精选初中学校德育工作计划书.docx
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精选初中学校德育工作计划书
初中学校德育工作计划书
【篇一】
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力进步德育工作的有效性、实效性,力争使我校德育工作上新台阶。
1、序列化的工作。
“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为进步教育质量服务,为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。
2、常规工作及要求。
(1)编制好本学年、学期的班级工作计划。
(2)开好主题班会,这是做好班主任工作的最主要的德育阵地,有计划、有设计、有记录。
事务性工作随时解决。
(3)天天班主任到校后,检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况,发现题目随时找学生解决。
课间操班主任跟操。
(4)德育处天天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。
首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同进步,并且着力培养优秀班主任,政策尽可能的有所倾斜。
抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。
把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位,开展各类活动,在活动中开展德育工作。
提供锻炼机会,进步自我约束能力和自我治理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。
初一以遵守《中学生日常行为规范》,文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性,学会自律自重为重点;初三以树立远大理想,学好知识和必备技能报效祖国为重点。
学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心,一切工作安排都要以此为落脚点。
学生重要习惯:
不花零钱不吃零食的习惯;进楼即静、进室即学的习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔,认真书写的习惯;良好的坐姿、站姿、回答题目的习惯;做事有计划的习惯;自觉读书的习惯;积极预习温习的习惯;尊敬师长,宽容待人的习惯。
6、修订符合实际,具体可操纵的师德考核办法,提升教师的师德修养。
同时把各班学生不良习惯考核列进相关教师的师德考核。
7、改进班级量化考评方案,突出德育处在整个治理中重要作用,让“日清周结”和简报更有实效性。
【篇二】
一、指导思想
坚持“以人为本”的办学思想,继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针,以争创德育工作示范学校为契机,以进步德育队伍战斗力为基础,以抓好学生行为规范教育为条件,以打造平安校园为保证,全面深化素质教育,全面进步学生整体素质,全面关心每一个学生健康成长,深进学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生团结、文明、求实、创新精神,塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作
(一)加强德育工作的领导,建立德育工作领导小组。
组长:
董瑞江副组长:
王利江组员:
马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东
(二)以师表形象为重点,开展职业道德建设,提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度,深进开展系列教育活动。
今年的主要学习内容为党的xx大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立赏罚机制,规范师德行为。
学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。
4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式,弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)论坛,交流工作,探讨题目,以提升整个德育队伍的战斗力。
(三)抓好行为规范,创建文明校园。
1、落实《中学生日常行为规范》,利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育,深进持久地抓好“建设文明校园,离别不文明行为”的活动。
3、抓反复,反复抓,加强“七项竞赛”的检查、督促,约束极少数学生的不文明行为。
(四)加强学风建设,提升教学质量。
1、加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不缺课,尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律,做到专心听讲、不做小动作,不开小差,积极思考,大胆发言,认真记笔记。
3、强化作业检查治理,做到字迹工整,按时上交。
4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛,推动学习氛围。
5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动,全面进步学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生,期末评选“学习标兵”。
(五)抓好安全教育,打造平安校园。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。
每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。
每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食品中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。
上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生。
8、推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。
(六)加强法制教育,培养遵法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。
将学生学法遵法情况纳进考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。
每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关职员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评选等多种形式的法制实践活动。
(七)拓展德育阵地,营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,努力办好校园广播。
通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好校园文明监视岗的检查反馈,发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对进团积极分子、团干部的培训。
每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术爱好小组等团队的治理和指导,使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。
3月5日学雷锋教育,3月12日植树节环保护绿教育,4月5日向先烈学习,5月1日向劳动者致敬,5月4日理想教育,5月11日母亲节、6月15日父亲节孝敬教育,9月10日尊师教育,10月1日爱国主义教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日圣诞节友爱教育等,全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动,如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。
主题班会每学期不少于两次。
(八)加强住校治理,培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修治理、班主任谈话等形式,经常性加以教育。
住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况勤以检查,及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛,评选优秀学习楷模,以榜样引导全体住校生勤奋学习。
(九)加强横向联系,综合德育气力。
1、加强与政府、派出所、社区的联系,营造良好的德育大环境。
2、加强与学生家庭的联系,开好家长会,做好家访工作。
每学期家长会不少于一次,班主任家访人数不少于全班学生的2/3,主要任课教师家访人数不少于全班学生的1/3。
(十)做好素质评价,增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价,引导学生自我评价和相互评价,进步德育的自觉意识。
2、做好九年级综合素质测评,制订具体实施办法,公正和全面地评价学生。
(十一)配合文件精神,开展专题教育
1、开展xx大精神专题学习。
上、下学期各一次。
2、开展科技教育活动,每年安排一次科技教育周。
3、开展国防教育。
七年级上、下学期各四课时,采用网络视频教学,要求布置并批阅相应作业,安排考核,并将考核成绩记进学生档案。
4、开展廉洁文化进校园活动。
每年安排一次专题教育周。
【篇三】
一、指导思想
本学期,学校德育工作仍坚持“以人为本”,“德育为先”的宗旨,以进步学生文明素养为重点,以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点,牢牢围绕学校的中心工作,努力营造良好的教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的氛围,促进学生各方面的良好发展,确保校园和谐平安。
二、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级治理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。
深进开展以“五会”教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实进步学生的各种能力和素质。
4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作。
5、进一步做好“课外访万家”工作,做到精访阶段有重点、有实效。
6、加强班级文化建设,营造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围。
三、工作措施
(一)加强政教队伍建设,进步德育水平
1、进一步明确工作职责,进步政教工作职员综合素质
政教室的主要工作有:
政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级治理、班级日常活动开展等。
全体政教工作职员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断进步治理水平。
2、建设一支强有力的班主任队伍
班主任是班级工作的组织者、,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用。
政教室要认真督导、牢牢依托班主任做好班级治理,抓好德育工作。
①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。
②严格执行《班级量化考核实施细则》,用细则指导班主任开展班级工作,考核中力求公平公道,进步班主任工作的积极性和主动性。
按要求做好逐日的检查督导工作,结果一日一公布,一周一累计,一月一评选,作为学期评优的重要依据。
对重大违纪违规事件的班级,优秀班集体和优秀班主任评选中实行“一票否决”。
③定期召开班主任工作月研讨活动。
集中研究班级治理和教育方法,相互交流学习,共同进步。
力争在班主任工作培训方面采取多种形式,多种渠道,让德育治理的视野更加开阔,在创新德育治理方法上有所突破。
(二)加强学生德育系列教育
1、抓行为养成。
切实抓好学生的文明习惯教育。
仲春份各班进一步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度,抓紧、抓实、规范学生的行为习惯,从点滴做起,狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。
2、坚持每周一的国旗下讲话制度。
坚持做到有计划,有主题,早预备,内容充实,针对性强。
对学生进行文明礼节、艰苦朴素、爱校爱班、老实取信、安全等教育。
3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地,加强对学生的思德教育。
班会课要结合月主题活动,内容鲜明,精心组织做好记录,注重效果。
班会课要有创新,形式多样。
真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊学生的教育。
结合“访万家”获得的第一手资料,建立和完善特殊学生档案,实行德育导师帮扶制度,定期找责任对象交流谈话,作好记录上交。
对违纪学生要正确批评教育,作好思想工作,严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生,要按照校规校纪严厉处理,尽不姑息手软,用校纪规范行为,用校规守护校园。
5、重视法制教育,充分利用社会教育资源。
请司法等相关部分专家来校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力,减少违纪违规现象。
6、作好学生的心理健康教育,促进学生的身心健康发展。
七年级着重培养吃苦刻苦、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面的工作。
(三)实行精细化治理,确保德育实效工作
1、抓检查落实,政教室仍将对班级治理的常规工作进行检查督导(班会、校园卫生、校园纪律、文明礼节、活动参与、财物治理等),检查结果及时公布,表扬先进,鞭策后进。
2、做好班级工作的日常量化考核,力求考核公平、正确、科学。
3、进一步规范“五文明班级”、“文明寝室”考核评选制度,加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的治理,使学生素质再上新台阶。
4、加强校园环境卫生的整治力度。
作好学生的文明行为的教育,控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。
清洁区实行责任制,一天三扫,定时检查,清洁区卫生纳进班级量化考核。
(四)加强安全治理,确保校园平安
1、把好出进校门关,加强值日教师校园的巡逻查看力度,确保无重大安全隐患。
2、加强走读生的治理工作,继续落实走读生乘车交接制度。
因病回家学生实行无缝交接制度,确保学生出进平安。
3、切实加强对学生的安全教育,坚持“安全第一,预防安全”的方针,加大宣传力度,落实各项安全制度,定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园整体安全。
(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设,全方位优化育人环境。
1、搞好三结合教育:
一是办好家长学校,搞好家长学校档案治理,开设家庭教育讲座,进步家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈会,与学校教育形成协力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经历、工作专业知识、理想前途教育等),使学生开阔视野,增强生活知识,激发学习热情。
2、做好家校联系工作。
一是各班作好特殊学生的定期家访工作。
二是将家访中的体会与收获,渗透到班级治理中,进一步进步班级治理水平。
总之,本学期政教工作将继续做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”,杜尽形式主义,以收取实效为出发点。
同时,积极探索新思路、新方法,增强德育工作的实效性,努力开创我校德育工作的新局面。
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