七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school 教案 三共五课时.docx
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七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool教案三共五课时
七年级英语下第2单元第1课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA(1a—2d)
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学习并掌握下列单词:
upgetupdressgetdressedbrushtoothshowertakeashowerusuallyfortywowneverearlyfiftyjobworkstationradiostationo’clocknightfunnyexercise
2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语:
-Whattimedoyouusuallytakeashower?
-Iusuallytakeashoweratsixforty.
-Whattimedoyouusuallygetup?
-Iusuallygetupateightthirtyatnight.
能力
目标
1)学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法。
2)用所学的目标语言对生活和学习活动做计划,学会合理地安排作息时间。
情感
目标
SectionA谈论的话题是“日常作息时间”,学习内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重点
学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
教学难点
whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1)让个别学生朗读生词,教师及时正音。
然后领读,齐读。
getupgetdressedbrushtoothtakeashowerusuallyfortyneverearlyfiftyjobworkradiostationnightfunnyexercise
2)听写。
在学生熟读的前提下,听写本节课的单词,然后同桌互相批改,指出错误,马上进行纠正。
2.自由交谈
出示几幅反映日常事务(如:
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画或播放课件,两人一组练习对话,
引导学生复习所学的短语并学习新的动词短语gotoschoolgetupruntakeashowereatbreakfast等,为新课作好铺垫。
II.感知
体验
1.感知
教师出示一个可以转动时/分针的大钟,一边调整时间,一边说:
Igetupat7:
00/gotoschoolat7:
45.
再询问学生:
Whattimedoyougetup/takeashower/gotoschool?
等,引导学生回答,从而引出重点句型。
-Whattimedoyougetup?
-Igetupatsixo’clock.
-Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
-He/Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
-Whendopeopleusuallyeatdinner?
-Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
-WhendoesRickusuallygetup?
-Heusuallygetsupat…
2、体验:
1)观看教师出示的时钟,熟练表达时间。
☻6:
00sixo’clock
☻6:
10sixten
☻6:
20sixtwenty
☻6:
30sixthirty
☻6:
45sixforty-five
☻6:
55sixfifty-five
2)观看教师出示的反映日常事务(如:
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画,谈论这些日常事务gotoschool,getup,brushteeth,takeashower,eatbreakfast等,巩固有关的动词短语。
3)观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件,将词语与图画进行搭配,完成la部分的学习。
4)一边观看大钟,一边认真听老师的描述,然后重复老师的问题Igetupat…,从而学习本部分的重点目标句型。
☻Igotoschoolatsix.
☻Marygoestoschoolateight.
☻Igetsupatfour.
☻Marygetsupatsixthirty.
☻Itakeashoweratseven.
☻Marytakesashoweratten.
5)一边观看钟表,一边认真听老师的描述,然后回答老师的问题:
-Whattimedoyougetup?
-Igetupatsixo’clock.
-Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
-He/Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
-Whendopeopleusuallyeatdinner?
-Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
-WhendoesRickusuallygetup?
-Heusuallygetsupat…
III.强化
巩固
处理教材内容
1、听录音处理教材中的部分内容1b.
Listenandrepeat.Playthetapeandhavethestudentsrepeatthenpracticetheconversationsinpairs.
2、听录音处理教材中的听力内容2a
Listenandrepeat.Thenanswerthequestions:
1)HowmanybrothersdoesJimhave?
2)HowmanysistersdoesJimhave?
3)HowmanychildrenarethereinJim’sfamily?
4)HowmanyshowersdoesJim’sfamilyhave?
3.2bListenagain,thenaskandanswer:
-WhattimedoesBobtakeashower?
-Hetakesashowerat5:
00.
-WhattimedoesMarytakeashower?
-Shetakesashowerat6:
00.
Thenaskandanswerinpairs.
IV.实践
应用
1、Speaking
创设情境,让学生自由交际。
☻Igetupatsixo’clock.Whattimedoyougetup?
☻Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
Whattimedoyoueatdinnerintheevening?
☻Sheeatsbreakfastatseveno’clock.Whattimedoyou…..?
2、Writing
根据以上口语训练,结合自己的日常习惯写一篇英语短文,注意时间的正确表达方式。
V.总结
反馈
1.关于时间的表达法:
英语中表达钟点的方法:
1)顺读法:
按照时间的顺序,用数词先说“时”,再说“分”。
如:
sixthirty六点半;sevenfifteen七点十五分;
ninefifty-five九点五十五分。
12:
00十二点整
2)倒读法:
半之前用past:
7:
10读成tenpastseven
8:
25读成twenty-fivepasteight(分在前,时在后,past中间用)半之后用to:
6:
40读成twentytoseven
1:
58读成twototwo(分用60减,时要加上1)
2.提问时间用whattime.
Ⅵ.作业
布置
1.读并学会复述2d的对话。
2.口语表达日常作息,看谁熟练。
三、【板书设计】
四、【教后反思】
七年级英语下第2单元第2课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA(GrammarFocus—3c)
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.复习上课时词汇,学习并掌握新单词:
复习巩固:
workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten(to)gohomejob(work)am(pm)inthemorning/afternoon/eveningdohomework学习新词汇:
onweekendsbestgroup
2.掌握并会运用下列重要语法项目和句型:
Whendoyourfriendsexercise?
Theyusuallygetuponweekends.
Whattimedoyougetuponschooldays?
Rickalwaysgetsupat6:
20.
Annanevereatsbreakfast.
Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?
能力
目标
学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;
用所学的目标语言对生活和学习活动做计划,学会合理地安排作息时间。
情感
目标
本节课谈论的话题是“日常作息时间”,学习内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重点
学习询问和谈论时间,熟练表达作息生活。
教学难点
学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;
Whattimedoyougetuponschooldays?
Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1)朗读巩固下列词汇
workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten(to)gohomejob(work)am(pm)inthemorning/afternoon/eveningdohomeworkonweekendsbestgroup
2)听写生词。
同桌之间互批互改,并及时纠正错误发音。
2.自由交谈
教师出示反映日常事务(如:
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等)的图画,引导学生巩固动词短语gotoschool,gotowork,gotobed,getup,run,takeashower,eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等。
II.感知
体验
1.感知
教师出示一个可以转动时/分针的钟表,一边调整时间,一边让学生熟练时间表达:
☻6:
00sixo’clock
☻7:
10seventen
☻8:
20eighttwenty
☻9:
30ninethirty
☻10:
45tenforty-five
☻11:
55elevenfifty-five
☻12:
40twelveforty
2.体验
1)观看教师出示的反映日常事务(如:
起床、吃早饭、洗澡、上学跑步等)的图画。
2)谈论这些日常事务gotoschool,gotowork,gotobed,getup,run,takeashower,eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等,巩固有关的动词短语。
3、教师创设情境,和学生自由交际:
Igetupat7:
00.再询问学生:
Whattimedoyougetup?
等,引导学生顺序回答,从而巩固重点句型。
☻Whattimedoyougetup?
☻Igetupatsixo’clock.
☻Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
☻He/Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
☻Whendopeopleusuallyeatdinner?
☻Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
☻WhendoesRickusuallygetup?
☻Heusuallygetsupat…
III.强化
巩固
1、掌握学习3a
教师板书下列难点并解释:
1)Whattimedoyougetuponschooldays?
在上学的日子你几点起床?
onschooldays在上学的日子
2)Rickalwaysgetsupat6:
20.
always意思是“总是”
3)Whattimedoyouhavebreakfast?
havebreakfast吃早饭
4)Annanevereatsbreakfast.
never意思为“从不,决不”
Studentsreadthequestionsandwritetheanswers.
Checktheanswerstogether.
Askandanswerinpairsandactitinfrontoftheclass.
2、3b
Writeaboutsomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydoandsomethingyouneverdo.
always______________________________________
usually______________________________________
never________________________________________
3、3c
Interviewthreeofyourclassmatesandfindoutwhattimetheydothefollowingactivities.Thengiveareporttotheclass.
IV.实践
应用
1、Speaking
根据课文,让学生自由交际。
Whattimedoes…getuponweekends?
Whattimedoes…exercise?
Whattimedoes…eatdinner?
Whattimedoes…takeashower?
Whattimedoes…gotoschool?
2、Writing
根据表格自编对话:
如:
Igetupat6:
00.Youtakeashowerat6:
15.Jerrygetsupat6:
00.
Name
Time
activities
Time
activities
I
you
Jerry
Alicia
6:
00
getup
7:
30
eatbreakfast
6:
15
have/takeashower
8:
00
gotowork/gotoschool
6:
30
makeone’sbreakfast
18:
00
watchTV
7:
00
practiceone’sguitar
21:
30
gotobed
V.总结
反馈
1.wordsandsentences
2.always,usually和never的用法
Ⅵ.作业
布置
1随堂练习设计:
朗读并写出相应的数字时间.
1)sixtwenty2)seventhirty3)threeo’clock4)tenten5)elevenfifty6)tentwelve7)twelvetwelve8)Twelvetwo
9)fourforty-five10)fourtwenty-five
2.熟练记忆单词
3.熟练复述课文3a.
三、【板书设计】
四、【教后反思】
七年级英语下第2单元第3课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB(1a—1e)
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学习并掌握下列单词:
half,past,quarter,homework,do(one’s)homework
run,clean,walk,takeawalk
2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语:
1)Whatdostudentsusuallyeatdinner?
Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
2)WhendoesTomusuallygetup?
Heusuallygetsupathalfpastfive.
能力
目标
运用所学知识对某一活动进行合理安排;学会合理地安排学习和课外活动。
用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划,学会更合理地安排自己的作息时间。
情感
目标
学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间,并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。
因此,给学生提供一些实际活动的训练,可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。
教学重点
1)Wordsandsentences
2)复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。
教学难点
用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划,学会更合理地安排自己的作息时间,养成规律做事的习惯。
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1)让个别学生朗读生词,教师及时正音。
然后领读,齐读。
2)听写生词以及与本课时相关的词汇。
half,past,quarter,homework,do(one’s)homework,run,clean,walk,takeawalk
在学生熟读的前提下,听写本节课的单词,然后同桌互相批改,指出错误,马上进行纠正。
2.自由交谈
1)出示图片或放映幻灯片(反映各种活动和时间),复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语,并引导学生运用所学目标语言Whattimedoyouusuallygetup?
Ialwaysgetupatfivefifty.等来询问和谈论时间。
2)分组问答表演,教师要适时给予表扬。
II.感知
体验
1、感知:
运用所学的目标句型
Whendopeopleusuallyeatdinner?
Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
Whattimedoyouusuallydohomework?
Iusuallydohomeworkathalfpastsix.
Whattimedoeshe/theboyusuallygotobed?
Heusuallygoestobedat…
Whattimedoesshe/thegirleatbreakfast?
Sheeatsbreakfastat…
分组进行对话练习。
2、体验:
1ahalfpastsixinthemorning
aquarterpastthreeintheafternoon
aquartertosevenintheevening
aquartertotenintheevening
dohomeworkeatdinnereatbreakfastgotobed
Lookatthepicturesandmatchtheactivitieswiththetimeofday.
III.强化
巩固
处理教材中的部分内容
1、学习1b部分
Whendostudentsusuallyeatdinner?
Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
Checktheanswerstogether.
2、1c
Firstreadthefollowingactivities:
1)getup2)run3)eatbreakfast4)gotoschool
5)gohome6)domyhomework7)cleanmyroom8)eatdinner9)takeawalk10)gotobed
播放1c录音:
Listenandcircletheactivitiesstudentshear.
Findsomeofthestudentstotelltheanswers,thenchecktheanswers.Thenmakesentenceswiththefollowingphrases.Theteachercorrectsmistakesintime.
3、1d:
Listentothetape
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