小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全32.docx
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小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全32
黄河远上白云间,________________。
羌笛何须怨杨柳,_______________。
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
________________,________________。
明日复明日,_____________,我生待明日,_____________。
张鹏整天不思学习,我们应该用说:
“________,________。
”来劝他。
当我们对一道难题绞尽脑汁、百思不得其解,“________________”时,老师对我们进行点拨,我们就会恍然大悟,这是“________________”!
王之涣的诗句:
“________,________。
”可以用来形容登楼远眺,视野更为开阔。
操千曲而后晓声,________________。
人是为了________________才活着的。
春 节__________________,____________________。
遥望________山水色,白银盘里一青螺。
山下兰芽________,松间沙路________。
潇潇暮雨子规啼。
________________?
________________!
休将白发唱黄鸡。
人闲________,夜静________。
月出________,时鸣________。
床前明月光,疑是地上霜。
________________,________________。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
________________,________________。
山重水复疑无路,________________。
莫等闲,____________,________。
有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时,这是“________,________。
”
望着壮丽的瀑布,我不禁想起“________,________。
”。
告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识的诗句是“________,________”。
人非生而________者,________________?
使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是________________。
春 节__________________,____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景,抒发了作者________________。
________________,________________。
我劝天公________,不拘一格________。
煮豆持作羹,____________。
萁在________,豆在釜中泣。
本自同根生,____________?
________________,________________。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。
________________,________________。
问渠哪得清如许?
________________。
__________,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
__________,报得三春晖。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中:
________,________。
________,________。
两句话写了当我们感受与回忆起母爱,想要报答母亲的爱的思想感情。
当我们听到一首好听的曲子,我们会用“________,________。
”来形容!
在即将告别母校和亲爱的老师和同学时,我们会想到送别诗,“________,________”和“________,________”。
甘瓜________,天下________________。
使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是________________。
中秋节__________________,____________________。
在你所学的古诗中,________________,________________。
是描写友情的。
________________,________________。
我劝天公________,不拘一格________。
爆竹声中一岁除,________________。
________________,总把新桃换旧符。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
________________,________________。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
________________,________________。
问渠哪得清如许?
________________。
明日复明日,_____________,我生待明日,_____________。
当我们遇到困难时,老师会说:
“________,________。
”
人们常用“________,________。
”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察,多角色描写。
坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,会让人想起李白在《早发白帝城》中:
“________,________。
”这句诗。
甘瓜________,天下________________。
最伟大的见解是最________的。
水是________,山是________。
欲问行人去那边?
________________。
________边野草花,________口夕阳斜。
水是________,山是________。
欲问行人去那边?
____________。
________________,________________。
煮豆持作羹,____________。
萁在________,豆在釜中泣。
本自同根生,____________?
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
________________,________________。
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
________________,________________。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
________________,________________。
__________,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
__________,报得三春晖。
“________,________,________。
”克勒松虽然去世了,但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
望着壮丽的瀑布,我不禁想起“________,________。
”。
王之涣的诗句:
“________,________。
”可以用来形容登楼远眺,视野更为开阔。
操千曲而后晓声,________________。
________是一项财宝,不应该随意________。
清明节__________________,____________________。
《商山早行》这首诗描写了诗人在________________的情景,抒发了作者________________。
千锤万凿出深山,________________。
粉骨碎身全不怕,________________。
________________,殿前拾得露华新。
________________,应是嫦娥掷与人。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
_____________,________________。
黄河远上白云间,________________。
羌笛何须怨杨柳,_______________。
问渠哪得清如许?
________________。
明日复明日,_____________,我生待明日,_____________。
当长辈看到我们浪费粮食时,他们会说:
“________,________。
要珍惜粮食啊!
”
望着壮丽的瀑布,我不禁想起“________,________。
”。
在即将告别母校和亲爱的老师和同学时,我们会想到送别诗,“________,________”和“________,________”。
操千曲而后晓声,________________。
只有那些勇敢镇定的人,才能___________,___________。
才始送春归,________________。
若到江南________,千万和春住。
在你所学的古诗中,________________,________________。
是描写友情的。
剑外忽传______,初闻______满衣裳。
却看妻子愁何在,________________。
________________,青春作伴好还乡。
________________,便下襄阳向洛阳。
寒雨____夜入吴,____送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,________________。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
________________,________________。
________________,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
春风又绿江南岸,________________。
百川东到海,何时复西归?
_____________,_____________。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中:
________,________。
________,________。
两句话写了当我们感受与回忆起母爱,想要报答母亲的爱的思想感情。
望着壮丽的瀑布,我不禁想起“________,________。
”。
在即将告别母校和亲爱的老师和同学时,我们会想到送别诗,“________,________”和“________,________”。
甘瓜________,天下________________。
人是为了________________才活着的。
重阳节__________________,____________________。
远上________石径斜,白云深处有人家。
水是________,山是________。
欲问行人去那边?
____________。
________________,________________。
爆竹声中一岁除,________________。
________________,总把新桃换旧符。
________________,________________。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
________________,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
问渠哪得清如许?
________________。
__________,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
__________,报得三春晖。
当我们取得好成绩时,老师会说:
“________,________。
”
人们常用“________,________。
”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;写作要做到多方位观察,多角色描写。
当我们想要表明远大志向和敢于胜利的信心时,我们会用李白的《行路难》中的诗句“________,________。
”。
操千曲而后晓声,________________。
________是一项财宝,不应该随意________。
才始送春归,________________。
若到江南________,千万和春住。
写出一句描写月亮的诗:
________________,________________。
剑外忽传______,初闻______满衣裳。
却看妻子愁何在,________________。
________________,青春作伴好还乡。
________________,便下襄阳向洛阳。
人闲________,夜静________。
月出________,
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