中学联盟河南省项城市第一初级中学届九年级中考三模语文试题.docx
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中学联盟河南省项城市第一初级中学届九年级中考三模语文试题
绝密★启用前
[中学联盟]河南省项城市第一初级中学2017届九年级中考三模语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
36分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列句子中划线的成语使用正确的一句是( )(2分)
A.京剧中,几个演员相互碰一下手中的木枪,吆喝几声,就表示打过一仗了,这对外国
人来讲,是不可理喻的。
B.这些具有穿云裂石之功的大力士一上场,就把观众的目光吸引了过去。
C.对于俄罗斯“和平号”的坠落,美国人应该高兴,因为强大的对手销声匿迹了,他们
可以放下多年压在心头的石头了。
D.这些故事或许已经支离破碎,或许已经面目全非,但它们留给了我们无穷无尽的猜测
和遐想。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.腌臜 百叶窗 侧隐之心 悬梁刺骨
B.戏谑 契诃夫 融会贯通 吹毛求疵
C.竣工 擀面仗 独竖一帜 断壁残垣
D.安详 青沙帐 庵庵一息 一泻千里
3、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.瞰望/看望 劳累/拖累 蓬蒿/嵩山少林
B.包扎/挣扎 羼水/掺和 锦幛/重岩叠嶂
C.荣膺/赝品 舷窗/玄虚 琐屑/解甲归田
D.摒弃/屏气 魁梧/妩媚 附和/一唱一和
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、现代文阅读(题型注释)
阅读林馥 的小说《雨后的彩虹》,完成文后小题。
(20分)
风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹。
浪潮拍打海岸,击起浪花。
方佩婷看着大海,心想,海可以制造生命,也可以毁灭生命。
她看着海中的风帆,看它在大海中乘风破浪。
二十年前的景象恍如昨日……
“他不应该去救他的!
”
“但如果等救援队来到,那男童一定淹死了。
”
“今天浪好大,实在不宜游泳!
”
“戏山莫戏水!
”
“他是个顽童,一向不爱听人劝告的!
”
“真可惜,他为了救人却被大浪卷走!
”
“他真愚蠢,泳术不够就不该去救人,自己枉送性命。
”
“别这样说,他救活了那男童也没有枉死。
”
在岸边的旁观者七嘴八舌地说。
女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?
几岁?
”救护员问男童的母亲。
“颜子俊!
十五岁。
”
“男童没事,但救他的男子仍未找到。
”女童听到救援人员说。
“再找不到恐怕……”男子用怜悯的目光看了看她。
“爸爸!
平安回来!
”女孩默默地站在海边祈祷。
二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用,她爸爸始终没有回来。
有人说他愚蠢,有人称赞他勇敢。
她二十年来常反复思考,如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了,或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。
这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。
大海很美丽也很无情啊!
它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入医院,有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。
“你放心,医生在抢救他!
”护士安慰她。
佩婷默默地站在急诊室门外祈祷,忧虑咬噬着她的心。
“手术成功,他很快会康复的!
”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。
“我可以见他吗?
”她问。
“可以,但不能太久!
”医生说。
“非常感谢你,医生!
”佩婷进入病房时,转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。
她的儿子是他救活的,她很感激他,这是不足以用言语可以表达的感谢。
“颜医生吗?
他已经离开了。
”女护土说。
“他去了哪里?
”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。
“他出国了。
他是个很好的医生,他离开我们也感到不舍。
”
“为什么?
”“颜医生说,这里已经有很多好的医生,他希望到一些缺乏医生的地方。
”护士说。
“颜医生的全名是什么?
”佩婷问她。
既然颜医生已离开,她也希望将他的名字留在她的记忆中。
“颜子俊!
”护士说。
“颜子俊!
”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字,但今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
(选自《小小说选刊》2011.19)
4、颜子俊医生是小说中的主要人物,请你从文中概括出与他相关的三件事。
从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。
(6分)
概括的三件事(3分):
⑴ ;
⑵ ;
⑶ 。
颜子俊医生是一位 (3分)
5、文章结尾写道:
“今天她念出这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。
”结合全文内容,说说她的心结是什么,如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。
(5分)
6、认真阅读全文,说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。
(4分)
7、研读文中画线句子,当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”,对此你是怎么看的?
请结合文章说说理由。
(5分)
阅读下文,完成下面小题。
越分享越成功
苗向东
何为分享?
词典上的解释是和别人分着享受(欢乐、幸福、好处等等),即共同享受。
可以进一步理解为敞开胸怀,分享他人的经验、思想和快乐;也可理解为开诚布公,将自己的所思所得主动与他人交流,以求得协作和共同进步。
分享什么?
物质上的分享可以帮人摆脱困境,也能给人带来精神上的愉悦。
精神上的分享不会使自己失去什么,却能让世界充满温情,从而提升自己的人生境界。
学会分享,也就学会了生活。
懂得分享,必定心胸豁达,在分享过程中获得成功和友谊。
新东方集团董事长俞敏洪在一次演讲时提到大学生活改变了他的一生,他讲了两则很形象生动的例子——
在北大读书四年期间,俞敏洪每天主动为宿舍打扫卫生,帮室友们去打水,把这些事当作一种体育锻炼。
十年后,俞敏洪的新东方已经有了一定规模,他希望找合作者,于是跑到美国和加拿大去游说老同学。
后来,那些同学竟放弃了国外的优厚待遇和优越的生活回来了。
他们的理由很简单:
“俞敏洪,我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。
我们知道,你有这样一种精神,所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。
”正是有了大家的支持,才有了今天的新东方。
由此可见,不管是大学里还是社会上,不管是在战场还是在商场,真正的博弈,其实不是人的智慧,而是人性,是学会与人分享。
二十多年前,一个在美国长大的犹太裔青年到以色列访问,在教堂,神父给他讲了二战期间的一桩事。
一个冬天,德国纳粹将犹太人驱赶在一起,用火车运往欧洲某地的集中营,火车必须经过漫长一夜才能到达目的地,欧洲冬季的深夜十分寒冷,而每六个人中只有一人能得到一条毯子御寒。
但没有人争吵,也没有人抢夺,因为,幸运分到毯子的那个人总会平静地将毯子铺开,和周围其他五人分享温暖。
故事给年轻人带来很大的震撼和启发,后来,年轻人将这种理念推行到自己的企业。
他不仅为公司临时职工提供福利,还创立了美国企业历史上第一个“期股”形式,即让公司所有员工都获得公司的股权。
此举开始时受到公司高层的反对,而且推行之初公司经营呈现亏损态势,但是,他坚持和员工分享公司利益的政策,因为他相信通过利益共享,与员工形成互相信任的亲密的伙伴关系,并将这种信任和真诚传递给顾客,股东的长期利益才会增加。
事实证明他是正确的,公司不但很快扭亏为盈,更被誉为全球最受尊敬的公司,股票市值在十几年间上升了100倍,达到300亿美元。
这位年轻人名叫霍华德•舒尔茨,他领导的公司就是当今全球最炙手可热的咖啡连锁店——星巴克。
让别人分享自己的财富,表现出的不仅仅是一种美德,更是一种立身处世,成就大业的大智慧。
所以,成功的秘诀就是:
不在于你赢过多少人,而在于你帮过多少人!
8、本文的观点是什么?
9、本文主要使用了什么论证方法?
有什么好处?
10、请分析全文的论证思路。
11、下面的几则材料,哪一则不能证明本文观点?
说出理由。
材料1:
俞敏洪大学时,他们班有一个同学,家境富有,每周都会带六个苹果到学校来。
宿舍里的同学以为他会给大家一人一个,结果他是自己一天吃一个。
从此,这个同学给大家留下了一个印象:
自私。
后来俞敏洪成功了,而那个吃苹果的同学还没有取得成功,就希望加入到俞敏洪的新东方团队里来。
大家一商量,说不能让他加盟,因为他在大学的时候从来没有体现过分享精神,哪怕只是一个苹果。
材料2:
赠人玫瑰,手有余香。
材料3:
当局者迷,旁观者清。
评卷人
得分
三、文言文阅读(题型注释)
比较阅读下面两个语段,完成下面小题
(一)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
——选自《鱼我所欲也》
(二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说③景公,景公未之行④而赐之廪丘,其不知丘⑤亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
——节选自《吕氏春秋》
注释:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③说:
游说。
④未之行:
没有采纳我的主张。
⑤丘:
孔子,名丘。
12、解释下列句中加点的词。
①万钟于我何加焉__________________________________________________
②所识穷乏者得我与______________________________________________
13、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
①是亦不可以已乎?
______________________________________________________________________
②此之谓失其本心。
______________________________________________________________________
14、文段
(一)中“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之”一句,运用了什么论语方法?
有什么作用?
15、孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
请用文段
(一)中的语句回答。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面古诗,完成下面小题。
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
16、第一句两个“笼”字用得好,试做简要赏析。
17、全诗表现了诗人怎样的情感?
评卷人
得分
五、名著导读(题型注释)
18、下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物,请将其代表的人物写在横线上。
①在乱石山碧波潭底,孙悟空变作一只螃蟹,偷走了【甲】的辟水金睛兽,随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
②夜里家中失火了,【乙】头顶麻袋,裹着给马披的被子,冲进大火中抢救出硫酸盐罐,拦住受惊吓的枣红马,央求邻居一起抢救仓库。
③【丙】粗犷的脸又长又笨重,短发覆在前额,小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。
他曾说:
“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。
”
④快到收割的时候了,麦子长得至少有十多米高。
【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽头。
甲:
_______________乙:
_______________丙:
_______________丁:
_______________
评卷人
得分
六、默写(题型注释)
19、古诗文默写。
(1)____________________,匹夫不可夺志也。
(《论语》)
(2)____________________,对影成三人。
(李白《月下独酌》)
(3)《蒹葭》中描写太阳升高,苍苍莽莽的芦苇叶上露水还没有完全晒干的诗句是:
_________________________,____________________________。
(《蒹葭》)
(4)月是古代文人的爱物。
李白的“____________________,______________________。
”,借一轮明月表达了对友人的关切;(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)苏轼“_________________________,____________________________。
”,表达了对远隔千里的亲人的美好祝愿。
(苏轼《水调歌头》)
评卷人
得分
七、综合性学习(题型注释)
20、阅读下面材料,按要求答题。
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布,很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说:
“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。
”
(1)以上两则材料反映了一个什么现象?
____________________________________________________________________________
(2)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。
___________________________________________________________________________
(3)如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。
___________________________________________________________________________
(4)小华要写一段话来表达自己对阅读的看法,请你帮他仿照划线部分,写两个句子。
朋友,请珍惜阅读。
珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流;
珍惜阅读,__________________________,__________________________;
珍惜阅读,__________________________,__________________________。
珍惜阅读,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读,体味人生。
评卷人
得分
八、命题作文(题型注释)
21、任选一题作文。
(1)题目:
我的天空很______________
要求:
①先把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章要有真情实感。
文中不得出现真实的人名、校名。
(2)阅读下面材料,然后作文。
当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。
而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!
要求:
根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
评卷人
得分
九、其他(题型注释)
22、下面语段中的句子都有语病,请写出修改意见。
①大足是我国重要的石窟造像之一,始凿于唐景福之年(公元89年),经五代至宋代达到鼎盛,②大约终成于南宋末期左右,明、清仅有一些零星雕刻。
③大足石刻即使主要是佛教造像,④但历代匠师们却发挥了充分雕塑艺术语言的特点,把他们对美的理想融化在造像中,直到今天仍然能给我们以美的享受。
①处缺主语,应添加______________________________________________________________
②处用词重复,应删掉____________________________________________________________
③处关联词运用不当,应改为______________________________________________________
④处语序不当,应调整为_________________________________________________________
参考答案
1、D
2、B
3、C
4、⑴二十年前在大海里游泳时遇险,被好心救起。
而求人的人却付出了生命的代价。
(1分)⑵二十年后,她成为一名救死扶伤的医生。
(1分)⑶他主动来到那些缺乏医生的国度尽救死扶伤的职责。
(1分)颜医生是个很好(医术和医德都很高)的医生;(1分)颜医生要到一些缺乏医生的国家去救死扶伤,可见他是个有爱心和感恩之心的人,(1分)他在得到别人的救护,长大后他去救助更多的人,表明他知恩图报。
(1分)
5、心结:
二十年前,她的父亲因为救人而付出了生命的代价。
(2分)“她多年来的心结解开了”,是因为原先她觉得自己不应该央求求爸爸去海滩,更不愿意看父亲因救人而付出生命,可是现在,她看到被救者已经传承了父亲的爱心,并将之发扬光大,看到这一切,她感到“多年的心结解开了”。
(3分)
6、交代了文中方佩婷回忆往事的背景,是在一个“风雨过后,天空出现了一道美丽的彩虹”的情境下回忆的;(2分)(2分)佩婷二十年前的一段心结终于被解开,颜医生长大后不忘父亲的救命之恩,将爱心带到世界需要爱心的地方去。
(2分)
7、这种看法是错误的,(1分)在别人遇到困难时,我们要伸出援助的手,显示出自己的一份爱心,(1分)再说,颜子俊医生在得到别人的救助后,不但立足本职岗位,尽自己的责任,(1分)而且主动将爱心洒向世界上需要关爱、需要帮助的地方去。
(2分)
8、越分享越成功。
9、举例论证。
作者运用俞敏洪给室友打水并最终赢得他们的支持和帮助、二战时期犹太人分毯子、霍华德•舒尔茨与员工分享公司利益等事例,论证了越分享越成功的论点,使论证真实可信,增强了文章的说服力。
10、本文首先简要分析什么是分享以及分享带来的影响,然后列举俞敏洪给室友打水并最终赢得他们的支持和帮助、二战时期犹太人分毯子、霍华德•舒尔茨与员工分享公司利益等事例,论证了越分享越成功的论点,最后总结全文,再次强调中心论点。
11、第3则。
(1分)本文的中心论点是“越分享越成功”,材料3的意思是说一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多,认识不全面,反而不及旁观的人看得清楚,这不能证明中心论点。
12、有什么益处通“德”,感激
13、这种做法不也可以停止了吗?
这就叫做丧失了自己的本性。
14、对比论证。
强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)。
15、万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?
(此之谓失其本心)
16、两个“笼”字将轻烟、寒水、月光、细沙四种景物和谐地融合在一起,组成一幅朦胧淡雅的水边夜色图,勾画了秦淮河两岸凄清、迷离的画面。
17、对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。
18、 甲:
格列佛 乙:
外祖母 丙:
列夫•托尔斯泰 丁:
牛魔王
19、 军可夺帅也 举杯邀明月 蒹葭萋萋, 白露未晞 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西 但愿人长久, 千里共婵娟
20、 学生的语言表达和阅读能力下降。
示例:
造成这一现象的主要原因:
一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。
建议:
学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多彩的读书活动。
(符合题意即可) 示例:
提问一:
当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?
提问二:
面对当前不少学生阅读能力下降的现状,您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?
提问三:
在语文教学中,您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系?
示例:
珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠; 珍惜阅读,阅读便像一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,阅读便象一杯茶,茶香满口情幽幽;
21、 伴着“痛”的爱
我是一个农村的孩子。
打记事起,我爹曾多次对我说,农村苦,农村的孩子需要坚强。
十几年来,我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学毕业时,幸运之神降临到我的头上,由于成绩优异,我被县城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天,爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车,为我驮着铺盖。
我在后面背着大包、小包,小跑着。
一路上,父女俩没说一句话。
我知道,爹还赶着去干活呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校,学校里的人多得像赶集似的:
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上,也上没锁,扛着铺盖卷走进拥挤的人群。
我紧跟着爹,生怕走散了。
我周围都是大人们,我人小,费了很大的力气才挤了进去。
爹帮我找到宿舍,挑了挨着窗户的一个床铺,爹说这儿阳光好,不潮,冬天也暖和。
至于其他安慰之类的话一句也没说,放下铺盖卷,转身就走。
“爹”,我大声喊了一声,爹转过身来,“啥事?
”我望着爹没吱声,爹苦笑了一下,转身又走了。
我强忍着泪水,自己收拾床铺。
看着别的家长帮着孩子铺被褥,整理东西,我的泪刷地流了下来,但我马上擦干了泪水。
爹说过,农村的孩子更需要坚强。
以后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时步行。
回家以后,自己生火做饭,并拾掇房间,然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来,这是多年来养成的习惯,从未改变过。
光阴荏苒,一晃就是三年。
今天就要中考了,早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来,爹也早早地干活去了,我自己做熟饭,饭后,坐车去考场。
就在我将要走进考场的大门时,一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到,是爹,爹骑着他那辆破自行车来了。
顿时,我的泪水在眼里直打转。
“爹,你怎么来了,误一天工十几块钱呢!
”,“农活再忙,我闺女一个人考试,我不放心,快进去吧,一会儿就考试了,爹在外边等着你。
”
写到这里,我的泪水禁不住流了下来。
爹,你放心吧,我一定会考好的,因为有爹您在外边等着我,还有爹您多年来嘱托我的那句话……
22、 "大足"后添加"石刻" 删掉"大约"或"左右" 把"即使"改为"虽然" "发挥"与"充分"位置对调
【解析】
1、A中“不可理喻”是贬义词,与语境不符;B中“穿云裂石”形容声音高亢嘹
亮。
意思与语境不符;C中“销声匿迹”是消去了声音,隐藏了形迹,这与语境不符。
2、本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
B项正确。
其他各项修改如下:
A:
侧——恻;骨——股。
C:
竖——树。
D:
沙——纱;庵庵——奄奄。
3、本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字
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