部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题.docx

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部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习

题

【导语】做练习题是小学生学习中最常用的方法，学习完一节课或一单元的内容，都要做练习题进行检测，做完之后，对照答案，看看做对了多少题，错了多少题，然后把错题改正，就0K了。

WTT为大

家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇一

一、选一选，填一填。

1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，的写作手法，

成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的风光。

（A动静结合晚春B动静结合早春）

2.《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。

这首

诗写初夏江南的田园景色。

（A南宋范成大B.北宋范成大）

3.“清平乐”是名,诗人描绘了一幅农村风

俗画。

（A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾）

二、判断对错我能行。

1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。

（）

2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“x1ng”。

（）

3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。

（）

阅读能力大提升

三、默写古诗，回答问题宿新市徐公店篱落疏疏一径深，

追黄蝶，

。

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿

童图。

其中“”和结句中的“”都说明了暮春季节。

2.“”、“”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活

泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3.这首是运用了手法，平易自然，形象鲜明。

4.“”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面

对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

思维创新大拓展

四、写一写。

“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？

参考答案：

1.A

2.A

3.B

1.X

2.V

3.V

三、

1.扑蝶新绿未成阴菜花

2.急走追

3.白描

4.无处寻

四、

示例：

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇二

一、一字多音我会选。

xiusu

1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xUxC

）洛在x1sht

）的1iba）

上，准备要在这儿借su（

）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）

径（）

菜（

）

宜（）味（）

经（）

彩（

）

四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是代诗人写的。

诗中描写了种

景物，分别是。

表达了诗人之情。

2.“，。

”一句写出了儿童在

花丛中捕蝶的欢乐情景。

五、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xi（）疏的篱笆上，几只q1ngting）

正落在上面休息。

六、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）

海（）青（）惟（）峡（）

七、一字多音，我会判断（对的打“/,错的打“X”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（x1ng）（）

2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑，我听后兴（xing奋极了。

（）

3.日长（chang）篱落无人过。

（）

八、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞

1.篱落：

蛱蝶：

惟有：

2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

一、徐徐篱笆生疏

二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色

三、1.xiu2.su

四、

1.宋杨万里6篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

五、稀蜻蜓

六、梅子小麦蛱蝶大海青草唯有山峡

七、

1.x

2.V

3.V

八、

1.篱笆蝴蝶的一种只有

2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

部编版四年级下册语文《古诗词三首》练习题篇三

一、读拼音，写字词。

1.在xIshu（）的I1（）笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2.田野里，一位老weng（）正在锄黄豆地里的za（）草。

3.有个小孩趴在溪边bo（）莲蓬。

二、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的

情景？

用心体会一下，描绘出来。

三、写出句子中加点字词的意思。

1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

疏疏：

。

阴：

。

2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：

。

_

四、品读句子，完成练习。

1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

“日长”的意思是。

这两句诗的意思是

2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是。

这两句词的意思是

3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：

。

_

（2）将“卧”换成“趴”好不好？

（）

A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B.不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1．这首诗的作者是代诗人

2．这首诗描写的是季的景色。

3．“急走”的意思是。

4．理解古诗，下列说法有误的一项是（）

A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

参考答案

一、

1.稀疏篱

2.翁杂

3.剥

二、

示例：

最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。

他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。

他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。

三、

1.稀疏树荫

2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气

四、

1.白天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，

没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2.互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

3.

（1）最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

（2）B

（3）示例：

小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。

五、

1.宋杨万里

2.春

3.奔跑

4.B

5.示例：

面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。