部编本人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》课堂实录.docx
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部编本人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》课堂实录
《纸船和风筝》课堂实录
师:
猜猜我今天是来干嘛的?
生:
上课的!
(讲课的)
师:
哎呀,不对,今天啊,老师是来交朋友的!
生:
啊?
!
师:
那么想跟我交朋友的请起你们的小手!
(学生争先恐后的举手)
师:
想跟今天的听课老师交朋友的举起你们的小手!
很棒!
为了欢迎我们的新朋友,同学们为大家准备了一支舞蹈《找朋友》把你们的小板凳轻轻的放到桌子下面,看谁的动作又轻又快。
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,笑嘻嘻呀,点点头,你是我的好朋友。
(学生跟着老师边说边做动作)
师:
哎呀,真棒!
现在我们开始上课吧!
生:
起立!
老师好!
师:
同学们好,请坐下。
师:
大家在生活中,肯定有自己的好朋友,谁想来介绍一下自己的好朋友?
生1:
我的好朋友是……
师:
跟你的好朋友招招手吧!
生2:
我的朋友是……
师:
两个人握握手吧!
师:
看到你们有这么多好朋友,老师也迫不及待的希望成为你最知心的朋友。
作为见面礼,今天呀,我给大家带来一个新故事,认识一对好朋友,来吧,伸出你的小手跟老师一起写写课题(板书课题)
(学生个别读课题,后齐读课题)
师:
我们常说良好的开端是成功的一半,谁能读好课题,为大家开个好头?
请你来,(生读课题)老师注意到了,他把风筝的筝读轻声,我们都要这样(击掌)谢谢你,你们两开的好头可让我们都更加自信了,来一起齐读课题。
(生齐读)让我们了解风筝。
师:
上节课我们初学了课文,老师来检查一下怕不怕?
生:
不怕!
师:
好请同学们看大屏幕,(出示课件)
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