中考英语不同体裁的写作指导.docx
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中考英语不同体裁的写作指导
中考英语不同体裁的写作指导
一、专题精讲
知识点1:
英语写作体裁分类
中考试题中的书面表达形式相对比较固定,主要有三种:
①看图作文;②命题作文,即提示作文;③小的应用文(包括书信、日记、贺卡、留言、通知等)写作。
而这些形式多集中在议论文、记叙文、说明文和书信等应用文等体裁上。
知识点2:
不同体裁写作解题技巧
1、记叙文写作的解题技巧
1)体裁特点
记叙文要求学生根据题目提供的信息,组织语言材料,编写成文。
一般说来,记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明确清楚地给予表达。
其次,多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。
可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。
尤其要注意以下几点:
①记叙文所记叙的事件必须相关联。
要有开头(beginning)、中间(middle)和结尾(end)。
在必要时加入冲突(conflict),以使情节曲折,跌宕起伏。
一般说来,写记叙文应把握好六个要素:
who(何人)、what(何事)、when(何时)、where(何地)、why(何因)、how(怎么)。
初中阶段多为叙事短文,一般应包括where,who,what这三个最基本的东西。
②写作时观点的掌握非常重要。
记叙文常用第一人称或第三人称两种人称记述。
用第一人称的角度记叙,使人感到亲切,读者很容易产生身临其境之感,相信真有其事。
这种形式常用在写自传、本人的经历或记叙耳闻目睹的事件;用第三人称的角度记叙,使人感到客观。
这种形式常用在对重大事件的客观报导,以及记叙他人的经历或事迹。
③常见的叙述方式有:
①顺叙。
按事情发展的顺序或时间顺序进行叙述。
②倒叙。
把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述,然后再按照事情的顺序叙述下去。
③插叙。
在叙述过程中,由于某种需要,暂时把叙述的线索中断一下,插入有关的另一叙述。
④夹叙夹议。
一方面叙述事情,一方面对这件事情加以分析或评论。
另外,要注意,记叙文写作描写人物时,要生动具体,可以选择使用下列词汇。
例如:
外形:
short、fat、thin、strong、weak、pretty等;颜色:
red、yellow,blue,white、green,brown,black等;心情:
glad、happy、excited、anxious、interested等:
情感:
love、like、hate、feel、cry、smile、shout等。
批注:
上述体裁特点,建议任课老师要让学生熟记于心,讲解时把上文描述的体裁特点让学生标记出来,重点理解,并且在学生后续练习时,让学生尝试通过运用记叙文的体裁特点,提高阅读理解答题正确率,以锻炼学生的迁移能力及灵活运用能力。
2)技巧点拨
1.记人。
要注意介绍人物的外貌,性格,爱好,身世、经历和事迹等。
例:
每个人都有自己喜欢的老师和同学,你们班将以MyFavoriteTeacher/Classmate为题,举行英语主题班会,请你写一篇英语班会的发言稿。
注意:
1.从所给的两个题目中任选一个。
2.短文必须包括题目要求要点,使用表格中的词语,适当发挥。
3.词数:
不少于60。
4.文中不能出现真实姓名及校名。
Person
MyFavoriteTeacher
MyFavoriteClassmate
Appearance
tall/short
tall/short,…
Personality
patient,…
friendly,…
Reason
loveteaching,
giveinterestinglessons,
talkwithme,…
hardworking,
activeinclass,
spend(time),…
Keys:
MyFavoriteTeacher
MissLiismyFavoriteteacher.Sheisneithertallnorshort.Sheisnotonlypatientbutalsohelpful.DoyouknowwhyIlovehersomuch?
Iloveherbecauseshelovesteachingandtreatsusasherfriends.Andherclassissolivelyandinterestingthatwecanenjoyourselvesinherclass.Althoughsheisbusy,shealwaysfindstimetalkingwithus.Weareproudofbeingherstudent.
MyFavoriteClassmate
IhaveagoodclassmatecalledSally.Sheisgoodlookingandshort.Sheisahardworkinggirl.Sheisneverlateforschool.Inclassshealwayslistenscarefully.Sheisactiveinclassanddoesherhomeworkcarefullyafterclass.
SheisgoodatEnglish.SoshespendsalotoftimehelpingmewithmyEnglish.Sheisveryfriendlytoothers.Wheneveryouareintrouble,shealwayshelpsyou.Soeveryoneinourclasslikesher.
必备(背)词句
外貌特征:
矮的short胖的fat高的tall瘦的thin
漂亮的beautiful英俊的handsome健康healthy强壮的strong
黑黑的眼睛blackeyes大大的鼻子abignose相貌好看的good-looking面带灿烂的微笑wearbrightsmiles
苗条的slim
(1)她有一张圆圆的脸。
Keys:
Shehasaroundface.
(2)Amy不如Kate漂亮。
Keys:
AmyisnotasbeautifulasKate.
(3)他总是戴一副眼镜。
Keys:
Healwayswearsapairofglasses.
(4)他长得像他的父亲。
Keys:
Helooksafterhisfather.
(5)他总是面带微笑。
Keys:
Healwayswearsasmileontheface.
(6)海伦是个漂亮的女孩,长着一双大眼睛。
Keys:
Sheisabeautifulgirlwithbigeyes.
性格特征:
善良的_kind-hearted懒的___lazy_____伶俐的__lovely_______安静的__quiet______
自信的__confident____友好的__friendly___外向的___outgoing_______耐心的___paient____
热心的__kind_____勇敢的___brave__勤奋的___hard-working___酷的_____cool___
礼貌的__polite__健忘的_forgetable_____沉默的___silent_____愚蠢的_____silly____
自私的___selfish__活跃的___active__自豪的____proud____不公平的___unfair____
慷慨的____generous___强壮的___strong____谦虚的___modest____虚弱的_____weak___
具有想象力的___imaginative__聪明的___clever___固执的____stubborn___精力充沛的__energetic__
有创造力的___creative____
(1)她有很好的幽默感。
Keys:
Shehasagoodsenseofhumor.
(2)她关心我们班级所有的同学们。
Keys:
Shecaresaboutallourclassmates.
(3)他喜欢嘲笑其他人。
Keys:
Helikeslaughingatothers.
(4)我的妈妈是一位和蔼温柔的女人。
Keys:
Mymotherisakindandgentlewoman.
表示心理:
兴奋的excited感兴趣的interested担心的worried高兴的glad
伤心的sad害怕的afraid喜悦的happy生气的angry
2.叙事。
记事文要描写事情发生与发展的过程,叙述事情发生的前因后果等,也就是说在写事件时,应抓住事件发生的时间、地点、人物等几个基本要素。
也就是我们常说的五个问题:
1)Whathappened?
2)Whendidithappen?
3)Wheredidithappen?
4)Whowasinvolved?
5)Whydidithappen?
批注:
抓住这几个问题,一般就能把一个事件完整地表达出来。
必备(背)词句
去野餐goonapicnic聚会haveaparty/gettogether
去野营gocamping去钓鱼gofishing
骑马rideonahorse放风筝flyakite
散步talkawalk购物goshopping
急忙去……hurryto照相takephotos
出发startout看病gotoseethedoctor
看比赛watchthematch做家庭作业dohomework
帮助某人做……helpsbdosth很明显itisobviousthat
记叙文写作还需要注意以下几点:
(1)开头句:
总领全文,开篇点题埋下伏笔。
(2)结尾句:
点明中心,深化主题。
(3)线索句:
承上启下,紧凑文章。
(4)每段的中心句。
例2:
根据中文大意和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。
所给英文提示词语供选用。
请不要写出你的校名和姓名。
汶川地震(WenchuanEarthquake)发生后,9岁学生林浩(LinHao)救了两名同学,然后步行7个小时到达安全地点。
请你就林浩同学的事迹,以“LearnfromtheHero”为题,给你校英语专刊投稿。
内容包括林浩同学事迹简介,你对这件事的感受,以及你要向他学习什么。
提示词语:
astudent,nineyearsold,happen,save,walk,tosafety,bedeeplymoved,brave,giveup
Keys:
LearnfromtheHero
LinHaoisastudent.Heisonlynineyearsold.AfterWenchuanEarthquakehappened,hesavedtwoofhisclassmates.Thenhewalkedforsevenhourstosafety.
Iwasdeeplymovedbyhisstory.I
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