每周回家做实验.docx

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每周回家做实验

每周回家做实验

教案背景：

本人所在乡镇中学积极响应并执行省教育厅的相关规定即严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课，但实际情况是本校留守儿童多，周末学生放假在家没有家长的直接督促，懒散现象严重，本人所任教的物理学科每周每班仅有三节课，课时紧，任务重，如何有所突破？

笔者发现每周两天假期可以利用物理来源于生活服务于社会这一宗旨主动引导学生开展回家做实验活动，发动学生利用学校机房网络资源主动找实验做，互相比比彼此的实验，取得了一定的成效。

教学课题：

每周回家做实验

教材分析：

古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。

——亚里士多德

物理是一门自然科学，字里行间都洋溢着人类探索自然的惊异，对于刚刚踏入初二的学生来说，一门崭新的学科物理展现在他们面前，学生内心充满了兴趣，如何让学生一直保持这种兴趣呢？

在以前的物理教学中为了激发学生的学习兴趣，笔者在课堂上也做了许多的实验，可惜所用的器材全是学校实验室里的，学生自己想回家做一下却无法实现。

如何让学生回家利用身边随手可得的器材就可以做物理实验？

利用苏科版物理原本丰富的课本小实验资源和网络“XX”强大的搜索引擎作为素材，积极初步开展，这些实验有的在经后的初中学习中会接触到，有的则只是简单的兴趣激发，只要学生完成实验达到目标实验效果就行了，其中所包含的物理知识并不全部解释。

第一学期每周以书面形式印发带回家，下周一全班交流经验，商讨如何改进，并组织评选，把最优秀的作品展示在班级；利用每周在校上信息课的时间自行主动利用网络资源寻找新的有趣实验，做好做全做新做美实验。

一学期实施以来，学生最喜欢上的课就是物理，每个周末最喜欢做的作业就是这几个物理实验，兴趣得到了非常好的保持，现整理部分学生实验。

教学方法：

动手实验、交流合作

教学过程：

（截选）

物理近景实验作业1

一、人有两只耳朵的作用

1、用布或纸将自己的一只耳朵堵严实起来

2、用手帕或布条将自己的双眼蒙起来

3、请自己的一个家人站在自己背后约三米的距离

4、双方站定后，自己快速原地转3至5圈

5、请自己的家人拍拍手掌（不要说话）

问题：

重复以上过程几次看看你能几次准确用手指出自己家人的位置，然后拿掉耳塞蒙上双眼再做这个实验你又发现了什么？

二、有孔纸片也能托住水吗？

大家都见过老师做过这个实验吗？

材料：

瓶子一个、杯口略大些的不渗水的硬纸片（或塑料片），水一满杯

操作：

1、在空瓶内盛满水。

2、将纸盖于杯口。

3、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

4、将手轻轻移开，发现纸片______（会/不会）掉下来，水_____（会/不会）洒出来？

大家做一次，并且改进一下，用针将纸片扎许多孔，重复以上实验，发现有孔的纸_____（能/不能）托住水?

____（会/不会）像浇花的水壶一样洒出水？

教学反思：

1、第一个实验成功率低约30%，原因是学生回家没有伙伴一同做，成功的也是联系附近的同学一同完成的，因此在周一中午在学校操场上分四组重做此实验，让每个学生体现一下双耳效应的神奇。

（此实验来源于XX视频中

2、第二个实验1-4步为课堂演示实验的重复，后面的步骤为其延伸，只要学生做一遍都能得出正确结论，暂不讲解有关水的表面张力问题，此实验来源：

3、部分学生反映可以将水用墨水染成蓝色或红色

物理近景实验作业2

一、你知道吗？

不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

让我们按照操作步骤做一做，想一想这是为什么？

材料：

1支铅笔；1张报纸。

操作：

（1） 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

（2）用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

（3） 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

（4）把报纸慢慢地从墙上揭下来，靠近的倾听，运气好的话你会听到一些让你惊奇的声音。

二、体重变化的报纸

猜想：

用直尺挑起一张报纸__________（很轻松/比想象的重）

材料：

报纸一张、直尺一把

操作：

1、在桌子的边缘放一把直尺，让直尺的三分之一凌空。

2、打开一张报纸，盖着直尺的其余部分即放在桌子上的直尺的三分之二。

3、如果按下直尺的凌空部分，感觉报纸变得怎么样，轻松的飘起来了吗？

（提示：

尺子长些、报纸大些效果更明显）

教学反思：

1、第一个实验成功率非常低，全班只有一人勉强说看到报纸“粘”在了墙上，询问得知，学生家里几乎没有报纸，用挂历做实验由于纸张较厚，没有因此而成功的，于是在班级当着学生的面做此实验能成功，但报纸坚持不了多少时间便落下，后将报纸取一半平整的实验效果好，（此实验来源视频文本资料：

http:

//www.littlewriter.org/opus_newsinfo.asp?

id=8856）一学生介绍曾见过一种在墙上蹭蹭就能粘在墙上的气球

2、第二个实验成功率比较高，实验效果好，学生普遍感觉到报纸变重。

这一实验为以后学习大气压强做好了知识铺垫。

物理近景实验作业3

一、魔术：

钢针水上飘？

材料：

一碗水、针、一张纸巾、液体清洁剂

操作：

1、在杯子里倒一杯清水。

2、将一张纸巾（小于碗口）轻轻放在水面上，小心地把一根针放到纸巾的上面。

3、过一会纸巾沉入水中后，观察钢针将__________（沉入水底/浮在水面上）

4、向水里滴一滴清洁剂后，钢针会_________（沉入水底/浮在水面上）

二、魔术：

线条自动在水中做运动

思考：

别用手碰，你能让线自己在水中动起来吗？

材料：

一大碗水、30厘米长的线、肥皂

操作：

1、在碗中加入大半碗水，把碗放到桌子上，让碗中的水静止下来。

2、把线的一端搭在另一端上面，使线成为一个环，但不要打结。

3、小心地把环放在水面上，轻轻拉动线，使线环变成长条形，看起来瘦瘦长长的样子。

4、用手拿住肥皂块的一端，让肥皂另一端的一角轻轻碰触线条中间的水面。

看看，水面会有什么事发生？

教学反思：

1、第一个实验成功率不足50%，许多学生嫌器材多难准备没有去做，趁此机会对他们进行了一定的思想工作，并找个别学生谈话，希望他们回家认真做好每个实验，在课堂上现场重做了此实验，实验效果显著，并准备在下一次任教初二时加入新实验（当胡椒粉遇上洗洁精），视频地址：

2、此实验过程语言表达学生难以看懂，应删除之！

物理近景实验作业4

一、裁出一纸条约4cm宽20cm长，用笔在纸条中央画一条直线，把纸的一端扭转180°，再将一端的正面和背面粘在一起（即头尾180°旋转相接），形成一个环。

用剪刀沿线剪开，我们猜测一下_____（会/不会）变成两个环？

做一做你发现了什么现象？

（此图上小人的运动方向即为剪刀的裁剪方向）

如果不是扭转180°而是360°呢？

做一做你又发现了什么？

二、我们将要制作的（魔罐）放在平地上，猛力向前一推，就滚起来；当它停止前进后，又会乖乖地往回滚，非常有趣。

　带盖的圆柱形铁皮罐一只，长度不超过二十厘米，直径不大于十厘米；橡皮筋一条、大螺母一个、细线一条、铁钉、锤子。

　　实验步骤：

　　在罐底和盖子上各穿两个小孔（图一），将橡皮筋穿过小孔，让橡皮筋在罐中交叉，在交叉点上用线系上一个大螺母（或其它重物）。

盖上盖子，把橡皮筋两头打上结（图二），（魔罐）就制成了。

教学反思：

1、第一个实验来源于曾经在《读者》上看到的一篇文章，后在XX里搜索得知即为莫比乌斯圈，（文本资料　②、针式打印机靠打印针击打色带在纸上留下一个一个的墨点，为充分利用色带的全部表面，色带也常被设计成麦比乌斯圈。

　，③、在美国匹兹堡著名肯尼森林游乐园里，就有一部“加强版”的云霄飞车——它的轨道是一个麦比乌斯圈。

乘客在轨道的两面上飞驰。

　④、麦比乌斯圈循环往复的几何特征，蕴含着永恒、无限的意义，因此常被用于各类标志设计。

微处理器厂商PowerArchitecture的商标就是一条麦比乌斯圈，甚至垃圾回收标志也是由麦比乌斯圈变化而来。

参考资料

2、第二个实验将做的比较好的学生作品放在教室里展览，激发学生成功体验。

物理近景实验作业5

一、水中燃蜡烛

问题：

把点燃的蜡烛放入水中，蜡烛还会燃烧吗？

材料：

一杯水、1只蜡烛、火柴

操作：

1、找一截蜡烛，长度应比杯子的高度低一些。

2、将蜡烛底部粘到杯子底部，使蜡烛竖立在杯子中间。

3、慢慢往有蜡烛的杯子里加水，一直加到水面的位置和蜡烛上端一样高为止。

千万别让水淹住蜡烛顶端，以免蜡烛不能点燃。

4、擦燃火柴棒，慢慢伸入瓶子中点燃蜡烛。

（注意用火安全）

你发现了什么现象，请用文字描述一下？

二、蜡烛“胶水”

1、将蜡烛放在一只杯子里

2、将蜡烛点燃

3、将浸湿的吸水纸盖住杯口，迅速将另一只杯子反扣上（如图）

4、等蜡烛熄灭后，拿起上面的杯子，下面的杯子会_________

教学反思：

1、第一个实验为课本平面镜成像的趣味演示实验的课后延伸（视频

物理近景实验作业6

一、搓动一张在正反面画上一只鸟和一只鸟笼的白色卡片，使其快速旋转，你会看到什么？

二、先用水盆装好水,放在阳光下,然后把平面镜插入水中,让镜子的正面迎着阳光，适当调整镜子与水面的夹角，使太阳光经水面折射再经水中平面镜反射，最后由水面折射回空气射到白墙上，观察墙上会出现什么现象？

教学反思：

两这个实验均是对课本实验的拓展，第一个实验即为人眼的视觉暂留现象，这个学生在小学时就已接触到，通过这个实验后抓住这个机会带领学生到多媒体教室观察许多神奇的视觉“奇迹”如幻觉大考验，让静态摇身变动态！

（http:

//v.pps.tv/play_302RDU.html）、视错觉视频（