届九年级语文上学期第一次教学质量检测.docx

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届九年级语文上学期第一次教学质量检测

山东省禹城市第二中学2019届九年级语文上学期第一次教学质量检测

1．积累与运用

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）

A．嗔视（chēn）抽搐（chù）哽咽（gěn）断壁残垣（yuán）

B．瑟索（sè）

骊歌（lì）譬喻（pì）

颔首低眉（hàn）

C．商酌（zhuó）干涸（hé）抽噎（yè）越俎代庖（páo）

D．凫水（fú）烧灼（zhuó）寥阔（liáo）蹑手蹑脚（niè）

【答案】D

【解析】

试题分析：

A中应是“哽咽（gěng）”；B中应是“骊歌（lí）”；C中应是“抽噎（yē）”。

考点：

识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.选出下列词语中没有错别字的一项。

（2分）

A.宽恕段章取义祈祷抑扬顿挫

B.推祟自知之明凝视戛然而止

C.悠闲随机应变眩耀张皇失措

D.鄙夷根深蒂固恻隐海枯石烂

【答案】D

【解析】

试题分析：

A中应是“断章取义”；B中应是“推崇”；C中应是“炫耀”。

考点：

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）

A.今天想来，她对我

的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!

B.很多市民向记者打听：

水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?

可以品尝到哪些美食?

C.中

医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。

【答案】C

【解析】

试题分析：

C中“省略号”和“等”字不能同时使用。

考点：

正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

4.对下列作家作品的陈述有误的一项是（     ）

A.战国时孟子“生于忧患，而死于安乐”的论断，不仅对个人的成才具有启示作用，而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。

B.《小石潭记》一文不仅描写了清幽的自然景色，还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。

C.宋代文学家苏轼的作品具有很高水平，我们学过的有《记承天寺夜游》、《水调歌头·明月几时有》和《江城子·密州出猎》。

D.《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》和《从

百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁迅，他是我国伟大的文学家、思想

家、革命家。

【答案】D

【解析】

试题分析：

D中应是“《孔乙己》、《故乡》”中的“我”不是作者鲁迅。

考点：

识记文学常识。

能力层级为识记A。

5．下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：

（）

她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。

（①动词②形容词③介词④连词）

A.①②④③B.③①②④

C.①②③④D.③①④②

【答案】C

【解析】

试题分析：

词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。

这里注意辨别“和”的词性，C为正确答案。

考点：

正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

6.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（    ）

A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。

【答案】B

【解析】

试题分析：

A中“无所不为”贬义词，不能用于褒环境；C中“身临其境”指自己亲身经历。

这里不合语境；D中“相敬如宾”对象指夫妻之间。

这里不合语境。

考点：

正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

7.请找出下列四项中有语病的三项，并进行修改。

（2分）

A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。

D.也

许，青春本身就是一本成长的流水

账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

【答案】绕在我的耳畔”搭配不当，应改为“毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，时常浮现在我的脑海，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

”；C项“开通”与“小栏目”搭配不当，应把“开通”改为“增添”

【解析】

试题分析：

学生了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。

具体表现为：

绕在我的耳畔”搭配不当，应改为“毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，时常浮现在我的脑海，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

”；C项“开通”与“小栏目”搭配不当，应把“开通”改为“增添”。

考点：

辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

8古诗词默写

1）．《渔家傲*秋思》描写边塞苍凉萧瑟景色，遍地肃杀．紧张森严的句子是_____________________，_________________，_____________。

抒写征人思乡．戍边报国的句子是____________，___________________。

2）.《破阵子*为陈同甫赋壮词以壮之》描写军营豪壮生活的句子是_________________________，________________。

______________。

描绘惊险激烈战斗场

面的句子是____________，___________。

表现词人理想．尽吐壮志难酬无限感慨的句子是____________，____________，___________。

3）．《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是__________________________，_______________________。

采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是__________________________，_______________________。

描画塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是__________________________，_______________________。

【答案】四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

八百里分

麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

【解析】

试题分析：

名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

9、阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目。

（11分）

一楼：

汪曾祺先生在《故里杂记》里，写到民间艺人怀抱渔鼓，手打筒板，唱《板桥道情》“老渔翁，一钓竿……”

二楼：

接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊，沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜阳晚，一刹时波摇金影，猛抬头……”最后四个字忘掉了。

三楼：

这部是最后，这只是十首送情

词中的第一首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们看着。

四楼：

多美啊！

谁给这幅画起个有诗意的名字呢？

五楼：

第二首词是“樵夫”，后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。

六楼：

“头陀”什么人啊？

七楼：

《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀……

（1）下文是《西游记》中孙悟空与樵夫的对话。

接着孙悟空还向樵夫打听什么地方？

他要干什么事？

（2分）

行者近前作礼道：

“樵哥，闻讯了。

”那樵子撇了柯斧，答礼道：

“长老何往？

”行者道：

“敢问樵哥，这可是翠云山？

”樵子道：

“正是

……”

（2）二楼记不清的那一句，与“一霎时波摇金影”是对偶诗句，请在下面空格内补写四个字，使该句与上句构成对偶。

（2分）

蓦抬头                          

（3）下文划线的句子是解说“扬州道情”的。

请问运用了哪种说法？

有什么作用？

（3分）

道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我国的许多地方流行。

扬州道情是其中重要的一

支。

许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情。

（4）根据示例，从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字，写一则回复

四楼的帖子。

（4分）

【示例】我选“高歌一曲斜阳晚” 这句唱词作为渔翁图的名字。

你看，忙碌了一天的渔翁正面对着夕阳的余晖，纵情放歌呢，这种画面与“高歌一曲斜阳晚”所创造的意境相符，词和画都流露了豁达、乐观的情怀。

【答案】

（1）行者道：

“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？

”他要借芭蕉扇。

（2）蓦抬头（日）（上）（东）（山）

（3）举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词 。

（4）我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。

这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符；词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。

（3）试题分析：

解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

考点：

分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：

这种题要求学生读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达

运用E。

2．阅读理解

（一）阅读下面课外古诗，回答10、11题。

（4分）

雨晴

【唐】王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

10这首小诗的一二句描写了哪两种景致？

（2分）

11.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。

（2分）

【答案】

10.雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。

（只答“雨前”“雨后”不得分，计2分）

11.“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：

春色真的“有脚”，跑到邻家去了。

“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。

（答出联想和惜春之情各得1分，计2分）

【解析】

10.

试题分析：

把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。

解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

此处写出了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。

考点：

鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：

品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。

品味关键字词是诗歌考查的主要内容。

学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。

考点：

鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（二）

陈晋之读书法

读书惟在牢记，则日见进益。

陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。

今人谁不读书，日将诵②数千言。

初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎﹗予少时实有贪多

之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。

清·陈善《扪虱新话》

【注释】①陈晋之：

人名。

②诵：

背诵，这里是读

的意思。

③癖：

毛病。

12解释下列加点的词。

（2分）

①遂无书不读（      ）           ②然旋读旋忘（      ） 

13.翻译下面句子。

（2分）

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎

14.你从文中悟出了什么道理?

（3分）

【答案】

12.于是，就但是

13即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？

14.示例：

读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。

（不要求快求多，要扎扎实实记牢。

不能囫囵吞枣，否则就没有效果了。

读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。

）

【解析】

12.

试题分析：

要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

13

试题

分析：

翻译文句，应以直译为主，意译为辅。

翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

考点：

理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

14.

试题分析：

学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

此处表达了读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多的道理。

考点：

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

（三）

昆虫般大小的机器人

①一部分研制机器人的专家认为：

下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。

②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。

控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。

而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。

与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。

但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。

比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。

④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。

不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。

这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。

于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。

⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。

比如说战场上可使用微型机器人兵士。

这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。

一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。

⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。

当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。

其中主要是如何把现在机器人所用的

齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系

统装配到一块微晶片上。

⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。

1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。

这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。

新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。

该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。

机器人微型化的另一个问题是动力问题。

为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。

不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。

⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。

然而，一旦这种机器人能 批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的

。

15.与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？

（2分）                     

16.不符合文意的一项是（     ）（2分）

A.大型机器人的发动机沉重昂贵。

B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。

C.机器人微型化的所有问题是动力问题。

D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。

17.简要说明第③④段加点文字的语言特点。

（4分）

18.第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。

（4分）

答：

19.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？

试举一例。

（文中例子除外）（2分）

答：

【答案】

15.微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

（说明：

本

题2分。

）

16.C（说明：

本题2分。

）

17.“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（说明：

本题4分。

）

18.列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。

（说明：

本题4分。

）

19.能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。

 能自如地从高大树木上采摘果实。

（说明：

本题2分。

）

【解析】

15.

试题分析：

说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。

解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

考点：

分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：

C中“机器人微型化的所有问题是动力问题”说法过于绝对。

考点：

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：

说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。

作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。

这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。

考点：

分析说明性语言的语言特色。

能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：

学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。

列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

作答时要结合语境具体回答。

考点：

分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

19.

试题分析：

在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。

这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。

从解题方法来看学生结合选文原理，联系生活实际，合理表述即可。

考点：

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

 （四）

夜晚

韩少功

①月亮是别在乡村的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮?

即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。

哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同

他们抓泥捧土的父辈差不多。

原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。

禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。

我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。

我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。

就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。

童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。

我是躺在一个凉台上吗?

也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮?

也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?

也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?

……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。

我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

20.指出下列句子中加点词语的含义。

（4分）

（1）“月亮是别在乡村的一枚徽章”中“徽章”指

（2）“我就是在30多年的漫长白天之后来到一个真正的夜晚”中“真正的夜晚”指

21.文章第②段为什么从城里人看到

的月亮写起?

（4分）

22.请对第④划横线句进行赏析。

【提示：

可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度。

】（4分）

赏析：

23.请说说文章最后一段的作用。

（4分）

24.文章第⑤段划浪线的句子是作者韩少功对月

亮的感悟，链接材料中谢大光也描写了自己听泉的感受。

试比较二者的异同。

（6分）

【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。

（谢大光《鼎湖山听泉》）

【答案】

20.

（1）乡村区别于城市的显要标志;

（2）指有月光的能够给人带来美好享受的乡村夜晚。

21.①引出下文对乡村月亮的描写（或者“为下文写乡村月亮”作铺垫）;②与下文写乡村月亮形成对比。

22.示例①（从词语运用的角度）：

句中运用了“筛”、“飘落”、“拥挤”等动词（或运用了拟声词“叮叮当当”“哗啦哗