学年云南省姚安县第一中学高一下学期期中考试语文试题.docx

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学年云南省姚安县第一中学高一下学期期中考试语文试题

姚安一中2016--2017学年下学期高一年级期中考试卷

语文

考试时间：

150分钟总分：

150分试题命制：

唐艳萍

注意：

1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

2、客观题（选择题）选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3、主观题（非选择题）用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。

交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（37分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

病　毒

病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞构成的。

一个细胞中的结构要进行生命活动：

进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。

但这一切病毒都没有。

当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。

它进入细胞后，灾难就来了。

所有的病毒都由两部分组成：

核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。

蛋白质外衣或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。

实际上这并不容易。

病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。

即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。

这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。

狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范围极广。

一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。

在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。

要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。

核酸存在于每个活的细胞和病毒中。

它们有两种基本种类——DNA和RNA。

DNA构成基因组合。

这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。

DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？

它控制细胞和生物体制造蛋白质。

不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。

RNA是干什么的呢？

RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。

它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。

DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。

病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。

在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。

病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。

这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。

实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。

有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。

这种说法现在看来不太好。

一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——成了病毒。

对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。

这就是病毒进化的形式。

大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。

把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。

这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。

1.下列关于“病毒”的表述，正确的一项是（　　）

A.病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。

它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。

B.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。

这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。

C.病毒只对特定的细胞起作用。

即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。

D.病毒和细胞共同存在，共同进化。

病毒对它们的宿主细胞越适应，危害性就越小；而那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（　　）

A.一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进入细胞的方法就是，将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

B.DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体，DNA就是这样决定生物的形式和功能的。

C.RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA不是信息的传递者，是基因物质。

D.病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。

3.从全文看，下列表述符合作者观点的一项是（　　）

A.“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，实际上病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

B.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制。

C.狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用，免疫系统对它们无能为力。

D.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的DNA。

（二）、文学类文本阅读（17分）

阅读下面一段文字，完成4—6题。

年猪肥了

骆驼

①这日子咋说呢，真的是转瞬即逝。

当各色的菊花纷纷退去，各色的梅花绽放枝头时，杀年猪的时节就到了。

②前几天，母亲在电话里告诉了我杀年猪的具体时间，并嘱我一定回去，我没有推辞，当即应下了。

除了父母兄嫂的生日必须回故乡外，杀年猪的日子也是我必须回去的，因为年猪一杀，离春节就不远了。

③我的故乡在川北九龙山区，杀年猪时，邻近的乡亲会一起定下日子，在地坡上垒一台大灶，架一口大锅，挑水、劈柴、生火、过秤打号、协助宰杀等工序有明确的分工，大家领了各自的差事，一早就忙开了。

“刀儿匠”这时节成了俏货，须提前约下日子，当日清早派一个人去他家背上杀猪用的家什，送上一包烟。

“刀儿匠”就点上香烟，悠然地随后跟来，好象是去赶一个什么闲会。

④我回去那天，冬日少有的暖阳挂在天上，人们的心情比以往更好了，精神也更足了。

我几次想插手帮忙，乡亲们都婉谢了，他们戏说道，这么笨的活路，哪是你这文弱书生干的，一边看热闹去吧!

⑤这杀猪的场面的确壮观。

猪们从圈内一出来，便一路嚎叫，等到了场上，又都缩在一堆，象真的很懂将会发生的事。

报重量的看了秤杆后，高声报上猪的重量，猪的主人便会露出欣喜的神色，自豪极了。

等下一家时，若重量高过了上家或低过了上家，主人便会显出更加欣喜或极为沮丧的神色。

终于轮到我家了，当母亲听完了报重量的声音后，脸上的笑容十分灿烂，因为我家的猪的重量，比前面最重的要重二十多斤，这说明，母亲一年的辛劳没有白费!

她依然保持着“养猪能人”的称号（老家有个规矩，谁家的猪最重，谁家的女主人就是“养猪能人”，乡人敬佩）。

⑥接下来发生的事，就令人不太愉快了。

当母亲将第二头猪赶到秤架上时，全场的人就哄笑开了。

因为那头猪虽然架子大，但十分瘦，那重量，肯定是今年的倒数第一了。

我看见母亲的脸绯红，头埋得很低，她还不时地瞟着挂在横木上的猪和乡人们的脸。

母亲看我时，脸上笑了笑，尔后迅速转到别处去了。

⑥然后就是开膛剖肚，将猪肉分成大小不一的许多块，各自背回家去。

⑦晚上，自然是好好地款待“刀儿匠”了。

因为父亲曾是多年的乡干部，母亲做一手好菜，也因了我回去了，“刀儿匠”和几个主要的男人便依然在我家吃饭喝酒了。

大家一个劲地夸母亲的好手艺，一个劲地夸母亲今年又是“养猪能人”，但母亲只是礼节性地笑笑，除了默默地做菜上菜，没有说一句话。

⑧我们围坐在火堂边烤火，高声摆谈，母亲在屋内将猪肉抹上盐，花椒面和辣椒，用力揉搓，然后将猪肉分装在两个大木桶里，盖上了。

我知道，隔上几天，母亲会将这些肉拿出来，挂在火堂上方，用烟熏上数日，就做成了可口的腊肉了。

⑨第二天，母亲拿出事先留下的没有腌制的肉，叫父亲送我，我一看，就知道是那条瘦猪的，因为那肉上瘦的太多，肥的太少。

我向母亲道别时，母亲始终躲着我的目光，她只说，去吧，等腊肉做好了，你爹送来。

⑩我怀着喜悦的心情在前面走，父亲则一路无语。

临上车时，父亲叫住了我，说，这头瘦猪，可是按你的意思给你们养的，你妈每天上山扯猪草，加上米糠、包谷喂猪。

为了到杀猪场上不被人笑话，我叫她给猪喂点饲料，长点膘，你妈就是不同意。

她说，你们喜欢吃瘦肉，不想吃饲料喂的猪，只要娃儿们高兴，杀猪场上被人笑话又能咋的？

父亲说，你妈昨晚上可是一夜没合眼啊!

这几十年，她从来没养过这么小的猪!

4．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）

A．“各色的菊花纷纷退去，各色的梅花绽放枝头”，这些描写的目的是表达韶光易逝、青春不再的感慨。

B．小说插入对故乡杀年猪习俗的叙述，既为后文写杀年猪做铺垫，也使小说透出一股浓郁的乡土气息。

C．“不时地瞟着挂在横木上的猪和乡人们的脸”，这个细节描写生动地表现出母亲急切而又无可奈何的心理。

D．“礼节性地笑笑”“始终躲着我的目光”，这些描写说明母亲对养出“这么小的猪”一直难以释怀。

E．这篇小说的精彩之处不在于曲折离奇的情节与丰富的社会内涵，而在于母亲这个人物身上所体现出的自然而复杂的人性。

5．小说第⑤自然段写的杀猪场面有何特点？

这样写有什么作用？

（6分）

6．小说中的“我”的母亲具有怎样的性格？

请简要说明。

（6分）

（三）实用类文本阅读，完成7—8题（11分）

百年前的李鸿章

王树增

1852年，29岁的李鸿章在翰林院的大考中名列第二。

太平军起义后，李鸿章毫不犹豫地离开了京城，回安徽组织地方武装与太平军作战。

　　当太平军直逼上海时，无人愿意置身事中，因为此举等于要孤军深入到拥有百万之众的太平军后方。

但李鸿章愿意去。

这一去便让上海人目瞪口呆，这一去便让他组建的淮军名声鹊起，李鸿章也因此被封为一等肃毅伯爵，戴双眼花翎。

　　淮军需要武器，1863年李鸿章买下洋人的机器设备，创办了中国第一个近代军工企业——上海洋枪三局。

李鸿章算过一笔帐：

一发英国的普通炮弹在市场上卖到30两银子，一万发铜帽子弹要卖到19两银子。

他说，大清国凭什么要把白花花的银子给了洋人？

　　大清中叶以后，朝廷南北货物的调运部分改为海路运输，李鸿章抓住时机督办创立了“招商局轮船公司”。

这是中国第一家民营轮船公司，它一直运营到1949年。

而当洋人要在中国开设电报业务的时候，李鸿章不允许洋人从香港铺设来的海底电缆上岸。

时隔不久，由他支持铺设的中国第一条电报电缆线在大沽口到天津城之间开通。

作为大清国唯一出访过工业革命后的欧洲的重臣，李鸿章深知电报业蕴藏着极高的军事和民用价值。

由于他的支持和参与，洋务派创办了中国近代第一条铁路、第一座钢铁厂、第一座机器制造厂、第一座矿务局、第一所电报局、第一所外国语学校、第一所近代化军校、第一支近代化海军舰队……

李鸿章曾对美国人说，只有将货币、劳动力和土地有机地结合起来，才会产生财富。

清政府必须邀请欧关资本进入大清国，以建立现代的工业企业，帮助大清国开发利用本国丰富的自然资源。

但这些企业的自主权应掌握在清政府手中。

大清国欢迎欧美来华投资，提供资金和技工。

但是，对于铁路、电讯等事务，要由大清国自己控制。

他说：

“我们必须保护国家主权。

”在中国还处在男人梳长辫、女人裹小脚的时代，李鸿章的这番话可谓石破天惊。

  李鸿章为大清国国计民生的近代化所奠基的所有事业，令他身后的国人一直在受益。

　　1894年爆发的中日甲午之战是李鸿章一生遇到的最大的挫折，他的命运也从此发生了根本性的转变。

　　“海军费绌，设备多不完，惟鸿章知之深。

朝野皆不习外事，谓日本国小不足平，故全国主战，独鸿章深知其强盛，逆料中国海陆军皆不可恃，故宁忍之诟言和。

朝臣争劾鸿章误国，枢臣日责鸿章，乃不得已而备战。

”1895年，在甲午战争中战败的清廷令李鸿章前去日本议和。

李鸿章知道如果采取强硬的立场，只能导致中日战争继续扩大。

以大清国实际的军力状况而言，结果只能是中国的东北被全面占领。

可如果答应日本人的条件大清国主权和财产的损失也是巨大的，李鸿章只能两害相权取其轻。

当带着《马关条约》回国时，李鸿章却成了举国的“公敌”。

　　1901年1月15日，李鸿章在慈禧太后的授意与逼迫下在丧权辱国的《议和大纲》《辛丑条约》上签字。

国人即刻指责道：

“卖国者秦桧，误国者李鸿章！

”

　　一个巨大的帝国屡战屡败，却每一次都要讨伐李鸿章不能维护国家权益。

李鸿章吐血了。

　　一辈子与蛮横的洋人周旋得身心俱憔的李鸿章死前留有遗折一封。

他说，大清国如果打开国门参与世界商品经济的往来，不但可以富强自己，而且因为贸易是双边的，等于也就制约了别人，这样的制约甚至强过武力。

持有这样的认识，在百年前的中国可谓凤毛麟角。

　 李鸿章生逢大清国最黑暗、最动荡的年代，他每一次“出场”无不是在国家存亡危急之时，大清国要他承担的无不是“人情所最难堪”之事。

正如梁启超所言，国人在对其咒骂痛斥之时，万“不可不深自反也”，万“不可放弃国民之责任”。

梁启超还说，他“敬李鸿章之才”，“惜李鸿章之识”，“悲李鸿章之遇”。

（选自王树增《1901》，有删改）

7.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）

A．李鸿章早年便大有作为，在翰林院的大考中崭露头角，也因此受到朝廷的嘉奖与器重，被派往安徽组织地方武装镇压太平军。

B．李鸿章购买洋人机器设备并创办军工企业上海洋枪三局，以此维护了国家的经济利益，在客观上也推动了大清国的近代化进程。

C．当国人自上而下固步自封做着天朝美梦时，李鸿章就清醒地看到了外国列强的叵测用心，进而坚决抵制其对大清国主权的干涉。

D．作者一反以往对李鸿章卖国的常论，客观评价他的才智、远见及其贡献，还李鸿章以公道，李鸿章的是非功过就此盖棺定论。

E．作者撷取了李鸿章一生中具有代表性的重大事件，再现了这位晚清重臣的悲剧人生，其不幸命运实乃所处时代悲剧的真实写照。

8.百年前的李鸿章对大清国近代化事业做出的贡献体现在哪些方面？

请简要概括。

（6分）

二．古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面这首唐诗，完成9~12题。

君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

　　积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（　　）（3分）

A．假舟楫者　　　　　　　　假：

与“真”相对

B．君子博学而日参省乎己博：

广泛

C.

以为轮为：

成为

D．而闻者彰彰：

清楚

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）（3分）

A.

B.

C.

D.

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．这几段文字的中心论点是在最后一段：

学习的作用是弥补不足。

B．“学不可以已”包括两个方面的意思：

一是学习的意义和作用重大，所以不能停止；二是学习的态度和方法就是不能停止学习。

C．第二段的中心是论述学习的意义：

提高自己，改变自己。

D．这几段文字以日常生活中的事物或现象作为喻体，所讲道理形象生动、深入浅出，既有说服力又有感染力。

12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（5分）

译文：

________________________________________________________________________

（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（5分）

译文：

________________________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成13—14题

野望

[唐]杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：

西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。

②“南浦”句：

南浦，泛指送别之地。

万里桥，在成都杜甫草堂的东边。

③涓埃：

细流与微尘，比喻微小。

13．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（）（5分）

A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。

B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。

C．尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

D．前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。

E．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。

14.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？

请结合具体诗句加以分析。

（6分）

（三）、默写（6分）

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）李白在《蜀道难》一诗中，描写剑阁险要的名句是，。

（2）杜甫一生失意，常陷入病痛、孤独之境，《登高》对此进行直接描述的两句是

， 。

（3）白居易的琵琶行中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是，

 。

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用（17分）

16．下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（）（3分）

①老头儿现在的头脑是清醒的，正常的，他有坚强的，但是并不抱多大的希望。

②他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿，已是不凡了，何况今至其家。

③我很，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。

A．决定费用愕然B．决心用度愕然

C．决心用度悚然D．决定费用悚然

17、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A、最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。

B、长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。

C．这个问题只有得到大家的认可，就会产生巨大的力量。

D、古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先人们征服自然、追求美好生活的愿望。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

（6分）

大家都知道，①___________________，倘若呼吸停止，生命也将终结。

人体通过呼吸，_②__________________，排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸？

土壤呼吸和人的呼吸一样，也是_③__________________的过程。

19、仿照下面的示例，自选话题，另写3个句子，句式与示例相同。

（5分）

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

， 

， 

， 

5、写作（60分）

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：

“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！

”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：

“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

要求：

选择一个角度，自主确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。