寨头堡中学管理制度汇编全文h.docx
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寨头堡中学管理制度汇编全文h
学校管理制度汇编
寨
头
堡
乡
中
学
2016年9月
校长岗位职责
本校实行校长负责制,学校的行政工作由校长对上级全面负责,对国家负责,在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内,校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。
校长的职责是:
(一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规,坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,按教育规律办学,不断提高教育质量。
(二)、团结和依靠教职工,充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性,保证教师学习政治,组织教师钻研业务,不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和骨干教师,努力优化教师队伍结构,提高教师队伍的整体素质,依靠学校党组织和工会、共青团等组织,共同做好职工的思想政治工作。
加强学校民主制度建设,以教职工代表大会为基本形式,实行民主管理,民主监督。
(三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。
(1)领导和组织德育工作,把坚定正确的政治方向放在首位,坚持教书育人,管理育人,服务育人的原则,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。
(2)领导和组织教学工作,坚持学校工作以教学为主,认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。
遵循教学规律组织教学,积极开展教学改革,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。
(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动,确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。
(4)领导和组织总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。
严格管理校产和财务,搞好校园建设,关心学生和教职工的生活,保护他们的健康,逐步改善办学条件和教工福利。
(5)配合党组织,支持和指导学校的群众组织开展工作,充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
(四)、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合,协调一致,形成良好的育人环境。
(五)、安排学校人事,在听取教职工意见的基础上,经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。
(六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等,学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革,改革方案和措施在征求学校党组织的意见后,经教职工代表大会审议通过,由校长组织实施。
(七)、主持校务会议和行政会议,研究和决定学校的重大问题,制定学校工作计划,审批学校各部门的工作计划。
经常检查计划执行情况,总结经验,指导各部门改进工作,做好学期和学年的工作总结。
(八)、重视并切实抓好考核工作。
建立、健全学校的各项规章制度,保证学校的正常工作秩序,按照有关规定和程序,做好对教职工的奖惩工作,全面关心他们的学习工作、生活和健康。
常务副校长职责
1、协助校长完成上级布置的各项任务,分管学校日常行政工作。
2、协助校长确定学校近期与远期的发展方向,提出明确的奋斗目标,合理安排人事并调动每个人的积极性,协调各个部门之间的关系,对不良现象敢抓敢管,做到是非清楚,赏罚分明。
3、组织教师学习党的方针政策,端正办学思想,严格执行教学计划。
加强学生思想教育工作,努力提高各科教学质量。
加强对文艺、体育、卫生工作的领导,使学生全面发展。
抓好校园文化建设。
4、根据党的教育方针和学校实际情况,制定每学期学校教育工作计划,拟出每一阶段工作的要求和组织实施的具体措施。
主持召开教工大会及校务会议。
传达贯彻上级指示及政策法令等。
5、深入教学第一线,了解分析全校教学情况,每学期听课不少于30节,督促教导处做好备课、教研、检查学生作业等工作,定期召开学生家长会和教学经验交流会。
抓好学校教科研工作,指导教科室根据学校的实际情况,做好课题申报、课题研究、课题结题工作。
督促分管校长做好校信息技术工作,使其为教学服务。
6、支持教师进修,并关心青年教师成长。
采取各种形式有计划地提高教师的文化业务及思想素质。
7、督促总务处管理校舍、设备、经费。
关心校信息技术、实验室、资料室、图书室的建设,并定期听取分管副校长有关情况汇报,协调各部门为教学第一线服务。
8、负责处理与兄弟单位的协作关系,争取社会力量共同办好学校。
分管教学副校长岗位职责
(一)、加强教师队伍的建设,提高教师的业务文化水平,培养各科业务骨干,抓好教学和理论学习,研究教学工作的规律。
(二)、领导教导主任抓好教学工作,协助校长落实教学工作计划并带领教师完成教学工作的各项任务,坚持素质教育进课堂。
注重培养学生的创新精神和实践能力。
(三)、抓好教学工作,保证课程方案和教学大纲的实施,深入教学第一线,有目的有计划地了解教师的教学和学生学习情况,从实际出发,提出教学改革的要求和教学研究的项目,并具体加以指导。
(四)、组织学生开展课外、文体科技活动,发展学生的特长。
(五)、协助校长做好教师考评工作。
(六)、搞好其他分管工作。
分管德育副校长岗位职责
(一)、做好班主任的政治思想工作,使他们热爱班主任工作,树立正确的教育思想。
(二)、指导共青团、学生会的工作。
提高班主任、团队干部的思想水平和业务水平。
(三)、领导政教主任的工作,协助校长落实学校德育工作计划,完成学期、学年的工作任务。
(四)、领导学生的思想政治工作。
认真组织贯彻《中小学生行为规范》,加强对学生的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育,注意研究教育规律及青少年学生思想的特点。
(五)、领导学校的卫生工作,认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定,加强学生的卫生保健工作,增强师生员工的体质。
(六)、与教学共同配合,寓教育于教学之中,使教师做到既教书又育人,坚持教书育人一致性原则。
(七)、搞好其他分管工作。
分管总务副校长岗位职责
(一)、领导总务主任做好职工的政治思想工作,调动职工的积极性,加强责任感。
(二)、协助校长落实总务处工作计划,并带领他们完成总务处各项工作任务。
(三)、管理好学校校舍、设备与经费,全面关心教职工生活,搞好学校环境卫生,美化校园工作,保证学校各部门的物资供应工作。
(四)、努力改善学校办学条件和各项职工生活福利工作。
(五)、搞好学校的基建、修缮、维修等工作,管好学校的财产和建账登记工作,建立、健全学校的各项规章制度。
(六)、领导学校的卫生工作,认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定,加强学生的卫生保健工作,增强师生员工的体质。
(七)、搞好学校的防火、防盗、防中毒、交通安全等工作。
(八)、搞好其他分管工作。
教导处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作,全面了解教师思想状况、业务专长和教学水平。
妥善安排教师的教学任务,努力提高教师的思想政治水平和业务水平。
(二)、制定学期教学工作计划,抓好教学常规工作,建立正常的教学秩序,确保教学计划的执行,按时作好学期教学工作总结。
(三)、协助分管校长选配教研组长。
审查教研组工作计划和教师的教学计划,并对执行情况进行检查和指导,定期召开教研组长和任课教师会议,推动教学研究工作的开展。
(四)、及时检查教师的教学情况。
经常听课,检查备课笔记、学生作业布置及批改情况,召开学生座谈会,了解教与学的情况,并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建议。
(五)、领导组织教务工作,落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。
(1)科学合理地编排作息时间表、课程表。
(2)组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作,并建立健全学籍档案。
(3)负责学校师生教学用书、簿册订购任务,组织落实书簿发放工作,并做好教学参考书和工具书的订购、发放工作。
(4)负责安排学校调课事宜。
(5)与教研组长共同协调安排代课事宜。
短期代课:
(一周内)教研组长安排,长期代课:
(一周以上)教导主任安排。
(6)负责图书资料室、文印室的管理工作。
(六)、完成校领导交办的其他各项任务。
(七)、教导主任对教导处工作总负责;同时可设副主任若干名,教导主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
德育处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作,领导组织全校性的德育活动,制定德育工作计划,按时作好学期德育工作总结。
(二)、协助分管校长选配班主任、年级组长。
审批年级组和班主任的工作计划,并抓好落实和检查工作,认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。
(三)、注意掌握学生的思想动态,检查《中学生行为规范》的执行情况。
定期召开班主任、年级组长会议,与校团委配合,针对学生思想实际,提出工作建议,做好学生思想工作。
(四)、组织班主任做好学生品德评定工作,做好“三好学生”、“优秀学生干部”、先进班集体等各类先进的评选、表彰工作。
(五)、做好偶发事件的处理,做好行为偏差生的教育工作,按照上级规定,提出对学生的纪律处分意见,与校外教育机构保持联系。
(六)、协助分管校长组织管理体育、卫生工作,有计划地组织学生开展各类科技活动。
(七)、做好学生干部培训工作,组织并管理学生的社会实践活动(如军训、学农、社会实践与社会调查)、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社团活动及春、秋游活动等。
(八)、抓好社区、家庭、学校三结合工作,开展好社区委员会、家长学校等工作,切实抓好家庭教育工作,推进学习型家庭的建设。
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(九)、完成校领导交办的其他各项任务。
(十)、德育主任对德育处工作总负责;同时可设副主任若干名,德育处主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
总务处主任岗位职责
(一)、在分管校长领导下,负责学校的财务、后勤工作。
(二)、制订总务处工作计划,并按时做好学期工作总结。
(三)、组织财务人员正确、及时编报预、决算方案。
管好学校经费、专项经费的使用。
节约各项支出,少花钱,多办事。
掌握好财务政策,遇到重大支出,事先要请示。
(四)、制订学校总体改造计划和每年的具体实施计划,做好正常房屋、桌椅、教学设备维修,每年向校产站提出重大维修项目及专项设备添置的申请。
(五)、抓好总务处工作人员的思想工作,制定岗位责任制,建立和健全有关制度并督促执行。
(六)、严格外来人员进出的管理制度,杜绝一切不安全因素。
(七)、抓好防暑降温、防冻保暖、防火防盗、防台防汛等工作,负责学校其他安全工作。
(八)、完成校领导交给的其他各项任务。
(九)、总务主任对总务处工作总负责;同时可设副主任若干名,总务主任可会同校长协商,将部分岗位职责分解到各副主任。
团委书记岗位职责
在上级团委和学校党支部的领导下,主持团委的日常工作。
(一)、根据上级团委指示精神,结合学校实际,贯彻学校党支部和行政工作计划,制定学期及学年工作计划,提交团委会讨论通过,经党支部批准后执行、落实。
(二)、主持召开团委会议,每学期8—10次,做好团委分工,并关心各团委委员的工作、学习、生活、健康,充分发挥学生委员的作用,坚持民主集中制的原则,定期召开团委会,并做好学生干部的工作。
(三)、加强团的思想建设和组织建设,做好团的发展、整顿工作,加强各团支部的领导,充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用,向党支部做好推优工作。
(四)、经常深入到学生之中,了解和掌握团员的思想、学习、工作、生活情况,搞好每年一次的团员民主评议。
有针对地开展思想教育。
加强调查研究,抓好典型,丰富和活跃团员青年的课余生活。
开展各项有关的活动。
(五)、定期向党支部、上级团委汇报工作,做好团员的组织关系收转工作,注册工作,管理好学生团员的档案工作。
(六)、搞好学校团校工作,指导学生会工作。
(七)、协助德育处组织开展各项学生活动。
年级组长岗位职责
(一)、在校长和德育处主任领导下,结合本年级特点,制定本年级工作计划。
组织年级活动,指导和协助本年级各班主任开展德育活动。
(二)、定期召开本年级班主任会、教师会和学生大会,研究本年级学生的德、智、体情况及教育、教学中存在的问题,协调各科教学安排。
(三)、配合德育处抓好本年级学生的军训、学农和其他社会实践活动。
(四)、关心学生身心健康,抓好本年级的早操、眼保健操,积极开展年级体育活动,抓好年级卫生工作。
(五)、搞好本年级优秀班主任的评比工作。
(六)、审阅本年级学生的品德评语,组织好本年级的五爱学子标兵、三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选和申报工作。
(七)、及时处理学生违纪问题,对有严重违纪行为的学生除及时处理外,应把情况及时报告德育处。
(八)、做好年级学生干部的培养工作,并受党支部、团委的委托,指导本年级各班的团活动。
(九)、抓好本年级学生家长工作,组织年级家委会活动,组织召开年级家长会(原则上每学年二次),充分发挥家庭、社会的教育作用,共同做好学生的思想教育工作。
(十)、协助安排年级各类考试和相应的教学统计工作。
(十一)、协助本年级拓展型、研究型课程的组织安排工作。
教研组长岗位职责
(一)、搞好教研组建设工作,制定教研组工作计划,定期、定内容组织教研活动,并定期向学校行政领导和教师汇报教研组工作情况,做好教研组工作总结。
(二)、组织本组教师开展校本研修,学习教育科学理论,提高业务水平,带领教师为推进课程改革、落实学校办学目标作出贡献。
(三)、组织本组教师学习本学科课程标准,明确教学目标,结合本校实际细化教学具体要求,落实学校教学工作计划。
(四)、组织本组教师研讨符合课改要求和学校办学特色的课堂教学方案,以及提高课堂教学有效性的具体策略。
组织和支持本组教师进行教学观摩和相关评议。
(五)、组织本组教师开展教科研活动,根据教研组实际情况,确定教研组内各备课组和教师个人每学期的研究课题。
(六)、实施本学科的各项教学常规管理。
(七)、深入备课组,检查和指导备课组活动,督促并指导备课组制订各年级教学计划,并经常分析各年级教学情况和学生学习质量,了解教学情况,研究改进教学方法的具体策略。
(八)、研究和决定考试命题原则,负责本学科的阅卷,督促教师做好试卷分析,做好本学科考试质量分析,制订改进措施。
(九)、在本学科积极推广现代化教学手段,积极研究实验教学,协助学校管理实验室等专用教室,提高使用效率。
(十)、研究和落实本学科及与本学科相关的拓展课、研究性课程的教学工作,拟定开设科目和课题,制定相应的课程方案,以及组织教师编写教材,研究教法、学法和评价方法,配合教导处推进学校课程建设。
(十一)、全面关心本组青年教师的带教情况,制定带教计划和培养目标。
(十二)、协助教导处安排教师短期病事假的代课工作。
备课组长岗位职责
(一)、研讨并制定本年级学科《课程标准》实施细则,明确所任学科的知识和能力要求,制订备课组工作计划和学期教学进度表。
(二)、组织好集体备课活动,做到三定(定时间、定内容、定中心发言);三备(备教学目标、重点、难点,备教学方法,备学生情况);两控制(控制测验次数,控制作业量)。
(三)、研究并负责本学科的考试及测验的命题工作,按时做好考试的质量分析。
(四)、加强组内教师的教学交流和研究,组织组内教师开设各级公开课,相互听课,相互探讨教学方法,共享教学信息,分析教学质量,总结教学经验,寻找课堂教学的问题,研究改进措施。
(五)、探索教学改革的策略,确定备课组教科研课题,研究多媒体教学手段的使用。
(六)、每次集体备课作好记录,每学期的练习、测验和考试试卷应装订成册,不断积累资料。
(七)、协助教研组长工作,并完成教研组长委派的其他任务。
任课教师岗位职责
(一)、以学生发展为本,全面实施素质教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
(二)、加强学习和交流,主动参与学校教研、德育、科研工作,开展课题研究,促进专业发展。
(三)、认真研读和领会本学科的《课程标准》,精通本学科的教学内容,了解教材的内在联系,掌握所任学科教材的深度、广度、难点、重点,了解与本学科相关的社会、生产等实际情况,明确学生实际情况,深入钻研教材,分析分解教学内容,把握教材的知识、能力双向要求以及教学的三维目标,制定每节课教学目标。
(四)、帮助学生树立正确的学习观,指导学生掌握科学的学习方法,培养学生养成良好的学习习惯,启发学生学会科学的思维方法。
提高学生用科学的思想和知识分析实际问题、解决实际问题的能力,使学生学会学习。
(五)、通过言传身教影响学生,使学生学会做人,提高学生的文化思想素质。
(六)、根据课改要求和学校办学目标,研究教学方法,制定相应的教学计划。
(七)、课堂教学面向全体学生,教学目标明确,概念准确,重点突出,难点突破,疑点解决,方法得当,精讲精练,讲练结合,不断提高课堂教学效果,使学生牢固掌握基础知识、基本技能,发展智力,培养能力。
(八)、尽量使用各种现代化手段,尤其是多媒体教学手段,提高课堂教学效率。
(九)、主动承担拓展型课程和研究型课程的教学,以及参加师生联合社团,以学生发展为本,扩展学生视野,培养学生探究的学习能力。
附:
教师教学常规工作细则
教学工作是学校的中心工作,提出教师教学常规基本要求,加强教学常规管理是建立正常教学秩序,开展教学研究和教学改革,提高教学质量,完成教育教学任务的基本保证。
1、备课:
(1)教师要认真备课,每堂课均要有教案,教案中要包含教学三维目标、教学过程、难点和重点、作业布置等方面的内容,老教师可以写略案,但必须有教学目的,能反映出教学的全过程,教案书写要使用规范汉字。
(2)教案检查:
教研组长每学期对组内教师的教案检查两次,对教案的质量和要求给予恰当的评估,教导处随机进行抽查,并作为学期考核内容之一。
2、上课和听课:
(1)教师要按学校安排的课表和作息时间表准时上课,不迟到、不拖堂,努力提高40分钟课堂教学效率。
(2)在课堂教学中要切合学生实际,突出重点、抓住关键,语言表达条理清楚,并使用规范的普通话,注意培养学生的学习积极性和主动性,有效地控制课堂纪律。
(3)教师在仪表、语言、举止、板书等方面要注意对学生的示范表率作用,不得将手机带进课堂。
杜绝对学生罚站、随便停课等体罚和变相体罚的现象。
(4)教师每学年开一堂公开课。
高级教师、青年学科带头人要带头开好示范课。
教研组要组织评课活动,填好评课表。
公开课的日程应在开学初报教导处备案。
(5)教师每学期听课不少于10节,其中本学科的课不少于6节(史、地、生、音、美、劳不少于4节),并认真做好听课笔记,教研组组长每学期对教师听课情况进行一次检查。
3、作业布置、批改和辅导:
(1)教师要根据教学要求,精选和设计作业,布置适量的作业,并对学生的作业有及时反馈,提高批改质量,重视作业的信息反馈,及时订正作业中的错误,提倡对学有困难的学生面批作业。
教研组每学期对教师布置和批改作业的情况进行两次检查,教导处随机抽查。
(2)教师要根据课程目标要求和学生实际,根据学科的特点,有计划地组织课外活动,指导学生开展学科、科技、文艺、体育等活动,指导学生参加市、区各类竞赛。
(3)教师有责任对学生进行课外辅导,指导学有余力的学生自学提高,帮助学习有困难的学生补差补缺。
4、命题:
(1)命题要完全按照各科课程标准。
既反映重点又照顾全面,既检查学生的掌握程度,又考核具体运用,尤其是分析问题、解决问题的能力。
(2)掌握好试题的难度和区分度,基础题、简单应用题、有一定难度的综合题三部分的比例为7:
2:
1,试卷难易有坡度,避免起点过高。
平均得分应在75分左右,不及格率不应高于10%。
(3)命题教师要根据课程标准要求,编写命题说明和命题双向细目表。
命题要以试卷测试目标为依据,避免知识点过于集中,大题力求自编或改编,不出偏题怪题。
(4)试题叙述要准确、明了,避免模棱两可或存在歧义,题型要多样,以本试卷考试时间为依据,做到容量适宜。
对多数学生来说应留有复查的时间。
(5)试卷书写要整洁,空位要正确,标准答案及评分标准不与试卷混在一起。
5、阅卷及试卷分析:
(1)评卷教师先做一遍试题,并探究试题的多种解答。
(2)认真讨论评分标准,及时研究非标准解答的评分。
(3)阅卷实施流水作业,根据评分标准,掌握“客观公正,给分准确,宽严适度,前后一致”的原则。
(4)统一给分,非本题批阅教师不得擅自改动学生得分。
(5)备课组长做好试卷分析,并交教研组长审阅。
(6)试卷分析要有定量分析,利用数量形式揭示质量,精确而又客观地反映质量状况,并能反映出质量上的差异。
(7)试卷分析要有定性分析,用文字描述形式概括质量水平。
(8)通过对试卷的定量和定性分析,发现教和学方面的问题,提出改进措施。
6、监考:
(1)监考人员要服从学校安排的监考场次,不得随意调换场次和缺席。
(2)监考人员要在考前15分钟到指定地点领取试卷。
开考前5分钟进入考场,做好准备工作,以便让考生在开考铃响时即可开始答卷。
(3)开考后30分钟内不允许考生交卷,对开考30分钟后迟到考生不允许进考场参加考试。
(4)检查督促学生把书包、书本及与考试学科有关的簿本放到指定位置,如英语考试则要检查教室广播是否打开。
(5)要求学生按指定位置坐整齐。
(6)核实应考人数和实考人数,试卷发下后,要求学生核对试卷的学科、张数,正式铃声响后才允许学生动笔答题。
(7)监考认真负责,忠于职守,不得看书、看报刊并做其他与监考无关的事情,不得翻阅试卷或做试题,不得随意离开考场,防止作弊现象发生。
(8)考试过程中,如学生发生作弊行为,不要中断考试,考试结束后及时将学生带到教导处。
(9)考试结束铃响后,要求学生停笔,收齐试卷并进行清点后及时交教导处。
(10)写好考场记录。
7、其他:
(1)教师必须认真参加教研组、备课组、年级组等活动,由组长做好考勤工作。
(2)在一般情况下,教师有代课义务,以保证学校正常的教学秩序。
(3)要按时按质完成各项教学资料统计和业务档案的登记工作。
(4)教师因病因故请假,需按规定办理手续,涉及代课或调课的,由有关部门安排。
禁止私自调课、擅自放课。
班主任岗位职责
班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道,班主任受学校委托管理班级。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是落实学校教育教学工作计划的重要实施者,在学生全面健康的成长中,班主任起着举足轻重的作用。
具体职责如下:
(一)、积极开展以民族精神教育和生命教育为主要内容的德育教育活动,根据学校中心工作,创造性地设计班级教育活动,精心组织班会课,努力培养学生良好的道德品质和心理品质。
(二)、全面关心学生的各科学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,努力培养优等生,抓好后进学生的转化工作。
(三)、进行班级日常管理,建立班级常规,指导班委会和团支部开展工作,培养学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班级集体,形成具有本班特色的良好班风。
(四)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(五)、关心学生课外生活,指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(六)、要经常与班级学生开展谈心活动,特别要重视、关心有特殊困难的学生和问题学生。
实事求是客观公道的解决学生问题,不要随意停止学生上课或中途叫学生离开学校,
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