宣城教研电教机构正高级教师专业技术资格.docx

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宣城教研电教机构正高级教师专业技术资格

宣城市教研（电教）机构正高级教师专业技术资格

考评细则（征求意见稿）

为客观、公正、科学地评价教研、电教机构教师的能力和水平，引导广大教研、电教机构教师积极投身教育教学研究和课程改革实践，全面履行工作职责，造就一支高素质专业化的教研队伍，为推进基础改革发展提供有力的人才支撑，根据《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）》，结合教研、电教机构特点，特制定本考评细则。

本考评细则适用于全市各级教研、电教机构教研人员。

一、基本条件

1、拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学研究一线，切实履行岗位职责和义务。

4、任现职以来年度考核均为合格及以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限要求。

5、继续教育条件

（1）按照规定要求完成继续教育培训，并达到规定要求。

（2）按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或具备免试条件。

6、身心健康，坚持正常工作。

7、任现职以来，有下列情形之一的不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；

（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件

（一）学历及资历条件

具备大学本科以上学历（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），受聘高级教师岗位满5年。

（二）能力条件

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；深入基层，服务教师，出色完成教育教学指导任务，成果突出。

2．具有深厚的专业理论功底和研究能力，掌握学科前沿知识及改革趋势，能熟练应用信息技术等先进手段指导教师教学，撰写1篇高水平的反映本学科（专业）前沿的行动研究报告。

3．经常深入基层调研指导，工作量饱满。

近三年内，教研机构教研员年均听课60节、电教机构专业人员年均听课40节以上；在县以上范围内上研究课、示范课或开展专题讲座（含承担县级以上教师培训任务）年均不少于3次，并获得好评。

4．具有突出的指导教育教学研究的能力，在教育思想研究、课程改革、教学方法创新、信息技术应用等方面取得创造性成果，有自己的实验校（点）。

并广泛运用于教学实践，充分发挥示范和引领作用。

5．在培养指导中青年教师方面作出突出贡献，是同行公认的教育教学专家。

任现职以来，指导的本地区学科教师在上一级教育部门举办的优质课、技能大赛、多媒体软件制作等获一等奖。

6．申报当年参加由省级教育部门统一组织的考评课达到良好等次。

（三）业绩条件

任现职以来，教育教学工作成绩显著，并具备下列条件之一：

1．被评为省特级教师。

2．被评为省级以上模范教师或江淮名师，或被评为省级以上学术和技术带头人或后备人选。

3．享受省级以上政府特殊津贴。

4．获得省级教学成果奖二等奖以上。

（四）教研科研条件

任现职以来，必须同时具备下列条件中的三项。

1．在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（专业）论文4篇以上，其中至少有2篇在核心学术刊物上发表。

2．公开出版的学术专著（合著由本人撰写的占一半以上）2部。

3．主持并完成省级以上教育教学研究、电化教育研究或课程改革实验课题1项。

4．职教教研人员主编国家规划教材编写2部，或本人撰写4万字以上的经国家或省级相关教材审定委员会审定通过的规划教材2部；普教教研人员参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写2次。

三、有关问题说明

1．正高级教师不实行破格申报。

四、附则

1．按照安徽省教育厅《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）涉及的专用名词及有关规定解释》操作，不再制定实施细则。

宣城市教研（电教）机构高级教师专业技术资格

考评细则（征求意见稿）

为客观、公正、科学地评价教研、电教机构教师的能力和水平，引导广大教研、电教机构教师积极投身教育教学研究和课程改革实践，全面履行工作职责，造就一支高素质专业化的教研队伍，为推进基础改革发展提供有力的人才支撑，根据《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）》，结合教研、电教机构特点，特制定本考评细则。

本考评细则适用于全市各级教研、电教机构教研人员。

一、基本条件

1．拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2．遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3．具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学研究一线，切实履行岗位职责和义务。

4．任现职以来年度考核均为合格及以上等次，受聘一级教师岗位满一个基本任期年限。

因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。

5．继续教育条件

（1）按照规定要求完成继续教育培训，并达到规定要求。

（2）按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或具备免试条件。

6．身心健康，坚持正常工作。

7．任现职以来，有下列情形之一的不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；

（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件

（一）学历及资历条件

1．具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。

2．具备硕士学位或大学本科（双专科学历证明书）学历后，并受聘一级教师岗位满5年。

3．具备大学专科学历后，并在小学、幼教教研岗位受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科学历）。

（二）能力条件

1．具有较高的职业理想和坚定的职业信念；深入基层，服务教师，较好地完成教育教学指导任务，成效明显。

须提供指导服务一线教师成果等书面材料。

2．具有指导和开展教育教学研究、电化教学活动的能力，多层次、多形式开展教研活动，总结的教育教学经验、教学方法受到好评。

能熟练应用信息技术等先进手段指导教师教学，撰写1篇较高水平的反映本学科发展动态的行动报告。

3．经常深入基层调研、指导，工作量饱满。

近三年内，教研机构教研员年均听课60节、电教机构专业人员年均听课30节以上；在县以上范围内上研究课、示范课或开展专题讲座（含承担县级以上教师培训任务）每年不少于2次。

须提供近3年出满勤证明；经验证的近3年的原始听课记录；研究课、示范课或培训讲座开课通知、教学设计（教案）及评价意见等活动记录。

4．具有较强的指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法创新、信息技术应用等方面取得突出成果，有自己的实验校（点），并广泛运用于教育教学改革与实践。

须提供近3年组织本地区教研、电教活动的计划以及本人开展活动的工作总结等书面材料。

5．在培养指导青年教师方面作出突出贡献。

任现职以来，指导的本地区学科教师在上一级教育部门举办的优质课、技能大赛、信息化大赛等获二等奖以上。

须提供经验证的指导教师获奖证书复印件及师徒关系证明材料。

6．申报当年参加由市级教育部门组织的考评课（演讲）达到良好等次。

须提供考评课教学设计（教案）或演讲稿、考评组的记录和评价意见。

被评为市级骨干教师及以上的考评课可免。

（三）业绩条件

任现职以来，教育教学工作成绩显著，并具备下列条件之一：

1．被评为市级以上优秀教师（模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、先进工作者）。

须提供证书原件、经验证的文件复印件。

2．被评为市级以上骨干教师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、名师、拔尖人才、政府特殊津贴、学术和技术带头人或后备人选）。

须提供证书原件、经验证的文件复印件。

3．获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上（限主要完成者，县级教研人员获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果一等奖以上）。

须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。

4．在上一级教育部门组织的优质课、保教活动、技能大赛、信息化大赛等获一等奖以上；或承担上一级教研部门组织的研究课、课例分析课并获得好评。

须提供获奖证书原件和经验证的文件复印件；或提供研究课、课例分析课开课通知、教学设计（教案）和评价意见。

5．在绩效考核、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）。

须提供经验证的绩效考核、年度考核成绩统计表复印件。

6．从事艺术、体育和幼教教学工作的教研人员，本人在教育、文化、体育、妇儿工委等部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获二等奖以上。

须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。

（四）教研科研条件

任现职以来，须具备下列条件中两项（其中第一项为必备）：

1．在省级以上学术期刊上发表本学科（专业）教育教学论文2篇（具有CN刊号或准印号，或人民日报、中国教育报、光明日报上发表的有关教育教学学术研究论文。

不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集）。

须提供刊物原件。

2．公开出版的学术专著（全著由本人撰写的占一半以上）1部。

（须经同行专家水平鉴定）。

须提供专著原件。

3．主持1项由市级以上教育部门立项的教育教学研究、教育信息技术应用研究、课程改革实验、科学保教实验课题，并结题。

须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。

4．职教教研人员主编国家规划教材编写1部，或本人撰写4万字以上的经国家或省级相关教材审定委员会审定通过的规划教材1部；普教教研人员参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次（不包括未经省级以上中小学教材审查委员会审查通过的复习资料、试题、习题册等）。

须提供教材原件。

5．参加上一级教育部门组织的教研、电教评选活动，论文（课件、教学设计、课例、教学反思、教育叙事）获国家级三等奖以上，或省级二等奖以上，或市级一等奖以上。

须提供获奖证书、论文原件和经验证的文件复印件（凡以报刊社、出版社以及学校名义组织的论文评选活动不予认可）。

6．参加上一级教育部门组织的课程资源开发、新课程实验、科学保教实验等活动，所取得的典型课程资源开发成果、教学改革经验、课例或主讲的新课程录像课、观摩课在市级以上范围内交流推广或公开出版。

须提供典型课程资源开发成果、教学经验总结、课例资料，录像课、观摩课教案和经验证的市以上教育部门的证明材料。

三、破格申报与评审

（一）高级教师不实行学历、资历双破格申报。

（二）破格申报高级教师，除具备上述有关正常晋升条件外，还须具备以下条件：

1．近5年内年度考核至少有2次优秀等次。

2．破格答辩优秀等次以上（由市级教育部门统一组织，并制定具体答辩办法）。

3．任现职以来教育教学方面应具备下列条件之一：

（1）教书育人成绩突出，获得省级优秀教师以上称号。

须提供证书原件。

（2）参加省级学科专业委员会组织的省级优秀课评比、学科技能大赛获一等奖2次以上；或参加全国学科专业委员会组织的全国学科优秀课评比、学科技能大赛获得最高等次奖（特等奖或一等奖）1次以上。

须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。

4．任现职以来教科研方面应具备下列条件之一：

（1）主持省级以上教育部门批准立项的教科研课题并已结题（课题组成员排名前3位，不含子课题），或获得教科研成果评比一等奖（限主要完成者）。

须提供课题申请书、立项批文、终结性研究报告、成果鉴定书、验收批复；或教科研成果获奖证书原件、经验证的文件复印件。

（2）在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文2篇以上（其中2篇在核心学术刊物上发表）；或公开出版的学术专著1部（须经同行专家水平鉴定）。

须提供刊物或专著原件。

四、有关问题的说明

1．各类评选、竞赛取得一、二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五、六名按三等奖计算。

2．同层次论文评选、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可。

3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不超过20%、三等奖不超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不超过10%、二等奖不超过20%。

否则不予认可。

4．同一项目多次获奖，取其最高一项。

五、附则

1．本细则由市教育体育局、市人力资源和社会保障局负责解释。

2．本细则自颁布之日起试行，原2005年《宣城市中学高级教师资格考评细则》同时废止。

宣城市教研（电教）机构一级教师专业技术资格

考评细则（征求意见稿）

为客观、公正、科学地评价教研、电教机构教师的能力和水平，引导广大教研、电教机构教师积极投身教育教学研究和课程改革实践，全面履行工作职责，造就一支高素质专业化的教研队伍，为推进基础改革发展提供有力的人才支撑，根据《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）》，结合教研、电教机构特点，特制定本考评细则。

本考评细则适用于全市各级教研、电教机构教研员。

一、基本条件

1．拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2．遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3．具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学研究一线，切实履行岗位职责和义务。

4．任现职以来年度考核均为合格以上等次，受聘二级教师岗位满1个基本任期年限。

因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。

5．继续教育条件

（1）按照规定要求完成继续教育培训，并达到规定要求。

（2）按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或具备免试条件。

6．身心健康，坚持正常工作。

7．任现职以来，有下列情形之一的不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；

（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件

（一）学历及资历条件

1．具备博士学位，可以直接认定。

2．具备硕士学位后，受聘二级教师岗位满2年。

3．具备大学本科学历后，受聘二级教师岗位满4年。

（二）能力条件

1．具有良好的服务教师意识，较好地完成指导任务。

须提供近3年组织本地区教研、电教活动的计划以及本人开展活动的工作总结等书面材料。

2．具有一定的指导和开展教育教学研究、电化教学活动能力，有自己的联系校（点），不断总结教育教学经验和教学方法。

能熟练应用信息技术等先进手段指导教师教育教学，撰写1篇较高水平的教研工作经验总结。

3．经常深入基层调研、指导，工作量饱满。

近三年内，教研机构教研员年均听课50节、电教机构专业人员年均听课20节以上。

须提供近3年出满勤证明，经验证的近3年的原始听课记录、研究活动记录。

4．在指导培养青年教师方面做出一定成绩。

任现职以来，指导的本地区本学科教师在上一级教育部门举办的优质课、技能大赛、信息化大赛等获奖。

须提供经验证的指导教师获奖证书复印件及师徒关系证明材料。

5．应具有指导教育教学研究的能力，在县级以上范围开设研究课、示范课、观摩课或专题讲座（含承担县级以上教师培训任务）每年不少于1次。

须提供经验证的近3年的原始研究课、示范课、观摩课或专题讲座开课通知、教学设计（教案）、讲稿及评价意见。

6．申报当年参加由县级教育部门组织的考评课（演讲）达到良好等次。

须提供考评课教学设计（教案）或演讲稿、考评组的记录和评价意见。

被评为县级骨干教师及以上的考评课可免。

（三）业绩条件

任现职以来，教育教学工作成绩显著，具备下列条件之一：

1．被评为县级以上优秀教师（模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、先进工作者）。

须提供证书原件、经验证的批文复印件。

或者被评为县级以上骨干教师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、名师、拔尖人才、政府特殊津贴、学术和技术带头人或后备人选）。

须提供证书原件、经验证的批文复印件。

2．获得市级以上优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖以上（限主要完成者）。

须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。

3．在上一级教育部门组织的优质课、保教活动、技能大赛、信息化大赛等获二等奖以上；或承担上一级教研部门组织的研究课、课例分析课并获得好评。

须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件；或提供研究课、课例分析课开课通知、教学设计（教案）和评价意见。

4．在绩效考核、年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级教育部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）。

须提供经验证的绩效考核、年度考核成绩统计表复印件。

5．从事艺术、体育和幼教教学工作的教研人员，本人在教育、文化、体育、妇儿工委等部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上。

须提供获奖证书、经验证的批文复印件。

（四）教研科研条件

任现职以来，须具备下列条件中两项（其中第一项为必备）：

1．在市级以上公开发行的学术期刊上发表本学科（专业）教育教学论文2篇（具有CN刊号或准印号，或中国教育报、人民日报、光明日报上发表的有关教育教学学术研究论文。

不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集）。

须提供刊物原件。

2．在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上。

须提供合著原件。

3．参加市级以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题（除课题负责人外，排名在成员前5位，不含子课题）。

须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。

4．参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验、科学保教实验等活动，所取得的典型课程资源开发成果、教学改革经验、课例或主讲的新课程录像课、观摩课在县级以上范围内推广使用或公开出版。

须提供典型课程资源开发成果、教学经验总结、课例资料，录像课、观摩课教案和经验证的县以上教育部门的证明材料。

5．参加上一级教育部门组织的教研、电教活动，论文（课件、课例、教学设计、教学反思、教育叙事等）获得省级三等奖以上，或市级二等奖以上。

须提供获奖证书、论文原件和经验证的文件复印件（凡以报刊社、出版社以及学校名义组织的论文评选活动不予认可）。

三、有关问题的说明

1．各类评选、竞赛取得一、二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五、六名按三等奖计算。

2．同层次论文评选、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可。

3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不超过20%、三等奖不超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不超过10%、二等奖不超过20%。

否则不予认可。

4．同一项目多次获奖，取其最高一项。

四、附则

1．本细则由市教育体育局、市人力资源和社会保障局负责解释。

2．本细则自颁布之日起试行，原2005年《宣城市中学一级教师资格考评细则》、《宣城市小学高级教师资格考评细则》同时废止。

宣城市教研（电教）机构二级教师、二级教师

专业技术资格考评细则（征求意见稿）

为客观、公正、科学地评价教研、电教机构教师的能力和水平，引导广大教研、电教机构教师积极投身教育教学研究和课程改革实践，全面履行工作职责，造就一支高素质专业化的教研队伍，为推进基础改革发展提供有力的人才支撑，根据《安徽省教研、电教机构教师专业技术资格标准条件（试行）》，结合教研、电教机构特点，特制定本考评细则。

本考评细则适用于全市各级教研、电教机构教研员。

一、基本条件

1．拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。

2．遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3．具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学研究一线，切实履行岗位职责和义务。

4．任现职以来年度考核均为合格以上等次，达到申报岗位基本任期年限。

因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。

5．继续教育条件

（1）按照规定要求完成继续教育培训，并达到规定要求。

（2）按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或具备免试条件。

6．身心健康，坚持正常工作。

7．任现职以来，有下列情形之一的不得申报：

（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；

（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；

（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。

二、申报条件

（一）二级教师

1．具备硕士学位，可以直接认定。

2．取得大学本科学历后，见习1年期满并考核合格。

3．掌握教育教学研究和创新实践；能够应用信息技术等先进手段指导教师教育教学。

须提供1篇指导学校教师教育教学的经验总结。

（二）三级教师

1．具备大学专科学历后，在小学、幼教教研或电教岗位见习1年期满并考核合格。

2．基本掌握教育教学研究方法，能够应用信息技术手段，积极开展教育教学研究活动。

须提供1篇指导学校教师教育教学的经验总结。

三、附则

1.本细则由市教育体育局、市人力资源和社会保障局负责解释。

2．本细则自颁布之日起试行，原2005年《宣城市中学一级教师资格考评细则》、《宣城市小学高级教师资格考评细则》同时废止。