亲情班会4篇.docx
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亲情班会4篇.docx
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亲情班会4篇
亲情班会4篇
亲情班会第1篇
策划人员:
主持人:
甲--杨琼娇、乙—黄界焙
接待人员:
刘鑫蔡映莎
电脑播放:
杨伟培
黑板背景布置:
侍可玉、苏华蓉
亲情小故事:
罗秋萍林凯纯陈杏
朗诵:
叶金禄
背景音乐:
李彤
文艺节目:
朱可盈,王思敏苏华蓉
裁判、奖品:
叶康健(每个参与者都有奖品)
场地支配:
黄永兴叶金禄黄启扬叶康健
背景音乐《感恩的心》《妈妈,请听我说》《烛光里的妈妈》等
1.故事----感谢哺育我成人的母亲(罗秋萍)
主持人宣布本班会开头并且介绍本班会的目的。
(主持人:
)
甲:
首先欢迎各位家长的来临,老师同学们大家好。
乙:
很感谢各位家长在百忙之中参与初一(5)的亲情班会。
主持人甲:
人间最美是真情
乙:
人间最真是亲情
甲:
人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
乙:
人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
请听故事----感谢哺育我成人的母亲
2.歌曲----《回家》(朱可盈王思敏)
主持人甲:
家,是我们踏进人生的起点
乙:
家,也是我们在受到挫折时,给我们暖和的驿站
甲:
家,还是我们获得成功时,提示我们戒骄戒躁的航标。
乙:
这一切奇妙的感觉,全是因为家里有了爸爸、妈妈。
请听歌曲----《回家》
3.访谈—父母的关怀(杨琼娇负责)
我的爸爸也很关心我。
记得在我二年级的一天,下着大雨,我上学又没带伞,爸爸来接我,回到家,我没被淋着雨,而爸爸的裤脚全弄湿了。
世间的父母都是很关心自己的孩子的,莫非不是吗?
访问3个同学,讲讲自己父母对自己关怀的一点小事。
4.亲情小游玩:
“给妈妈(爸爸)削苹果,看谁苹果削得快?
”
(由黄启扬主持。
叶金禄负责预备好工具,叶康健负责奖品)
游玩内容是把苹果削好,把削好的苹果双手献给家长。
(一共有五位同学和五位家长参与比赛)(材料:
刀、苹果)。
5.故事《没有上锁的门》。
(林凯纯)
有了泥土,嫩芽才会长大,有了阳光,春芽才会开花.我们的成长离不开父母,父母是我们第一任老师.
甲:
母亲您是冬夜里一床丝棉被。
当我瑟瑟颤抖时,贴心的呵护和暖和使我安然入睡。
乙:
母亲您是困难中的一根拐杖。
当我脚步蹒跚时,帮助我找好重心,支撑起一片期望的原野。
甲:
母亲您是沙漠中的一眼清泉。
当我干渴病痛时,只消一滴,滚滚的生命汪洋就会在心中漫延。
乙:
母亲您是荒寂中的一朵鲜花。
当我落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下香沁心脾,心灵得到恬适不会孤独。
甲:
母亲您是黑夜中的一颗明星。
当我不辨方向时,一束柔光指引我迈开坚决的脚步。
乙:
母亲您是航行中的一道港湾。
当我颠簸受伤时,头枕您的臂膊,舔舔伤口,补充精力,再次高高扬帆、、、、、、
甲:
母亲是、、、、、、母亲是世界上最芳香、最伟大、最暖和、最美好、最强大、最光明的同义词。
乙:
当你犯错时,时父母的宽容与理解包涵着你.
甲:
敬重父母是对父母的孝敬,人间最美是真情,养育之恩永不忘.
下面由林凯纯同学为大家讲故事《没有上锁的门》。
6.舞蹈----《茉莉花》(王思敏)
甲:
敬重是一朵花,一朵开在心间的花。
乙:
敬重是,一条通往美好的路.
甲:
敬重是一团火,一团暖和你我的火.
请观赏舞蹈----《茉莉花》
亲情班会第2篇
一、背景分析
1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应当懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平常与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很难过。
闻名的儿童教育专家郭建国教授说:
“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的
通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与争论,表演小品,演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛苦,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点:
激发学生的感恩之情,树立美好的人身观,让他们有健康的情感观念。
四、活动预备
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、预备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言预备。
4、预备一份感恩卡。
五、活动形式
讲故事、争论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活动过程
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问:
为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?
引出主题:
自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:
为什么要孝敬父母(感念亲恩)
A、初步感受
1、让学生看图片,熟悉两个人:
父亲,母亲。
教师明确:
母亲永久给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入熟悉
1、老师讲有关父母关心爱惜儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子:
2021年2月,X省60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的'儿子,固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命,也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿:
2021年8月27日下午,Y市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话:
“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生:
从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事:
父母为我们做了许多许多,请讲:
①父母令你最感动或者最难忘的一件事
②父母令你最快乐的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:
父母做什么工作?
什么时候上下班?
工作时间长吗?
你觉得你的父母辛苦吗?
他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培育孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场全部人的父母。
6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母(学会做人)
就像前面歌曲里的歌词所说:
①父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培育我们,那么我们该怎么回报父母?
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:
2021年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到X市中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问:
从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括:
谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法
3、父母很期望听到儿女祝愿的话语,假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母,应当怎么写?
比一比谁写得好
4、下面的表现,哪些是同学们做得最好的?
请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面(如:
爸爸妈妈的工作是什么?
辛苦吗?
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教育,不当面顶撞父母,不和父母发脾气③生活节俭,无铺张现象,不乱花钱,不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说,经常与父母谈天(多和父母沟通)
⑥遇到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和专心考虑父母的意见。
。
⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况,不让父母操劳
⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说)
5、巧解误区:
学生争论下面同学的做法
①有一位成果优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就立刻学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母担当一些家务劳动。
但小林却说:
“学习成果优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
(不懂得做人的基本道理,学习成果再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么,他说:
“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。
”(缺少沟通)
③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说:
“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
(孝敬父母,不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。
特殊对年迈的父母,更要细心照看,耐心劝慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:
为了我们的妈妈,我们应当好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!
妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。
6、无论是父母的养育,师长的教导,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。
请听歌曲:
《感恩的心》
7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。
以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程,该节班会课还存在着很多的不足,请在座的各位领导和老师们批评指正。
最终,我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己:
“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,但有些东西却永久无法补偿。
”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。
或许它只是一杯粗茶,或许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!
感谢大家!
亲情班会第3篇
班会缘起:
经过调查问卷发觉:
全班54名学生中,知道父母生日的同学占9%,会家主动帮助父母作家务的占6%,经常与父母沟通谈心的占2%,在节日时向父母送礼物以示庆贺的占2%……这些数字说明,学生的亲情意识淡薄,只知享受,不懂感恩。
因此,需要加强对学生进行亲情教育。
班会目的:
1使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,学会感恩。
2丰富学生的俄生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由己及人,培育对亲人,对他人,进而对祖国的感情。
活动预备:
1预备节目,搜集相关的文章,歌曲,主持人预备串联词。
2制作相关课件。
3营造班会氛围:
装饰教室,张贴对联等。
4邀请学生家长参与班会。
活动过程:
(班会正式开头前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场)
主持人开场白:
甲:
一曲《懂你》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情意中。
乙:
是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。
人从呱呱坠地,到长大成人,那已不能离开父母的呵护,教导,影响和扶持?
甲:
子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情意;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
乙:
父母养育子女,并不仅仅是为了传宗接代,连续生命,更主要的是还是后浪推前浪,一代省一代的厚望
甲:
父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。
为人子女者,你读懂这份感情了吗?
乙:
你读懂这份期望了吗?
(合):
XX市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开头。
第一篇,创设情境,走进亲情
1配乐散文:
《奇迹的名字叫父亲》
甲:
有一个朴实但伟大的名字叫父亲。
乙:
有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
甲:
他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。
乙:
他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。
甲:
父爱无言,却博大深沉。
乙:
父爱无语,却真挚长久。
甲:
下面请观赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》
2听后随感
甲:
读一篇好文章照实甘甜的奶酪,越品越有味道。
乙:
读一篇好文章如茵醇香的美酒,历久弥香。
甲:
好文章是圣洁的清泉,可以涤荡心灵。
乙:
好文章是睿智的大师,可以导航思想。
甲:
这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗?
让你的情动了吗?
(乙提示学生随便谈感受)
3情景剧:
《握住母亲的脚》
甲:
母情的爱如一条奔腾不息的大河,永久不会懈怠和停止。
我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。
常常会停滞和断流。
乙:
母亲用它的手指量着我们的脚板长大,那双手曾很多次濯洗过我们的脚丫。
可是同学们,你为母亲洗过一次脚吗?
你握过你母亲的脚吗?
下面请观赏情景剧:
《我住母亲的脚》
甲:
可怜天下父母心!
父母对我们的复出,一辈子都嫌不够,我们对父母的回报,一瞬也会成为永恒。
同学们,今日晚上,让我们也握一握母亲的脚,为母亲洗一次脚吧。
第二篇:
咀嚼往事,感情新情
(主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中秀丽感人的生活细节,去感悟亲情。
)
第三篇,反思自我,再悟亲情
1小品《唠叨妈妈》
甲:
有一些事情,当我们年轻的时候,还无法理解,当我们理解的时候已不再年轻。
有些东西可以弥补,而有些事情却永久无法弥补。
乙:
是啊,有时,我们会把“吩咐”当作“唠叨”把“期盼”,当作“压力”母爱无错,而我们对母爱的理解却常常出错。
下面请观赏小品《唠叨妈妈》。
2、反思自己的思想和行为,进一步感受亲情、提高对亲情的熟悉深度。
甲:
因为缺少理解,才会产生代沟,因为多了误会,才会发生矛盾,十四岁的我们,稚嫩与成熟共存,在我们一边享受亲情的时候,一边又在忽视、误会乃至曲解亲情,就如水品中的人物一样。
同学们,看看我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?
又有过多回报呢?
今日,我们当着父母的面前,把我们曾有的忏悔,把我们垒亲情的熟悉,把我们今后的准备,亲口讲给我们的父母听。
亲情班会第4篇
班会目的:
(1)、加强班级的亲情教育力度
(2)、促进学生与家长之间情感的交流与沟通
(3)、为学生、家长、老师之间的交流创造一个平台
班会演出主要组成人员:
主持人:
詹进宇(男)、庄可思(女)
演员:
詹世谋、黄宝丽、徐隆嘉、林晓婉、郭闻源
班会过程:
(伴随着音乐,主持人(男女)从舞台的两边走上来)
主持人(女):
有人说,友情是浪费品,爱情是必需品,亲情则是血脉相传的承载品(声音由低到高↗)
主持人(男):
有人说,亲情是一支永恒的歌谣,总在我们耳边响起(声音低缓、平滑)
主持人(女):
有人说,亲情是一片无尽的天空,让我们自由畅想
主持人(男):
有人说,亲情是一朵纯净的荷花,缕缕芳香,让我们回味无穷
主持人(女):
有人说,亲情是一块坚实的土地,给了我们立足的根基
主持人(男):
有人说,亲情是一杯醇香的美酒,越陈越香
主持人(女):
进宇,亲情在你的心目中有什么特殊的含义吗?
主持人(男):
亲情,亲情对我来说是深刻的。
千言万语道不尽,别是一番味道在心头
主持人(女):
如此无私,如此珍贵的亲情或许只有在生活中才能体会得到吧
主持人(男女同时):
下面就让我们共同来描绘一幅隽永的亲情画卷请观赏话剧“雨中的回忆”
(话剧开头,小辉(现实):
詹世谋(饰)小辉(回忆):
徐隆嘉(饰)妈妈:
黄宝丽(饰))
旁白:
时间如梭,转瞬间,小辉已到南校半个学期了。
细雨绵绵,夹杂着丝丝忧愁。
(小辉出场(现实))他迈着沉重的脚步向电话亭走去。
该不该打电话?
该不该告知妈呢?
他踌躇着,呆呆的望着电话,想起了妈妈那张因过度劳累而憔悴的脸和那亲切又亲切的话语。
(小辉(回忆)出场,拿着拖把拖地。
回忆内容)
旁白:
妈妈劳碌了一成天,疲乏不堪的回来了。
(妈妈出场)但当她观察小辉时,脸上勉强露出了一丝微笑
小辉:
妈!
妈妈:
小辉。
三天后,你就到南校去报名吧。
钱,妈妈已经筹好了,你只管安心的好好读书吧
小辉:
妈,我,我不想到南校读。
我想去X中学去读,那里学费比较廉价,我不想因为我的学费。
。
。
。
。
妈妈:
不许你说这样的话,X中学有比南校好吗?
那里很乱,经常有学生打架。
而南校又有那么多很优秀的老师。
妈不期望你跟我一样,到现在,斗大的字都不识几个
小辉:
可是妈。
。
。
。
。
。
妈妈:
家里的事,你不用担忧,你只要好好念书,就行了!
小辉:
可是妈。
。
。
。
。
。
(欲言又止)
旁白:
钱真的筹好了吗?
或许吧,看妈妈最近操劳的样子,或许是真的吧。
哎,我还是尽我最大的努力帮妈妈料理家务吧。
(小辉在努力地拖地)这时,妈妈静静地走进了房间,轻轻的关上了门,无奈的举起了电话。
嘟。
。
。
。
。
。
嘟。
。
。
。
。
。
妈妈:
喂,大伯。
小辉就要开学了,我想让他到南校读书,可是钱还没筹好,你能不能先借我几百块,好让小辉去念书。
大伯:
你也知道,我家小鹏也要开学了,手里也拿不出什么钱来,的确帮不了你啊,真对不起
妈妈:
我能理解你的难处,我再找别人试试吧
旁白:
妈长叹了一声,再次举起了电话,(小辉听到了妈妈的叹气声)咦!
妈平常不会这样的啊,究竟怎么了,小辉边拖地边向房间走去(想探个毕竟)到门口站定
嘟。
。
。
。
。
。
嘟。
。
。
。
。
。
妈妈:
喂,小叔,我是二嫂,小辉中考还考得不错,我想让他到南校去读,只是。
。
。
只是钱我还没有筹好,你能不能帮我想点方法?
小叔:
哦!
这个嘛,最近手头有点紧,有点紧哪,这事以后在说吧,以后再说吧啊
妈妈:
喂,小叔,喂喂小叔。
。
。
(挂上电话)
旁白:
啊!
(伴随着震惊的音乐,手中的拖把落地)原来妈妈根本就没有把钱筹好!
妈妈在骗我!
我,我,妈啊,妈啊!
是儿子对不起您啊,要是我考好一点的话,你就不会如此的辛苦,为了这个家,你几乎累跨了自己的身子。
妈啊!
是儿子不孝啊!
您对我所做的一切,儿子都能体会,都能。
您对儿子的爱,是诉不完道不尽的,儿子纵使用这一生也无法报答你的这份厚恩啊!
我只能好好的学习,无论到哪个中学,我一定会的,一定会的,只能用最优异的成果来报答,我,一定会的!
(现实中)
旁白:
小辉最终举起了电话,嘟。
。
。
嘟。
。
。
妈妈:
喂!
小辉:
喂!
妈
妈妈:
小辉,你在那边住得还习惯吗?
吃得还好吧!
(急迫)
小辉:
我很好(感动的哽咽着说)
妈妈:
最近天气转凉了,你要多穿点衣服,千万不要着凉了,假如生病了,会影响学习的。
妈不在,你要好好照看自己
小辉:
我知道,妈,您近来过得好吗?
妈,我好想你,我有好多话要和你说。
妈妈:
妈妈过得很好,家里的事你不用担忧,你有什么话要和妈说就说吧,妈听着
小辉:
妈,这次期中考试我考得很好
妈妈:
真的吗?
那就好,那就好(脸上露出了欣慰的笑容)你要连续努力千万不要骄傲,一骄傲就会被其他人赶上的。
。
。
。
。
。
。
小辉:
我知道。
妈,你知道吗,其实,从你打算要我来南校的哪天起,我就宣誓,我一定要好好读书,我要以最优异的成果来报答你。
(流泪)其实,那天发生的事,我都知道。
妈,你好狠心啊!
你怎么可以瞒住我,把全部重担都自己一人扛呢?
妈,我。
。
。
。
。
。
妈妈:
妈无所谓,只要你能好好读书,再苦再累,妈也情愿。
。
。
。
。
。
小辉:
妈,我一定会好好读书的,等以后,我有了工作,我们在一起好好过日子,好好过日子。
。
。
。
。
。
(《懂你》演奏曲响起)
主持人:
(男)同学们
主持人:
(女)朋友们,看了刚才的短剧,相信大家已经被这份亲情所深深的打动,那么下面就让我们听听大家的感想吧
(到场下采访,走到杨斯福家长的旁边)
问:
叔叔,您好,看了这段短剧之后,你有什么话想对孩子说呢?
斯福的父亲:
。
。
。
。
主持人(男):
斯福同学面对着你亲爱的父亲,你有什么话想对你的爸爸说?
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