初中语文现代文阅读知识点整理.docx
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初中语文现代文阅读知识点整理
(一)新年话惜时
1、珍惜时间,才是最重要的(或:
我们应当珍惜时间)(若答“我们要只争朝夕”给一半分)。
2、天真年少的岁月、年老体衰的时光、三分之一的睡眠时间。
3、第
(2)段:
从时间有限(时间有限,但只要努力做事,时间的效益当可倍增)的方面阐述。
第(3)段:
从不应虚掷光阴(虚掷光阴,空待来日,将一事无成)的方面阐述。
4、首先指出惜时是成功的决定性因素(有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素),然后以残疾人成功的事例证明即使天资等条件不利,只要惜时,也会获得成功。
(二)痛苦的游戏
1、
(1)我的家人、我的事业(顺序颠倒不扣分)、
(2)以认真的态度
2、因为她在选择中保留了丈夫和女儿,却舍弃了父母,这让她不安和难过,深深自责。
(答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思,即可得分)
3、文中画线句子表达了作者怎样的感情?
她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。
(意思对即可得分)
4、因为这个游戏使作者明白:
生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像,对她来说是那么重要,是无法放弃、必须好好珍惜的。
(意思对即可得分)
(三)音乐之伴
1、幼年:
音乐是保姆。
少年:
音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人。
老年:
音乐是一个忠实的人生伴侣。
2、音乐种类繁多,内容丰富。
能满足不同年龄不同人的选择和需要。
3、不矛盾“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同,选择不同。
“音乐其实是没有年龄的”是因为在欣赏者那里没有绝对的界别,人们是以“喜欢”作为标准来选择音乐。
)
4、
(1)同幼年和少年相比,青年对音乐有了更多的思考、读解和领悟
(2)同中老年相比,青年更有激情,也有充裕的时间和充沛的精力来思考、读解和领悟音乐。
5、
(1)“用流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵、无形无状、无影无踪,无法触摸、无法品尝”地特征。
(2)用“被曲谱化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里,在人各个生命阶段所留下的印迹。
(四)读诗与识法
1、
欣赏:
指读诗只凭兴趣,领略意境和诗情的动人;
鉴赏:
指读诗兼口味,(不仅知其妙)识得妙法(还知其所以妙)
2、指读诗学一法便拘泥一法,不会融会贯通。
3、C
4、读书之法。
既先识得它外面一个皮壳,又须识得它里面骨髓方好。
5、赞同,只有识法,才能深入理解诗歌,得其情味和意蕴。
不赞同,开卷有益,诗歌是语言的精华,只要去读,应付有所收益。
(理由点四分之三分数,言之成理即可)
(五)常想一二
1、生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价。
(大意正确即可)
2、“霍金先生,疾病已将你所永远固定在轮椅上,你不认为命无礼上你失去太多吗?
”或“霍金先生,你身体残疾到如此地步,你不觉得这一生有很多遗憾吗?
”或“霍金先生,你这样一直坐在轮椅上感到痛苦吗?
”(意思对即可)
3、可以用第十段中“用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难”一句回答,也可以用自己的话回答,意思对即可。
4、(不设统一答案,意思对即可)示例:
张海迪尽管高位截瘫,仍能勇于面对,创作了《轮椅上的梦》等多部作品,奉献给读者,激励一代青年成长。
(六)诚实是一种可贵的品质
1、①jiǎo②zǎo
2、示例:
诚实是一缕春风,吹散人们心头的阴霾(逻辑关系合理)。
3、示例一:
道理论证。
引用傅雷先生的话,有力地论证了诚实的可贵。
示例二:
比喻论证。
作者把人生比做舞台,在这个舞台上,只有真诚的人才能成为优秀的演员。
这样就生动形象地论证了诚实的可贵。
示例三:
对比论证。
把两种人的不同做法进行对比,更加突出了诚实的可贵。
4、诚实在人的一生中非常重要,人们应该不断地追求诚实,保持诚实的品质。
5、示例:
北宋词人晏殊,聪慧过人。
14岁被推荐给朝廷,正赶上真宗皇帝御试进士。
真宗皇帝让他把考题做一遍,他看了看考题,对真宗说:
“我10天前就做过这个题目,请陛下另外出题吧。
”真宗见他这样诚实,很高兴,便赐他“同进士出身”。
(这是一道开放性试题。
事例典型才满分)
(七)诚实是一种可贵的品质
1、互谅、互让、互敬、互爱
2、前者从正反两方面讲道理,后者只从正面讲道理。
3、(略)(扣住文章的内容,能够有自己的观点,思路比较清楚,且与文章末句承接自然即给分。
)
4、建立社会主义和谐社会。
(八)人的价值
1、人的价值在其创造和贡献,在其对人类的造福。
2、摆事实(或,例证法、举例论证、对比论证)
3、因为体现人的价值的精神境界,非肉眼所能觉察,而要靠人的理性和深思。
4、如:
当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘
5、言之成理即可
(九)
1、不能。
“过分”是表示程度的词,是指超过一定的程度或限度。
本句意在说明“元帅”与“士兵”的作用是一样的,但也不排除元帅的作用大些,“看重”一些是可以的。
如果去掉“过分”,这层意思就无法准确表达。
这正体现了议论文语言的准确、严密。
2、他自恃聪敏,一心要成为未来的统帅。
3、赵括的例子阐明“一心想当元帅的不一定就真能成才”;许历的例子阐明“当好一个兵未必就不是人才”。
4、⑴首先要立志当一个好兵⑵要具备相应的知识(军事知识)和才能(分析能力、判断能力、作战能力等)(3)要勇于表现自己(或善于抓住机遇)(4)要有慧眼识才的领导(伯乐)
(十)成功是一种感受
1、“这”指代上述三种错误认识
2、
内容:
对上述说法的否定,引出话题(或”提出中心论点”)
结构:
承上启下(或过渡)作用
3、D
4、
(1)从没一点(或“微小的”)进步中,品味到成功的快乐
(2)即使失败,只要从中受到教益,同样是一种成功
5、此题只要学生言之有理,论之有据即可。
(十一)
1、一方面源自常拿理想的自我与现实的自我进行比较而产生的焦虑感(或源自急于实现终极目标所产生的焦虑感),另一方面源自和别人进行不正确的比较而产生的自卑感(或源自采用不正确的比较方式而产生的自卑感)
2、说明了人生有点缺陷不一定是坏事有力地证明了人生是不完美的,过分追求人生的完美是不现实的观点
3、提示:
开放性答案。
引用名言警句或古诗文名句准确且能证明作者的观点,补充的理论论据前面有“正如”等词语,能与上文衔接顺畅。
4、人生是不完美和有待修正的,要勇于正视自己的缺陷,学会接纳自己的不完美。
5、提示:
本题为开放性试题,“名称”“形成原因”“弥补办法”三者需综合考虑,可主要根据语言表述的准确、通顺程度按三等赋分
(十二)
1、苏州人的心态、习性和生活的方式有着细致、温和、柔韧的特点,还具有一定的封闭性,容易满足于已有的一方天地,缺少一种开拓与冒险的精神。
此种特点是由地区的经济和文化形成的。
同时,“退隐文化”在一个时期主导着当时的文化潮流,影响着人们的价值取向。
2、C
3、陶渊明在侧《桃花源记》一文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景,表现出他的归隐思想。
4、园主人试图在深巷之中高墙之内,营造出一片“无车马之喧,而有山川林木之野趣”的“优美闲适而与世相隔的境地”。
这也是一种“退隐文化”的体现。
5、A
6、细致、温和、柔韧的心态、习性和生活的方式与开拓、创新的精神结合在一起。
(十三)为别人鼓掌
1、周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(答“乐意把掌声送给别人”给一半分)
2、恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)有正常的心态(或“及时调整心态”)(意思对即可)
3、不能及时调整心态,很可能会害人害己。
(或:
从反面论证了调整心态的重要性)
4、
(1)别人的成功经历是我们前进的动力;
(2)别人的成功经历能正确指引我们,帮助我们。
(3)在走向成功时获得别人的喝彩。
新的认识示例:
要在为别人喝彩的同时,获得自己的成功。
(意思对即可)
(十四)孔子的洒脱
1、对于功利的态度颇为淡泊,对于伦理的态度又颇为灵活(“君子不器”和“君子不仁”)
2、完美自我,性灵未染,难得糊涂,通情达理。
3、孔子主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”),主张读书是为了完美自己,鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己,今之学者为人”)(用自己的话回答也可,4分题)
4、融于自然,乐于自然。
5、积极“入世”,关注社会生活、人伦世理。
(或“重事功,重人伦”)
(十五)
1、关爱我们共同的母语(与此相近的表达也可)
2、关爱母语的意义
3、人文工具(写成“工具人文”的,给一半分)
4、冷落冲击践踏
5、
(1)我们的母语充盈着浓浓的人文气息
(2)我们的母语有着表情达意的工具价值③社会上出现了比较严重的冷落母语的情形(3)呼吁关爱重视母语、学好用好母语
(十六)
1、作比较、列数字;海水越深,形成的海啸在海面移动的速度也赶快。
。
2.“通常”表明这只是一般情况,说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸;或用“通常”符合客观事实,体现说明文语言的准确性。
3.地震产生振荡波,引起海水运动,振荡波在海面上扩大传播,产生一批波浪,从而形成海啸。
(要点:
振荡波、海水运动、扩大传播、产生波浪)
4.海啸具有波浪大、速度快、传播远、能量大(破坏力强)的特征
(十七)生活如椅子
1、A
2、“多余的椅子”是指安逸的生活和世俗的名利。
。
3、梭罗的纯粹表现在喜欢简单生活,厌恶追名逐得。
居里夫人的高尚表现在“远离了人事的侵扰和盛名的渲染,终于攀上科学的顶峰”。
。
4、例一:
同意。
我们中学生有着远大的理想,要实现理想,必须要专注学习,如果过早地考虑名利等身外之物,有了这些“多余的椅子”,势必就如泰戈尔说的“是飞不高远的”。
所以,做为中学生来说,也应该去掉“多余的椅子”。
例二:
不同意。
人们追求正当的名和利无可厚非,如果满足现状,无所追求,就会丧失前进的动力,所以生活中各种“椅子”可以激励人们不断追求更高的生活质量。
(十八)我看到了一条河
1、C
2、B
3、用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点,表现了在此游泳的困难,表现了我敢于挑战的勇气和信心。
。
4、害怕、紧张、喜悦
5、开放题:
(能围绕家庭教育问题谈,观点正确,语言得体)
(十九)那条河流
1、愕然、珍惜、怀念(反思)
2、
(1)充分描绘了河流两岸的美丽风光;
(2)突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理;(3)表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。
3、
(1)许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);
(2)我们心中的爱枯竭了;(3)我们的心灵被污染(不再纯洁)。
4、指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆美好景象和童心童趣象征;“那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的出发点。
全文的感情线索。
5、B是为了表现童年生活的乐趣
(二十)生命的暗示
1、深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正确即可)
2、一要珍惜生命,二要实现自身生命的价值。
3、通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。
(大意正确即可)
4、痛苦的煎熬;快乐的享受(或喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存)。
渺小的存在;伟大的结晶(生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”)。
5、海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家;文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不隆,从容就义(符合文意,具有典型性和代表性)
6、历史是检验生命价值的唯一标准
(二十一)沉默的竹笛
1、兴奋、伤心
2、愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛;班会课上演吹笛
3、A;运用了比喻、拟人的修辞手法以及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。
B、运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景物,衬托了自己内心的喜悦和兴奋
4、
(1)班会课上表演失败,内心受挫
(2)辛苦练习没有结果(3)长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功,并非努力就有结果。
5、做任何事只要坚持终会有所收获
要有永不言败的精神
(二十二)善意
1、(3)段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第(6)段的“我的心,忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第(9)段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护,会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、AB;答题要点:
联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。
例如:
“攥”紧紧地、用力地握住;生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾,担心女儿自尊心受到伤害的心态。
3、(故事的合理性,语言表达两方面要求)
4、(答题要点:
允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说。
有自己明确的观点;有较充足的依据,能自圆其说;语言表达。
)例一:
从文中阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点……例二:
联系自己的生活体验,有独到的见解,且能自圆其说……例三:
从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式对待……
(二十三)签名
1、虚荣心作怪,觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
2、名望、工作。
3、
(1)舍身救儿子
(2)对儿子慈爱宽容(3)关注儿子的成长,教子有方(4)踏实工作,成就显著(5)为人谦逊,淡泊名利
4、可从不同角度作答。
例如
(1)踏踏实实地工作比追求名利更重要。
例如
(2)温馨的亲情比名利更重要。
例如(3)平凡孕育伟大。
例如(4)生活的过程重于结果。
(二十四)明月几时有
1、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
2、增强文章的文学性、趣味性、知识性或帮助作者生动形象地说明事物
3、a.4亿年前 b.7千万年前 c.今天
4、趋势:
运动周期逐渐变长(速度逐渐减慢可算对);原因:
只要言之有理,说出一点即可。
5、农历八月十五日。
(二十五)守住信念
1、生存和成功的
2、鼓舞队友们的生存勇气;或激发队友们的生存信念;或激励队友走出森林。
(只答让队友走出困境感到责任重大得一半分)。
3、生活中太多的诱惑或恐惧。
4、前者侧重从反面论证(失去信念带来的不良后果),后者侧重从正面论证(守住信念带来的良好结局)。
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