八年级语文第一次月考试题及答案.docx
- 文档编号:28188830
- 上传时间:2023-07-09
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:25.91KB
八年级语文第一次月考试题及答案.docx
《八年级语文第一次月考试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文第一次月考试题及答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级语文第一次月考试题及答案
淝河中学八年级上语文试卷
总分:
120分(含5分卷面分)时间:
150分钟
亲爱的同学,如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰。
请自信地握起你的笔,也许你会比雄鹰飞得更高、更远!
一、日积月累,运用自如(31分)
1.选出没有语病的一项。
()(2分)
A、学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
B、是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。
2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
(2分)()
A.寻思兵少山大,围攻固不易,挺进又失目标,惟有施以调虎离山之计,或可收效。
B.党和政府深入实际考察研究,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理地减轻农民的负担。
C.旧社会有多少老人,希望在太平中度过风烛残年,而侵略者的枪炮打碎了他们的希望。
D.这件蹊跷的事让我百思不得其解,你不要再故弄玄虚,快把实情告诉我吧。
3.名句回放(每空一分,错字、漏字、添字不得分)(8分)
①五岭逶迤腾细浪,。
(毛泽东《七律•长征》)
②,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
③商女不知亡国恨,。
(杜牧《泊秦淮》)
④雪山低头迎远客,《过雪山草地》一萧华
⑤爱国诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国,即便在梦中,也是如此,他的《十一月四日风雨大作》中的“,”正体现了这一点。
(6)人生自古谁无死,。
(7),天涯若比邻。
4.根据下面例句的结构、内容、修辞,然后在横线上续写一个句子。
(2分)
例句:
父爱如虹,闪耀美丽的光辉;父爱如歌,唱出心中的真情;______________________________________________________________________
5.下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语句。
(6分)
①每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想,祖国需要我们学好科学文化知识,②去开创那辽阔的大西北,③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖……
(1)第①处句子缺施动者,修改的方法是_________________________。
(2)第②处“开创”一词使用不当,应改为____________________________________。
(3)第③处“改变模样”表述不够具体生动,宜改为:
______________________________。
6.根据下面消息的内容,将其概括为一句话新闻。
(不超过15字)(3分)
本报珠峰大本营5月8日电(记者王霞光)点燃奥运激情,传递人类梦想。
今天上午9时17分,2008北京奥运圣火顺利登上世界最高峰——珠穆朗玛峰(海拔8844.43米)。
8日凌晨,由19人组成的突击队员和支援队员从海拔8300米的突击营地出发,开始向珠穆朗玛峰顶峰发起冲击。
参与本次登顶活动的19人包括突击组l2人,支援组7人。
经过6个多小时的攀登,北京时间9时17分,第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔8844.43米的世界最高峰高举“祥云“火炬,向世界昭示2008奥运圣火攀登珠穆朗玛峰圆满成功。
这是奥运史上难忘的时刻,中国人第一次把奥林匹克运动的圣火传递到世界的最高峰。
7.赏析下面这首诗,完成后面题目。
(8分)
春望(杜甫)
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
,。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1).将横线处的诗句补全。
(2分)
(2).诗中点明时间和季节的句子是。
(2分)
(3).花鸟本是可娱之物,为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?
(4分)
二、阅读之旅陶冶情操(44分)
(一)、现代文鉴赏(12分)
我总会和你在一起
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,使冲向他7岁的儿子上学的学校。
他眼前,那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:
“阿曼达,我的儿子!
”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:
“不论发生什么,我总会跟你在一起!
”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。
在他清理挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,哭喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲说:
太晚了,他们已经死了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意来帮助我?
”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着。
救火队长挡住他:
“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。
”这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
”警察走过来:
“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。
”“你是不是来帮助我?
”人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我。
”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。
到第38个小时,他突然听到底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”是儿子的声音!
父亲大喊:
”阿曼达,我的儿子!
”“爸爸,真的是你吗?
”“是我,是爸爸,我的儿子。
”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。
因为你说过不论发生什么,你总会和我在一起!
”“你现在怎么样?
有几个孩子活着?
”“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。
”父亲大声向四周呼喊:
“这里有14个孩子,都活着!
快来人!
”过路的几个人赶紧上前帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说:
“出来吧!
阿曼达。
”“不,爸爸。
先让别的同学出去吧!
我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
10、指出下列各句人物描写的方法。
(4分)
①他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。
()
②这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意来帮助我?
”()
③这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等我。
”()
④他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。
()
11、文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”,为什么不直接写“他挖到第38个小时”?
(3分)答:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、从文中找出父子,心灵相通的语句,并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。
(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、当经过近39个小时长长的煎熬,终于打开了安全的小出口,父亲召唤7岁的儿子出来时,小小年纪的儿子却说:
“不,爸爸。
先让别的同学出去吧!
”请你联系本文内容,谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。
(3分)答:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)向中国人脱帽致敬(19分)
记得那是12月,我进入巴黎十二大学。
我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。
在课堂上,每个人都必须提出或回答问题。
问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样,无奇不有。
入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑,向我介绍过一位上对话课的教授:
“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。
有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。
总而言之你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”
我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。
我上第一节对话课时,就被教授点着名来提问:
“作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的?
”
我说:
“概括一下来讲,我写我愿意写的东西。
”
我听见班里有人窃笑。
教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:
“我想您会给我这种荣幸:
让我明白您的主编是如何工作的?
”
我说:
“概括一下来讲,我的主编发他愿意发的东西。
”
全班“哄”地一下笑起来。
那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。
教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:
“我可以知道您是来自哪个中国的吗?
”
班上当即冷场。
我慢慢地对我的教授说:
“先生,我没有听清楚您的问题。
”
他清清楚楚一字一句,又重复一遍。
我看着他的脸。
那脸,大部分掩在浓密的毛发下。
我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
“那么,”教授说,“我是想知道:
您是来自台湾中国还是北京中国?
”
雪花在窗外默默的飘。
在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂①。
几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。
“只有一个中国。
教授先生,这是常识。
”我说。
马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。
那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:
“只有一个中国,教授先生。
这是常识。
”
话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。
教授先生盯牢了我,又递来一句话:
“您走遍了中国吗?
”
“除台湾省外,先生。
”
“为什么您不去台湾呢?
”
“现在还不允许,先生。
”
“那么,”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,“您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢?
”
“该是我们的父辈,教授先生。
那时候他们还年纪轻轻呢!
”
教室里又有了笑声。
教授先生却始终不肯放过我:
“依您之见,台湾问题应该如何解决呢?
如今?
”
“教授先生,我们的父辈还健在哩!
”我说,“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。
”
我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去;“我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。
您是否知道他想如何解决台湾问题?
”
“我想,如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的。
”
教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起:
“什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生的桌面上?
”
“依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。
”
教授将他另一边屁股也挪上了讲台,换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:
“我实在愿意请教:
中国富强的标准是什么?
这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。
”
我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字的:
“最起码的一条是:
任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日承受的这类刁难。
”
教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。
②他将一只手掌放在我的肩上,轻轻说:
“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的。
”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:
“我向中国人脱帽致敬。
下课。
”
出了教室,台湾同胞与我并排走。
好一会儿后,两人不约而同看着对方说:
“一起喝杯咖啡好吗?
”1992年12月
15.请说说倒数第三段中加点词“戳”在句中的含义。
(3分)
16.文中的语言富有表现力,请从下面两句话中仔选一句,抓住关键词句进行赏析。
(3分)
①雪花在窗外默默地飘。
在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂。
②教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。
17.“我”对教授的态度开始、后来和最后分别是怎样的?
最后变化的原因是什么?
(3分)
18.“我”和教授是文中的主要人物,请你选择其中一个,说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点。
(3分)
19.文章的结尾段写两人并排走,“好一会儿后”才不约而同地说了一句相同的话。
在这“好一会儿”中,他们想了些什么?
请你写出其中一人的心理活动。
(4分)
20.对文章内容和写法理解分析有误的两项是()(3分)
A.文章主要以对话展开情节,在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格。
B.画波浪线句“连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来……”运用细节描写,传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣,懒得回答。
C.“教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起。
”这里运用比喻,形象地写出了他微妙的变化。
D.文章写教授,用了正面描写与侧面描写相结合的手法,侧面描写主要起到了反衬作用。
E.“我向中国人脱帽致敬”,表达了教授对“我”不卑不亢、机敏应对的表现的由衷钦佩。
(二)、文言文鉴赏(13分)
[甲]晏子使楚
晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王日:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑日:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
[乙]晏子辞千金
晏子方食,景公使使者至。
分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公日:
“嘻!
晏子之家,若是其贫也!
寡人不知,是寡人之过也。
”使吏致千金与市租,请以奉宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
21.解释下列句中加点的字词。
(4分)
(1)坐盗( )
(2)其实味不同( )
(3)分食食之( ) (4)使者反( )
22.从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。
(2分)
23.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)齐人固善盗乎?
译文:
(2)景公使使者至。
译文:
24.从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?
(3分)
三、作文创作,妙笔生花(45分)
25.幸福是什么?
幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。
收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
不少于550字;文中不得出现真实的姓名、班级。
题目这就是幸福
315格
609格
答案
一1.D2.B
3.①乌蒙磅礴走泥丸②山河破碎风飘絮③隔江犹唱《后庭花》④好像黑色幕上缀着的宝石⑤夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
4提示:
用比喻、排比的修辞写出父爱。
5.
(1)删去“使”;
(2)“开发”或“建设”;
(3)变成绿洲,盛开绚丽的花朵,高楼林立等。
6.①奥运圣火登顶(登上、传递到)珠峰。
②奥运圣火攀登珠峰成功。
(“珠峰”可以用“珠穆朗玛峰,’或“世界最高峰”代替。
)(3分,“奥运圣火”、“传递到”、“珠峰”,三个要点一个1分,超过字数扣1分。
)
7.
(1)略
(2)国破山河在,城春草木深。
(3).因为诗人感时伤怀,加之久别思乡之苦,即便是站在花前,也无心观赏,反而会对花溅泪,即便听到悦耳的鸟鸣声,也无意倾听,反而会因鸟鸣而惊心。
二
(一)10、①行动描写;
②神态、语言描写(或:
答出其中一种描写方法即可给分);③心理描写;
④外貌描写。
11、这样写,用时间的变化突出了挖掘过程之长,体现了父亲的坚强
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 第一次 月考 试题 答案