学年第一学期五1班教学计划.docx
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学年第一学期五1班教学计划
小学学科教学计划
2016/2017学年度第1学期
Jiaoxuejihua
学校水口中心校
科目数学
年级五年级
教师雪亦松
来安县教育局教研室监制
任教班级
五
(1)班
每班学期课时数
每周每班课时数
5
学期任教总课时数
学
情
分
析
任教班级⑴学生数
学力基础(上学期末检测成绩)
男
女
合计
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
任教班级⑵学生数
学力基础(上学期末检测成绩)
男
女
合计
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
任教班级⑶学生数
学力基础(上学期末检测成绩)
男
女
合计
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
任教班级⑷学生数
学力基础(上学期末检测成绩)
男
女
合计
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
我任教五
(1)班数学课。
大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上
课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看,仍有部分后进生的存在,几个个学生是上课纪律差,而且很不好沟通,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强学生的书写,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高教学质量。
1
教
材
分
析
本学期
教学
内容
全册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”(第1、3、4、5、7、9单元)领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”(第2、8单元)领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”(第10单元)领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”,介绍数学背景知识。
编排一些思考题,作为弹性的教学内容。
教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
全册
教材
总体
教学
目标
(1)基础知识:
①通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
(2)基本技能:
充分利用新旧知识间的联系,联系学生的生活实际,通过知识间的迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
(3)情感态度和价值观:
①使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲
本学期
教学
重点
和
难点
教学重点:
多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法;
教学难点:
理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
完成目
标和提
高教学
质量的
具体措
施
(1)加强学生听课习惯的养成训练
(2)培养学生勤于动脑,善于思考的习惯
(3)培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。
(4)精心组织课堂教学,为培优补差工作提供良好时机
2
周次
星期
日期
课时
单元、章节
教学内容
月
日
一
二
8
30
学生报到
三
8
31
四
9
1
1
第一单元:
负数的初步认识
认识负数
(1)
五
9
2
1
认识负数
(2)
二
一
9
5
1
练习一
(1)
二
9
6
1
练习一
(2)
三
9
7
1
第二单元:
多边形的面积
平行四边形的面积计算
四
9
8
1
三角形面积的计算
(1)
五
9
9
1
三角形面积的计算
(2)
三
一
9
12
1
练习二
(1)
二
9
13
1
练习二
(2)
三
9
14
1
梯形面积的计算
(1)
9月15日——9月17日中秋节放假3天,9月18日(星期天)上班
四
日
9
18
1
梯形面积的计算
(2)
一
9
19
1
公顷的认识
二
9
20
1
平方千米的认识
三
9
21
1
练习三
(1)
四
9
22
1
练习三
(2)
五
9
23
1
组合图形的面积
五
一
9
26
1
面积是多少
二
9
27
1
练习四
(1)
三
9
28
1
练习四
(2)
四
9
29
1
整理与练习
(1)
五
9
30
1
整理与练习
(2)
3
周次
星期
日期
课时
单元、章节
教学内容
月
日
六
国庆节放假7天(10月1日-10月7日放假7天,10月8日星期六10月9日星期天调休上班)
六
10
8
1
整理与练习(3)
七
日
10
9
1
校园绿地面积
一
10
10
1
第三单元:
小数的意义和性质
小数的意义和读写法
(1)
二
10
11
1
小数的意义和读写法
(2)
三
10
12
1
练习五
(1)
四
10
13
1
练习五
(2)
五
10
14
1
小数的性质
八
一
10
17
1
小数的大小比较
二
10
18
1
练习六
(1)
三
10
19
1
练习六
(2)
四
10
20
1
小数的改写
五
10
21
1
小数的近似数
九
一
10
24
1
练习七
(1)
二
10
25
1
练习七
(2)
三
10
26
1
练习与整理
(1)
四
10
27
1
练习与整理
(2)
五
10
28
1
第四单元:
小数的加法和减法
小数的加法和减法
(1)
十
一
10
31
1
小数的加法和减法
(1)
二
11
1
1
小数的加法和减法
(2)
三
11
2
1
小数的加法和减法(3)
四
11
3
1
练习八
五
11
4
1
用计算器计算
4
周次
星期
日期
课时
单元、章节
教学内容
月
日
十一
一
11
7
1
练习九
(1)
二
11
8
1
练习九
(2)
三
11
9
1
第五单元:
小数的乘法和除法
小数乘整数
四
11
10
1
小数的表变化规律
五
11
11
1
练习十
十二
一
11
14
1
除数是整数的小数的除法
二
11
15
1
商的变化规律
三
11
16
1
练习十一
(1)
四
11
17
1
练习十一
(2)
五
11
18
1
小数乘小数
(1)
十三
一
11
21
1
小数乘小数
(2)
二
11
22
1
练习十二
(1)
三
11
23
1
练习十二
(2)
四
11
24
1
小数除以小数
(1)
五
11
25
1
小数除以小数
(2)
十四
一
11
28
1
小数除以小数(3)
二
11
29
1
练习十三
(1)
三
11
30
1
练习十三
(2)
四
12
1
1
整数乘法运算律的推广
五
12
2
1
练习十四
(1)
十五
一
12
5
1
练习十四
(2)
二
12
6
1
整理与练习
(1)
三
12
7
1
整理与练习
(2)
四
12
8
1
整理与练习(3)
五
12
9
1
班级联欢会
5
周次
星期
日期
课时
单元、章节
教学内容
月
日
十六
一
12
12
1
第六单元:
统计表和统计图
(二)
复式统计表
(1)
二
12
13
1
复式统计表
(2)
三
12
14
1
复式条形统计图
四
12
15
1
练习十六
(1)
五
12
16
1
练习十六
(2)
十七
一
12
19
1
第七单元:
解决问题的策略
解决问题的策略
(1)
二
12
20
1
解决问题的策略
(2)
三
12
21
1
练习十七
(1)
四
12
22
1
练习十七
(2)
五
12
23
1
第八单元:
用字母表示数
用字母表示数
(1)
十八
一
12
26
1
用字母表示数
(2)
二
12
27
1
练习十八
(1)
三
12
28
1
练习十八
(2)
四
12
29
1
用字母表示数(3)
五
12
30
1
练习十九
(1)
十九
一
2017年1月1日——1月3日元旦放假3天
二
三
1
1
练习十九
(2)
四
1
钉子板上的多边形
五
1
1
整理与练习
整理与练习
(1)
6
周次
星期
日期
课时
单元、章节
教学内容
月
日
二十
一
1
9
1
整理与练习
(2)
二
1
10
1
整理与练习(3)
三
1
11
1
整理与练习(4)
四
1
12
1
整理与练习(5)
五
1
13
1
整理与练习(6)
二十一
一
1
16
期末监测
二
1
17
三
1
18
四
1
19
五
1
20
放寒假
7
教学计划制订情况审查记录
教导处审查意见
教导主任签字
学校审查意见
校长或分管领导签字
8
教学计划执行情况检查记录
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- 学年 第一 学期 教学计划