。
②一战显示了现代战争的残酷性,英、法等国国内兴起了不惜一切代价避免战争的“和平主义”思潮。
③英、法等对社会主义国家苏联的本能仇恨和对弱小国家的蔑视。
④希特勒制造了一种反苏反共的假象,迷惑了英、法等国。
(2)实质:
损人利己,祸水东引。
9.巴黎和会上,日本以战争贡献、实际占领、中日已有成约为由拒绝将山东权益归还中国。
中国代表顾维钧则以领土主权完整、情势重大变迁、最后通牒法律效力有争议等理由,一一驳斥了日本立场。
其中,顾维钧还利用了当时国际社会的一项普遍原则作为武器驳斥日本,该原则最有可能是
A.维护和平
B.集体安全
C.委任统治
D.民族自决
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知,一战之后,世界出现了暂时的和平,故A项错误;集体安全涉及的是集体问题,与山东权益归还中国无关,故B项错误;委任统治是一大战结束后,帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度,与题干无关,故C项错误;民族自决倡导全世界各大小民族,皆可自行,故D项正确。
10.中国山东问题成为第一次世界大战后,世界外交的重要议题。
下列各项对“中国山东问题”的叙述正确的是
A.凡尔赛和约决定将中国山东交由协约国共同管理
B.日本在巴黎和会上试图联合德国瓜分中国山东
C.巴黎和会对山东问题的处置导致中国爆发了五四运动
D.日本在华盛顿会议上将其在山东的全部权利归还中国
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知,凡尔赛和约决定将中国山东交由日本管理,故A项错误;在巴黎和会上,日本要独占中国,故B项错误;巴黎和会对山东问题的处置导致中国爆发了五四运动,故C项正确;D项错误,错在“全部权利归还中国”。
11.下列各国中,不属于一战后欧洲版图上诞生的新兴民族国家的是
A.捷克斯洛伐克
B.波兰
C.奥地利
D.保加利亚
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知,一战后,欧洲新兴的民族国家有波兰、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、南斯拉夫、芬兰,故ABC项不符合题意;保加利亚在一战前就是独立国家,故D项符合题意。
12.有同学制作了各国加入国联的时间统计表。
该统计表错误之处有
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知,国联成立的时间是1920年,故①错误;一战后,奥匈帝国分裂,故②错误;苏联于1934年9月18日加入国联,故③错误;中国于1920年6月29日加入国际联盟,故④错误;因此答案选D。
13.德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于
A.遭受经济危机的打击
B.利用民族主义的情绪尖锐
C.法西斯势力得到军队与统治阶级的支持
D.国内群众运动高涨,阶级矛盾
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知,当时德国是一战战败国,军队力量薄弱,德意志民族普遍对凡尔赛和约不满,法西斯趁机煽动民族主义情绪,法国法西斯上台,当时日本是一战战胜国,而日本又有长期的军国主义传统,军队在国家中地位很高,且在对外扩张中表现出色,得到社会广泛支持,所以激进势力更乐于采用军事政变手段,故B项正确;ACD项是两者的共同之处,排除。
14.20世纪30年代,国际关系的最大特点是
A.英法美推行绥靖政策
B.德意日结成法西斯联盟
C.德日意法西斯到处侵略扩张
D.局部战争走向世界大战
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知,20世纪30年代,经济危机爆发,加剧了各主要资本主义国家和世界的紧张局势,日本侵略战争、西班牙内战、意大利入侵埃塞俄比亚等局部战争更加剧了世界局势,最终爆发了世界大战,故D项正确;ABC项是D项的具体表现,排除。
【点睛】“20世纪30年代”是解题的关键。
15.1938年9月,中国在国联会议上强烈要求全面制裁日本。
因为欧洲剑拔弩张的形势,各大国的外交部长多数不在日内瓦。
国联作出了成立以来最强硬的决议,指称日本违反国际协定,各国可以力所能及地个别援助中国。
下列对此理解不正确的是
A.此时中国国内正值武汉保卫战
B.欧洲大国忙于处理苏台德问题
C.中国的抗日获得一定国际同情
D.反法西斯力量已有初步的联合
【答案】D
【解析】
材料中是国联的倡议,并不能说反法西斯力量开始联合,反法西斯力量开始联合事1942年,故D项错误,符合题意;武汉保卫战是1938年6月至10月,故A项正确,不符合题意;欧洲大国忙于处理苏台德问题是1938年,故B项正确,不符合题意;材料中国联的态度表明中国的抗日获得一定国际同情,故C项正确,不符合题意。
16.丘吉尔在1919年的一次演讲中说:
“人类的两个强大的支脉,斯拉夫人和条顿人(古代日耳曼人的一支),在目前都陷于最深的灾难之中。
一个曾是我们战时的敌人,一个曾是我们的朋友,……如果他们走到一起,那是绝对不可取的。
”下列条约的签订一定程度上印证了这一预言的是
A.《布列斯特和约》
B.《慕尼黑协定》
C.《苏德互不侵犯条约》
D.《反共产国际协定》
【答案】C
【解析】
丘吉尔的演讲是在1919年,当时的敌人即“曾是我们的朋友”的是苏俄,材料中“战时的敌人”指的是德国,因为一战中英国与德国是主要的对手,而能说明苏德走到一起的事件只有《苏德互不侵犯条约》的签订,故答案是C项。
《布列斯特和约》是1918年签订,在时间上可排除A项;《慕尼黑协议》和《反共产国际协定》不是苏德之间签订的条约,排除BD项。
17.下图反映了德国在第二次世界大战中的某一军事行动。
此军事行动带来的影响是
①使得绥靖政策进一步瓦解
②推动《苏德互不侵犯条约》签订
③导致第二次世界大战全面爆发
④英法美达到了祸水东引的目的
A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①③
【答案】D
【解析】
根据图示信息“纳粹德国”红色箭头指向“华沙”,可知是德国突袭波兰,第二次世界大战全面爆发,同时使得英法一直坚持的绥靖政策进一步瓦解,故①③正确。
《苏德互不侵犯条约》签订在德国突袭波兰之前,即1939年8月23日,故②错误,排除AC。
德国突袭波兰之后,并没有马上进攻苏联,英法美没有达到祸水东引的目的,故④错误,排除BC。
综上所述,①③正确,所以选D。
点睛:
解决本题的关键是正确理解图示关键信息“纳粹德国”“华沙”以及红色箭头指向等,结合第二次世界大战的相关史实,逐一分析选项即可知道答案。
18.“9月3日上午9时,英国向德国发出最后通牒,要求德国在上午11时之前,提供停战的保证,否则英国向德国宣战;正午时,法国也向德国发出类似的最后通牒,其期限为下午5时。
”英法对德国发出“最后通牒”的原因是
A.德国吞并奥地利
B.德军闪击波兰
C.“珍珠港事件”爆发
D.德国突袭苏联
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“9月3日上午9时,英国向德国发出最后通牒”并结束所学知识可知,1939年9月1日,德军入侵波兰,因此英法对德国发出“最后通牒”,故B项正确;1938年3月15日,德国吞并了奥地利,故A项排除;1941年12月7日“珍珠港事件”爆发,故C项排除;1941年6月22日德国突袭苏联,故D项排除。
【点睛】“9月3日上午9时,英国向德国发出最后通牒”是关键信息。
19.第二次世界大战中,法国迅速灭亡的主要原因包括
①英国军队“宣而不战”
②法国迷信阵地战和马奇诺防线
③长期推行绥靖政策使法国士气低落
④苏军趁机占领法国东部地区
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,法国迷信阵地战和马奇诺防线,消极防御、采用僵化的战略战术是欧洲大陆第一陆军强国失败的主要原因,故②正确;长期推行绥靖政策使法国士气低落也是法军战败的原因,故③正确;英国采取措施援助法国,故①排除;苏联没有占领法国领土,故④排除。
所以答案选C。
20.从设计和实施层面看,同“施里芬计划”相比,“曼斯坦因方案”的不同之处在于
①选择阿登山脉作为主攻方向
②让坦克部队发挥主要作用
③全盘规划了整场战争的作战
④成功避免了东西两线作战
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可以得出,从设计和实施层面看,同“施里芬计划”相比,“曼斯坦因方案”选择阿登山脉作为主攻方向,并且让坦克部队发挥主要作用,故①②正确;③是两者的共同之处,排除;④说法错误,错在“成功避免”;因此正确答案选A。
21.下图邮票纪念的是第二次世界大战中某次战役,与此相关的是
A.德国侵略计划第一次未能得逞
B.德陆军遭受第一次重大失败
C.宣告德军“闪电战”的破产
D.德国失去欧洲战场的主动权
【答案】A
【解析】
【详解】图中“1940”“英国女王头像”“飞机”等信息可以分析出这是1940年至1941年大不列颠空战;根据所学知识可知,大不列颠空战是德国侵略计划第一次未能得逞,故A项正确;莫斯科之战是德国陆军在第二次世界大战中遭受的第一次重大失败,宣告德军“闪电战”的破产,故BC项排除;D项是指库尔斯克战役,排除。
【点睛】“1940”“英国女王头像”“飞机”是关键信息。
22.1934—1937年,美国连续出台三个中立法案,规定美国在世界其他地区发生的战争中保持“中立”,不得向交战双方输送军火和战略物资。
但1939年11月,美国国会通过新的《中立法》,允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下,购买美国武器。
下列对这一历史变化的分析不正确的是( )
A.它在欧洲战场上有利于英国
B.它“新”在取消了原来武器禁运的限令
C.它的通过并不代表美国已放弃孤立主义政策
D.它是在德军发起西线进攻背景下做出的决定
【答案】D
【解析】
本题属于逆向型选择题。
美国允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下,购买美国武器,这在欧洲战场上有利于英国,故A正确,不符合题意;1939年新的《中立法》,取消了原来武器禁运的限令,故B正确,不符合题意;新的《中立法》并不能说明美国已放弃孤立主义政策,故C正确,不符合题意;1940年5月德军在西线发动全面进攻,新的《中立法》在1939年通过,故D错误,符合题意。
故选D。
23.1941年5月15日出版发行的《大公报》为对开四版,黑白版竖式结构,右上角的《大公报》下面标写着“重庆”二字,表示是重庆版。
……一版全是广告,而且广告所涉及的面也非常广,……新闻内容多为战事涵盖国际国内,二版上半部分是当时的国际战事,有《美国援英集中船只二百万吨》《近东迫临大战》等内容……报纸的三版则集中报道了国内战事,其中看点新闻为《襄河两岸敌军挫败、晋南山地在相持中》……。
从这份保存已久的报纸上,我们可以得到的信息有
①《大公报》在重庆出版主要是受当时战事影响
②苏德战争爆发,美国已经参战
③广告已成为商品的重要促销方式
④所报道的国内战事主要指国民党军队围剿红军
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
【答案】A
【解析】
【详解】从“新闻内容多为战事涵盖国际国内”说明《大公报》在重庆出版主要是受当时战事影响,故①正确;1941年12月日本袭击珍珠港,美国参战,与材料时间不符,故②错误;“版全是广告,而且广告所涉及的面也非常广”说明③正确;1941年属于抗战时期,国民党军队围剿红军是国共十年对峙时期,故④错误;所以答案选A。
【点睛】关键信息是“1941年5月15日出版发行的《大公报》”。
24.1942年元旦,26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。
在宣言签字前,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则。
这一原则意味着
A.世界反法西斯联盟正式形成
B.四大国在所有问题上均达成了共识
C.这个联盟实际上被四大国所控制
D.承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用
【答案】D
【解析】
美、英、苏、中在宣言中签字排序的特殊性,反映了其他各国承认四大国在反法西斯联盟中的作用,故选D。
A不是材料中实质体现;B中共识说法不符合题意;C中控制不符合《联合国家宣言》的实质。
二、非选择题(本大题共3小题,共52分)
25.今年是一战结束一百周年。
阅读材料,回答问题。
材料一应从“时代”、“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。
从“时代”看,现代条件下(含义之一是全球融合为一个有机的整体)的大国霸权主义,主要资本主义国家经济和技术的迅猛提高,是20世纪初可能发生世界大战的条件;从“格局”看,20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成,为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根……
——根据潘人杰、李巨廉《关于世界大战起源问题的若干思考》
材料二一战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。
在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国,帝王宝座倒塌了。
这次大战的确是民主制度的一次胜利。
但对现代文明的基本问题,如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等,这次大战并没有作出任何回答。
而且,它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了,它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国,建立起革命政府的苏俄,以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。
——摘自《现代世界史》
材料三(第一次世界大战)战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失,这种信仰在1914年6月以前曾被视为西方文明的标志。
……毫不夸张地说,战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索,在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案。
——(美)杰弗里·帕克《剑桥战争史》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别从“时代”和“格局”两个角度,阐述“为什么到20世纪才出现世界性的大战”
(2)结合材料二和所学知识,概括指出第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
(3)结合材料三和所学知识,概括指出第一次世界大战对欧洲人思想观念的影响。
【答案】
(1)时代:
20世纪初的世界已经成为一个整体,形成了“牵一发而动全身”的局面,一场主要资本主义国家间发生的战争,进而影响到它们控制下的小国、殖民地或半殖民地。
生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。
格局:
欧洲两大军事集团的成员国,在利益的驱使和“旅行盟约”的借口下,短时间内相继投入战争,从而使局部冲突演变为全面战争。
(2)影响:
一战摧毁了德意志等四大帝国;欧洲衰落,美日崛起,欧洲为中心的国际格局开始动摇;诞生了第一个社会主义国家苏俄;民族解放运动的蓬勃发展。
(3)欧洲文明成为人类进步信仰的丧失;在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影,和平主义思潮盛行一时;社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。
【解析】
【分析】
本题主要考查的是第一次世界大战。
从一战的原因、过程和影响等方面来分析。
【详解】
(1)根据材料“从‘时代’看,现代条件下(含义之一是全球融合为一个有机的整体)的大国霸权主义,主要资本主义大国经济和技术的迅猛提高,是20世纪初可能发生世界大战的条件”和结合所学知识可从世界的整体性、生产力的迅速发展和科技的飞速进步等方面阐述,言之有理即可。
根据材料“从‘格局’看,20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成,为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根”和结合所学知识可从欧洲两大军事集团建立、利益的驱使等方面阐述,言之有理即可。
(2)本小问的影响,依据材料“这次大战的确是民主制度的一次胜利,尽管是辛酸的胜利.它把如法国革命和美国革命那样时间长久、影响深远的过程更向前推进了。
而且,它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了,它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国,建立起革命政府的苏联,以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲”,结合一战的积极影响可以得出帝国主义列强力量的消长,欧洲的衰落和美国、日本的兴起,国际关系新格局的出现,战争引起一系列革命,革命中形成了社会主义的苏联,冲破了资本主义体系。
战争引起民族解放运动的新高潮,冲击了世界殖民主义体系。
第一次世界大战在某种意义上导致人类文明发展进程加快。
(3)从材料中“战争的最大影响则集中体现于对人类进步信仰的丧失”可得出欧洲文明成为人类进步信仰的丧失;从“战争使欧洲知识界的精英们坠入绝望的精神探索,在战争留下的一片愁云惨雾中寻求答案”的信息,联系所学,可归纳出在人们心中留下对战争伤亡和破坏的长久阴影,和平主义思潮盛行一时;社会主义理想和观念深刻影响到各个方面。
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