初三作文系列指导材料.docx

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初三作文系列指导材料

中考初三作文系列指导材料

编写：

实验初中初三语文组

如何写作考场作文

一、拒绝两类写作路线

每年的中考作文，都有走“时尚路线”和“悲情路线”的。

时尚路线。

紧跟时代，把握时尚节奏、时事素材、网络语言，疯狂追星……这些最能吸引眼球的元素成为写作的首选。

悲情路线。

爷爷奶奶去世，和爸爸妈妈的分离，兄弟姐妹的纠结……这些最容易赚取读者眼泪的元素成为写作的首选。

“时尚路线”类作文，以其强烈的社会意识、广博的见闻、独特的青春个性，吸引读者的眼球；“悲情路线”类作文，以其强烈的亲情感知、打动人心的悲剧色彩，触动读者内心的温情。

这两条路线即是现在中学生写作的套路。

如要写出高分作文，大家应该回避“套路”，寻取“新路”，扫除千篇一律的羁绊，增加获得高分的机会。

如果确实在这两条路线中有话可说，那么在“说话”的时候，就应注意三条准则。

二、遵从三大阅卷准则：

阅卷准则一：

正确的价值取向

正式阅卷之前，阅卷组长一直强调阅卷规则：

要慎重把握考生的价值取向，把那些书写真实生活、真实情感的作文的分数提上来；把那些拼凑改写，为了赚取阅卷老师的眼泪和同情心，编造家庭变故，人为制造悲情的作文的分数压下去。

现在的中学生眼界开阔，能更多地关注时事，在写作时要有意识地运用时事素材。

时事素材往往题材重大，选用的时候，切入点要小，从一个小的角度来展现大的主题，切忌泛泛而谈，高凋空洞。

此外，社会生活目益丰富多彩，日常生活中的许多细节场景也可以截取出来，进行加工、提炼。

需要注意的是，以此为题材的作文，必须要有清晰而高尚舸价值取向。

因此写作要慎重选题,要有鲜明的价值取向。

取材于生活,用真实的生活细节把脉心灵。

阅卷准则二：

忌滥用网络词语

随着网络越来越快地融人我们的生活，网络词语成了学生的时尚用语。

如何正确对待网络词语一直是一个敏感话题。

毕竟网络词语产生于网络，生命力有限，是否能为大众所接受还不成定论。

更重要的是它的表达力度与准确性尚不足，所以不能在考场作文里大量使用这些词语。

许多地方教育部门已经明确规定，考场作文里不能出现网络语言。

这一点考生要倍加注意，一旦因此失分就得不偿失了。

阅卷准则三：

忌抄袭套作

每道作文题目下面的写作要求里都可能会有抒发自己真情实感，并且“严禁抄袭、套作”。

然而，每年都有很多考生不管不顾地踩上了“抄袭、套作”的雷区。

如：

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”夕阳西下，日薄西山，满山绯红，山与天相接处亦如绽开的海棠红得火热。

鸟归山林，夕阳的余晖披散着、点缀着流云朵朵，亦如锦色彩衣置放天边。

山间落叶铺满山道小径，曲径通幽处，路林尽处亦是火红一片，拥抱晚秋之色的枫林。

山那边，层林尽染，只是满眼的红，满眼的热。

这火红的枫叶更显山林的寂静之美，为何有人于此抒其“离人眼中血”的凄婉之情呢?

火一样的枫林燃烧着，燎绕着，燃遍秋色，燃遍浩然的夕阳西下。

火红的日，更显秋之霜叶，热情地红着，红遍山岗。

诗情万载，承万物之灵丽，叹世间之美景。

尽那边，风景独好。

这个选段，意境高雅，语言优美，然而仔细品读后便会发现，其实只是杜牧诗篇的扩展，并没有写出自己深层、真实的感受。

可能这些考生在考场上的感觉还非常良好，觉得自己在考前早做准备很有效果。

殊不知，那些企图通过抄袭、套作他人文章来谋取高分的学生，他们所读的文章，阅卷老师早已读过。

所以，不要想着投巧机、走捷径，在写作上没有捷径可走。

唯一能帮助你的是，开动脑筋，发散思维，养成爱观察、勤思考的好习惯，精心选择生活中的素材，写出有个性的作文，表达真情实感，以情动人。

三、切记四个关键点

最后要同大家交流的是，阅卷老师怎样判定作文的分数。

一是“切题”。

阅卷老师首先要看的就是文章切不切题，不切题的文章，一律按不及格判分。

行文之前必须反复审题环能套作。

二是“文体”。

文体一定要明确。

记叙文中一定要有足够的、细致的描写，通过细节来表现人物，叙述事件。

不少考生写记叙文时缺少生动的人物刻画，情节缺少波澜；写议论文时，能提出论点，但论证思路却不清晰。

这样的文章，即使题材再好，也不能得高分。

三是“结构”。

文章结构一定要明晰、完整，让人一读就一目了然，这样既有利于整合写作思路，迅速组稿，也利于提升自己的语言表达。

结构不清，只能说明，第一，考生思路混乱；第二，平时不善思考;第三，审题不深。

因此，考场作文切忌结构散乱，缺少核心。

四是“书写”。

现在都是电脑阅卷，因此，卷面整洁与否，不仅会影响阅卷老师对考生的第一印象，影响得分，更重要的是，字迹如果潦草得难以辨认，那再好的主题，再好的素材，阅卷老师也不会给予高分。

打造中考满分作文“十法”

一、要精挑富有表现力的词语，让文章生动传神。

“词语生动”就是在恰当的基础上增强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力。

如果是议论文，就要把所阐发的事理表达得清楚明白、深刻透彻，以增强说服力。

技法一：

选择生动传神的动词。

古人作文常常追求“一字传神”，只着一字，往往意境全出，尽得风流。

中考作文，在叙事、写人、绘景上，多一些这样的句子，文章也因此顿生魅力。

请看历年中考满分作文精彩语段：

1．绒绒的春草，直挠脚心，我一路走，一路笑。

2．地面上，小草探头探脑，春风伸手，三把两把，就把它们揪出来了。

3．顽皮的小雨滴，一个接一个，从云里跳下来，跳到屋顶上，被屋顶踢下来。

可怜的小雨滴一个接一个，从屋顶跌下来，跌到树叶上。

第1句，一个“挠”字，将小草写活，在作者的笔下，小草也顽皮；第2句，拟人，“探”活画小草的“虎头虎脑”，“揪”写出了春风的干脆利落；第3句“跳”“踢”“跌”，一连串的动词，将春雨写得情趣盎然。

技法二：

选用形象鲜活的词语。

首先请看以下精彩语段：

1．春天的心绪如野草一般疯长，随即荒芜，只留下绿地的痕迹。

2．春天必然曾经是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，“扑哧”的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。

这几个句子不仅选择了传神的动词，采用了拟人手法，更重要的是选用了一系列形象鲜活的词语。

你看，1句中的“野草”“疯长”“随即荒芜”，三个词语化抽象为形象，化无形为有形。

特别是第2句，“撑不住”“扑哧”“冷脸笑成花面”，鲜活的词语，将春天写得有形有声、有色、有气势，春天就跃然纸上了。

技法三：

精选同义词，活用反义词，让词语丰富多彩。

“词语生动”还在于词语丰富，能巧妙避免重复，选择一组近义词从不同方面将形象突出，穷形尽相；另一方面，能灵活地选用反义词，适时对比，也会增强句子的表现力。

如2012年中考满分作文《清欢一刻》精彩语段：

瞧，远处镶嵌在云缝里的几片长长的蓝，很淡很淡，好像是画家洗笔时不经意间在天空洒下的几片淡得透明的水彩……东边的天空朝霞灿烂，西边的天空却堆积着山一样厚重的阴云，明亮与阴暗对比鲜明，可是又显得那么和谐，让人生出一种说不出的舒畅感。

你看，淡淡与厚重，明亮与阴暗，对比手法的运用使得景色层次鲜明，气氛更加突出。

二、要灵活运用长短整散句，让文章语言诗意灵动。

短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。

写作时，要根据需要，灵活运用，注意在整齐中求变化，在缜密中求灵动，在常式中求变式，使得语句错落有致，摇曳生姿。

技法一：

整散结合，舒卷自如。

整句是指字数相近、结构相似、内容相关的一组句子；相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称、长短自由、结构多样、灵活诗意。

整中有散，语气舒缓；散中有整，诗意灵动。

整句有匀称之美。

多用两相对应的语句，句式整齐、匀称，呈现出诗一样明快的节奏和韵味。

例如下面的精彩语段：

1．左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。

2．花好比人的面庞，树好比人的姿态。

3．我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。

这些两相对应的句式，结构相同，音节整齐、匀称，词句节奏一致，对应的字平仄和谐，或相同，或相对，呈现出整齐匀称的优美旋律，给人以音节匀称、协调而又畅达动听的美感。

整散交错之美。

注重整句与散句的和谐搭配，一是整散句在段中交错使用，二是在散句中穿插整齐匀称的句式，形成文章的整散交错的旋律美。

请看下面的精彩语段：

我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。

白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。

山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。

小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!

这段共五句，第一句是散句，第二、四句是结构整齐匀称、音节和谐的整句，第三、五句虽为散句，但散句中插入整齐匀称的结构，使其散中显出整齐的节律。

这种整敖结合的句式，不仅使文章句式富于变化，舒卷自如、错落有致，而且将整齐匀称与变化参差的节奏交互出现，形成文章整散交错的旋律美。

技法二：

长短交替，错落有致。

长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘，将长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。

为了避免语句的呆板单调，使叙述波澜起伏、生动活没，可以有意识地把可以写成整句的句式写得参差不齐、错落有致。

请看下面这篇中考满分作文精彩语段：

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。

倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。

倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。

闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：

鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

三、巧妙采用各种修辞，让文章灵动飞扬。

修辞让文章具有了鲜活的生命力，也让语言充满了灵动之气和无穷的韵味儿。

中考考场上，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。

技法一：

巧用比喻，生动形象。

著名作家秦牧这样评价比喻：

“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。

”比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。

善用比喻，就让你的文章生动形象，满文生辉。

请看以下精彩语段：

1．本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！

2．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上的一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

第1句，把山间的小屋比作“鸟”，喻为“蝶”，确属前人未言之语，新颖独特的喻体从不同角度，写出了小屋那轻灵自由、翩然若舞的可人姿态。

第2句，把“山”比作“一望无际的水面”，喻为“辽阔无边的天空”，增强了所绘之物的形象性，“撩”起人流动的浮想。

而将“小屋”比作“飘过”的“一片风帆”，“掠过”的“一只飞雁”，不仅从“点”“面”上表现出形态特征,还使本为静止的景物由之显得楚楚动人,令人由此延伸出无穷的遐思来。

技法二：

善用排比，强化气势。

排比节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增色。

请看中考满分作文精彩语段：

在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。

这都需要倾听陪伴。

渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。

倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望,也给人带来新生力量和希望之火；倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。

技法三：

妙用拟人，横生情趣。

中考作文，不少作者巧妙地将拟人手法发扬光大，采用童话法，通篇拟人。

请看中考满分作文精彩语段：

跟您絮叨絮叨。

秋天到了，我的叶子飘落了，唉，看来我的花是开不了了。

一天，我的主人走到我身边，他在我身旁伫立良久。

我看到他那深邃而坚毅的目光，不禁心里一颤，他似乎要从我身上看出些什么呢!

北风劲吹，雪花纷飞，我站在院子里直打寒战，我要死了，我想。

我还没有开花就要死了。

梅花是世界上最好的花，她温文尔雅，徐发暗香。

多美好的花啊。

可是我却永远不能拥有她了，这难道就是我的命运吗?

我就这样了此一生吗?

……不，不，我决不能这样，我不能就这样去了。

我一定要开花。

院子里进出的人突然增多了。

每日每夜，主人都和他们谈论着什么，夜深人静时，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看着我。

天越来越冷了，我真的快支撑不住了。

四、包装思想，让文童诗意有韵味。

语言的书卷气指作者富有文化底蕴。

而恰当引用名人名言、名诗句、成语，可以使文章增色，为语言添彩，也从另一个角度巧妙地展现作者的知识面和文化修养。

而引用的技巧或引用的方法有三：

技法一：

直接引用。

直接引用，就是直接抄录诗文。

最实用的技巧就是借用一组排比句，在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句，这种方法明快、显豁。

只要积累到一定程度，你就可大胆模仿，易于见效。

它可以使文章摇曳多姿，也可以使句子更有书卷气、更有诗意，以展示作者丰富的文化底蕴。

请看2012年中考满分作文《带一本书去旅行》精彩语段：

看到左边祁连山黑魈魈的身影，月色下苍茫的戈壁，他情不自禁地吟起了诗：

“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。

”我知道这是好诗，便问他，他便讲起岑参这首《碛中作》，讲起古人赴边的艰辛。

到了敦煌，又听他讲无数国宝被掳走，我不由义愤填膺。

在他的胸中，我怀疑装着一本中国文化史，旅行之中，我不仅看到了书中所看不到的，更读到了书中所读不到的。

技法二：

灵活运用。

灵活运用，引用时不是照录原文，而是对原诗原文巧妙运用，将古代诗词名句中只言片语巧妙地融入自己的语言中，使之和自己的叙述语言融为一体。

它对作者审美眼光和变通语言的能力要求较高，既要援引前人词句，留存原有汁味，同时又要旧瓶装新酒，演绎翻新，为我所用。

由于兼容古今，思接千载，语言典雅，意境悠远，常能产生“青出于蓝而胜于蓝”的表达效果。

请看中考满分作文精彩语段：

拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美。

姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。

荷败菊谢就大煞风景了吗?

为什么不用心品味“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?

在城市，有霓裳倩影、车水马龙、高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水、麦浪滚滚、蛙声一片的淳朴宁静。

这就是幸福。

这段文字，既直接引用古诗，也巧妙运用古诗，如“大漠孤烟”“长河落日”“小桥流水”等，如此，使文章语言诗意化，具有灵动美，同样增强文章的说服力。

欣赏完以上的技法，你是不是有些心动了?

心动不如行动，还是赶快将这些奇招妙法用到你的作文中去吧!

如何让阅卷老师对你的作文“一见钟情”

结构重要吗?

文章的结构与考生作文得分有多大联系呢?

在今年中考阅卷的过程中，本人对此和多位阅卷老师深入交流后，得出的结论惊人一致：

如果在结构上没有“出奇制胜”的安排，那么文章就会失5分左右。

只有结构精彩，才能让阅卷老师“一见钟情”。

感慨之余，撰此小文，希望能够对考生有所启发和助益。

考生在中考作文中如何安排文章的结构呢?

可以从作文的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应方面来着手。

第一，开头新奇，使人“一见钟情”。

1．故设悬念，引起兴趣。

或倒叙开头，或故设疑问，引导读者在猜想中产生阅读兴趣。

如2012年中考满分作文《一份满意的答卷》如此开头：

“无人监考?

”全班顿时像煮熟的稀饭炸开了锅。

都向老师投去怀疑的目光。

“对，无人监考。

”老师肯定地点点头回答说。

这样的开头，让读者有些摸不着头脑，也正是这些疑惑吸引着读者去寻求答案，往下阅读。

2．开门见山，落笔人题。

这样的开头简洁明快，不致跑题。

如另外一篇2012年中考满分作文《一份满意的答卷》的开头：

在别人眼里，我从小就是懦弱的。

但唯独父亲不这样认为，他总爱说那句让我似懂非懂的哲言：

人生的答卷要自己去完成。

这样的开头直接切入话题，干净利落、简洁有力。

3．抒情开头，张扬文采。

在叙述家庭成员的事迹时，先用排比、比喻等修辞写出一组华丽的句子先声夺人，或借诗词谚语，作为叙事缘起。

如2012年中考满分作文《向前走》一文的开头：

生命不是一根短短的蜡烛，而是握在我们手中的火炬，我们要让它燃烧得光辉而灿烂。

这里运用了比喻的修辞手法，抒发了作者的独特感悟，文采斐然，很有感染力。

4．引用佳句，渲染气氛。

引用诗词、谚语、名言、格言开头，达到言简意赅、增强底蕴的作用。

如2012中考满分作文《花不只在春天开》一文的开头：

“雪里开花却是迟，何故独占上春时。

也知造物含深意，故与施未发妙姿。

”有一种花先于叶而开，它“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。

它在冬雪里怒放，而不赶在百花争艳的春天，不是因为它不够美丽，而是因为它“无意苦争春”，吃透了自身的品性与造物的规律。

它就是梅花。

这里引用诗句，既增强了文化底蕴，又将读者带人了情境之中。

第二，安排结构，要有整体观念。

1．纵式结构。

要么按照事情发生、发展、高潮、结局的进程谋篇布局，要么按照材料自身的时间先后顺序下笔成文。

这是记叙文最常用的一种结构方法。

2．横式结构。

所选用的材料之间是一种平行、并列关系。

常用镜头组合的方式，选取3—4则素材，或设置整齐而有联系的小标题来显示层次，或用中心句来领起一组排比段。

3．总分结构。

顾名思义，就是先总说后分说来安排文章结构的方法。

“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。

“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。

第三，结尾宜巧，能使人“回眸一笑”。

1．照应开头，结构完整。

结尾呼应开头，使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情、渲染气氛。

如2012年中考满分作文《在语言世界中感悟》：

（开头）我想问大家：

一句话的力量究竟有多大呢?

（结尾）到那时，我们也许会不由感叹：

“一句话，可以是如此美丽!

”

这种开篇设问、结尾总结、首尾照应、水到渠成的开头结尾方法使文章结构更严谨，行文更流畅。

2．画龙点睛，揭示主旨。

可以在记叙基础上议论点题，总结全文。

如2012年中考满分作文《启航》的结尾：

会争得到的，那种生活!

会盼得到的，那片麦田!

我舒展眉头向远方望去，这乡间小路的尽头，似乎出现了一片金色的海洋。

启程吧，相信总有一天会到达!

这样收束全文，又揭示了主旨。

3．充满哲理，发人深思。

或畅想未来，鼓舞斗志；或抒发情怀，增强力度；或意蕴含蓄，使读者掩卷沉思，曲尽而余味无穷。

如2012年中考满分作文《就这样慢慢长大》一文这样结尾：

爸爸，女儿我想对你说：

“你是我生命中的良师益友，是你让我明白了生命的意义，是你浇灌了我那贫乏的思想，是你让我健康地成长……”寒来暑往，年复一年，我就是这样在你的言传身教中慢慢长大。

第四，结构严谨，需注意过渡、伏笔和照应。

过渡是文章段落之间的桥梁，可以单独成段，也可以在段首或段尾设过渡句；伏笔是设置悬念，在逐渐的释疑中展开故事；照应是指写文章应瞻前顾后，首尾呼应。

总之，好的开头，新颖生动，引人人胜；好的结尾，耐人回味，引人深思；设置过渡照应，能使行文严谨，浑然一体。

写作时通盘考虑，结构才能完整、严谨、新巧。

结构新巧，是作文成功的关键所在。

切记，切记!

中考作文的六种高分类型

虽然各考区的中考作文题目年年变化，但是万变不离其宗，能够获取高分的作文总是可以被归人几种固有类型中的一种。

无论是在命题作文、半命题作文、材料作文，还是话题作文中，都总有一些作文具有这样或那样的高分特质。

下面就结合20l2年中考优秀作文实例对高分作文的若干经典类型做一个简单介绍，供同学们参考。

一、写身边小事，以情动人

在假、大、空作文满天飞的情况下，作文中是否蕴涵“真情”是评判作文等级的重要因素之一。

因为，文字是人与人交流的媒介，真诚的文字如同真诚的朋友，总能更多地获得阅卷者的认可。

比如2012年中考满分文《心里美滋滋的》精彩语段：

童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。

爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。

那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前。

“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。

”我却时常任性地将药碗打翻。

想当年，让爷爷操了多少的心。

以文字表露真诚的途径纵然很多，不少名家都为我们作出过示范，但是对于初中学生来说，很多写作手法并不容易掌握，而从身边小事写起，小中见大，小处生情，相对比较容易。

比如，写自己与父母或者朋友之间发生的一件让“我”颇有感触的小事，写自己于上学途中的所见所闻，等等。

只要通过平常的小事表达出深刻的人生道理，就一定能够引发读者的共鸣。

需要注意的是：

文章所表之情当积极健康、真实可

感，不宜透露出不正确的世界观、人生观。

二、变抽象为形象

如何避开枯燥乏味的论述，而使说理变得简单轻松，使文字更活泼而具有美感?

答案就是变抽象为形象。

请看2012年中考满分作文《心里美滋滋的》精彩语段：

放学了，哼着刚刚学会的歌儿，一溜小跑便进了家门。

这个时候，我得去看看本姑娘的那些朋友们了。

书包一丢，穿过楼梯，打开后门，便到了我家的小院。

看到我回来了，那些朋友乐得不可开交。

垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。

为了迎接我的到来，葡萄架上的那些小家伙，一个个争先恐后地站了出来，那眼睛一天比一天睁得大，生怕我忘记了它们似的。

满架的牵牛花开得正旺，把手儿都伸到后门口。

这不，几天不见，调皮的花儿都跑到窗台上去了。

我一路摸了摸那开始成熟的葡萄，轻轻地吻了几下那金黄的花瓣，心都醉了……

初中学生普遍长于记叙而弱于说理，因为年龄尚小，所以想象力比成人更加丰富，所以很多考生都会选择将抽象的观念形象化，这种写法收效良好。

考生可以借故事新编表达自己的观点，类似于“寓言”，也可以借描写一样事物来“移情于景”。

这样的文章直观可感，同时若能做到文笔流畅、观点鲜明，就一定可以获得阅卷老师的认可。

需要注意的是：

变抽象为形象的目的是为了表达主旨，在抽象转化为形象的过程中，切勿忘记初衷，一味地天马行空。

三、选择最恰当的形式。

选择最恰当的形式来表达指定的内容，一向是好作文诞生的重要前提。

请看2012年中考满分作文《笑的说明书》精彩语段：

【名称】笑

【英文名】Smile

【汉语拼音】xiao

【成分】比赛胜利时的喜悦，是笑；买彩票中奖时的高兴，是笑；刘翔打破世界纪录时的激动，是笑。

笑既表现在脸上，又体现在心灵。

受到别人帮助后的感谢，是笑；考试时的胸有成竹，是笑。

笑的成分复杂多样，它隐藏在生活中，又体现在小事上，仔细寻找，也许你就能发现它。

【适用症】……

……

遇到一个题目之后，我们首先要确定题旨，然后就是考虑采用什么形式来表达。

若在考场上，这就需要你根据考题内容急速做出选择。

有的同学比较偷懒，不会在表达形式选择上多费心思，也有的同学匠心独具，因选择了新颖的表达形式而获得了高分。

当然，在当下的考场作文中，日记、实验报告等形式都已不是什么新鲜事。

我们所说的“选择最恰当的形式”指的并不是特立独行，而是“恰当”二字，只有在“恰当”的基础上才会有创新。

言之有物，言之成理，永远都是第一位的。

四、点题清楚，结构明晰。

“点题清楚，结构明晰”一向是老师对同学们反复提出的要求。

20l2年的考场上就不乏这样的佳作，如《如果没有他们……》：

他们，是一群普通的民众。

在喧嚣繁闹的街市，独守清贫，坚守平凡岗位，演绎着别样人生。

如果没有他们的点缀，现实世界将会一片狼藉。

环保护士

……

建筑工人

……

勤劳菜农

……

考场阅卷工作是十分枯燥的，老师们的阅卷速度也非常快。

“点题清楚，结构明晰”的作文，可以让阅卷老师一目了然找到得分点。

这样一来，不但不会在阅卷过程中出现“误杀”，还会