人教新目标七年级英语上册Unit 4 Wheres my schoolbag全章导学案.docx
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人教新目标七年级英语上册Unit4Wheresmyschoolbag全章导学案
人教新目标七年级英语上册Unit4Where'smyschoolbag?
全章导学案
第1课时SectionA1a---1c
主备人_______审核人_______授课时间______
【学习目标】
1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2.学会方位介词,in,on,under,behind的用法。
3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【学习重点】
1、方位介词in,on,under,behind的用法。
2、where句型表述物品的正确位置。
【学习难点】
通过小组合作,听力训练与口语练习,能熟练运用新句型进行交际。
课前预习
预习本节课的单词
桌子__________床___________书架;书柜_______________
沙发__________椅子________(疑问副词)在哪里________
在…下________在…上_______在…里面_________________
在......后面________________
【学习过程】
一.课前检查(预习情况)
二、新知呈现:
Task1:
认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配,同桌讨论,并核对答案。
Task2:
用方位介词描述物品的位置:
1、利用物品的位置变化,练习方位介词in,on,under,behind以及介词短语(教师示范)。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语,并完成下列短语。
在桌子下面_______________在书包里____________________ 在书柜里_________________在沙发上___________________ 在床下面__________________在椅子后面_________________
Task3:
讨论
1、以小组为单位,看1a图画,并分别理解图画中的对话:
(1)A:
Where'smybackpack?
B:
It'sunderthetable.
(2)A:
Wherearemybook
s?
B:
They'reonthesofa.
2、小组为单位,两人合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。
3、读1a图画中对话,背诵并展示、竞赛。
Task4:
听力练习
听录音,为1a图中的物品编号。
小组内核对答案。
Task5:
小组合作
1.背诵听力对话。
2.小组利用自己身边的物品进行练习编对话,并展示。
【合作探究】观察下列句子并讨论下面的问题:
Whereistheschoolbag?
Wherearethebooks?
讨论:
用于询问“某人或某物在哪儿?
”其结构是怎样的?
其答语又是怎样的?
______________________________________________________________________________________________________________
【系统总结】
1.如何用方位介词和where句型表述物品位置。
例如:
①我的双肩包在哪里?
在桌子下面。
—______ _____mybackpack?
—It's_______________.
②我的书(books)在哪里?
在沙发上。
—____________mybooks?
—Theyare________ ______.
总结句型:
A:
__________________?
B:
__________________
A:
___________________?
B:
__________________
2.通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?
你能试着做个对话吗?
______________________________________________________________________________________________________________
【诊断评价】
Ⅰ.英汉互译。
1.inthepencilbox______________2.onthesofa_______________
3.她的电脑游戏_______________4.他的棒球________________
5.在桌子下面_________________6.在你的书包里____________
Ⅱ.根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1.Mybooksareonthe___________(书架).
2.Where'smy____________(棒球).
3.---W______ismyclock?
---It'sonthetable.
4.Thisismy_______(床).
5.Where'remy_________(钥匙).
第一课时作业
班级:
__________姓名:
____________
一.英汉互译。
1.inthepicture_____________2.intheirschoolbags___________
3.在沙发上_______________4.在她的椅子后面____________
5.在书柜里_______________6.在他的床下面______________
二.选择。
()1.--____yourbag?
--It'sunderthetable.
A.What'sB.HowC.Where'sD.Where
()2.--Whereismyschoolbag?
--It's____thetable___thefloor.
A.on,underB.on,onC.under,underD.under,on
()3.--Where____hisbooks?
--_______onthebed.
A.are,It'sB.are,He's
C.are,They'reD.are,Hisbooksare
三.根据要求完成下列各题。
1.--椅子在哪?
--桌子下。
--Wherearethe______?
--______ ______the_______.
2.Mybackpackisunderthechair.(对划线部分提问)
______is_______backpack?
3.Mydictionaryisonthebackpack.(变一般疑问句并做否定回答)
__________dictionary____thebackpack?
No,________.
错题更正处:
批改日期:
Unit4Where’smyschoolbag?
第二课时SectionA2a~3c
主备人______审核人_______授课时间______
【学习目标】
1、熟记本节课的单词及单词的意思
2、掌握重点句型:
(1)--Isitonthetable?
--Yes,itis./No,itisn’t.
(2)--Aretheyonthebed?
--Yes,theyare./No,theyaren’t.
【学习重点】
1.本节课的单词和介词词组。
2.熟练运用Isit…?
Arethey…?
一般疑问句询问物品的位置。
【学习难点】
利用Where的特殊疑问句和Isit…?
Arethey…?
谈论物品的位置。
课前预习
默写单词。
来;来到_________快点儿___________认为;想;思考_________
书桌____________房间_________他(她、它)们的____________
帽子________头_________是的;对_________知道____________
【学习过程】
课前检查
预习情况:
展示课前预习练习。
新知呈现
Task1:
小组讨论2c并能用一般疑问句谈论物品的位置
1.小组讨论对话意思。
2.小组练习并展示对话。
3.利用自己身边的物品进行练习。
A:
Arethekeysonthesofa?
B:
No,theyaren't.They'reonthetable.
Task2练习
1.看课本21页的3a,看图补全对话。
2.小组内讨论并核对答案。
Task3口语训练
1.分角色朗读对话(2d)。
通过师生对话,生生对话练习对话。
2.小组讨论对话2d,并背诵对话。
3.小组编对话并展示。
Task4 听力练习
1.试读2a中出现的单词。
2.听录音,按所听到的顺序给这些物品编号。
3.再听录音,完成2b,并检测答案。
Task5小组合作
两位同学一个小组,分别看十九页和二十一页的图,利用下面的对话进行练习并展示自己的对话。
A:
Where’stheschoolbag?
Isitunderthetable?
B:
No,itisn’t.It’sonthetable.
【合作共建】
用于询问“某物是否在哪儿?
”其结构是怎样的?
其答语又是怎样的?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【系统总结】
总结一下你所学的介词短语。
______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
【诊断评价】
一.翻译短语:
在他们的床上在背包里
我的电子游戏_在你的头上________________
在椅子下面__________________在沙发上__________________
二.情景交际.
A.It’sonthechair.
B.Yes,itis.
C.No,sheisn’t.
D.They’reinyourschoolbag.
E.No,theyaren’t.
()1.Wherearemybooks?
()2.Whereishisbaseball?
()3.Aretheseyourkeys?
()4.Issheyourmother?
()5.Istheballunderthebed?
第二课时作业
班级:
__________姓名:
____________
一.根据句意及汉意写出下列单词
1.—Where’smybackpack?
—It'su______thetable.
2.—Wherearemybo
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