段考专题复习.docx
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段考专题复习
三、词语搭配。
1、不朽的诗篇 奇异的景象 蜿蜒的巨龙 辽阔的海域 高高的蓝天 动人的诗篇
美丽的景象 浩瀚的大海 洁白的浪花 晶莹的珍珠 迷人的世界 神秘的色彩
清澈的海水 巨大的天幕 茫茫的大海 用之不竭的海洋动力 变幻无常的云雾
千姿百态的云雾 飘飘欲仙的感觉 景色秀丽的庐山 美丽的南沙群岛
随风飘荡的轻烟 一泻千里的银河 四蹄生风的白马极为丰富的矿产资源
难以计数的海洋生物 一条玉带 一缕轻烟 一座山峰 一座冰山 一匹白马
一朵浪花 一顶绒帽 一道彩虹
2、优秀的选手 惊人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 参加比赛 赢得荣誉 轻轻捧起 急切地询问 不屈的精神 动人的微笑 坚强的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 传递信息 咕咕直叫 高高地托起 美丽的弧线 明媚的春光 金黄的眼珠 鲜艳的花朵 失去知觉 施展本领 喃喃说道 安心地养伤 嫩绿的小草 感动的泪水 朵朵的白云 惊人的毅力 战胜困难 询问情况 飞越高山 重重地摔下 蓝蓝的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄
热闹的集市 充满希望 向往未来 温暖的手 意外地发生 勤劳的手 灵巧的手
五颜六色的晚霞 勇敢地承受 飞快地穿过 惶恐地望着 轻轻地问道 小心地摘下 一道弧线 一只信鸽 一对翅膀
3、吃尽苦头 寻找猎物 缓缓地飞翔 迷人的秋景 灿烂的云霞 著名的作家 高超的技术 粘得牢固举行宴会 探望父亲 轻轻地飘荡 商量的口吻 警惕的目光 泥泞的道路
悦耳的歌声 写得认真神勇无比的将领 绿油油的麦田 收拾得干净 伟大的成就
落日的余晖 懂事的姑娘 封得严密 整修一新的滕王阁 著名的大作家
文思如泉的王勃一位将领 一阵疾风 一块巨石 一片松林 一枝白羽 一片草丛
4、童年的趣事 喧闹的海滩 雪白的衣裳 自由地活动 碧绿的圆盘 捉螃蟹 抓海星 恢复平静 嫩黄的莲蓬 洁白的荷花 意外的收获 飞快地奔跑 优美的舞姿 捡贝壳 刮胡须 秀丽的景色 珍贵的礼物 碧绿的荷叶 急切地询问 饱胀的花骨朵 捞海鱼 摘葡萄 一支歌 一只螃蟹 一只大虾 一员武将 一根胡须 一朵浪花 一只小海星 一只海鸥 一阵微风 一片花瓣 一朵荷花 一片荷叶
一幅画儿 一个小伙伴
第一单元词语补充:
1.现代的人间奇迹有:
宏伟的南京长江大桥 举世瞩目的三峡工程 人造地球卫星 万里长城 京杭大运河 神舟五号宇宙飞船 青藏铁路 无绳电话 上海东方明珠电视塔
2古代的人间奇迹有:
故宫兵马俑 龙门石窟
3形容海面景色的词:
微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺
4形容景色美丽的词:
风景如画 色彩斑斓 秀丽迷人 景色优美
表示颜色的词语:
1.湛蓝 乌黑 粉红 碧绿 翠绿 嫩黄 淡黄 浅蓝 紫红
2.金黄 雪白 瓦蓝 奶白 火红 漆黑 银白 铁青 桔黄
数字开头的成语:
一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八门 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九死一生 十全十美 千方百计 千言万语 百发百中 十全十美 一心一意 五花八门 五光十色 五湖四海 五颜六色
含动物名称的成语:
胆小如鼠 九牛一毛 画龙点睛 守株待兔 打草惊蛇 金鸡独立 千军万马 调虎离山 羊肠小道 杀鸡吓猴 鼠目寸光 鹤立鸡群
三年级期中课文阅读填空专项练习
(10)《美丽的南沙群岛》片段
南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。
远望天水相接,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划波浪线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看( ) 仿佛( )将来( ) 挥舞( )
4.照样子再写几个词。
一簇簇、一团团( )( )( )
5.用横线画出文中的比喻句。
(11)大作家的小老师(片段)
事后,萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人,都应该平等相待□永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师□□
1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。
2、“她是我的老师”中的“她”是指_______;“我”是指______。
3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢?
用“____”画出有关句子。
4、读了这段话你明白了
。
5、写近义词:
感触()成就()自夸()谦虚()
(12)《庐山的云雾》
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1、这段话是围绕来写的,突出了句子中“”这个词语。
2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾的特点。
如句子:
“”,把比作;又如句子“”,把比作。
3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即()、()、()和()。
4、仿照这样的方法,你也来写写
傍晚,西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
(13)《荷花》
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。
1、用直线画出文中写荷花的句子。
2、这段话除了写荷花还写了,用曲线画出句子。
你知道它的特点是、、、,是从这些词语中看出来的、、、。
(14)《菩萨兵》
几天以后,藏族同胞得知这一消息,一个个悄悄地返回了家yuán()。
当他们看到红军把院子打扫得(),土地zhěnɡ()治得()的时候,全都流下了()的泪水。
1、在文中括号里填上合适的词语。
2、根据拼音写出汉字。
3、
这一消息是指。
4、
他们流下泪水时会说:
“。
”
(15)《微笑着承受一切》
得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。
1、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是。
2
2、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是,而桑兰的表现是,说明。
3、写反义词:
坚强()固定()失声()
写近义词:
询问()探望()急切()
4、读了这段文字,你想对桑兰说:
“
五.课文补充
1、庐山地处我国江西省的北部。
描写庐山的古诗有:
唐代李白的《望庐山瀑布》,宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、.学习了范成大的《夏日田园杂兴》用其中的诗句填空。
(1)、农村的庄稼人很勤劳,他们昼出耘田夜绩麻。
(2)、放学回家的路上,看到几个小孩子在玩“种田”的游戏,他们趴在地上学大人种庄稼,不禁让我想起两句诗:
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
3、庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
这一自然段分别描写了庐山笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾,具体描写了庐山云雾千姿百态的特点。
4、.像桑兰一样自立自强的人:
张海迪
四、多音字组词。
行 (行人、行走) 曲 (曲线、曲折、弯曲) 华 (中华、华丽)
(银行、行列) (歌曲、乐曲、戏曲) (华山)
漂 (漂亮) 似 (似乎、相似)系 (联系、关系)
(漂浮、漂流) (似的) (系鞋带、系带子)
藏 (西藏、藏民) 种 (种田、种植、耕种) 觉 (睡觉、午觉)
(躲藏、捉迷藏) (树种、种子、品种) (感觉、觉得)
少 (多少、很少) 都 (都是、都有) 应(应该、应有尽有)
(少年、少先队) (都市、都督) (答应、回应)
教 (教书、教给) 没(没有、没事) 尽 (尽力、尽兴)
(教学、教育) (出没、淹没) (尽管、尽快)
参(人参) 着 (着急、着火)塞(塞子)
(参差不齐) (看着、听着、)(边塞、要塞)
(参加、参赛)(着陆、着想、着落)(堵塞、塞责)
挨 (挨挨挤挤、挨近)骨(骨碌碌、花骨朵) 泊 (停泊、飘泊)
(挨饿、挨打) (骨头、排骨) (血泊、湖泊)
假 (暑假、假期、放假) 兴 (兴奋、兴风作浪)
(真假、假如、假设) (高兴、兴趣、兴高采烈)
担 (担心、担任、担架) 铺(铺天盖地、铺床) 散 (散文、松散)
(担子、重担) (当铺、床铺) (散会、分散)
背 (背带、背负) 提(提防)扎(扎花、扎实)
(背包、背后、背心) (提问、提前)(扎彩、扎裤脚)
倒 (摔倒、排山倒海、倒下) 朝(朝霞、朝三暮四)
(倒水、倒立、倒影) (朝代、唐朝、朝向)
三年级下期语文测试卷
(第一至三单元)
班级姓名得分
一、看拼音,写词语:
(10分)
pǔxiěliáokuòlǒngzhàozhìliáoliúliánwàngfǎn
huángkǒngyùliàogǎnchùxúnluóxiōngyǒuchéngzhú
二、在下面括号里填上合适的词:
(16分)
()的大海()的诗篇()地托起整治得()
一()轻烟一()画贮存()镇守()
()的桑兰()的王勃()的李广()的萧伯纳
()()()()
三、查字典:
(9分)
要查的字
音序
部首
用“√”选择正确的解释
深有感触
(1)深度
(2)深奥(3)深刻(4)很
疾风
(1)疾病
(2)痛苦(3)痛恨(4)急速,猛烈
破裂
(1)碎,完整
(2)分裂(3)使损坏
四、连线题:
(6分)
冀鄂渝滇皖豫
安徽云南河北河南重庆湖北
五、在括号内填上合适的字。
(11分)
()峰()岭有()有()若()若()
云()雾()()()欲仙()()棋布
曲折蜿()()()起伏尽()尽()
请选择其中一个词语写一句话:
六、选词填空:
(3分)
艰苦痛苦刻苦辛苦
因为他()学习,所以成绩优秀。
生活水平提高了,但()朴素的优良传统不能丢。
他忍受疾病折磨的(),坚持为人民工作。
七、补充句子:
(4分)
(1)大清早,小刚就。
(2),是吗?
(3)春天的校园像。
(4)询问。
八、填空:
(15分)
1、“菩萨兵”是藏民们称呼带领的战士,之所以这样称呼是因为。
2、远处,天连着水,水连着天,水天一色。
一只野鸭正披着,灿烂的云霞……这种迷人的秋景可以用“,”诗句来描述。
3、默写《清明》
4、默写唐代诗人卢纶的《塞下曲》的后两句,
。
其中“没”的读音是,意思是。
九、阅读短文,完成练习:
(21分)
哈!
猴山上可真热闹呀!
那些小猴子,有的在爬竿,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在抢食物,有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。
它个子矮矮的,瘦瘦的,红通通的小面孔,一双灵活的小眼睛,一身灰褐色的皮毛,一条细细的尾巴。
它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。
它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。
1、照样子写词语(6分)
灰褐
红通通
2、从文中找出下列词语的近义词(3分)
机灵()雪白()害怕()
3、这段话是围绕“”这句话写的。
重点写了,主要是从它的、
、、、等方面抓住特点来写样子的。
(7分)
4、“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。
(5分)
课外阅读补充练习
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:
“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。
这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。
”接着,王大伯抚摸着那些留下来的枝条,充满信心地说:
“来年就靠它们结桃子啰!
”我将信将疑:
剪去这些枝条,来年真的能长出更多更大的桃子吗?
……
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。
啊!
只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还有道理呢!
1、从王大伯的话中可以看出,他剪掉的是的枝条,剪掉它们是因为。
他留下的是的枝条。
2、反映“我”心理变化的词语是、、。
3、文中有一个打比方的句子,请用“”画出来。
你也来写一个这样的句子:
4、学了课文,你的感受是:
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