英语专业毕业论文情景式教学法在小学英语教学中的应用.docx
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英语专业毕业论文情景式教学法在小学英语教学中的应用
姓名
性别
女
班级
0
学号
毕业论文题目:
“情景式教学法”在小学英语教学中的应用
SituationalTeachingMethodinPrimarySchoolEnglishTeaching
任务起止日期:
2012年11月20日至2013年5月15日
毕业论文主要内容及参考文献:
传统小学英语教学模式就是老师在课堂上教授,学生做一些简单的听、说、读、写以及背诵。
对于具有很强好奇心和模仿力的小学生们来说,这种传统而又缺乏新鲜感的英语教学模式并不容易被他们接受,而“情景式教学法”在这方面却能达到很好的效果。
本论文结合当前小学英语教学的状况,通过对传统小学英语教学模式和“情景式教学法”的对比,作者认为,传统小学英语教学模式和“情景式教学法”都各有可取之处,因此,较为合理的英语教学模式应该是把这两种教学方法结合起来,综合运用。
通过本论文,作者希望读者能够客观的认识传统小学英语教学模式和“情景式教学法”的优劣,同时也希望能为小学英语教学提供一些正确可行的方法。
参考文献:
Atkinson,E.S.2000.Aninvestigationintotherelationshipbetweenteachermotivationandpupilmotivation.EducationalPsychology(20),45–57.
Chen,Shuping.2012.ExtensivereadinginfiveHongKongEMIsecondary
schools:
fromateachercognitionperspective.TheUniversityJournalofHongKongUnversity(8),02-06
陈章军.2010.儿童教育浅谈.幼儿师范读本
(2),11-14
刘勇.2009.试论“英语情景教学”在课堂上的应用.中小学教育与管理报(14),60-65
指导教师(签名)
年月日
Acknowledgements
I’dliketotakethisopportunitytoextendmybestregardstothosewhohavehelpedmewithmygraduatethesis.
Inwritingthispaper,Ihavebenefitedfromthepresenceofmyteachersandmyclassmates.TheygenerouslyhelpedmecollectmaterialsIneedandmademanyinvaluablesuggestions.Iherebyextendmygratefulthankstothemfortheirkindhelp,withoutwhichthepaperwouldnothavebeenwhatitit.Particularly,IamdeeplyindebtedtoMs.Liu,mysupervisor,whoguidedmethroughoutmywritingofthisthesis.Shecarefullyreadthewholedraftandofferedpreciouscriticism.Herstandardsofacademicexcellencehavemademyrevisionexcitingandgratifyingexperience.Ialsowishtosincerelythankmyclassmatesandfriends,whosebrilliantideasandperceptiveobservationshaveprovedimmenselyconstructive.
“情景式教学法”在小学英语教学中的应用
摘要:
传统小学英语教学模式就是老师在课堂上教授,学生做一些简单的听、说、读、写以及背诵。
对于具有很强好奇心和模仿力的小学生们来说,这种传统而又缺乏新鲜感的英语教学模式并不容易被他们接受,而“情景式教学法”在这方面却能达到很好的效果。
本论文结合当前小学英语教学的状况,通过对传统小学英语教学模式和“情景式教学法”的对比,作者认为,传统小学英语教学模式和“情景式教学法”都各有可取之处。
因此,较为合理的英语教学模式应该是把这两种教学方法结合起来,综合运用。
通过本论文,作者希望读者能够客观的认识传统小学英语教学模式和“情景式教学法”的优劣,同时也希望能为小学英语教学提供一些正确可行的方法。
关键字:
英语教学;情景式教学法;小学英语
SituationalTeachingMethodinPrimarySchoolEnglishTeaching
Abstract:
Thesituationthattheteacherteachesintheclassroom,andstudentsdosomesimplejobs,suchaslistening,speaking,reading,writingandreciting,canberegularlyseeninthetraditionalEnglishteachingclass.Butforpupilsfullofcuriosityandimitation,thistraditionalEnglishteachingmethodisnoteasytobeacceptedandislesseffectiveforimprovingtheirEnglishlevel.However,thesituationalteachingmethodcanachieveagoodresultinthisregard.BasedonthecurrentsituationofprimaryschoolEnglishteaching,comparingthetraditionalEnglishteachingmethodwiththesituationalteachingmethod,theauthorthinksbothofthemhavetheirmerits.Therefore,themorereasonableprimaryEnglishteachingmethodshouldcombinethesetwoteachingmethods,andusetheminanintegrativeway.Inthispaper,theauthorhopesthatreaderscanunderstandthetraditionalEnglishteachingmethodandthesituationalteachingmethodinanobjectiveway,andalsohopestoprovidesomefeasibleandbetterEnglishteachingmethodsinprimaryschool.
KeyWords:
Situationalteachingmethod;primaryschoolEnglish;Englishteaching;advantagesanddisadvantages;games
TableofContents
1.Introduction……………………………………………………………………….1
2.TraditionalTeachingMethodandSituationalTeachingMethod...............1
2.1TraditionalTeachingMethod.......................................................................1
2.2SituationalTeachingMethod……………………………………….......2
3.ComparisonBetweentheTraditionalTeachingMethodandtheSituational
3.1.1AdvantagesoftheTraditionalTeachingMethod……………………......3
3.1.2DisadvantagesoftheTraditionalTeachingMethod…………………….3
3.2.1AdvantagesoftheSituationalTeachingMethod………………………..4
3.2.2DisadvantagesoftheSituationalTeachingMethod……………………..5
3.3CurrentSituationofApplyingTheseTwoEnglishTeachingMethods…...6
4.ANewSituationalTeachingMethod……………………………………………….9
4.2ASmallExperimentofUsingThisNewSituationalTeachingMethod……….10
4.3CurrentSituationandFutureofThisNewSituationalTeachingMethod…….12
5.Conclusion…………………………………………………………………….......13
References……………………………………………………………………….......14
1.Introduction
Recentyears,accompaniedwiththefactthatChinagetcloserandclosertotheworld,EnglishhasbecomeoneofthemostimportanttoolstocommunicatewiththeworldforChinesepeopleandincreasinglyshownit’scharmsinthestageofworld.Basedonthiscurrentsituation,Englishteachingisboundtogetmuchattentionandisverynecessarytobeimproved-----thefirststepisintheprimaryschool.ButtheproblemisthatthetraditionalEnglishteachingmethodlackofinterestandisdiffic
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