关于第二部分的第六章自然地理环境的整体性与差异性.docx

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关于第二部分的第六章自然地理环境的整体性与差异性

第六章自然地理环境的整体性与差异性

（时间：

45分钟　满分：

100分）

一、选择题（每小题4分，共60分）

下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。

读图完成1～2题。

1．图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是（　　）。

A．地形　生物　大气　水文　土壤

B．土壤　生物　大气　水文　地形

C．土壤　地形　水文　大气　生物

D．生物　地形　大气　水文　土壤

2．如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有（　　）。

①河流含沙量增大，径流量变化增大　②动物栖息地遭破坏，生物多样性减少　③河流水位降低　④土壤肥力下降

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

解析　第1题，主要考查自然环境的构成要素，根据图示判断即可。

第2题，如果当地植被遭受大量破坏，该地植被涵养水源的功能将减弱，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此③错误。

答案　1.A　2.D

3．下图体现了我国西北内陆地区各环境要素之间的关系，下列说法正确的是

（　　）。

A．地理环境的各要素对环境的影响是相同的

B．我国西北地区物理风化弱，化学风化强

C．气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文不会对气候要素产生

影响

D．气候要素的变化导致该地区其他要素甚至整个环境状态的变化

解析　陆地环境各要素相互联系，相互影响，共同构成一个统一的有机体，推动地理环境发展变化，气候要素是西北内陆地理环境形成的主要因素。

答案　D

读图，回答4～5题。

4．上图中揭示的地理规律是（　　）。

A．区域整体性示意图

B．自然地理环境整体性示意图

C．区域差异性示意图

D．自然地理环境差异性示意图

5．图示地区葡萄特别甜的原因是（　　）。

①生长期日照时间长　②气温日较差大　③土壤肥沃④水源充足

A．①③B．①②C．②④D．③④

解析　第4题，一个因素影响着其他因素，体现了整体性。

第5题，图示地区是新疆自治区，该区域光照充足，昼夜温差大，易于葡萄糖分的积累。

答案　4.A　5.B

根据下图中信息，完成6～7题。

6．引起图中地理环境变化的根本因素是（　　）。

A．大气环流B．地壳运动

C．海陆位置D．人类活动

7．图示地理环境的演化过程主要体现了（　　）。

A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性

C．地理环境的稳定性D．地理环境的复杂性

解析　第6题，图中地理要素变化过程可分解如下：

①阶段当地为平地、森林植被；②阶段当地地壳隆起升高，使背风坡由森林变为草原；③阶段地壳继续升高，背风坡出现了沙漠。

这一过程中，变化的是地势和植被，而植被的变化又是地势变化的结果，故地理环境变化的根本原因是地壳运动。

第7题，地理环境中一个要素的变化，引起其他要素也发生改变，说明这些要素构成了一个完整的地理环境，即体现了地理环境的整体性。

答案　6.B　7.A

（2010·福建文综）下图为长江上游地区雪线高度的经向和纬向变化趋势图，读图完成8～9题。

8．该地区雪线高度变化的趋势为（　　）。

A．自北向南增高B．自西向东增高

C．自东北向西南增高D．自东南向西北增高

9．影响该地区雪线高度变化的主要因素是（　　）。

A．海拔B．降水C．热量D．坡向

解析　第8题，左图显示的是经度变化，根据变化趋势可以推测雪线从东向西逐渐增高；右图显示的是纬度变化，根据变化趋势可以推测雪线由南向北逐渐增高。

由此得出雪线高度变化趋势是由东南向西北增高。

第9题，影响雪线高度的主要因素是气温和降水量。

由我国降水自东南向西北减少可知，该地区雪线高度主要受降水的影响。

答案　8.D　9.B

（2013·广东四校联考）下图为“某代表团的亚、欧、非考察路线和活动区域图”。

据此完成10～11题。

10．导致沿途①和③、②和③地气候的差异的主要因素分别是（　　）。

①太阳辐射　②大气环流　③地形　④洋流

A．①②、③B．①②、④

C．①、③D．②、④

11．③→④→⑤体现自然带的（　　）。

A．纬度地带性规律B．经度地带性规律

C．垂直地带性规律D．非地带性规律

解析　第10题，①和③所处的纬度位置不同，太阳辐射存在差异，①地主要受季风环流的影响，③地主要受赤道低气压带的影响；②和③地地势不同从而导致气候的差异。

第11题，③→④→⑤纬度位置发生变化，热量条件差异显著，体现了从赤道向两极的地域分异规律，即纬度地带性规律。

答案　10.A　11.A

（2013·浙江金华十校模拟）读“世界某区域示意图”，完成12～13题。

12．甲、乙、丙三地的典型植被依次是（　　）。

A．荒漠、草原、荒漠B．森林、草原、荒漠

C．森林、高山草甸、荒漠D．草原、荒漠草原、荒漠

13．丁地降水量及主要水汽来源组合正确的是（　　）。

A．大于300毫米；印度洋B．大于300毫米；大西洋

C．小于300毫米；北冰洋D．小于300毫米；印度洋

解析　第12题，该区域地处亚欧大陆内部，甲、乙、丙三地降水越来越少，因而植被依次为草原、荒漠草原、荒漠。

第13题，丁地地势较高，受来自大西洋的水汽的影响，多地形雨，B项正确。

答案　12.D　13.B

（2013·北京丰台模拟）林线是指高海拔山地的森林分布上限，也就是高山林线。

下图为“全球部分山脉、山地林线海拔高度示意图”。

读图，完成第14～15题。

14．全球山地林线的分布（　　）。

A．从30°N的副热带向南北两极递减

B．林线海拔最大值出现在赤道上

C．天山林线低于横断山脉是因其远离海洋、水汽少

D．50°N～70°N之间纬度每升高1°，林线海拔约升高130米

15．控制林线海拔高低的最主要因素是（　　）。

①温度　②湿度　③坡度　④坡向

A．①②B．①③C．②③D．③④

解析　第14题，从图中可以看出，低纬地区的山地林线较高，尤以乞力马扎罗山、喜马拉雅山和横断山较高，表明山地林线与气温、降水有关。

天山林线低于横断山脉是因其远离海洋、水汽少。

第15题，结合上题分析可知，森林的生长需要一定的热量和水分条件，故A项正确。

答案　14.C　15.A

二、综合题（共40分）

16．读伊朗图文资料，回答问题。

（20分）

伊朗地处伊朗高原西部，南北两侧分布着高大的扎格罗斯山脉和厄尔布鲁士山脉。

伊朗几乎陷在群山环抱之中，多山间盆地，总面积占全国的一半以上。

这些盆地有的很大，有的较小，但都有一个共同点，即没有外流入海的河流。

盆地内干燥少雨，多沙漠、内陆湖和盐沼。

（1）根据所学的知识，分析图中B城的冬季气温较C城高的原因。

（2）图中D湖的水面面积季节变化大。

说明该湖的水面面积最大的季节并分析原因。

（3）运用地理环境整体性的原理，分析图中盐漠的成因。

解析　

（1）考查影响气温的因素：

纬度、地势、洋流、海陆位置等，该题为地形因素的影响。

（2）D湖水面面积的大小与河流径流量大小有关，该处河流为内流河，补给类型主要为高山冰雪融水，影响因素为气温。

（3）该处气候干旱，蒸发量大，中间地势低，河水易汇集，盐度高。

答案　

（1）该地冬季都盛行偏北风，B地北侧有高大山地，阻挡了寒冷的冬季风，故而气温比C地偏高

（2）夏季　该湖地处内陆，流域内降水少，注入湖泊的河流主要补给水源是高山冰雪融水；夏季气温高，冰雪融水多，注入湖泊的大量大，因此湖泊面积最大

（3）地势四周高中间低，多内流河，河流在低洼处汇集，形成泥沼洼地；受山脉阻挡海洋水水汽难以深入，气候干旱，蒸发量大于降水量；故容易形成盐沼

17．读美国本土自然带示意图，回答问题。

（20分）

在旧金山留学的小夏同学利用暑假驾车去美国东部旅游，沿途经甲、乙、丙地到达丁地；随后南下经纽约到达华盛顿，发现沿途自然景观发生有规律的变化。

美国本土自然带分布示意图

小夏同学沿途观察到的自然景观变化反映了哪些地域分异规律？

分别说明判断的依据，并分析引起自然景观变化的主要原因。

解析　解答该题需要把握以下关键点：

（1）美国自然带的地区分布。

（2）根据自然带的变化特点总结出地带分异规律的分布特点并能分析其成因。

从旧金山到甲地途经美国西部高山地区，该地区随着海拔的升高，自然景观会出现垂直地带分异规律；从甲地经乙地至丙地随着受海洋水汽影响程度的增加，自然景观表现出干湿度地带分异规律；从丁地经纽约至华盛顿，随着纬度的降低与热量的增加，自然景观表现出从赤道到两极的纬度地带分异规律。

答案　垂直地带分异规律、干湿度地带分异规律、纬度地带分异规律。

反映垂直地带分异规律的依据：

从旧金山到甲地途中穿越美国西部高山地区，自然植被随海拔高度上升发生有规律的变化；原因：

海拔高度不同，水热状况不同。

反映干湿度地带分异规律的依据：

从甲地经乙地至丙地，自然植被依次为温带荒漠、温带草原、温带落叶阔叶林；原因：

由于逐渐接近海洋，水分逐渐增多。

反映纬度地带分异规律的依据：

从丁地经纽约至华盛顿，自然植被依次为亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林；原因：

随着纬度降低，热量有所增加。

特别提醒：

教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容。

附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢（中学生感恩节主题教育活动总结5篇）中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。

随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。

二、活动之前的准备

1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;

2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;

3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。

三、活动基本情况

我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。

活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。

24号我部将明信片寄出。

五、活动的效果

此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束

四、存在问题及建议

（一）问题

1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺（活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够）

2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。

（二）建议

1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;

2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;

3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。

中学感恩节活动总结范文2

感恩是一种文明，感恩是一种品德。

拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。

根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、积极宣传感恩月活动。

少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。

学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。

本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五

（1）的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。

在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。

让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。

在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

五、感恩师长。

感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!

”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

中学感恩节活动总结范文3

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。

一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。

家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。

从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：

宋XX家长在给孩子的回信中写到：

亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。

张XX的家长再给老师的回信中这样写到：

孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。

谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。

而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。

看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。

从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

刘XX同学这样写到：

我亲爱的爸爸妈妈我知道：

您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。

但是您仍然是我最爱的人。

您是我生命的创造者，是我人生的领路人。

是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。

千言万语说不尽儿女对您的感激之情。

看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!

李XX同学这样写到：

亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:

“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。

不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。

感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。

新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

中学感恩节活动总结范文4

为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。

我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。

演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：

感恩老师和感恩父母。

一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。

从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢……

随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。

演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。

在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。

中学感恩节活动总结范文5

为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。

活动分为三个阶段：

第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。

活动三部分内容：

一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。

通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。

通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。

我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。