三年级语文下学期期中综合复习专项练习.docx
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三年级语文下学期期中综合复习专项练习
三年级语文下学期期中综合复习专项练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
bīnɡ xuě tào zhù má fan
yōu xián pào mò hú li
línɡ chén jì xù mì mì
2.看拼音,写词语。
yànzizēnɡtiānchìbǎnghuópō
(________)(________)(________)(________)
ǒuěrpòlièzīshìjùlǒnɡ
(________)(________)(________)(________)
liánpénɡyuānyānɡpiānpiānqǐwǔ
(________)(________)(________________)
3.读拼音,写词语。
dǎng zhù huāng yě shuì jiào chéng xìn rè liè
xīng xǔ zuò mèng máng rán qiáng bì lǚ xíng
4.看拼音,写词语。
dā chuánzǔfù yǔ máo tūn xià
shāzi cuìniǎo zuǐjiǎobǔyú
5.看拼音,写词语。
fēnfāngsūxǐngxiūjiànchángshòu
mìfēngzǔzhǐjiǎnchálùtú
形近字词
6.辨字组词
背(_____)诵(_____)例(_____)圈(_____)段(_____)挨(_____)
备(_____)涌(_____)列(_____)卷(_____)锻(_____)矮(_____)
练(_____)湖(_____)涂(_____)戒(_____)厉(_____)楚(_____)
炼(_____)糊(_____)徐(_____)绒(_____)历(_____)梦(_____)
7.比一比,组成词语。
距(______)蚂(______)斑(______)瞎(______)
巨(______)马(______)班(______)害(______)
8.比一比,再组词。
笛(________)猜(________)寒(________)晒(________)
苗(________)请(________)赛(________)洒(________)
淡(________)臂(________)飘(________)流(________)
谈(________)壁(________)漂(________)刘(________)
9.我会组词。
底(_______)险(_______)攻(_______)肌(_______)推(_______)
低(_______)脸(_______)功(_______)饥(_______)堆(_______)
10.比一比,组词语。
且(_______)计(_______)借(_______)术(_______)
县(_______)汁(_______)惜(_______)木(_______)
句子训练营
11.根据要求完成下列句子练习。
1.蜜蜂无论飞到哪里,都能回到原处。
(用加点的词写一句话)
__________________________________
2.他常常每天到公园散步。
(修改病句)
__________________________________
3.你不是一直想去伯伯家吗?
(改为陈述句)
__________________________________
4.狼使劲地摇尾巴。
(改为把字句)
__________________________________
5.雨水淋湿了衣服。
(改为被字句)
__________________________________
12.句子创作乐园(按要求写句子)。
1.那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?
(改为陈述句)
___________________________________________________
2.躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
这是一个______句,把__________比作_____________。
我会仿写一个这样的句子:
________________________________________________
3.我的心通通地跳着,震得树上的鸟窝都一动不动。
(仿写夸张句)
_____________________________________________
4.你必须一定要负责任。
(修改病句)
___________________________________
5.长长的头发在水里轻轻地荡来荡去。
(缩句)
___________________________________
13.按要求完成句子练习。
1.叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
(改为“把”字句)
________________________________________
2.蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的,非常好看。
(缩句)
________________________________________
3.春天的景色很美。
我喜欢春天。
(用恰当的关联词合并为一句话)
________________________________________
4.春天,燕子从南方飞回来了。
春天,燕子从南方赶回来了。
(照样子,改写句子)
一场春雨过后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
________________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
(改为“被”字句)
_____________________________________
2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(仿写拟人句)
____________的星星_________________。
3.(_____)奶奶(_____)小女孩叫起来(_____)请把我带走吧(_____)(给句子加标点)
4.公园的花开了!
有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……(修改病句)
_________________________________________________________
15.句子训练。
(1)奶奶把小女孩抱起来,在光明和快乐中飞走了。
(改为“被”字句)
_______________________________________________
(2)他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
(修改病句)
_______________________________________________
(3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
(仿写比喻句)
_______________________________________________
课内填空
16.我是积累小能手。
1.停车坐爱____________,霜叶________________。
2.______________________,无理寸步难行。
3.我知道牛有_____个胃,前三个胃是贮藏__________的,只有第四个胃才是管_________的。
4.我喜欢看《安徒生童话》,书里的故事深深地吸引着我,其中《_________》和《_____________》都是我最喜欢看的。
17.根据课文内容,把句子补充完整。
1.宋人有_________。
田中有株。
兔走触株,_________而死。
因_________耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
农夫被“宋国笑”的原因是:
________________________
2.《守株待兔》告诉我们_______________;《陶罐和铁罐》告诉我们____________________;《鹿角和鹿腿》告诉我们___________________________。
18.根据所学内容填空。
1.春天来了,桃花开了,鸭子下水嬉戏了。
看到这个景象,我不禁吟诵起苏轼的诗句:
“竹外桃花三两枝,_________________________。
”
2“梅子黄透了的时侯,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。
”这是诗句“___________,____________”描述的情景。
3.《燕子》一文中,第一自然段主要写了燕子的__________(外形特点飞行姿态),作者是按照_______的顺序进行观察描写的;第三自然段主要写了燕子的________(外形特点飞行姿态)。
课文表达了作者_________之情。
19.根据课文内容填空。
1.垂柳把溪水当作_________________,山溪像____________________,人影给__________________,钓竿上立着一只红蜻蜓。
2.这地方的火烧云变化极多,一会儿____________,一会儿金灿灿的,一会儿___________,一会儿半灰半百合色。
3.诗中传情。
从“________________,遍插茱萸少一人”中,我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情;从“_________________,正是河豚欲上时”中,我读出了诗人对春天的喜爱之情,从“清明时节雨纷纷,__________________”中,我体会到了行人伤心欲绝的心境。
4.通过这一学期的学习,我了解了世界闻名的石拱桥——__________,知道了不同的花______________是不同的,“中医四诊”指的是________________,还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。
此外,我还积累了一些八字成语,如:
_______________________。
20.根据课文理解填空。
1.人间四月芳菲尽,_________________。
2.学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》,我知道了在生活中,我们既不能___________,也不能_________。
3.《方帽子店》一文中,从前人们只戴______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了______、______、______帽子,这些帽子戴在头上,又______又______。
4.《漏》一文中,_____(谁)以为______(谁)是“漏”,______(谁以为______(谁)是“漏”,其实“漏”指的是_________________。
5.《枣核》是一篇______故事,讲述了一对夫妻如愿有了一个______般大小的孩子。
枣核不仅______、______、______、______,而且具有_________的精神。
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
金瓜儿银豆儿(节选)
七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊!
他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜:
种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。
看风景,美得很;论出产,富得很。
春种秋收,不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:
论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。
南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。
1.根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。
好光景:
2.根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的,叫。
老婆儿在得到了一个的,叫。
3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领?
请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄
金瓜儿银豆儿
做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜
4.读短文最后一个自然段,我们应该读出()的语气。
A.激动B.高兴C.羡慕D.伤心
5.假如让你复述这个故事,你会怎样复述?
请你把关键词提炼出来。
22.阅读下文,回答问题。
看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.作者是按照________的顺序描写天空的。
( )
A.时间B.方位C.事情发展
2.天空如同多彩的调色板,有各种各样的颜色,由此你想到的四字词语有哪些?
_________________________
3.作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物,让我们充分感受到天空的________。
4.文段中有多处比喻句,给我们带来妙不可言的美感。
请你用“________”画出其中一处,并说说这样写的好处。
_________________________
5.天空中还有哪些事物让你感受到了美?
请你发挥想象写一写。
_________________________
23.快乐阅读,轻松答题。
去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________(倾听 聆听)小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说:
“再见了。
明年请你再回来,让我听你的歌声吧。
”“好啊,你等着我吧。
”小鸟说着,向南方飞去。
春天回来了,田野和森林里的冰雪________(融化 溶化)了。
小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。
可是,究竟是怎么回事呢?
去年的树不见了,只有树桩留在那里。
“这里的树到哪里去了?
”小鸟问树桩。
树桩说:
“伐木人用斧头把它砍倒,然后运到了山谷那儿。
”
于是,小鸟向山谷的方向飞去。
山谷那儿有一座很大的工厂,里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上,问道:
“大门先生,你知道我的好朋友——树怎么样了吗?
”门回答说:
“是树吗?
它在工厂里被锯成小木棍,做成火柴,卖到了那边的村子里。
”
于是,小鸟又向村子的方向飞去。
油灯的旁边有一个小女孩。
小鸟问她:
“请问,你知道火柴在哪里吗?
”小女孩告诉小鸟:
“火柴烧没了,可是,它点燃的油灯还在燃烧着。
”
小鸟注视着油灯的火苗,然后为火苗唱起了去年那支歌。
火苗________(微微地 轻轻地)摇晃着,似乎心里十分高兴。
唱完那支歌,小鸟又盯着火苗看了一阵,然后飞走了。
1.选择括号中恰当的词语填在横线上。
2.给第一自然段加上标点。
3.去年的树怎么了?
小鸟为了找它去了哪些地方?
___________________________________
4.小鸟为什么要给火苗唱歌?
为什么要给火苗唱去年的那支歌?
临飞走时为什么要盯着火苗看?
____________________________________
24.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
朝阳和夕阳为什么都是红色
早晨,我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起;傍晚,我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的,像喝醉了酒一样;而中午的太阳,却发出炽白炽白的光芒。
早晚的太阳为什么总是红红的呢?
有人告诉我们,太阳的红色是“染”上去的,是大气给太阳“染”上了红色。
你感到奇怪吗?
也许你会问,大气本身没有颜色,怎么会把太阳染红呢?
“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
”你记得这样一句诗吗?
这里其实说明一个道理,太阳光并不是白色的,而是由七种颜色组合而成的。
只有当这七种颜色的光一齐射过来时,我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。
可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的,因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层,我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。
大气本身是无色透明的,但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。
你可别小看了这些小家伙,它们会把一部分阳光散射开来,把另一部分阳光挡回去。
清晨和傍晚,太阳光是斜射的,它通过的大气层比直射时要厚得多,除了红色和橙色,其他颜色的光都被散射了,所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。
而中午阳光直射,通过的大气层相对薄一些,阳光的力量又强,七种颜色的光线一齐射到地面,我们见到的就是炽白的阳光了。
1.文中画“_____”的句子运用了()的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张
2.下列有关太阳光的说法正确的是()
A.太阳光是红色的。
B.太阳光是白色的。
C.太阳光是无色透明的。
D.太阳光是由七种颜色组合而成的。
3.第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括()
A.气体微粒B.灰尘C.小水滴D.七种颜色的光线
4.下列说法正确的是()
A.中午的太阳会发出红红的光。
B.早上太阳光可以一齐射到地面上。
C.大气本身是无色透明的。
D.太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。
5.朝阳和夕阳为什么都是红色的?
()
A.因为阳光的力量很强,所有的光线都可以射到地面上。
B.因为大气层很薄,所有的光线都可以一齐射到地面上。
C.因为太阳本身就是红色的。
D.因为清晨和傍晚,太阳光斜射穿过大气层,只有红色、橙色的光线可以射到地面上。
25.阅读下文,回答问题 、
苏珊是个可爱的女孩。
可是,7岁这年,她突热生病了。
住院时,她接受了3个月的化学治疗。
出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。
更(害怕 可怕)的,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。
______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,______每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来…… 就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布:
“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!
”
星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:
她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。
一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。
1.在文中括号里选择一个恰当的词语。
2.在第1自然段的横线上填上合适的关联词。
3.“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……”,她们会商议些什么?
___________________
4.“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……”她为什么犹豫了?
____________________
5.“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
”她为什么笑了?
________________
写作
26.快乐习作。
作文:
童年往事
童年的生活丰富多彩,在你成长的过程中,肯定有着喜、怒、哀、乐,想一想你生活中经历的事,选一件印象最深的童年往事写下来。
要求:
1.把这件事情写清楚,表达出当时你的真情实感。
2.条理清楚、语句通顺,尽量不写错别字。
3.字数不少于300字。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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