学年人教版九年级化学上册第六单元 碳和谈的氧化物 A卷+答案.docx
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学年人教版九年级化学上册第六单元碳和谈的氧化物A卷+答案
九年级化学上册第六章(碳)测试卷A卷
一、选择题(每题1分,共12分)
1、某大学研究小组研发的一种独特的复合材料﹣“石墨纸”,其成分以石墨为主,薄如纸张,比钢还要硬10倍且轻巧,还可以回收利用,下列说法错误的是( )
A.石墨纸是一种环保材料
B.与钢相比,石墨纸硬度较大
C.与同体积的钢相比,石墨纸质量较小
D.石墨纸是绝缘体,不易导电
2、碳家族中,C60的分子结构形似足球(如图所示).关于C60的说法中,错误的是( )
A.它是一种单质
B.每个C60分子由60个碳原子构成
C.它与金刚石是同一种物质
D.它完全燃烧后的产物是CO2
3、下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是 ( )
A.金刚石和石墨硬度都很大
B.CO和CO2都具有还原性
C.CO和CO2都能用于灭火
D.CO2可作为气体肥料
4、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是( )
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C.稀释浓硫酸时,先把浓硫酸倒入烧杯中,后沿器壁缓慢注入水,边加边搅拌
D.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
5、化学学习让我们有了很多收获,下列归纳总结完全正确的一组是( )
A.认识物质俗名
B.注意实验安全
①固体二氧化碳﹣﹣干冰
②氢氧化钙﹣﹣熟石灰
③氢氧化钠﹣﹣纯碱
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时可以品尝
③危险实验配戴防护眼镜
C.合理利用资源
D.健康生活方式
①随意大量使用塑料袋
②过量使用农药、化肥提高农业产量
③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈
①平衡膳食,不偏食挑食
②不购买食用过期食品
③不过量饮用碳酸饮料
A.A B.B C.C D.D
6、下列是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是( )
A.
除去H2中CO2B.
收集氧气
C.
稀释浓硫酸 D.
检查装置的气密性
7、实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气,下列图像能正确反应对应关系的是
8、某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是( )
A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2
9、有CO、CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%。
使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为 ( )
A.50g B.100g C.150g D.200g
10、小李设计的以下实验方案中,可行的是( )
A.用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水
B.用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜
C.用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体
D.用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质
11、如表中对一些事实的解释正确的是( )
事实
解释
A
活性炭净水
活性炭疏松多孔,有很强的吸附能力
B
CO和CO2的性质不同
CO2比CO中的氧原子多
C
将铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面无明显现象
铜比铝活泼
D
25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中
氧气分子的体积变小
A.A B.B C.C D.D
12、下列物质间的转化,不能一步实现的是( )
A.Zn→H2 B.CO→CaCO3C.HgO→O2 D.CuO→Cu
二、填空题(每空1分,共16分)
13、提供以下信息:
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体.
②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体.
③一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.
④二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸(HNO3)和一氧化氮.
⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.
根据以上信息,填写下列空白:
(1)短文中叙述氮气物理性质的句子 (填序号);
(2)实验室收集一氧化氮气体,应用 法收集;
(3)“雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长,其原因是 (填序号).
14、在有机物里有一大类物质叫烷烃。
其中CH4为甲烷,C2H6为乙烷,C3H8为丙烷,C4H10为丁烷……。
则含有8个碳原子的烷烃的化学式为 ;含有n个碳原子的烷烃的化学式为 。
15、以下是化学实验室常用的仪器:
(1)用以上仪器名称填空:
溶液蒸发结晶时盛放液体所选用的容器是 ;量取液体药品应选用 ;
(2)
用以上仪器来配制一定质量分数的
溶液,还缺少的玻璃仪器是 。
16、“低碳”是全世界的主题.以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程可循环利用的物质是 ;
(2)从图中分析得出的下列结论中,不正确的是 (填字母);
A.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下得到的产物是混合物
C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化.
17、化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A.二氧化碳 B.氢氧化钠 C.生石灰 D.草木灰 E.盐酸”中选择适当的物质填空(填化学式)
(1)用于农作物作钾肥的是 ;
(2)可用于人工降雨和灭火的物质 ;
(3)用于金属除锈的重要化工原料 .
18、下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:
(1)A实验中,可能导致的后果是 .
(2)B实验中,一段时间后观察到的现象是 .
(3)C实验在设计上存在的一个明显失误是 .
三、简答题(4小题,共12分)
19、(3分)如图,向盛有二氧化氮气体的集气瓶里投入几块木炭,为什么红棕色会消失?
漏斗中液面为什么会上升?
为什么用漏斗而不直接用导管插入水中?
20、(3分)随着经济的发展,人类向大气中排放的气体越来越多,气候也在不断变化,我国已经历了多个“暖冬”。
(1)造成气候变暖的主要物质是______________。
(2)请举出防止“暖冬”现象进一步加剧的两项具体措施。
____________________________。
21、(2分)对大量事实进行分析对比是一种重要的学习方法。
现有碳、一氧化碳、二氧化碳三种物质,请对此分析后回答下列问题:
三种物质中,一种物质具有的某种性质或用途是其他两种物质不具备的。
例如:
常温下碳是固体,其他两种是气体。
请你按上述要求再举两例。
22、(4分)根据下列要求,写出有关反应的化学方程式
(1)鉴别CO2的反应
(2)有水生成的置换反应
(3)除去CO2中少量的CO
(4)用熟石灰处理硫酸厂的污水
四、综合题(共10分)
23、有A、B、C、D四种物质,如图所示,A、B、C在一定下可以发生转化,在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊,生成白色沉淀A.D与A、B、C均能发生反应,D与C发生中和反应,D与A反应有CO2气体产生.
(1)请根据已知条件推断四种物质的化学式:
A B C D .
(2)请写出下列反应的化学方程式:
①A在高温下反应生成B .
②B与D反应 .
参考答案
一、选择题
1、【考点】C6:
碳单质的物理性质及用途.
【分析】
(1)密度是物质的一种性质,是质量与体积的比值,即表示物质单位体积时的质量;根据密度的定义可得出密度的计算公式ρ=
;
(2)“成分以石墨为主,薄如纸张,比钢要坚硬10倍且轻巧,还可以回收再利用”,体现了石墨纸的硬度大的特点,是环保材料;
(3)常见的导体包括:
人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等;导体和绝缘体没有绝对的界限.
【解答】解:
A、“可以回收再利用”,体现了石墨纸是一种环保材料;故正确;
B、“成分以石墨为主,薄如纸张,比钢要坚硬10倍”,体现了与钢相比,石墨纸的硬度较大;故正确;
C、根据密度公式可得:
m=ρV,由于石墨纸的密度小,故与同体积的钢相比,石墨纸的质量较小;故正确;
D、石墨易导电,属于导体;故错误.
故选D.
【点评】此题考查知识面较广;抓住题目中的关键语句,与相应的物理知识相联系;运用密度知识、导体的概念等可做出选择.
2、【考点】CA:
碳元素组成的单质.
【专题】523:
碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、利用单质的概念解决问题.
B、利用分子的结构解决.
C、利用同素异形体的知识分析.
D、根据碳的化学性质解决.
【解答】解:
A、单质是由一种元素组成的纯净物,C60符合该特点,故说法正确.
B、由足球烯的化学式可知每个C60分子由60个碳原子构成,故说法正确.
C、足球烯与金刚石是互为同素异形体,两者是不同的单质,说法错误.
D、根据碳的化学性质可知碳的完全燃烧会生成二氧化碳,所以足球烯也是如此,说法正确.
故选C
【点评】本题考查几种碳单质的性质,属于基础题.需要强调的是结构不同,物质的性质也不同,这里的性质指的是物理性质,它们的化学性质是相同的.
3、【解析】选D。
CO2作为植物光合作用的原料,可以作为气体肥料。
金刚石在天然物质中硬度最大,石墨是最软的矿物质之一;CO具有还原性,CO2不具有还原性;CO2不能燃烧,也不支持燃烧且密度比空气大,可用于灭火,CO具有可燃性不能用于灭火,故A、B、C说法均不正确。
【迁移点拨】一氧化碳与二氧化碳性质不同的原因
一个一氧化碳分子中含有一个氧原子,碳元素显+2价,没有达到最高价,在一定条件下还可以结合一个氧原子形成+4价的氧化物,所以一氧化碳具有可燃性和还原性。
但二氧化碳中碳元素为+4价,不能再结合氧原子了,因此二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,不具有还原性。
4、【考点】4K:
检查装置的气密性;44:
加热器皿﹣酒精灯;4D:
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;6G:
制取氧气的操作步骤和注意点.
【专题】531:
常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、根据制取气体的注意事项考虑;B、根据制取氧气结束后要先撤导管,再熄灭酒精灯;C、根据浓硫酸哦稀释方法考虑;D、根据给试管内液体加热的注意事项考虑.
【解答】解:
A、实验室制备气体时的注意事项:
制备气体时先检验气密性,再装药品.故A错;
B、制备氧气结束时,先撤导管,再熄灭酒精灯,防止水倒吸导致试管炸裂.故B错;
C、硫酸的稀释方法是先在烧杯中加水,再把浓硫酸沿杯壁缓慢倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌.因为浓硫酸密度比水大,且稀释时放出大量热,若把水倒入浓硫酸会使水沸腾,发生危险.故C错.
D、加热试管时的注意事项,先均匀受热再用外焰固定加热,否则会由于受热不均,炸裂试管,故D正确.
故选D.
【点评】解答本题容易出错的原因是对制备气体的实验顺序混淆.忘记硫酸稀释原则.
5、【考点】6P:
二氧化碳的物理性质;8G:
金属锈蚀的条件及其防护;94:
常见碱的特性和用途;HM:
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯;I6:
白色污染与防治;J5:
均衡营养与健康;K6:
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.
【分析】A、根据固体二氧化碳﹣﹣干冰,氢氧化钠﹣苛性钠、烧碱、火碱进行解答;
B、根据点燃可燃性气体前一定要验纯,根据化学药品不可以品尝进行解答;
C、根据随意大量使用塑料袋可以造成白色污染,钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈进行解答;
D、根据平衡膳食,不偏食挑食,不购买食用过期食品,不过量引用碳酸饮料有利于身体健康解答.
【解答】解:
A、固体二氧化碳﹣﹣干冰,氢氧化钠﹣苛性钠、烧碱、火碱,纯碱是碳酸钠,故A不完全正确;
B、可燃性燃烧易爆炸,点燃可燃性气体前一定要验纯,正确,化学药品不可以品尝,鉴别化学药品时品尝是错误的,故B不完全正确;
C、随意大量使用塑料袋可以造成白色污染,错误,铜铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈,正确,故C不完全正确;
D、平衡膳食,不偏食挑食,不购买食用过期食品,不过量引用碳酸饮料有利于身体健康,故D完全正确.
故选:
D
6、【考点】实验操作注意事项的探究.
【分析】A、除去氢气中混有的杂质气体二氧化碳,要将气体通过一种能与二氧化碳反应或吸收二氧化碳并且与氢气不反应的物质;
B、实验室制取气体的收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质;
C、浓硫酸溶于水时放热,密度大于水的密度,因此稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒搅拌,且不可将水倒入浓硫酸里;
D、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性,正确的操作为:
连接好装置,将导管的另一端伸入水中,用手捂住试管看是否出现气泡.
【解答】解:
A、氢氧化钠能与二氧化碳反应而氢气不能,因此答案A正确;
B、氧气的密度大于空气的密度,可以用向上排空气法收集,不能用向下排空气法收集,因此,B答案不正确;
C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒搅拌,因此C答案正确;
D、简易气体发生装置验满的方法是连接好装置,将导管的另一端伸入水中,用手捂住试管看是否出现气泡,因此D答案正确.
故选B.
7、【答案】AC
【解析】
试题分析:
过程中水在原来的物质就会含有,不会是从零开始,二氧化锰是催化剂,质量前后不会发生改变。
故选AC.
考点:
氧气的制取
8、【考点】常见气体的检验与除杂方法.
【分析】根据通过过量的澄清石灰水,变浑浊;能够点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成,进行解答.
【解答】解:
通过过量的澄清石灰水,变浑浊,一定含二氧化碳气体;能够点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成,说明有甲烷或氢气或甲烷和一氧化碳.所以原混合气体可能组成是CH4、CO、CO2.
故选D.
9、【解析】选D。
CO、CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%,故碳元素的质量为120g×20%=24g,24g的碳元素转化为二氧化碳后又与氢氧化钙反应转化为碳酸钙中的碳元素,所以依据质量守恒定律可知混合物中的碳元素质量与碳酸钙中碳元素的质量相等;设碳酸钙的质量是x,则x×
×100%=24g,解得x=200g。
10、A
11、【考点】碳单质的物理性质及用途;金属活动性顺序及其应用;利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料.
【分析】A、根据活性炭的结构、性质分析判断;
B、根据不同种分子的性质不同分析判断;
C、根据金属活动性顺序表的应用分析;
D、根据分子间有间隔的性质分析.
【解答】解:
A、由于活性炭疏松多孔,有很强的吸附能力,可用活性炭净水.故A正确;
B、一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子,分子的构成不同,决定了CO和CO2的性质不同.没有CO2、CO的量,不能比较含氧的多少,故B错误;
C、由于铝比铜活泼,将铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质生成,故C错误;
D、由于分子间有间隔,在受压时分子间间隔变小.所以,25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中,氧气分子的体积不变,故D错误.
故选A.
【点评】根据不同的现象,或者不同的物质出现某种相同的现象,应用比较分析的方法找出其中的原因是化学常用的思维方法.
12、【考点】物质的相互转化和制备;一氧化碳的化学性质;金属的化学性质.
【专题】物质的制备.
【分析】锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
氧化汞受热分解生成汞和氧气;
高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳.
【解答】解:
A、锌能和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,因此锌和稀硫酸通过一步可以产生氢气;
B、一氧化碳通过一步不能产生碳酸钙;
C、氧化汞受热分解生成汞和氧气,因此氧化汞通过一步可以产生氧气;
D、高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,因此氧化铜和一氧化碳通过一步可以产生铜.
故选:
B.
【点评】本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
二、填空题
13、【考点】化学性质与物理性质的差别及应用;常用气体的收集方法;常见化肥的种类和作用;书写化学方程式.
【专题】化学与工农业生产;物质的变化与性质;化学用语和质量守恒定律;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】
(1)物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
(2)一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集.
(3)二氧化氮与水反应能生成硝酸和一氧化氮.
(4)硝酸或硝酸盐中含有氮元素,能够促进农作物生长.
【解答】解:
(1)物质的颜色、气味、状态不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质.故填:
①.
(2)一氧化氮能和氧气反应,不能用排气法收集;一氧化氮不溶于水,可以用排水法收集.故填:
排水.
(3)二氧化氮与水作用的化学方程式为:
3NO2+H2O═2HNO3+NO.
(4)硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.氮肥能够促进农作物生长.故填:
⑤.
【点评】本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
14、C8H18 CnH2n+2
15、
(1)蒸发皿 量筒
(2)玻璃棒
16、【考点】自然界中的碳循环;催化剂的特点与催化作用;纯净物和混合物的判别.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】
(1)观察流程分析可循环利用的物质;
(2)根据流程图以及所学知识进行解答.
【解答】解:
(1)由上述流程可知,可循环利用的物质是二氧化碳;
(2)A.水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰,错误;
B.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下得到的产物是混合物,正确;
C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是物理变化,错误;
故答案为:
(1)二氧化碳
(2)AC
【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
17、【考点】化学式的书写及意义;常见气体的用途;金属锈蚀的条件及其防护;酸碱盐的应用;常见元素与常见原子团的化合价.
【分析】根据物质的性质进行分析,二氧化碳易升华吸热,可以用于人工降雨,具有不燃烧不支持燃烧的性质,可以用于灭火,氢氧化钠具有吸水性,可用作干燥剂,但是具有腐蚀性,一般不能用于食品干燥剂,生石灰具有吸水性,常用作食品干燥剂,草木灰的主要成分是碳酸钾,可以用作钾肥,盐酸能与金属氧化物反应,可以用于金属去锈.
【解答】解:
(1)草木灰的主要成分是碳酸钾,可以用作钾肥,所以本题答案为:
K2CO3;
(2)氧化碳易升华吸热,可以用于人工降雨,具有不燃烧不支持燃烧的性质,可以用于灭火,所以本题答案为:
CO2;
(3)盐酸能与金属氧化物反应,可以用于金属去锈,所以本题答案为:
HCl;
(4)生石灰具有吸水性,常用作食品干燥剂,所以本题答案为:
CaO.
【点评】本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
18、【考点】一氧化碳还原氧化铁;氧气的化学性质;分子的定义与分子的特性.
【分析】
(1)铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热,能够产生高温的熔化物,如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂.
(2)根据氯化氢分子不断运动,运动到2烧杯中,石蕊溶液变红解答;
(3)根据一氧化碳有毒解答.
【解答】解:
(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底铺一层细沙或盛少量水.故答案为:
集气瓶炸裂;
(2)氯化氢分子不断运动,运动到2烧杯中,石蕊溶液变红;说明分子在不停地运动;故答案为:
烧杯2中的溶液变为红色;
(3)一氧化碳有毒,为防止污染空气,应该有尾气处理装置.故答案为:
没有尾气处理装置.
【点评】此题难度不大,掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在.
三、简答题
19、【解析及答案】木炭具有疏松多孔的结构,有效面积大,有强烈的吸附性,能把大量的气体或染料等微小粒子吸附在它的表面,所以,二氧化氮气体被木炭吸附了,红棕色会消失。
二氧化氮被吸附后,集气瓶内的气体减少,压强变小了,所以,漏斗中液面会上升。
如果直接用导管插入水中,则烧杯中的水会沿着导管进入集气瓶中。
20、
(1)二氧化碳(或CO2)
(2)①开发利用太阳能,减少化石燃料的燃烧
②植树造林,增大绿化面积
21、①CO有毒,其他两种物质没有
②CO2可以灭火,其他两物质不能灭火(答案合理即可)
22、
四、综合题
23、【考点】物质的鉴别、推断;书写化学方程式.
【专题】框图型推断题.
【分析】本题的解题突破口是在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊生成白色沉淀A,则C可能是氢氧化钙,B能与水反应生成氢氧化钙,则B可能是氧化钙,故A是碳酸钙,D与C发生中和反应,则D是酸,酸能够和碳酸钙反应产生二氧化碳气体,据此解答即可.
【解答】解:
在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊生成白色沉淀A,则C可能是氢氧化钙,B能与水反应生成氢氧化钙,则B可能是氧化钙,故A是碳酸钙,D与C发生中和反应,则D是酸,酸能够和碳酸钙反应产生二氧化碳气体,代入框图,推断合理;因此:
(1)A是碳酸钙,B是氧化钙,C是氢氧化钙,D为酸,如盐酸,故填:
CaCO3;CaO;Ca(OH)2;HCl;
(2)①A在高温下反应生成B,是碳酸钙高温反应分解产生氧化钙和二氧化碳,②B与D反应是氧化钙和盐酸反应产生氯化钙和水;故反应的方程式为:
CaCO3
CaO+CO2↑;2HCl+CaO=H2O+CaCl2.
【点评】本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图信息,得出其他物质的化学式.
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