英语四级真题答案及解析卷三.docx
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英语四级真题答案及解析卷三
2014年12月大学英语六级考试真题(三)答案与详解
PartⅠWriting
审题思路
本作文话题为大学校阿中令你受益最多的一项活动,非常贴近大学生的生活。
因此,在构思时可以用自己的亲身经历作为材料,着重阐述活动的有益之处。
考生首先应该指明是什么校园活动让你受益最多;接着应对该活动进行描述,说明它让你受益之处,最后总结全文、升华主题。
写作提纲
一、指出大学校园中最让“我”受益的活动(benefitedmemost)
二、阐述该活动让“我”受益之处:
1、描述活动(adebatecompetition)
2、活动所得(whatIhaveleamtfromit)
三、升华主题:
指出“我”从活动中得到了对未来而言最珍贵的礼物(themostpreciousgiftforfuture)
范文点评
高分范文
精彩点评
TheMostBeneficialActivityonCampus
①Everyuniversityoffersnumerouskindsofactivitiestoenrichstudents’extracurricularlife②Asoneoftheyoungcollegestudents,Ihaveleamtalotfromallofthesewell-organizedactivities.③ButtheonethathasbenefitedmemostisthedebatecompetitionItookpartinlastyear.
④Thatwasadebatecompetitionbetweendifferentmajorsandthetopicwasabouttheoreticalknowledgeversuspractice.⑤Whatmattersmostisnottheresultofthedebate,butwhatIhaveleamtfrothit.⑥Thatis,noindividualcouldaccomplishachallengingtaskallbyherselforhimself.⑦Jointeffortsareofgreatimportanceinwinninganycompetition.
⑧Itwasreallyluckyformetotakepartinthedebatecompetition,fromwhichIgotthemostpreciousgiftforfuture:
cherishingteamspiritandjointefforts,whichwillhelpmesweepawayeveryblockfallinginmywaytosuccess.
①指出校园活动多种多样。
。
1.②指出“我”从这些活动中学到很多。
2.③指出使“我”受益最多的活动——辩论赛。
④介绍辩论赛的基本信息。
3⑤指出“我”觉得最重要的不是比赛的结果,而是从中学到的东西。
⑥⑦指出此项活动使“我”认识到团队合作的重要性。
⑧总结全文:
“我”从辩论赛中得到了对未来而目最珍贵的礼物。
加分亮点
numerous无数的的
benefit有益于
jointefforts共同努力
teamspirit团队精神
sweepaway扫除
全文翻译
最有益处的大学活动
每个大学都为学生提供多种多样的校园活动以丰富他们的课外生活。
作为一个年轻的大学生,我从这些精心组织的活动中学到了很多。
但是让我受益最多的是去年参加的那场辩论赛。
那是一次有不同专业学生参与的辩论赛,辩题是理论知识与实践。
最重要的不是辩论的结果,而是我从中学到了什么。
那就是,没有哪个人能够单凭自己就可以完成一项极具挑战性的任务。
要赢得任何一项竞赛,共同努力都极为重要。
我很幸运参加了那场辩论赛,从中我收获了对未来而言最珍贵的礼物:
珍惜团队精神和共同努力,这将帮我扫清通往成功道路上的每一个障碍。
PartⅡListeningComprehension
SectionA
1.W:
Simon,couldyoureturnthetoolsIlentyouforbuildingthebookshelflastmonth?
M:
Oh,well,Ihatetotellyouthis,butIcan'tseemtofindthem.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
1.A)Themanhatestolendhistoolstootherpeople.
B)Themanhasn’tfinishedworkingonthebookshelf.
C)Thetoolshavealreadybeenreturnedtothewoman.
D)Thetoolsthemanborrowedfromthewomanaremissing.
【预测】选项中多次出现了tools—词,且出现了lend,returned和borrowed,由此可推测对话很可能与工具的借和还有关。
【精析】D。
女士问上个月她借给男士做书架用的工具是否可以归还;男士回答说他似乎找不到了,故答案为D。
2.W:
IamgoingtoMarthashouse.Ihaveapapertocomplete.AndIneedtousehercomputer.
M:
Whydon'tyoubuyoneyourself?
Thinkhowmuchtimeyoucouldsave.
Q:
Whatdoesthemansuggestthewomando?
2.A)Savetimebyusingacomputer.C)BorrowMartha’scomputer.
B)Buyherowncomputer.D)Stayhomeandcompleteherpaper.
【预测】选项均是以动词原形开头的短语,可推测此题考查行为或建议。
选项中多次出现了computer—词,可推测对话很可能与电脑有关。
【精析】B)。
女士说她打算去玛莎家,她需要用玛莎的电脑来完成一篇论文;男士说“你为什么不自己买一台呢?
”句中出现了Whydon’tyou...句型,这是一种委婉给出建议的表达方式。
由此可知,男士建议女士自己买台电脑,故答案为B)。
3.听力原文:
W:
Daddy,Ihavedecidedtogiveupscienceandgotobusinessschool.
M:
Well,itisyourchoiceaslongasyoupayyourownway,butIshouldwarnyouthatnoteveryonewithabusinessdegreewillmakeasuccessfulmanager.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
3.A)Themandoesn’thavemoneyforhisdaughter’sgraduatestudies.
B)Themandoesn’tthinkhisdaughterwillgetabusinessdegree.
C)Themaninsiststhathisdaughtershouldpursueherstudiesinscience.
D)Themanadviseshisdaughtertothinkcarefullybeforemakingherdecision.
【预测】选项屮出现hisdaughter’sgraduatestudies,businessdegree和pursueherstudies等,可以推测对话很可能与女儿的学业有义。
【精析】D)。
女士对父亲说,她已经决定放弃科学,要去上商业学校了;男士说只要女士自己支付学费,这是她的选择,同时警告女士说并不是每个上商业学校的人都能成为成功的经理。
由此可推测,男士建议他的女儿在做决定前应该深思熟虑,故答案为D)。
4.听力原文:
W:
IjustreadinthenewspaperthatLordoftheRingsisthisyear’sgreatesthit.Whydon’twegoandseeitattheGrandCinema?
M:
Don’tyouthinkthatcinemaisalittleoutoftheway?
Q:
Whatdoesthemanmean?
4.A)Thecinemaissomedistanceawayfromwheretheyare.
B)Hewouldliketoreadthefilmreviewinthenewspaper.
C)Theyshouldwaittoseethemovieatalatertime.
D)He’llfindhiswaytothecinema.
【预测】选项中出现了cinema和seethemovie等,可推测对话可能与去电影院看电影有关。
【精析】A)。
女士说她刚从报纸上得知《指环王》是今年最卖座的电影,何不一起去大光明电影院观看;男士反问道:
“你不觉得那个电影院有点远吗?
”A)中的somedistanceawayfrom对应对话中的alittleoutoftheway,故答案为A)。
5.听力原文:
W:
BobsaidthatSeattleisagreatplaceforconferences.
M:
Heiscertainlyinthepositiontomakethatcomment.Hehasbeentheresooften.
Q:
WhatdoesthemansayaboutBob?
5.A)He’sbeentoSeattlemanytimes.C)Hehasahighpositioninhiscompany.
B)Hehaschairedalotofconferences.D)HelivedinSeattleformanyyears.
【预测】选项中出现了Seattle及conferences等,可以推测对话很可能与在西雅图举行会议有关。
【精析】A)。
女士提到,鲍勃说西雅图是开会的绝佳地方;男士说鲍勃当然会作出如此评价,因为鲍勃经常去。
对话中的often对应A)中的manytimes,故答案为A)。
6.听力原文:
W:
Mr.Watson,Iwonderwhetherifspossibleformetotakeavacationearlynextmonth?
M:
Didyoufilloutarequestform?
Q:
Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?
6.A)Teacherandstudent.C)Managerandofficeworker.
B)Doctorandpatient.D)Travelagentandcustomer.
【预测】由选项可知,本题考查对话者之间的关系。
【精析】C)。
女士以请求的语气Iwonderwhether...与男士说话,说明男士比女士的级别要高,只有C)“经理和办公室员工”符合语境,故答案为C)。
做这类题时要注意从对话中的称呼、场景常用语及说话人的语气来推断对话者之间的关系。
7.听力原文:
M:
Doyouwanttogotothelecturethisweekend?
Iheardthattheguywhoisgoingtodeliverthelecturespentayearlivingintherainforest.
W:
Great,Iamdoingareportontherainforest.MaybeIcangetsomenewinformationtoaddtoit.
Q:
Whatdoesthewomanmean?
7.A)Sheknowstheguywhowillgivethelecture.
B)Shethinksthelecturemightbeinformative.
C)Shewantstoaddsomethingtoherlecture.
D)She’llfinishherreportthisweekend.
【预测】四个选项均以she开头,且多次出现了1ecture一词,可以推测对话与女士参加某个讲座有关。
【精析】B)。
男士问女士这周末要不要一起去参加讲座,他听说做讲座的人曾在雨林中待了一年;女士说她正在做一个有关雨林的报告,或许能获得一些新信息。
B)中的informative与对话中的getsomenewinformation意思一样,故答案为B)。
8.听力原文:
M:
Thisarticleisnothingbutadvertisingforhousingdevelopers.Idon’tthinkthehousesforsalearehalfthatgood.
W:
Comeon,David.Whysonegative?
Wearethinkingofbuyingahome,aren’twe?
Justatriptolookattheplacewon’tcostusmuch.
Q:
Whatcanbeinferredfromtheconversation?
8.A)Thehousesforsaleareofpoorquality.
B)Thehousesaretooexpensiveforthecoupletobuy.
C)Thehousingdevelopersprovidefreetripsforpotentialbuyers.
D)Themanisunwillingtotakealookatthehousesforsale.
【预测】选项中多次出现了houses,且出现了forsale,poorquality,expensive等,可以推测对话是关于房子的买卖问题。
【精析】D)。
男士说这篇文章只不过是房地产开发商所做的广告,他认为在售的房子没有广告上说的一半好。
由此可知,男士不愿意去看在售的房子,故答案为D)。
ConversationOne
9-12.听力原文:
M:
OK.Nowwe’dbettermakesureyouenjoyyourstudies.(9)Weofferawiderangeofoptionsonthefoundationcourse,butyoucanonlytakefivecourses.Whathaveyouselected?
W:
Physicalsciences,basicelectronics,artanddesign,CAD...
M:
Oh,right.CADandEnglish.That’squitestrange.Don’tyouwanttodomaths,orcomputerprogramming,forexample?
(10)Whydidyouchooseartanddesign?
W:
Well,(10)I’minterestedinelectronicsandinwritingcomputergames.I’dliketoproduceeducationalsoftwareandeducationalgames.I’vetaughtmyselfalotofprogramming.SoIdon’tthinkI’dbenefitmuchfromafoundationlevelcourse.
M:
Oh,no,Iseethat.Goon,please.
W:
So,Iwantthebasics—thephysicalscienceandelectronics.Iwashopelessatphysicsinschoolandwedidn’thaveelectronics.ButIwasgoodatmaths.Idon’tthinkIneedthat.
M:
Thenwhatabouttheartanddesign?
W:
Thatwillbegoodformygraphics—Ineedthattoproducegames,andCADtoo—I’veneverdoneCADbefore.
M:
Right.They’vegotsomepowerfulpackagesinthecomputergraphicsandCADoffices.You’llenjoythat.ThenEnglish.(11)IknowyourEnglishisverygood,butwhydidyoutakeit?
W:
(11)InfactIdon’thaveanyprobleminspeaking,butmywritingisterrible.
M:
ThenIsuggestyoujointhestudyskillsclass.They’llhavelecturesonreportwritingandthatmayhelpyouwithhowtostructureyouressaysandsoon.
W:
Right.Thatsoundsgood.
9.Whatarethetwospeakerstalkingabout?
A)HowtostudyEnglishwell.C)Howtowritecomputergames.
B)Whichcoursestochoose.D)Whichbookstoread.
B。
【精析】男士开门见山指出,在众多可选课程中,女士仅能选五门课程,然后问女士都选了哪些课程,接下来的对话主要谈论了选择哪些课程更合适及其原因,可见两人的对话是围绕选课展开的,故答案为B)。
10.Whatisthewoman’sfavoritecourse?
A)Physicalsciences.C)Artanddesign.
B)Mathsandphysics.D)Electronicsandcomputer-programming.
D。
【精析】男士问女士为何选择艺术设计,女士没有明确回答,但却提到她对电子学及编写电脑游戏感兴趣,故答案为D)。
11.WhydidthewomantakeanEnglishcourse?
A)HerEnglishisverygood.C)HerEnglishwritingispoor.
B)SheisinterestedinEnglish.D)HeroralEnglishisbad.
C。
【精析】男士说女士的英语很好,为何选择英语这门课,女士回答说自己英语口语没问题,但书面英语比较差,故答案为C)。
ConversationTwo
听力原文:
W:
Goodmorning,Mr.Johnson.FmDianaHuston.
M:
Goodmorning.WhatcanIdoforyou?
W:
I’macollegestudent.(12)I’mtakingabusinesscoursewhichneedsthreeweeks’workexperience.Mylecturer,Mr.Armstrong,suggestedIcontactyouas(12)you’veallowedstudentsbeforetopracticeinyourcompany.I’vebroughtaletterofreferencefromMr.Armstrongforyou.
M:
Thanks.Yes,ourcompanyhasagoodrelationshipwiththeuniversity.We’vehadmanystudentshereoverthepastyears.(13)Weusuallytakestudentswhoareinthesecondhalfoftheircourses.Whataboutyou?
W:
I’malmostatthehalfwaymark.I’vegotsomeexamsintwoweeks.ThenI’llbereadytostartbeforethebeginningofthesecondsemester.ButIthoughtI’dgetthisorganizedbeforetheexamsstart.
M:
That’saveryresponsiblewayofthinking.It’sagoodideatogetinearly.Fmsuretherewillbemanystudentssoon.
W:
Icouldstartinthreeweeksifyoulike.
M:
Doyouunderstandwh
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