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作文范文之面条作文素材
作文范文之面条作文素材
作文范文之面条作文素材
面条作文素材
【篇一:
议论文素材点加面】
考前冲刺满分作文之——议论文素材“点”+“面”
面对高考作文,许多同学有着说不出的困惑,那就是如何才能将素材更具体地运用到议论文中去,从而获得高分、满分。
笔者通过对多年来中、高考作文的研究,在此向同学们推荐“占面结合”的议论文素材运用方法,希望能对同学们在最后关头的“冲刺”起到良好作用。
“点”素材的运用
“点”素材,就是在议论文中,主要用一个人物(不局限于人)的一个素材,来证明观点。
一、倒叙论证
“点”素材:
季羡林帮普通学生看包不留名
有一篇高考满分作文就用了这则“点”素材。
当年的高考作文话题是“诚信”,该考生如此开篇:
一位智者。
一位能用他那白须白眉捋起岁月老人。
秋风瑟瑟中,守着一个行李箱的承诺。
一站就是一个多小时。
当行李箱的主人得知老者的身份后,不禁惶恐,而老人却笑了,慈爱地拍拍那年轻人的肩头。
诚信,沉甸甸的财富,如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中,除了感动,我们还能说什么?
一个小故事用了六个自然段,采用倒叙证法,最后才把人名说出来,叙后议,议论直点话题“诚信”;语言十分简洁,甚至大胆运用独词段“一位智者”,足以让阅卷者“一见倾心”。
素材转弯
话题:
豪放与婉约
“点”素材:
徐悲鸿画马
运用:
一位名画家。
名在画马,画心中的骏马,画人们理想的千里马。
他说:
“人不可有傲气,但不可无傲骨。
”他融中西绘画于一炉,创造了《愚公移山》《田横五百壮士》的大幅画作。
他在《田横五百壮士》中故意画上了自己,有一位观众看出来了,问他为什么,他说:
“我是田横的崇拜者,追随者。
”
他为画得像,翻山越岭,露宿农家。
他对马更有一番柔情,马的一丝一毫,一悲一欢,他都深察于心,精细笔端。
他,就是徐悲鸿。
话题:
入与出
“点”素材,林徽因保护古城墙
运用:
巾帼女杰。
钟情于古老建筑的一代才女。
寒风凛冽中,她抚摸着古老的北京城墙,看着城墙即将毁掉,她心如刀绞。
她在人代会上呐喊,她闯市长彭真的办公室,她与丈夫梁思成日夜疾呼。
她,就是林徽因。
入乎其内,深潜于研究中西建筑文明;出乎其外,创新自己的个性设计,为人民大会堂、纪念碑的设计呕心沥血,为保护古老文明、无字历史而痛心疾首。
入得进,又走得出,建与保同在。
话题:
守
“点”素材:
执著的孔子
运用:
大圣之人。
守住自己的一份追索。
杏坛讲经,雪宫施教。
泰山登临,齐国闻韶。
秋风吹拂起他那零乱的发丝。
碰壁,讽刺,讥笑,孤独,甚至饥饿。
但他义无反顾,问津于途,施教无类,七十二贤徒在飘摇中壮大,洋洋一部《论语》,留下了千古绝唱。
他,就是至圣孔子。
守住一份土,守住一片心,就守住了信念。
二、四字描述、议论排比
许多高考满分作文对素材的运用,有两个共同特点:
一是四字描述,二是议论排比。
四字描述的例子:
1、唐人李贺,常背锦囊,外出游历,灵感一生,立即记下,投入囊中,明月油灯下,零散纸条,汇成佳句,成就“诗鬼”传奇。
2、元陶宗仪,农田小憩,偶得佳句,信手摘叶,投入石瓮,埋下。
十年后,瓮中树叶被编篡为长达30卷的《辍耕录》
这些段落开篇都用四字句概括,凝练不凡。
议论排比的例子:
1、“是我忘记了?
?
”一个雄浑低沉的声音于耳际响起,是霸王!
“我忘记了小儿刘邦也在进步,我忘记了刘邦那群谋士。
“呵,忘记了又怎止于此?
你忘记了亚父的劝言,你忘记了鸿门之失,你忘记了你得势时自以为坐拥天下的眼神。
在你成功时,你什么都忘记了,没有缺点,没有内忧外患,没有天下苍生,只有享受,当然还有小儿刘邦送你的那点玉斗。
素材转弯
话题:
执著与变通
“点”素材:
林徽因保护古城墙
运用:
林徽因,一代才女,钟爱建筑,学贯中西,执著一生。
五十年代,她为保护北京古城墙据理力争。
城墙煌煌,钟灵宝辉,文明遗产,应万代保护。
她在人代会上陈词,她闯入市长彭真的办公室争辩。
她执著,执著于自己的事业,执著于斯,慰心于斯,终生于斯,不相变通。
一种责任由林徽因的心底涌起,执著是山,执著是河,她的行动令人永世景仰。
三、诗意仿写
台湾诗人余光中是一位李白迷,他的诗作栖居于李太白的遗风里,浸染在他的风骨中。
他有几句写李的诗,十分洒脱飘逸:
酒入豪肠,
七分酿成月光,
余下的三分啸成剑气,
绣口一吐就是半个盛唐。
这几句诗抓住了李白嗜好,抓住了李白的豪放。
诗心剑胆,跃然纸上。
以“酒”为条件,引出了因果关系,结构明晰,形式灵动。
我们何不模仿呢?
素材转弯
普希金:
情壮诗胆∕一份心愫塑造了情圣∕另一份凝成欧根.奥涅金∕鹅毛笔下诗情飞燃。
岳飞:
刺字报国∕血洒大漠苍穹∕泪诉寂寥风波亭∕壮怀激烈汇成满江红。
贝多芬:
弹下琴键∕九成化做了悲怆∕余下的一成飘成祥和∕十指一拨便是交响的华章。
巴金:
掏出心来∕爱心铸就了《家》的辉煌∕良心献给了150篇随想∕梦中也要变成照亮未来的火光。
陶渊明:
归隐田居∕晨曦采菊东篱下∕暮色带月荷锄归∕桃花源里栽种自在人生。
苏轼:
挽起雕弓∕九箭射向了远方∕只有一箭射向了天狼∕剩下的岁月只待冯唐。
月洒人间∕半杯诉说高处之寒∕余下的慨叹悲欢离合∕一蓑烟雨任平生。
鲁迅:
情系神州∕一半铸成博爱∕剩下的五分凝成华章∕剑眉一挑就是中华脊梁。
谭嗣同:
断头台前∕热血凝成就旗帜∕震天怒吼化成利箭∕遗言成为激荡世纪的绝唱。
“面”的铺陈
“面”就是用排比论证,增强素材的涵盖性。
议论文中,我们若能多运用素材,写出排比事例段,必能提升分数。
如:
静,这株树,被很多人种在自己的心田里,生根,长叶,开花,结果。
史铁生在静谧的地坛思考,看蚂蚁蝉蜕的细微变化;曹雪芹曾十年增删《石头记》,血泪辛酸不寻常;雨果通过巴黎圣母院中的爱斯梅拉达演绎人性的美丽与庄严;卢梭的《忏悔录》是在郊外的小木屋中写就的,真诚坦荡地剖析自己的人生;鲁迅“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”,静观万物,横眉冷对,激扬华章?
?
静默如山,宁静如湖,纯静如水,安静如树,幽静如林。
自然是静的本体。
“芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困而改。
”静中含着一种凝重,含着一种本真。
要铺陈出优美的“面”,一定要注意三个层次:
中心句——排比事例——回扣观点。
运用一:
吾爱吾师,是一种文明的传承,是一种汲取,是一种尊重与敬仰,更是一种发自内心的挚爱与依恋。
中学时,华罗庚曾对老师的数学解法提出大胆质疑,他珍爱师生情谊,但他更爱真理。
梁启超受益于孔子,《论语》诵背如流,儒学造诣弘深,但他并非全然接受,而是对有些观点与认识提出自己的见解,他说:
“吾爱孔子,吾更爱真理。
”赵翼,受益于李白、杜甫,其诗作灵性盎然,然而他这样陈述自己的观点:
“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜;江山代有才人出,各领风骚数百年。
”
“吾更爱真理”,是一种社会的责任,一种发展的必须,一种生命的追索,更是一种忍痛与割舍。
(《吾爱吾师,吾更爱真理》)运用二:
万物静观皆自得。
曹雪芹在怡红院中沉思,红楼十二钗的命运是那样令人怜悯。
堂吉珂德也在静静的河岸上思考,为何富人总是欺负穷人,强者总是欺负弱者,我的长矛要发挥作用!
简.爱也在静夜中体悟:
我与你站在上帝面前是平等的,我要追求我的自由。
《老人与海》是海明威对生活静静思考的结晶。
在茫茫大海上,在生命危在旦夕的一刹那,在战斗了85天之后,老人桑提亚哥说:
“人可以被毁灭,但不能被打败。
”
静观,在静中思索人生。
(《万物静观皆自得》)
“点”“面”结合
考场议论文,一定要做到“点”“面”统一,才能夺得分。
2008年的几篇满分作文,“点”“面”的关系就处理得十分恰当。
满分作文:
《好奇心》
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见:
那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心,阿“革命“的亦是好奇心,那驱使称为“好奇”罢了,“心”却是失去了的。
这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢。
(点:
以鲁迅的文章为点)
那么放眼世界呢?
这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。
火刑柱上的贞德足了中世纪人们的好奇心。
在这样的“好奇心”中写的尽是愚昧、平庸、衰亡与了无生机。
(面:
以“火刑”“伽西莫多”为面)
满分作文《缤纷成就和谐》
轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷纭,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?
从来是众口难调,然而亦从来是雅俗共赏。
轻抚略微卷起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接远客”的张扬;那“花落人亡两不知”的忧伤,那“爱哥哥,爱哥哥”的叫唤。
汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳?
?
(点:
举出红
楼梦的人物事例)
千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿越时空,仍然掷地有声;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的中国人。
所以,请尊重不同的看法,请用心去领会并呵护真正的和谐。
(面:
举出“诸子百家”“蔡元培”的事例。
)
满分作文:
《国殇之后,唯有坚强》
面对灾难,激发了我们和整个世界前所未有的爱心,人性之美,倾国倾城。
国旗为平民而降的震憾,蜡烛为逝者而燃的守夜,师生相拥而亡的景象?
?
人性最为柔软的一面被触动了,不期而至的灾难,定格了那么多崇高,凝固了那么多神圣,引爆了那么多感动。
(面:
全面介绍中国人的爱心。
)
北川中学一位只有12岁的被截肢的女孩说过,请你们不要称我那些死去的同学是没有来得及开放的花蕾,就已经调落了。
他们不是调落,他们已经盛放过了。
(点:
引用一句话,打动人心。
)
面对灾难,活着的人更加珍惜,《提醒幸福》的作者毕淑敏到北川给学生上课,她提醒自己也提醒大家,活着是幸福的,理应珍惜。
(点:
作家的提醒。
)
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【篇二:
2013高考语文命题作文“面孔”导写作文素材】
2013高考语文作文素材:
命题作文“面孔”导写
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求作文。
“面孔”是大家熟悉的词语,其内涵是丰富的。
平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境,思考与“面孔”相关的问题。
请以“面孔”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。
【写作导引】
在现实生活中,我们每个人都会有很多情绪,或许是负面或许是积极。
情绪不同,宣泄也会不同,表情不同,构成的面孔也会不同,喜怒哀乐,啼笑皆非。
因此对这样一个既能生发不同情感、产生不同联想的具有较大自由度的作文题目,同学们应当有话可说、有文可写,为充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间。
然而也正是由于写作范围宽泛,在写作的时候往往产生“老虎吃天,无处下口”的困惑。
因此在写作时我们要注意以下几点:
(1)明确内涵。
题目“面孔”的内涵是多方面的。
从范围上看,“面孔”可是单个的,比如某个人的面孔;可以是群体的,如一类人的面孔;甚至还可以是更大的,如中国的、地球的面孔。
从内涵上看,它可以是具体的,如人所具有的美丽的面孔、丑陋的面孔、慈爱的面孔、柔和的面孔等;还可以是抽象的,如善良的面孔、邪恶的面孔、伪装的面孔、虚假的面孔等。
从性质上看,它可以是正面的,如真诚的面孔、正直的面孔等;也可以是反面的,如凶恶的面孔、厌恶的面孔等;还可以是中性的,如京剧脸谱中的面孔等。
因此写作时明确了“面孔”的内涵,才能写出既切合题意,又有新意的文章。
(2)定向选点。
一个题目,我们可以从不同的角度落笔,可写的内容十分丰富。
这就需要“定向选点”,即确定写作的角度,从广阔的写作范围内选择合适的写作点。
定向选点要力求准确、新颖。
所谓准确,就是一定在范围之内,有一定现实意义,自己熟悉并且能够把握住。
所谓新颖,就是角度新、见解新,能够充分展现自己的个性和风采。
比如如果你对电影感兴趣,你可以选择你所熟悉的一部电影,通过对电影中人物的不同面孔进行分析议论,进而写出自己的独特见解;如果你对国家大事非常关注,你可以选择当今的热点问题,就中国目前的环境面孔、国际面孔进行写作,进而写出自己的独特观点等等。
(3)联想扩展。
“面孔”这个题目并不直接表示观点,但我们所写的作文必须主题鲜明,中心突出,内容集中。
因此要想把这道作文题写好,既要注意挖掘出“面孔”的深层含义,又要注重内容方面的充实,通过举例子来表明中心。
比如说,可以利用戏剧中的形形色色的“面孔”作为素材来构思,因为戏剧的脸谱那么多,这不正像生活中的形形色色的人吗?
也可以以“网上论坛”的形式写,这在形式上很有创新意味。
还可以采取拟人写法,比如说“面孔”的自述,借“面孔”自述的这张“嘴”,把自己对人生、对世事的感悟表达出来。
或者写成议论式的散文,用散文式的笔调,把深层次的哲理思考表现出来,这样,既可以从语句上吸引眼球,又可以从内容上引发阅卷老师的思考。
【佳作展示】
面孔
乔钰
我并非沉溺于感情的世界里不能自已,也并非自以为感情深刻来透视人生,我只是想把那些埋于感情之下的面孔呈现出来。
说到感情,总让我联想到繁华落幕的那一刻——灿烂与忧伤并存,正如我们生活在这个丰富的世界中,总有快乐的面孔,也必有悲伤的面孔,同时还有些叫不上名来的复杂的面孔。
我们最先感知、与生俱来并且无法选择的感情便是亲情。
面对亲情,总是有种难以言表的感觉,有时会被某些小小的细节深深打动而感动不已,有时又会被若干因素扰得心烦意乱、
怒不可遏,可是,无论拥有哪种感觉,我们所表现的都应当是最开心的面孔。
你可以在外面的世界里牢骚满腹,你可以在委屈的时候号啕大哭,你可以在外人面前愁眉不展,可是唯独面对亲情,你只能露出满意的、知足的、开心的面孔,为了不让亲人担心自己,这是我们的选择,也是我们的无奈。
至于那些与亲人之间因摩擦而若隐若现的不满的、恼怒的面孔,只是留在心里的某个角落就好了。
我不能说友情比亲情重要,但比起亲情来,友情则更让人心安和舒适,当然,是真挚的友情。
我想,朋友的意义毋须我多言,友情带给我们的也自然不言而喻。
在友情面前,我们可以换上任何我们想要表现的面孔,快乐的,悲伤的,滑稽的,甚至是丑陋的,这些都无关紧要。
因为这是友情,不是亲情,比起亲情面前的无奈,面对友情总是多了份自由的。
诚然,友情也会有裂口,在我们某个不经意的面孔呈现时,一份原以为牢不可破的友情就有可能瞬间支离破碎,这是时常发生的。
这就是说,尽管友情给了我们呈现面孔的自由,我们仍要以最善良、最美好的出发点去展露自己的面孔,来珍存这来之不易的安慰。
我感谢这份后天给予我们的感情,让我最真实的面孔有安栖之所。
除了友情、亲情,爱情无疑也是我们生命中最重要的一部分,不是说“因为爱情,不会有沧桑”嘛。
话虽如此,但我未曾真正明白面对爱情应保持的面孔,毕竟我现在还只是一个中学生。
从姐姐、哥哥们的爱情中,我只是觉得这种面孔该是介于亲情和友情之间的一种,我确信的一点是,那张面孔背后是美好的愿望。
无论是哪种感情,无论是哪副面孔,快乐的也好,悲伤的也罢,那是我们善良的面孔,因为出发点是真挚无比的感情。
[点评]
这是一篇构思新颖的议论性散文,文章开篇即写自己的直接感受,很自然地引出与感情有关的“面孔”,从而照应题目,引发下文。
接着作者展开丰富的联想,将“面孔”在亲情、友情和爱情面前的各种不同的表现有详有略地进行了分析议论,从而有力地阐释了题目,也使得文章“形散而神不散”。
文章的语言表达流畅,文笔优美,句式富于变化。
【篇三:
经典中考语文作文素材】
作文:
如何移花接木,一材多用
对极多学生而言,估计最为棘手的一件事,便是面对一个作文题,你冲它瞪大眼,它冲你瞪小眼。
瞪完之后,它很淡定,你来一句“这个作文题,出那么烂,没法写”。
--于是,一个本应拿高分的作文题,就这么被浪费了。
你,甘心吗?
难不成,数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们,便合该面对一个作文题,死活想不到一个好素材?
自然未必。
事实上,作为一个学生,经过三年的写作训练,手里所积累的作文素材,已经足够应付各类作文题了。
为什么这么说呢?
各位必须明确两点,第一,每一作文题,扣题的立意方向和素材绝对不止一个。
在一个作文题中,可写之材、可立之意,多如天上星辰,就看你能否睁大眼睛找到它。
第二,一个素材,绝对不止一种写法,而可通过转换素材,让它百变出不同立意,适合不同作文题。
明确这两点后,我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。
如果你还不知道,请继续往下看文章。
为了让你别跟作文题大眼瞪小眼,你要做的第一件事,叫挖掘与拓宽作文题的立意点。
既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰,就让我们找到这些“星星”。
任何一个作文题,审题时,都可尽量从情感、成长(品格)、历史文化三个角度立意。
尚在看这篇文章的你,估计写第三种没戏,可着重从前两种去立意:
如“少年风采”,从情感角度立意,可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人;从成长(品格)角度立意,正面的品格(坚持、拼搏、谦虚、团结等)都能成为立意方向。
聪慧如你,只要养成从“情感”和“成长(品格)”两个方向去拓展某作文题立意方向的思维习惯,会发现,原来,一个作文题,有那么多素材都能写。
拓宽立意点之后,你要做的第二件事,叫转换已有素材。
一个作文素材,在通常情况下,其内涵肯定不止一个,这是由人做事的关联性决定的。
--我们在做很多事的时候,都不是仅仅依靠自身力量独自完成的,其间会涉及到诸多人。
在你做成这件事的过程中:
别人会给予你各种物质上或精神上的帮助,于是这件事便有了情感内涵;而你自己也会以某种品格(或创新,或坚持,或拼搏,或团结等)推动自己完成它,于是这件事又有了成长内涵。
--由此可见,任一素材,通过一定的转换,都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。
立意点挖掘完毕之后,先别急,素材转换的工作仍未完成。
我们还需从不同角度去调整素材,让它与需要承载的立意相配。
调整时,可重点从细节片段和议论抒情句两个角度进行。
所谓调整细节片段,即根据文章主题的不同,在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段,将其加以延长--综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。
而所谓调整议论抒情句,即
根据文章主题和细节片段的不同,在叙事完毕之后,及时对其进行情感或道理的升华点评,以对文章主题进行升华。
如同样是“跑步”这一素材,从“坚持”这一品格的角度立意,可将细节放在“跑步受挫,坚持练习”上,重点刻画在操场上跑步的场景--对神态(脸色、眉头、嘴角等),外貌(汗水、衣服等)、心理(心中呐喊、感觉等)、动作(手脚摆动、身体姿势等)各方面展开描摹;同理,若用在“情感类”主题,则可写通过亲人/朋友的帮助,让“我”坚持下去,重点刻画别人关爱自己的细节。
议论抒情句的调整同理。
当你认真做好拓宽某作文题的所有立意方向及通过转换素材拓宽某素材所有立意点这两个工作后,你会发现,作文,也就那点事。
2012作文快速命题构思三步法
构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。
可以说,有了好的构思,文章就成功了一半。
可是不少同学却不重视这关键一步,于是乎,写到一半,却想重起炉灶,或是字数未够已无话可讲。
作家写作,可以酝酿构思很长时间,而考场作文是速决战,尽管时间紧迫,但也不可省掉这一步。
下面介绍的是考场作文的快速构思法。
第一步:
由点到面
所谓“点”,就是题目,所谓“面”,就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。
用朱光潜先生的话来说,这便是“寻思”,“抱着题目四面八方地想”。
闸门一旦开启,思绪便会如潮而至,———或是某个瞬间记忆,或是一则轶闻故事,或是某次难忘体验,或是即时闪现的思想火花,甚至是一句妙语,一个精当的词?
?
只要与题目有关的,就都要一网打尽并简要记之。
这时你会发现,不断延伸的思路渐入幽僻佳境,想到的东西渐趋独特和深刻。
刚开始时还愁没米下锅,这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员,信心大增,写作的欲望和激情也被点燃了。
有一年沪上春考作文的话题是“声音”,许多考生写的都是父母老师教育自己的声音,内容枯燥且雷同,其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开,而是想到了一点就写。
有位考生说,只要肯花一点时间想一想,就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的,不管是大自然的一年四季,还是校园的从早到晚,许多声音都值得聆听,值得一写。
第二步:
由面到点
这个“点”已不是题目,而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上,提炼出精彩之点。
思绪铺陈开来之后,接下来的事就是“收”了,所谓“收”就是筛选和提炼。
刚才还很“热”的头脑,这时须冷静下来,面对大量可用之材,要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。
偏离题目的,只好剔除;叙述冗长的,只得割爱;容易与他人“撞车”的,只能舍弃。
沙里淘金,优中选优,留下的便是闪光点、精彩点,它们就是克敌制胜的精兵强将。
但是,还有更重要的事情要做,那就是要经过深度思考来挖掘内涵,提升它们的价值。
春考中,一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。
———春风得意时,她觉得那轰鸣声似启程的号角,未来一片光明;而心绪低落时,则幻想自己能在哪架客机上,飞到一个陌生的地方重新开始,她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事?
?
这样写她感到意犹未尽,于是又想到了两点:
一,生活就像一段段旅程,一旦启航便无法后退,即使穿云拨雾,也要勇往直前。
二,在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点,生活也是如此,许多对自己来说是重要的东西,在旁人看来,也不过是很快就会过去的“一点”而已,所以得意时不可忘乎所以,而失意时则应百折不挠。
增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟,文章的内容无疑就更上一层楼了。
如果说上面的第一步追求的是广度,那么这第二步追求的则是深度。
就像地质勘探师在踏遍青山、巡游戈壁之后,发现了一个个矿点,接下来就要从地表往深处钻探,以取得实质性的进展。
第三步:
由点到线
所谓由点到线,即把经过提炼的精彩之点联结成线,形成一条完整有机的思路。
三步之中,惟此步相对轻松些,但它又是提高文章质量的重要一环。
观点材料,孰先孰后;数则材料,孰详孰略;几个段落,如何衔接;开头结尾,如何设计;线索如何确定最为恰当,标题怎样拟定才能新颖别致,等等,都需要在这时作出统筹安排和最后定夺。
在一篇春考优秀作文《倾听天籁》中,作者本想按照春夏秋冬的时间顺序来写,但是转念一想,这样走的是平铺直叙的套路,于是,他选择从眼下的冬天起笔,———春雷惊天动地,夏雨激情澎湃,秋风摧枯拉朽,谁都领教过它们张狂的个性,威武的声响。
我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂,杳无声息,可是前不久我来到一处园林,只见好大一片腊梅,千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花,北风吹来,清香流动,我忽有所悟:
那呼呼作响的不是寒流,不是北风,而是腊梅的欢唱,生命的呐喊啊,———谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢?
这样的开头不仅紧扣文题,而且异军突起,引人入胜。
所以,这最后一步,虽然更多的是形式安排上的考虑,但也至关重要,大有可为。
作文素材
★梦想就是舒造,希望就是呼唤,制造幻想就是向现实挑战。
——雨果
★追求进步的步伐,就像一首歌。
进步是穿过黑夜后拥抱的第一缕曙光,进步也是沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝阳;进步是对期望与鼓励的回答,进步也是对发奋与创新的奖赏;进步是物质呈现,进步也是精神食粮?
?
关注进步,追求进步,是个人的渴望,是集体的渴望,也是社会的渴望。
★在梦想舞台上,渴望成功的愿望会给我们带来压力。
如果不能正确对待,就有可能因为压力太大而丧失勇气和信心。
因此,我们应该怀着一颗平常心,去面对所有的挑战。
要有恒久的毅力和上台前的那平和的心境,不求登峰造极,只求问心无愧;做人须经得起风雨,得意、失意都不必在意;战胜心中的压力,相信自己,以平常心挑战到底,坚持到底。
★乘坐太空船上升到离地面200~400公里高的太空:
可以看到远处弧形
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