板浦高中届高三语文现代文阅读形象.docx
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板浦高中届高三语文现代文阅读形象
板浦高中2013届高三语文现代文阅读(文学类)专题复习教学案
——分析鉴赏形象
【教学目标】学会鉴赏文学作品的形象。
培养学生的探究精神,增强学生解决问题的方法意识。
通过对历届高考试题的分类解析,让学生掌握相关的答题技巧。
【复习重点】掌握现代文阅读的一般程序及鉴赏文学作品的形象的方法。
读懂文章,掌握该题型的答题技巧。
【点击考纲】能阅读一般文学作品。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
【考点阐释】《考试大纲》对本考点的要求是:
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
”鉴赏评价是阅读最高层级的能力。
文学作品的形象是指文学作品中生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景,它包括人物形象和景物形象,主要指人物形象,有时也包括物象,如对文中出现的动物、植物的形象的鉴赏。
在实际考查时,可单独考查,也可与鉴赏作品的语言和表达技巧结合起来。
从试题内容看,命题的材料主要是现当代具有较浓人文色彩的散文和小说。
现代散文中的形象包括人物形象和物象两种,小说中的形象主要指人物形象。
【解读体验】
(一)阅读下面的文字,完成答题。
向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。
说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竞没有注意到它的存在。
那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。
砖垛有两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!
但命运却把它交付给一堆砖。
当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间,一阵微微的风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变。
它知道:
躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实--它长成了灌木丛。
即便如此,它也肯定受过不尽的苦痛。
雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。
尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。
无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。
我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。
一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。
一个老人默默地站在那棵树旁。
老人告诉我,这垛砖堆了十八年。
当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。
媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。
在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。
我怔在那里。
十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。
老人走了,他边走边自言自语道:
“你看这棵树,咋就恁耐活呢?
缺水少土的,竞活了十八年,真要活成精了!
”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。
于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。
眼泪模糊了我的双眼。
我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
★★1.二段说:
"这是一棵不同寻常的树。
"这棵树的"不同寻常"表现在哪些方面?
请根据文意简要回答。
(6分)
答:
2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(4分)
①它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。
答:
②于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。
答:
★★3.文章写榆树,却为什么要花较多笔墨去写"老人"?
请简要分析。
(3分)
答:
4.第四段中说:
“躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。
”对这种观点,你是否认同?
请简述理由。
(3分)
答:
(二)阅读下面的文字,完成答题。
洗澡王安忆
行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。
他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。
那小伙子早已注意他了,很有信心地骑在他的黄鱼车上,他徒劳地推了推车,车却要倒,扶也扶不住。
小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:
“师傅要去哪里?
”他看了那人一眼停了一下,才说:
“静安寺。
”小伙子就说:
“十五块钱。
”他说:
“十块钱。
”小伙子又说:
“十二块钱。
”他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影团团的。
他泄了气似地,浑身没劲。
小伙子越下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。
然后,他们就上路了。
路上,小伙子问他:
“你家住在静安寺?
”他说:
“是。
”小伙子又问:
“你家有浴缸吗?
”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?
便含含糊糊地说:
“恩。
”小伙子接着问:
“你是在哪里上班?
”“机关”。
“那你们单位里有浴缸吗?
”小伙子再问,他说:
“有是有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:
“不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。
”
路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。
他很渴,可是心想:
如果要喝汽水,要不要给他买呢?
想到这里,就打消了念头。
小伙子又问道:
“你每天在家还是在单位洗澡呢?
”他先说“在家”,可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:
“看情况而定。
”那人接着问:
“你家的浴缸是大还是小?
”他不得已的说:
“很小。
”“怎样小?
”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。
”“那你就要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。
”“是的。
”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:
其实让他洗个澡也没什么。
可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就再没想下去。
这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。
风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。
他渴的非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。
可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里,天天有洗澡。
”小伙子告诉他。
他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。
可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。
望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。
他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。
那人也想是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱的响,他们默默骑了一段。
他终于看见了一家冷饮店,冰箱轰隆隆的开着。
他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:
忍一忍吧,很快到家了。
为了鼓舞那人,他说:
“快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。
”小伙子振作了一下,然后说:
“这样的天气,你一般洗冷水澡还是热水澡?
”他支支吾吾的,小伙子又说:
“冷水澡洗的时候舒服,热水澡洗过以后舒服。
不过,我一般洗冷水澡就行了。
”他心里一跳,心想这人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。
到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。
他付了钱,又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。
小伙子很好奇的打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:
“你洗澡好了,我喝了汽水就走。
”这一会,他差一点要说“你洗个澡吧”,可最终还是把话咽了回去。
那人坐了一会,喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:
“你可以洗澡了。
” (有删改)
★★1.小说主人公“他”是一个什么样的形象?
请简要分析。
(6分)
答:
★★2.小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?
请概括说明。
(6分)
答:
★★3.“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想、构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8分)
答:
【典型探究】
(三)阅读下面的文字,完成答题。
一幅烟雨牛鹭图汤世杰
一眼看见那幅大地上的水墨小品,我还真有些忘情:
烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边,脚下是无边无际待耕的田野。
黝黑的身影像一具活体雕塑,恰如于·列那尔所说,“蹄子插在土中,凝视着双角倒影,忘掉了自身”。
身后的木犁是另一件静物,犁把翘翘直指云天,晶亮的犁铧斜插进泥土。
耕作像是在不该停下的时候骤然停下——高黎贡山西麓的雨来去无定,说下就下说停就停,农事却不能等待。
阵雨初停自不必说,稍小些就要抓紧犁田耙地。
农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停,还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟?
只有那头老牛留在那里,忠实而又无奈。
人有时真是太粗心,为什么就让牛站在雨里的泥水之中?
其实旁边就是一道弯弯的田埂,只几步就能让它站到干一些的地方。
现在它只能一动不动,一任烟雨把它淋得透湿,浑身的短毛紧贴在身上,看上去倒比裸体更像裸体。
雨顺着老牛的脊背直往下淌,头,角,嘴,穿着牛绳的鼻子,无望的眼睛,牛轭,滚圆的牛肚子,都在滴水,耷拉着的尾巴竟像一根水管,水流成线。
一群白鹭就在那时飞来,从荫绿模糊的背景划过,银白的身影如同闪电,在老牛四周上下翻飞盘旋。
一动不动的老牛连眼都不眨。
白鹭越飞越低了,通红细长的脚爪伸出来,像飞机降落前放下了起落架。
老牛哞叫了一声,给老朋友打着招呼:
地我刚犁过,有的是虫子!
白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼,盘旋俯冲终至落定,一如几页湿透的情书,撒在老牛的四周。
那只胆大些的竟在牛背落下,单腿而立,引颈而望,活像个临时风向标。
然后它开始走动,以淑女优雅的碎步,在牛背上从尾部踱到双角之间,然后再次返回——或许它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一条宽敞的步行街。
面对那个场景,时装设计师或能看到一场山野T台秀(时装表演):
高黎贡山西麓,牛和鹭的联袂献演,是大与小的默契组合,既有静与动的古老元素,也有黑与白的时尚流行。
诗人呢,说不定会在便条簿上记下突来的灵感:
持重与轻盈相辅相成的野趣,敦实与机巧搭配的哲理,憨厚与灵慧共生的诗情。
画家将一幅水墨在心头铺开,顺手拾起《老牛白鹭图》的几个细节:
细雨如烟,老牛如定,木犁如船,白鹭如歌,翻开的土垡如波如浪……只有哲人没来,他们正在斗室里思索未来。
我像什么都看到了,但又像什么都没看到——我在想着那个农人。
在远处躲雨的农人一直没有入画,但我相信他一直在场。
眼前的一切都与他有关,他才是那个场景真正的主角。
21世纪,风雨中的老牛木犁,暗示的是古老的农耕的伟大。
大山下的土地是农人惟一的财富,其实不也是整个人类的惟一财富?
那个场景尽管太古老太原始,一无“现代”文明的气息——没有拖拉机,没有化肥,没有杀虫剂,没有汽油味儿,没有订单农业,没有CEO(首席执行官),没有与污染一起抵达的富裕,有人在渴望它的改变,有人在期待它的延续——一切都在两难之中。
我忘情地凝视着,佛怕它转眼终会消失,就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。
拍一张照片吧,或者干脆就像我那样,用目光把它留在心中:
那是少小离家的游子思念中的家园,在遥远的梦中看上一眼,暗夜醒来,泪水也会悄然洇湿枕角——一片自由自在充满闲趣却供养着我们的田野,怎么都是从简朴的远古出走的现代人的永远的牵挂。
注:
高黎贡山:
在云南怒江西部的中缅边界附近。
★★1.文章开头两段的景物描写各有什么特点?
你更喜欢哪一段?
请从修辞手法的运用上说明理由。
(5分)
答:
★★2.作者在描绘“烟雨牛鹭图”后,又写了时装设计师、诗人和画家的感受,这在文中有什么作用?
(5分)
答:
3.请阅读文中画线的句子,结合全文,简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。
(6分)
答:
★★4.文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景,作者的用意是什么?
(6分)
答:
(四)阅读下面的文字,完成答题。
侯银匠汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。
银匠店出租花轿,不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊。
在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。
开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。
事事都做得很精到。
一家有女百家求,头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。
侯银匠千挑万选,看定了开粮行陆家的老三。
侯银匠问菊子的意见。
菊子说“爹作主!
”侯银匠拿出一张小照片,让菊子看,菊子噗嗤一声笑了。
“笑什么?
”——“这个人我认得!
”从菊子的神态上,银匠知道女儿是中意的。
定亲后,陆家不断派媒人来催婚。
三天一催,五天一催。
侯菊有点不耐烦:
“总得给人家一点时间准备准备。
”
侯银匠顺着女儿的意思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
侯菊说:
“不是我稀罕金东西。
大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。
我嫁过去,有个人来客往的,戴两件金的,也显得不过于寒碜。
”侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做。
心里有点甜,又有点苦。
——爹问菊子还要什么,菊子指指花轿,说:
“我要这项花轿。
”
“这是顶旧花轿,你要它干什么?
”
“我看了看,骨架都还是好的,我会把它变成一顶新的!
.’
侯菊动手改装花轿,买了大红缎子、各色丝绒,飞针走线,一天忙到晚。
她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。
轿子一动,银铃碎响。
轿子完工,很多人都来看。
转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时.菊子说了声:
“爹!
您多保重。
”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。
‘
花轿没有再抬回来.侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?
她有这项花轿。
全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里,对丈夫说:
“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。
,”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。
陆家人多,众口难调。
老大爱吃硬饭,老二爱吃烂饭,公公婆婆爱吃焖饭。
侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。
婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她。
她实际上成了陆家的当家媳妇。
她才十七岁。
.
侯银匠有时以为女儿还在身边。
他的灯盏里油快干了,就大声喊:
“菊子!
给我拿点油
来!
”及至无人应声,才一个人笑了:
“老了!
糊涂了!
”
女儿有时提了两瓶酒回来看他,椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了,陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌,也不会下棋.他能喝一点酒,也不多。
而且喝的是幔酒。
两块茶干,二两酒,就够他消磨一晚上。
候银匠忽然想起两句唐诗,那是他錾在银簪子上的。
想起这两句诗,有点文不对题:
姑苏城外寒山寺·夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》,有删改)
★★1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?
请具体说明。
(4分)
答:
★★2.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?
(4分)
答:
★★3.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。
(6分).
答:
4.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
(6分)
答:
【备考锦囊】
根据往年高考的实际,这里着重谈谈散文和小说的文学形象鉴赏。
鉴赏散文的文学形象:
现代散文中的形象包括人物形象和物象两种。
1.叙事散文直接描写人物形象,表现人物性格特点及闪光处,以此表达作者的思想感情。
鉴赏此类散文,要注意作者的情感变化,从而准确把握所写人物的特点。
2.抒情散文以抒发思想感情为主,但抒情一般都要以一定的外物(人、事、景、物等)为依托。
鉴赏此类散文,既要注意把握“外物”的特点,又要注意抒情主人公的特点。
要“形”“神”兼顾。
鉴赏物象,一是把握事物形象、景物形象的特征,分析寓于物象中的思想感情。
二是领会物象的深层内蕴,鉴赏其象征意义。
景物描写本身是艺术形象,同时它又往往为描写人物服务。
分析景物描写,包括体味景物特点,把握景与人的关系,分析景物描写的作用;有时要和语言技巧的分析结合起来。
景物的特点是静谧感、层次感。
景物对于表现思想内容和刻画人物的作用,不外乎直接表现思想内容;渲染气氛;烘托人物性格;对故事情节的发展起推动作用等。
3.议论散文(说理散文),是通过具体事物和形象展开议论说理。
这类散文大都赋予具体事物和形象以象征意义,因此赏析此类散文,必须尽可能地体味象征手法,理解其深层含义。
鉴赏小说中的人物形象:
塑造有血有肉、生动感人的人物形象是小说的核心。
人物形象是作者与读者交流的媒介。
优秀的作家总是通过他笔下的人物形象来描绘他所处的时代,寄寓他所领悟的生活哲理;而读者也往往通过人物形象来把握作品所反映的生活本质。
所以我们在鉴赏小说中人物形象时,具体可以从以下几个方面着手:
1.通过小说的情节分析来透视各种人物的思想及品质。
2.分析作者对人物的描写(包括外貌、语言、行动、心理描写等正面描写,以及用别人对人物的议论和态度来侧面描写)来评价人物的性格特征,进而发掘人物的精神世界。
3.透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景。
人物形象的塑造离不开对环境的描写。
文学作品中的环境一般包括:
第一是具体的风景描写、生活场景描写。
第二是促使主人公活动的生活和社会场景;第三是社会历史背景及时代特征。
4.注重小说的整体阅读,注意形象的特征、意义以及语言背景,从而对各色人物作出客观公正的评价。
5.文学形象都是在相互联系的生活画面中刻画而成的,因而要立足现实,联系时代,依据整个作品来鉴赏文学形象;同时,还要通过作品的语言,对作品进行深层次的挖掘,以便更好地把握形象。
鉴赏形象的常用术语
事物形象,景物形象,人物形象,肖像(外貌)描写,行为(动作)描写,语言描写,心理描写;环境描写,场面描写;侧面描写,细节描写;人物栩栩如生,形象呼之欲出,个性鲜明,性格典型;渲染气氛,烘托人物等。
【跟踪训练】
(五)阅读下面的文字,完成答题。
炉火臧克家
金风换成了北风,秋去冬来了。
冬天刚刚冒了个头,落了一场初雪,我满庭斗艳争娇的芳菲,顿然失色,鲜红的老来娇,还有各色的傲霜菊花,一夜全白了头。
两棵丁香,叶子簌簌辞柯了,像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节,十一月上旬,我生上了炉火,一直到明年四月初,将近半年的时光,我进入静多动少的生活。
每到安炉子和撤火的时候,我的心里总有些感触,季候的变迁,情绪的转换,打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院,每到冬季,至少要安六个炉子,日夜为它奔波,我的家人总是念咕说:
安上暖气多省事,又干净。
我也总是用我的一套理由做档箭牌:
安暖气花费太大呀,开地道安管子多麻烦呵,几吨煤将放在何处?
还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞,一直搪塞了二十一年。
其实,别的都是假的,我中心的一条是:
我爱炉火!
我住北房,三明两暗。
左右两间有两个炉子,而当中的会客厅,却冷冷清清,娇花多盆,加上两套沙发,余地供回旋的就甚少了。
客人来了,大衣也不脱,衣架子成了空摆设。
到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。
会客室里确实有点冷清,而我的写作间兼卧室却暖和和的。
炉子,成为我亲密的朋友,几十年来,它的脾气我是摸透了。
它,有时爆裂,有时温柔,它伴我寂寞,给我安慰和喜悦。
窗外,北风呼号,雪花乱飘,这时,炉火正红,壶水正沸,恰巧一位风雪故人来,一进门,打打身上的雪花,进入了我的内室,沏上一杯龙井,泡沫喷香,相对倾谈,海阔天空。
水壶咝咝作响,也好似参加了我们的叙谈,人间赏心乐事,有胜过如此的吗?
每晚,我必卧在床上的,对着孤灯,夜读至十时,或更迟些。
炉火伴我,它以它的体温温暖着我,读到会心之处,忽然炉子里砰砰爆了几声,像是为我欢呼。
有时失眠了,辗转不能安枕,瞥看炉子里的红光一点,像只炯炯的明眸,我心安了,悠悠然,入了朦胧的境界。
暖气,当然温暖,也干净,但是呵,它不能给我以光,它缺少性格与一种活力。
我要光,我要性格,我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候,冬天,带上个铜“火箱”,里面放上几块烧得通红的条炭,用灰把它半掩住,“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔,手摸上暖乎乎的,微微的火光从小孔里透露出来,给人以光辉,它不仅使人触感上感到温暖,而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
有这种生活经验的人,会饶有情趣地回忆起隆冬深夜,置身在旷山大野中,几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。
火,以他的巨大热量使人通体舒畅,它的火柱通天而起,在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。
在它的猛烈的燃烧中,迸出噼噼啪啪的爆炸,不像一声声鼓点吗?
炉火当然不是铜“火箱”,也不是篝火,可是它们有着同样的性格:
它们发热,它们发光,它们也能发出震撼人心的声响。
几十年来我独持异议不安暖气,始终留恋着炉火,原因就在此。
★★1.第一自然段,作者写秋去冬来的景色,这样写有什么作用?
简要分析。
(4分)
答:
★★2.文中作者的情感发生了什么变化,用三个词语概括。
(3分)
答:
★★3.第4、5自然段用那些表现手法写炉火,简要分析。
(5分)
答:
★★4.文中写炉火,为什么还要写火箱,篝火?
请分析作者的写作意图。
(5分)
答:
5.这篇文章的主旨是不是怀旧,为什么?
(4分)
答:
(六)阅读下面的文字,完成答题。
保护人【法】莫泊桑
玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!
有天早上,他从报上看到从前一位同学新近当了议员。
玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。
不久议员摇身一变当了部长,半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起初,他简直有点飘飘然了。
为了炫耀,他在大街上走来走去,仿佛别人只要一看见他,就能猜到他的身份。
后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感,他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。
无论在哪里遇到熟人,他都高兴地迎上去,不等人家问,就连忙说:
“您知道,我现在当参事了,很想为您出点力。
如有用得着我的地方,请您甭客气,尽管吩咐好了。
我在这个位置上,是有权力的。
”
一有机会,他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。
他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信,他写给所有的官吏。
他感到幸福,无比幸福。
一天早上,他准备去行政法院,屋外已经下雨了。
雨越下越大。
他只好在一个房门口躲雨。
那儿已有个老神父。
在当参事前,他并不喜欢神父。
自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后,他对他们也尊敬起来。
他看看神父,关切地问:
“请问您到哪一区去?
”
神父有点犹豫,过了一会儿才说:
“我朝王宫方向去。
”
“如果您愿意,神父,我可以和您合用我这把伞。
我到行政法院去。
我是那里的参事。
”
神父抬起头,望望他:
“多谢,我接受您这番好意。
”
玛兰接着说:
“您来巴黎多半是为散心吧。
”
神父回答:
“不,我有事。
”
“哦!
是件重要的事吗?
如果您用得着我,尽管吩咐好了。
”
神父好像挺为难。
吞吞吐吐地说:
“啊!
是一件无关紧要的私事……一点小误会。
您不会感兴趣的。
是……是一件内部的……教会方面的事。
”
“哎呀,这正属行政法院管。
您尽管吩咐我好了。
”
“先生,我也正要到行政法院去。
您心肠真是太好了。
我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。
说不定还得见珀蒂帕先生。
”
“哎呀,他们都是我最好的朋友,刮刮叫的同事。
我愿恳切地去替您托
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