完整word版小学三年级科学实验报告单doc.docx
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完整word版小学三年级科学实验报告单doc
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.3成绩
实验名称:
实验目的:
实验
观察金鱼的呼吸
了解金鱼的身体结构,了解金鱼的生活习性
实验内容
2-3条金鱼装在玻璃缸里,1只滴管,少许食物色
器材
素调制的红水
实我的实验步骤:
1、了解鱼类的生活环境
验2、观察金鱼的外形和运动
3、观察金鱼的吃食和呼吸
步
骤
方
法
实
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用
验鳃呼吸。
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.7成绩
实验名称:
比较硬度
实验目的:
比较常见材料的硬度
实验
器材
实验内容
橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
实我的实验步骤:
1、观察描述橡皮、海绵的硬度
验
2、观察比较卡纸、铁钉、塑料
步
尺的软硬
骤3、用刻划的方法比较材料的硬
度
方
法
实较硬的材料有:
铁钉、塑料尺、木条和卡纸
较软的材料有:
橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.10成绩
实验名称:
谁更柔韧
实验目的:
认识不同材料的韧性
实验内容
实验
器材塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
实我的实验步骤:
1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一验端上分别标出刻度
2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上
步一个相同的重物
3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物
骤压住,挂重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15
厘米。
观察它们弯下去了多少
方4、把观察到的现象记录在表格
法
实不同材料的韧性不相同,有的材料韧性较好,有的
材料韧性较差
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.21成绩
实验名称:
沉浮实验
实验目的:
材料在水中的沉与浮
实验内容
实验
器材
水槽、水、各种物体(木头、塑料、橡胶块、石头、
泡沫块、铁块等)
实我的实验步骤:
验
步
1、将水倒入水槽中
2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中,观察沉浮状况
3、根据观察到的现象填写记录表
骤
方
法
实
物体在水中有的沉(石头、铁块),有的浮(木头、
验
塑料、橡胶块、泡沫)
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.8成绩
实验名称:
水和食用油的比较
实验目的:
比较水与食用油的异同,了解液体的共同特点
实验内容
实验
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条
器材
实我的实验步骤:
1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度
验2、分别把水和食用油滴在玻璃上,然后进行观
察
步3、将水倒入油中然后进行观察
4、用鼻子闻它们的气味
骤5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上,然后观察
现象
方
法
实
水没有颜色、食用油有颜色,水透明,食用油不验透明。
水流动快,食用油流动慢。
水渗透性较弱,食
用油渗透性强。
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.12成绩
实验名称:
实验目的:
谁流得快一些
不同液体的黏度不同,流动速度也就不同
实验
器材
实验内容
1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一
张实验记录表
实我的实验步骤:
1、设计水、油、洗洁精的流动比赛
验2、确定在玻璃片上流动的比赛方法
3、分组实验,做好观察记录
步
骤
方
法
实
黏度大,流动速度慢,黏度小流动速度快
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.19成绩
实验名称:
空气有重量吗
实验目的:
空气是否有重量
实验内容
实验自制小天平、棉线、气球
器材
实实验方法、步骤:
验
步
骤
1、两端分别挂一未吹气的气球,调试使之平衡。
2、吹一端气球再挂上。
3、你发现了什么?
4、多挂几个气球。
5、把气球吹大一些
6、用托盘天平称皮球的重量。
7、学生说现象。
方
法
实
空气是有重量的
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.8成绩
实验名称:
测量水的温度
实验目的:
选择不同的温度计和正确使用温度计,测读温度。
实验内容
4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出
实验
的烫水),4支水温计(刻度范围在-20℃——110℃),水
器材
温测量记录表
实
验
步
骤
方
法
实
验
结
论
实验步骤:
1.观察不同温度计的测量范围,选择合适的温度计
(刻度范围在-20℃——110℃)用于测量水的温度。
2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的
温度。
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计液面持平
(4)在液注不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
测量出4杯不同冷热的水的温度。
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.11成绩
实验名称:
实验目的:
水珠从哪里来
了解小水珠的形成和冰是否有关系
实验内容
实验
器材
实
3只大小形状一样的塑料杯,自来水、冰块、餐巾纸
实验步骤:
1、两个杯子,分别装上自来水、碎冰,另
验一个什么也不装,一起摆放在桌面上;
2、两分钟后观察
步3、可以用餐巾纸分别擦拭三个杯子的外壁。
骤
方
法
实
装有碎冰的杯子外壁有小水珠。
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.22成绩
实验名称:
实验目的:
实验
水和水蒸汽
探究水和水蒸汽的关系
实验内容
器材
实
验
玻璃片、水、棉花等
实验步骤:
1、用棉花吸取少量水,涂在玻璃片上。
2、过一段时间再观察玻璃片上的水。
3、思考玻璃片上的水到哪里去了。
步
骤
方
法
实
水变成了我们看不见的水蒸气跑到空气中去了。
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.5成绩
实验名称:
实验目的:
实验
我们知道的磁铁
认识磁铁
实验内容
各种各样的磁铁、塑料小车、课件等
器材
实
验实验步骤:
步
骤
方
法
实
验
结
论
1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2.观察磁铁形状,根据形状给磁铁取名。
根据形状给磁铁取名:
蹄形、条形、环形磁铁等
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.12成绩
实验名称:
实验目的:
磁极间的相互作用
研究磁极的相互作用
实验内容
实验
磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座,上节课使用的无标
器材
识的磁铁,其他形状的没有标识的磁铁。
实实验步骤:
把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上,使它
验能在水平方向自由转动。
(注意让悬挂的磁铁远离铁
制物体。
)
步
骤
方
法
实
磁铁间同极相排斥,异极相吸引。
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.19成绩
实验名称:
实验目的:
用指南针定方向
利用指南针定方向
实验内容
实验
不同样式的指南针
器材
实实验步骤:
1.把指南针放平,让磁针自由转动。
验2.待磁针停止摆动后,转动指南针底盘,使方向盘上标明南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方
步向一致。
3.对照方位盘确定出各个方向
骤
方
法
实
指南针能辨别方向。
验
结
论
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