无人机应用技术人才培养方案.docx
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无人机应用技术人才培养方案
学院
无人机应用技术专业
人才培养方案
(2016级)
无人机应用技术专业建设小组
年月
无人机应用技术专业人才培养方案
、招生对象及修业年限
1.招生对象:
普通高中毕业生
2.修业年限:
三年
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美等全面发展的学生;具备良好的职业道德,较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平;具备低空无人机操控、维护维修以及低空无人机航拍等技能;有较强的电气自动化基本理论及相关技能,能够从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理。
三、人才培养规格
(一)人才使用规格
学生毕业后主要到无人机生产企业第一线,从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理以及低空无人机操控、维护维修,低空无人机航拍等方面的岗位技能工作。
(二)专业面向的职业岗位(群)
主要就业岗位:
低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位。
相关岗位:
无人机技术服务与营销、航拍航测后期数据处理。
发展岗位:
技术员、研发人员及生产管理人员。
(三)知识、能力、素质结构
1.知识结构
(1)基础知识
1具有与本专业相适应的科学文化知识;
2具有机械工程制图方面的基础知识;
3掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识。
(2)专业知识
1具有低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术知识;
2具有各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法知识;
3具有数字视频信息处理与传输技术的基础知识;
4具有单片机方面的基本知识及应用能力;
5具有GPS定位系统方面的基础知识;
6具有电气设备与产品的成本核算与车间生产管理方面的相关知识;
7具有低空无人机系统和应用技术的基础知识;
8掌握低空无人机自驾系统的基础知识。
(3)人文社会科学知识
1具有社交礼仪的相关知识;②具有就业、创业、创新的社会知识;③具有必要的企业管理、质量管理和经营方面的基本知识。
核心知识:
具有各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法知识;具有低空无人机自驾系统的基础知识;具有GPS定位系统方面的基础知识;具有低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术知识。
2.能力结构
(1)职业技术能力
1具有一定的工程制图和识图的能力;具有一定的工程制图和识图的能力;②具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力;③机械设备液压气动、传动分析能力;
4具有对常规电子设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力;⑤具有电子产品调试、设计、维护维修能力;
(2)职业关键能力①具有中英文应用、计算机应用、计算机绘图及社交等基础能力;②具有单片机的应用能力;
③具有各类低空无人机熟练操控技能;④具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力;⑤具有操控低空无人机航拍等应用技能;⑥具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力。
核心能力:
具有对常用电机进行性能测试、控制与维护的能力;具有对数字视频传输设备进行安装、管理、使用与维护的能力;对低空无人机电子设备进行控制、调试、检测的能力;具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力。
3.素质结构
(1)思想道德素质
①政治素质:
拥护中国共产党的领导,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,有强烈的社会责任感;
2道德素质:
有正确的人生观、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、克己奉公;
3身心素质:
具有一定的体育和国防基本知识及卫生保健知识,具有健康的体魄和心理,具有积极进取的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神。
(2)文化素质
①具有一定的历史、文学、艺术修养和审美能力,具有自觉创造美的生活的能力;
2具有一定的语言文字表达、获取信息的能力及不断学习、更新知识的意识和能力;
3具有社会交往、处理公共关系的基本能力;④知法懂法,树立牢固的法制观念。
(3)业务素质
①责任意识:
有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;
②协作精神:
具有团队精神和合作意识,具有协调工作的能力和组织管理能力;③职业道德:
有明确的职业理想和良好的职业道德,诚信为本,操守为重,敬业爱岗;
4创新精神:
开拓创新,与时俱进,具有较强的开拓创新精神。
(4)身体心理素质
①具有健全的心理和健康的体魄;
②具有一定的体育、卫生基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的高职学生体育合格标准。
四、职业技能考核或职业资格证书说明本专业实行双证书制度,学生毕业前可获得高级维修电工;初、中级低空无人机操控师职业资格证书。
五、专业核心课程介绍
课程
设课目的
教学内容
教学方
法手段
培养能力标准
支撑实
训项目
工程制图
学会零件图和装配图的识读方法,能绘制中等复杂的零件图及简单的装配图,能利用绘图软件绘制机械图样。
制图的基本知识,投影原理,机件的表达方法,零件图和装配图的绘制,识读中等复杂程度的零件图和装配图,计算机绘图。
案例教学法、分组讨论法、模拟演练法、巡视检查指导法、多媒体辅助法
具有识读中等复杂程度的机械图样,能绘制简单机械图样的能力。
1.A4图幅绘制平面图形。
2.A3图幅绘制三视图。
3.自选图幅绘制零件图。
4.熟悉AutoCAD软件。
5.绘制三视图、零件图、简单装配图。
电工与电子技术基础
学会电工与电子技术的基本原理和分析方法,能进行电工、电子一般实验,掌握电工基本技能。
直流电路的分析计算,正弦交流电路,三相交流电路,磁场,模拟电子技术,数字电子技术
多媒体辅助法、示范教学法、现场教学法
培养对一般电路进行分析的能力,具有进行电工、电子一般实验的能力
1.基尔霍夫定律的验证;2.R-L-C串联电路;3.三相交流电路;4.门电路、5.共射放大电路;6.触发器;7.计数器实验
无人机操控应用基础
无人飞机的基础理
论,包括无人飞机空气动力学和无人飞机飞行力学两部分
无人飞机空气动力学方面和大气和空气的有关知识、空气动力学、机翼的形状和整架无人飞机的空气动力等技术;无人飞机飞行力学方面有力和力矩的平衡、稳定性和与此相关的飞行姿态等技术,
案例教学法、分组讨论法、模拟演练法、巡视检查指导法、多媒体辅助法
能很好的指导实际无人机操控过程。
单片机技术应用
了解单片机的原理机应用,通过对各接口基本原理的学习,加强学生对接口电路的分析能力和设计能力。
单片机的工作原理、编程及应用,计算机接口技术概念,I/O端口地址译码技术及其在工业控制中的应用。
项目教学法任务驱动法分组讨论法多媒体辅助法。
能够分析单片机控制系统的原理,具有一定的程序编制、调试能力,具有初步的单片机控制系统的开发能力。
编写基本的控制程序并在keilC51软件上仿真运行,验证并修改、调试。
C语言程序设计
学习计算机高级语言程序设计的课程。
C语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法。
启发式教学;案例教学法、多媒体辅助法
了解程序设计的基本概念与方法,进而学会利用C语言学会解决毕业后的平时工作中遇到的一般应用问题。
传感
掌握检测的基本概
应变式传感器、电容式传
现场教学法
熟悉各种参数
实训室仪表元
课程
设课目的
教学内容
教学方
法手段
培养能力标准
支撑实
训项目
器与检测技术
念、数据分析,各类传感器的结构、工作原理;熟悉检测仪表的结构与工作原理、特点、技术指标和使用要求,了解智能化数字仪表的结构及工作原理。
感器、电感式传感器、压电式传感器、数字式传感器、热电式传感器、固态传感器、传感器的标定、光导纤维式传感器等。
分组讨论法演示法多媒体辅助法。
的检测原理,能
够对现场常用的传感器及智能化仪表进行分析和正确使用。
件
无人机组装与测试
学会无人机系统组成与结构特点,掌握固定翼和旋翼无人机的组装方法。
多种机型的调试与测试方法,并能独立完成系统的综合调试。
案例教学法、模拟演练法、多媒体辅助法。
能对各组成部件熟练认知和维修。
无人机模拟操控技术
无人机多种机型的各种飞行技术。
固定翼、多旋翼、直升机等,
案例教学法、角色扮演法、分组讨论法、模拟演练法。
能在模拟器中准确操作。
电工电子基本技能实训
学习掌握安全用电、电类专业各种工具及仪表的使用,
掌握电路识图、低压内线安装、企业常用设备的电路安装、运行、维护与检修技能。
掌握模拟及数字电子技术电路的绘图、分析、制作与调试技能。
电工实训室
无人机操控及应用实训
在模拟器技能操控实训的基础之上,在集训基地分期分批的实行真机操控实训,比较真实飞行与模拟飞行的差异。
锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力,以及各种情况下的应急反应能力等。
实行真机操控实训.
通过训练使学
生熟练掌握无
人机的操控技术、航拍设备安装调试等技能。
实训基地
六、理论及一体化教学安排表
类
别
序
号
课程名称
按学期
分配
总
课
时
理论课时
课内实践
体化教学
按学期分配周学时
第一学
年
第二学
年
第三学年
考
试
考
查
第
学
期
第
二学
期
第三学期
第四学期
第五学期
第六
学期
15周
17周
18周
18
周
18周
18周
必
修
课
文化素质课程
1
思想道德修养与法律基础
1
30
30
2
2
毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论
2
34
34
2
3
军事理论
1
24
24
2/12
周
4
职业发展与就业指导
1-3
30
30
2/5周
2/5周
2/5周
5
应用数学
1-2
111
111
4
3
6
实用英语
1-2
94
94
4
2
7
体育与健康教育
1-2
64
6
58
2
2
8
计算机文化基础
1
51
33
18
3
专业基础课程
9
工程制图
1
75
75
5
10
电工与电子技术基础
1-2
128
108
20
4
4
11
c语言程序设计
2
68
44
24
4
12
无人机操控应用基础
2
51
41
10
3
13
无线电遥控技术
3
72
48
24
4
14
发动机技术
3
72
52
20
4
15
传感器与检测技术
3
72
68
4
4
专业核心课程
16
无人机组装与测试
3-4
144
144
4
4
17
单片机技术及应用
4
108
68
40
6
18
无人机模拟操控技术
4
72
72
4
19
民用无人机航空法规
4
36
36
2
20
航空侦察与监视技术
4
36
36
2
合计(必修课)
1372
935
218
219
24
20
18
18
选
修
课
拓展课程
1
航空拍摄成果整理
专业必选
3
36
36
2
2
多媒体制作技术
3
36
36
2
3
航空摄影测量
4
36
36
2
4
低空空间技术
4
36
36
2
公共选修课程
1
心理健康教育
必
选
2
18
18
2
2
2
2
2
普通话训练与测试
2
18
18
3
形势与政策
1-4
18
18
4
创新能力
3
18
18
5
社交礼仪
任
选
2
18
18
6
中外文学精粹鉴赏
2
18
18
7
人际沟通与交流
3
18
18
8
艺术鉴赏
3
18
18
合计(选修课)
216
216
2
2
6
6
总计
1588
1151
218
219
26
22
24
24
七、集中实践教学环节安排表
序
号
教学环节名称
周
数
按学期分配学时数
性质
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
1
军事技能训练
2
60
军训
2
金工实习
1
28
实训
环节
3
电工电子基本技能实训
3
28
56
4
无人机操控及应用实训
9
140
112
5
无人机自驾技术实训
9
252
6
综合实训
7
112
84
7
毕业综合实践
11
330
合计
42
60
28
532
582
1202
八、课时分配比例表
项目
文化素质课程
专业基础课程
专业核心课程
拓展学习课程
公共
选修
集中实践教学
合计
课时
438
538
396
144
72
1202
2790
百分比(%)
15.6
19.2
14.1
5.1
2.6
43.4
100
项目
必修课
选修课
合计
课时
总学时
理论
课内实践
一体化
集中
实践
总学时
理论
课内
实践
集中
实践
2790
2574
935
218
219
1202
216
216
0
0
百分比(%)
92.3
7.7
100
项目
一体化实践教学百分比(%)
50
实践教学占总学时的百分比(%)
55.1
九、教学进程表
周
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
111
213
14
151
61
18
19
02
122
23
242
526
第一
学期
√
√
◇
◇
◇
◇
◇
◇
第二
学期
⊕
◇
◇
◇
◇
◇
◇
第三
学期
+
+
◇
◇
◇
◇
◇
◇
第四
学期
◇
◇
◇
◇
◇
◇
第五
学期
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
○
○
○
○
○
○
○
○
▲
▲
◇
◇
◇
◇
◇
◇
第六
学期
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
//
图例:
√入学教育、军训;
■理论教学;
▲考试;
◆一体化教学;
⊕认识实习、金工实习;
+专业技能训练;
○生产实习;
◇假期;
//毕业实践;
≡社会实践
十、课外培养计划表
类
别
序
号
名称
学
期
参考
学时
说明
组织
部门
创新活动
1
系列讲座
1-5
适时组织人文、社科、艺术、政策、思想、学术讲座。
学生处
教务处
2
各种社团活动
1-5
引导学生参加各种学习型或其他类型的社团活动;组织知识竞赛,培养学生多方面兴趣爱好,丰富课余生活,提高综合素质。
学生处
各系部
3
形势与政策指导
1-4
48
适时组织专题报告,并且要求学生通过听报告,广播、电视、报刊、杂志等媒介自学。
学生处
4
创新能力指导
3
8
培养学生思维创新的能力,克服思维障碍,围绕专题进行创新设计。
基础部
5
心理健康指导
1-6
适时组织专题讲座、咨询等方式,对大学生的
心理健康进行指导。
基础部
文体活动
1
校园文化艺术节
2、4
各项活动以弘扬民族文化为己任,以健康向上、丰富多彩的文体活动为载体,营造良好的校园文化氛围,推进素质教育。
学生处
各系部
2
课外体育活动
3
38
组织学生参加课外体育类各项活动,组织篮球、足球等项目比赛。
基础部
技能学习
1
军事理论讲座
1
10
组织学生学习基本军事理论,增强国防观念,强化爱国主义观念,提高学生综合素质。
武装部
学生处
2
职业发展与就业指导
5-6
10
举办就业系列讲座,学生进行社会调查,做好自己的职业生涯规划,为学生走出学校做准备。
各系
3
语言文字能力
训练与测试
3
10
第二学期组织普通话培训,第二或第三学期组
织普通话测试,学生毕业前必须通过测试。
教务处
4
职业技能竞赛
2、4
组织参加省、市、校级职业技能竞赛,对获奖学生根据规定给予奖励。
各系部
社会实践
1
思想道德修养与法律基础社会实践
1
18
结合课内教学,组织社会实践,提交专题社会实践报告并进行考核。
基础部
学生处
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践
2
24
结合课内教学,组织社会实践,提交专题社会实践报告并进行考核。
基础部
学生处
3
公益活动
1-5
根据需要随时组织学生参加各项公益活动。
学生处
各系
4
社交礼仪实践
2
10
在组织的各种活动中,进行社交礼仪的实践。
学生处
序号
课程类别
修读课程
修读学
期
总课时
学分
小计
1
文化素质课
思想道德修养与法律基础
1
30
1.5
24
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2
34
2
3
论英语
1-2
96
5
4
高等数学
1-2
96
5
5
计算机文化基础
1
60
3
6
体育与健康教育
1-3
96
3
7
职业发展与就业指导
1-4
40
2
8
心理健康教育
1
30
1
9
形势与政策
1-4
16
0.5
10
军事理论
1
30
1
11
专业课程
工程制图
1
75
4
52
12
电工与电子技术基础
1-2
128
7
13
c语言程序设计
2
68
4
14
无人机操控应用基础
2
51
3
15
无线电遥控技术
3
72
4
16
发动机技术
3
72
4
17
传感器与检测技术
3
72
4
18
无人机组装与测试
3-4
144
8
19
单片机技术及应用
4
108
6
20
无人机模拟操控技术
4
72
4
21
民用无人机航空法规
4
36
2
22
航空侦察与监视技术
4
36
2
25
集中实践课程
军事技能训练
1
60
2
38.5
26
金工实习
2
28
1
27
电工电子基本技能实训
5-6
84
2.5
28
无人机操控及应用实训
5-6
252
8
29
无人机自驾技术实训
5
252
8
30
综合实训
5-6
196
6
31
毕业综合实践
6
330
11
34
专业选修课程
航空拍摄成果整理
3
36
1
4
35
多媒体制作技术
4
36
1
36
航空摄影测量
4
36
1
37
低空空间技术
4
36
1
38
公共选修课程
(8选4)
普通话培训与辅导、社交礼仪、人际沟通与交流、健体塑身训练、艺术鉴赏、职业素养提升、传统文化与现代人生、自我管理与情绪管理
4
4
39
技能证书
热工仪表修理工高级工
5
5
409
课外培养
创新活动、文体活动、技能学习、社会实践
6
6
合计
133.5
课外培养学分表
类
别
名称
要求
说明
学分
学分
要求
创新活动
系列讲座
积极参与学院组织的人文、社科、艺术、政
策、思想、学术讲座。
参加相关活动,提交相关资料。
1
2
各种社团活动
参加各种学习型或其他类型的社团活动、知识竞赛等,丰富课余生活,提高综合素质。
1
形势与政策指导
根据教师要求撰写专题报告,并且通过听报告、广播、电视、报刊、杂志等媒介自学。
2
创新能力指导
发挥思维创新能力,克服思维障碍,围绕专
题进行创新设计。
心理健康指导
参加专题讲座、自觉参与心理健康指导。
文体活动
校园文化艺术节
参加以弘扬民族文化为己任,以健康向上、丰富多彩的文化艺术活动。
国家级4分,省级3分,市级(含集团公司)2分,校级
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