精品部编初中七年级上册语文名著导读练习训练试题整理及答案.docx
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精品部编初中七年级上册语文名著导读练习训练试题整理及答案
【精品】部编初中七年级(上册)语文名著导读练习训练试题整理及答案
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1.名著阅读。
(1)阅读下面名著选段,回答问题。
好妖精,按落阴云,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人,年满八旬,手挂着一根穹头竹杖,一步一声的哭着走来。
( )见了,大惊道:
“师父!
不好了!
那妈妈儿采寻人了!
”……行者道:
“兄弟莫要胡说!
……断乎是个假的。
等老孙去看采。
”
①选段出自《________》,作者是________。
②文中括号处人物指的是________。
③结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由________。
(2)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是( )
A.(狗·猫·鼠)
B.《五猖会》
C.《二十四孝图》
D.《琐记》
【答案】
(1)《西游记》;吴承恩;八戒(或猪八戒);他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能
(2)D
【解析】【分析】
(1)①②此语段出自《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王;③根据对这个故事情节的积累可知,文中括号处的人物是猪八戒。
④因为孙悟空有火眼金睛,他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的,因此才说她胡说。
据此意思答题即可。
(2)《狗·猫·鼠》里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容,《五猖会》我背书的时候,有“长妈妈即阿长静候着我读熟,而且背出来的情节,《二十四孝图》有 “便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”,只有《琐记》中没有提到阿长。
故答案为:
⑴1、《西游记》;2、吴承恩;3、八戒(或猪八戒);4、他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能
⑵D
【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。
名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵本题考查考生把握名著的能力。
解答此类题目,要求考生用心读必读篇目的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求答题即可。
2.名著阅读
《狗.猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《五猖会》都是出自鲁迅散文集《________》中的篇目,都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及,请联系这些文章,讲一讲鲁迅的成长经历。
【答案】《朝花夕拾》;鲁迅不喜欢猫,并且厌恶生活中与猫相似的人。
鲁迅是保姆长妈妈带大的,他们感情很深厚。
当阿长给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》后,鲁迅对她又有了新的敬意。
他小时候喜欢在百草园中玩耍,他天真,好奇心很强,热爱大自然。
后来,父母把他送到三味书屋师从寿镜吾先生求学。
《五猖会》会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵《鉴略》让他很扫兴,但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。
生活在这样一个重视教育的封建家庭,鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。
【解析】【分析】《朝花夕拾》,是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》。
《狗·猫·鼠》作者将猫当作思想文化战线上的资产阶级文人,作者与猫的战斗,也就是与资产阶级文人的论争。
《阿长与〈山海经〉》可以说是鲁迅先生所有文章中,笔调最温暖的一篇。
通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述,作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
《百草园和三味书屋》作者写百草园,以“乐”为中心,翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
表现他的好奇心和对大自然的热爱。
《五猖会》以“我”对五猖会的热切盼望和父亲让我背《鉴略》一书,可见父亲对读书的重视。
这样的成长环境造就了一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的鲁迅。
故答案为:
《朝花夕拾》,鲁迅不喜欢猫,并且厌恶生活中与描相似的人。
鲁迅是保姆长妈妈带大的,他们感情很深厚。
当阿长给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》后,鲁迅对她又有了新的敬意。
他小时候喜欢在百草园中玩耍,他天真,好奇心很强,热爱大自然。
后来,父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。
《五猖会》会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵《鉴略》让他很扫兴,但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。
生活在这样个重视教育的封建家庭,鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。
【点评】本题考查名著作家作品的把握,注意结合语段内容,明确作品出处,联系名著文章,讲一讲鲁迅的成长经历。
3.阅读名著选段,请回答问题。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
(1)上面这段话选自《朝花夕拾》中的《________》,父亲说“背不出,就不准去看会”,父亲要求我背的书是《________》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________的心情。
由此可见,儿时的“我”认为父亲是一个________的人。
(2)《二十四孝图》则讲述了________、________等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,旧中国儿童的可怜。
(3)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是( )
A.《狗猫鼠》
B.《五猖会》
C.《二十四孝图》
D.《琐记》
【答案】
(1)五猖会;鉴略;被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦;对“我”要求过于严格,完全不顾及孩子心理(意思对即可)
(2)老莱娱亲;郭巨埋儿/卧冰求鲤(写出其中两个即可)
(3)D
【解析】【分析】
(1)①《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。
然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
②结合“这所谓‘书’,是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知这里的书是《鉴略》。
③“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。
④结合“给我读熟。
背不出,就不准去看会”“但是,有什么法子呢?
”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。
(2)《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写,出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。
鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。
他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
(3)《狗猫鼠》“长妈妈,一个一向带领着我的女工,也许是以为我等得太苦了罢,轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。
她说:
隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!
”;《五猖会》“母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟”;《二十四孝图》“便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。
故选D。
故答案为:
⑴五猖会;鉴略;被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦;对“我”要求过于严格,完全不顾及孩子心理
⑵老莱娱亲;郭巨埋儿/卧冰求鲤
⑶D
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题,考点是名著的基本内容,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,注意积累,要尽量阅读原著。
⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题,考查的是名著的重要篇目,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著,注意对名著内容的掌握和积累。
⑶本题考查考生对名著内容及人物的了解和掌握情况,要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解,阅读要全面、仔细。
4.走进名著
《朝花夕拾》是鲁迅的一部________集,原题为《________》,其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《________》。
这部书中也回忆了鲁迅成长历程中的许多人物,其中你最熟悉的人物是________。
(写出一个即可)
【答案】散文;旧事重提;二十四孝图;阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河
【解析】【分析】阅读《朝花夕拾》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,原题为《旧事重提》。
《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
作品也对当时反对白话文,提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《朝花夕拾》所描写的人物众多,如作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)、作者的父亲等。
故答案为:
散文;旧事重提;二十四孝图;阿长\衍太太\父亲\藤野先生\范爱农\寿镜吾\陈莲河
【点评】本题考查作家作品的把握,注意名著《朝花夕拾》的作者、作品、人物及事件。
5.运用课外阅读积累的知识,完成下题。
“直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事”。
选段出自________,作者是________。
作者的唯一一部回忆性散文集是________,开始出版时名为________。
【答案】《五猖会》;鲁迅;《朝花夕拾》;《旧事重提》
【解析】【分析】名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
从“只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事”可知,文段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
故答案为:
《五猖会》;鲁迅;《朝花夕拾》;《旧事重提》
【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等,重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品,平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。
6.阅读下文后,回答为什么“我”在请人讲完《二十四孝图》后,“想做孝子的计划,完全绝望了”?
作者写作本文的目的是什么?
我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。
我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:
《二十四孝图》。
这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。
但里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
“人之初,性本善”么?
这并非现在要加研究的问题。
但我还依稀记得,我幼小时候实未尝蓄意忤逆,对于父母,倒是极愿意孝顺的。
不过年幼无知,只用了私见来解释“孝顺”的做法,以为无非是“听话”,“从命”,以及长大之后,给年老的父母好好地吃饭罢了。
自从得了这一本孝子的教科书以后,才知道并不然,而且还要难到几十几百倍。
其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路负米”“黄香扇枕”之类。
“陆缋怀桔”也并不能,只要有阔人请我吃饭。
“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?
”我便跪答云,“吾母性之所爱,欲归以遗母。
”阔人大佩服,于是孝子就做稳了,也非常省事。
“哭竹生笋”就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到“卧冰求鲤”,可就有性命之虞了。
我乡的天气是温和的,严冬中,水面也只结一层薄冰,即使孩子的重量怎样小,躺上去,也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。
自然,必须不顾性命,这才孝感神明,会有出乎意料之外的奇迹,但那时我还小,实在不明白这些。
【答案】原因:
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”,有些让人反感,有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的:
揭露封建孝道的虚伪和残酷,批判封建复古主义的倒行逆施。
【解析】【分析】从文本中看,作者在请人讲完《二十四孝图》后,觉得有些孝行让人可疑,有些孝行让人反感;有些孝行有“性命之虞”,幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
所以,对“想做孝子的计划,完全绝望了”。
可结合文本中“我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道‘孝’有如此之难”“‘哭竹生笋’就可疑,怕我的精诚未必会这样感动天地。
但是哭不出笋来,还不过抛脸而已,到‘卧冰求鲤’,可就有性命之虞了”的这些内容概括作答。
(2)所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
据此理解作答即可。
故答案为:
原因:
这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”,有些让人反感,有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。
幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。
目的:
揭露封建孝道的虚伪和残酷,批判封建复古主义的倒行逆施。
【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。
7.初一
(1)班开展《朝花夕拾》名著阅读活动,小明在读《狗·猫·鼠》的过程中提出了3个问题,你能帮他解释吗?
(1)鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的?
(2)同样一种动物——猫,为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌,而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣?
(3)我很喜欢猫,但我的同桌特别讨厌猫,我们应该怎样相处?
【答案】
(1)隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
(2)【示例1】每个人都有自己的主观喜好,文学是一种个性化的表达。
鲁迅讨厌猫,所以他笔下的猫让人见之生厌;郑振铎喜爱猫,所以他笔下的猫让人觉得可爱。
【示例2】作者表面上写的是对动物的看法,实际上是对人的看法、社会的看法……
(3)示例:
尊重彼此的喜好,不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。
【解析】【分析】
(1)根据原文“那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
”可知,隐鼠是被长妈妈给踏死了。
(2)鲁迅讨厌猫的原因有三:
猫欺负和折磨弱者;猫有一副令人仇恨的媚态;他的嗥叫令人心烦。
而郑振铎笔下的猫则温柔可爱,讨人喜欢,性格讨喜,而且因为他冤枉了猫而感到愧疚和自责,以此反省自己,因而让人觉得相伴如小侣。
(3)本题为开放性试题,学生可根据自己的理解回答,言之有理即可。
比如:
我可以先让同桌分享他和小动物之间的故事,再分享自己和小猫的故事,让同桌感受小猫的可爱。
故答案为:
⑴隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。
⑵【示例1】每个人都有自己的主观喜好,文学是一种个性化的表达。
鲁迅讨厌猫,所以他笔下的猫让人见之生厌;郑振铎喜爱猫,所以他笔下的猫让人觉得可爱。
【示例2】作者表面上写的是对动物的看法,实际上是对人的看法、社会的看法……
⑶示例:
尊重彼此的喜好,不要因为自己的喜好打扰(干预/改变)对方。
【点评】⑴本题考查的是对名著基本内容的掌握情况。
要求考生熟读名著,掌握名著的基本内容、经典情节、精彩片段,注意对人物形象的理解和分析。
⑵本题考查考生度imz内容的理解和比较分析,要求考生读懂文中,理解文中的内容,注意在平时阅读名著时注意掌握基本的内容,考生要结合具体的内容进行分析比较。
⑶本题为开放性试题,要求考生结合自己对名著或文章内容的理解进行阐述。
8.文学常识和名著阅读。
读书明理,读书求知,读书做人。
阅读南朝宋刘庆义编写的小说《________》,懂得少年元方的方正;阅读美国女作家________的《再塑生命的人》,懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。
阅读________的《金色花》,通过儿童的视角感受对母亲的依恋。
【答案】世说新语;海伦·凯勒;泰戈尔
【解析】【分析】①《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写“笔记小说”,也是我国最早的一部文言志人小说集。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
《陈太丘与友期》这一章出自《世说新语》,记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。
②《再塑生命的人》是美国作家海伦·凯勒的作品,文章叙写了莎莉文老师对“我”的教育,改变了“我”的命运,让“我”有了新的生命,表达了作者老师的敬爱和感激。
③《金色花》是印度诗人泰戈尔的名篇,通过儿童的视角感受对母亲的依恋。
据此可填写作答。
故答案为:
世说新语、海伦·凯勒、泰戈尔
【点评】本题考查名著的基本文学常识,要求考生在平时阅读时注意积累。
9.名著知识
(1)“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……”此语段选自当代作家________(作家)的《________》(作品)。
表达了他对已故母亲的回忆,表现了他对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱。
(2)《荷叶·母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。
冰心,原名________,现代作家,儿童文学家,她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《________》和《________》。
(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师________。
(老师的名字)
【答案】
(1)史铁生;秋天的怀念
(2)谢婉莹;繁星;春水
(3)莎莉文
【解析】【分析】
(1)语段选自当代作家史铁生的散文《秋天的怀念》。
(2)冰心,原名谢婉莹。
《繁星》《春水》所表现的主题是“童真、母爱、自然”。
(3)《再塑生命的人》中老师的名字是莎莉文。
是莎莉文老师让“我”又回到自然,了解自然。
莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
故答案为:
⑴史铁生;秋天的怀念;
⑵谢婉莹;繁星;春水;
⑶莎莉文。
【点评】⑴重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系;
⑵对于课本上的课文,不能偏颇,大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的。
更不能放弃课内只顾课外,要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法,并和课外的拓展阅读结合起来,做到课内外结合,使语文能力和素养得到提高;
⑶文学常识浩如烟海,应从以下几方面进行备考:
①粗读原著,加深记忆。
应该是在珍惜时间的原则下,粗略读读原著,或读读作品梗概,对作品中的人物关系及主要内容稍作了解,这样有助于加深记忆。
②以课本为着力点,向课外拓展。
考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。
10.名著考查。
阅读下面一段话,回答问题。
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。
先言拜借芭蕉扇,不展骁雄耐性柔。
罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。
(1)这段文字节选自________(人名)创作的________(作品)。
(2)文中的“裙钗”指的是________。
她因何“为子怀仇恨泼猴”?
【答案】
(1)吴承恩;《西游记》
(2)“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主);她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
【解析】【分析】
(1)由“猴王”“罗刹”可知语段出自《西游记》。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。
清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
(2)第59回至61回写孙悟空一行四人路过火焰山,向铁扇公主“三调芭蕉扇”扇灭火焰的故事。
“裙钗”指的就是罗刹女(铁扇公主)。
铁扇公主(罗刹女)是牛魔王的妻子,红孩儿的母亲,因为观音菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子,导致红孩儿受人管制,母子分离,而迁怒悟空。
故答案为:
⑴吴承恩2、《西游记》
⑵“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主);她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
【点评】⑴本题考查考生对名著基本的文学常识的掌握情况,要求考生熟读名著。
理解名著的内容,结合选段的内容准确作答。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握情况,解答此题要求考生熟读名著,掌握名著的基本内容、精彩片段、经典情节,注意对名著人物形象的了解和概括。
11.名著阅读
(1)下列各项表述错误的一项是( )
A.《朝花夕拾·小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
B.《无常》中的无常,并不令人恐惧,反而像生活中的邻居一样风趣幽默、亲切平易。
C.《琐记》中鲁迅深情回忆了在正月初一清晨,长妈妈让他吃福橘的往事。
D.鲁迅在《父亲的病》中批判了“名医”勒索钱财、草菅人命的恶劣行径。
(2)下面摘录的是《西游记》中有关孙悟空的诗句,请选择与其对应的故事情节。
①渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁蛋度时光。
天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
________
②棒架威风长,枪来野性狂。
一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
________
A.夺宝莲花洞 B.大战红孩儿 C.车迟国斗法 D.被定五行山
(3)《西游记》第27回是“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王。
”在这一回中,圣僧为什么“恨逐美猴王”。
【答案】
(1)C
(2)D;B
(3)白骨精三次变化为人要吃唐僧,都被悟空识破。
唐僧不识妖怪,却以为悟空不听教诲,打杀好人,所以赶走了悟空。
【解析】【分析】
(1)C.《阿长与<山海经>》中鲁迅深情回忆了在正月初一清晨,长妈妈让他吃福橘的往事。
故C不正确。
(2)①根据诗句内容和重点词句可知,“渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁蛋度时光”是《西游记》第七回《八卦炉里逃大圣五行山下定心猿》的故事情节。
原文这一回中,如来佛祖吩咐看守之人:
“但他饥时,与他铁丸子吃;渴食,与他溶化的铜汁饮。
”所以无需记住原著章节名,只需回忆起该情节系“大圣被压五行山”即可。
故选D。
②“棒架威风长,枪来野性狂”是《西游记》第四十一回《心猿遭火败木母被魔擒》中孙悟空与红孩儿之战的情节,“棒”指的是所悟空的金箍棒,“枪”指的是红孩儿的一杆丈八火尖枪,“一个是混元真大圣”指的是孙悟空,“一个是正果善财郎”指红孩儿被收服后留在观音菩萨的身边,做了善财童子。
据此可知是孙悟空大战红孩儿,故选B。
(3)根据题干给出的《西游记》回目“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”,可以回忆出这一回的主要故事情节:
白骨精先变个美女,虚情假意哄骗唐僧吃饭,孙悟空认出她是妖精,举棒就打,妖精使个“解尸法”逃走了。
第二次妖精变个老妇人,孙悟空举棒照头便打,妖精再次逃脱。
第三次妖精变个老公公,孙悟空在土地神的照应下把妖精打死了,变成一堆白骨,脊梁上有四个字“白骨夫人”,但是猪八戒说这是孙悟空打死了人,怕被责罚而使的障眼法,唐僧信了八戒的
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