八年级英语下册 Unit 6 Enjoying Cycling导学案新版仁爱版.docx

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八年级英语下册Unit6EnjoyingCycling导学案新版仁爱版

八年级英语下册Unit6EnjoyingCycling导学案（新版）仁爱版

CyclingTopic2HowaboutexploringTian’anmensquare?

SectionC学情分析：

通过学习本章节，培养学生的阅读能力及流利地表达自己的观点，已经学习了动词不定式todo的用法。

为时间状语从句的学习打下了基础。

一、教材分析本课通过叙述Kangkang,Michael和Darren的旅行经历，进一步学习时间状语从句的用法。

要求学生通过本课的学习活动掌握黑体单词和短语bicycle,befullof,tour,space,push,direction,step,beside,experience和can’thelpdoingsth、,理解白体词汇crowd,slowly和sadly。

学会叙述旅行经历的同时，培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。

二、目标导航

【明确目标，把握方向】

1、进一步学习时间状语从句的用法；

2、学习叙述旅行的经历。

三、自主预习

【课前预习，探索新知】

一、读1a,完成1b二、在文中找到，划出并背诵下面的短语

1、骑着他们的自行车________________________

2、两个半小时______________________________

3、停车场__________________________________

4、充满，挤满…____________________________

5、找地方停放他们的自行车__________________

6、走过小道进入定陵________________________

7、对这些奇迹感到惊讶______________________

8、拿出他的相机____________________________

9、拍一些照片______________________________

10、禁止拍照_______________________________

11、人群___________________________________

12、（数量）变得越来越大_____________________

13、把他推得东倒西歪_______________________

14、对我来说最有趣的事_____________________

15、踩着…的脚_____________________________

16、（他从人群中）挤出来_____________________

17、看不见了______________________________

18、太害怕了而不知如何是好_________________

19、（心）跳得很快___________________________

20、朝着一块巨石走去_______________________

21、直到…才…_____________________________

22、可找到你了。

___________________________

23、一…就…_______________________________

24、欢呼雀跃_______________________________

25、在中国的西南部_________________________

26、进行了为期两天的旅行___________________

27、忍不住做某事___________________________四、语法点拨在文中划出下面的句子并翻译

1、Aftertheyrodetheirbikesfortwohoursandahalf,K,MandDarrivedattheMingTombs、译：

______________________________________________________________________同义句转换：

Aftertheyrodetheirbikesfor…=Afterridingtheirbikesfor…-此时before是介词点拨：

fortwohoursandahalf=fortwoandahalfhours练习：

一个半小时____________________________/______________________________半小时_____________________半年________________________半公斤____________________________总结：

到达…1）_______________2）__________________3）________________注意：

到家-1）arrivehome2）

gethome3）

reachhome思考：

为什么介词没有了？

___________________

2、Aftertheyparkedtheirbikes,theywalkedthroughthepassageintoDinglingandweresurprisedatthewonders、译：

______________________________________________________________________同义句转换：

Aftertheyparkedtheirbikes=After______________________________

3、Theparkinglotwasfulloftourbuses、译：

________________________________________点拨：

befullof-充满了…（形容词短语）

区别：

sb、fill…with…-用…装满…（动词短语）模仿造句：

Myschoolbagisfullofbooks、=Ifillmyschoolbagwithbooks、a、他的嘴里塞满了食物。

____________________________________/______________________b、火车站里挤满了人。

_________________________________________________________

4、WhenDarrenfinallypushedhiswayout,henoticedhisfriendswerebothoutofsight、译：

________________________________________________________________________思考：

when后面是一个___________从句；notice后面是一个___________从句点拨：

notice的名词意思是---____________;它也是一个感官动词用法：

注意到某人在做某事_____________________注意到某人做了某事_____________________练习：

老师注意到他在说话。

_______________________________________________________点拨：

outofsight-看不见（介词短语）链接：

insight-___________haveagoodsight---________________

5、Hewastoofrightenedtoknowwhattodo、译：

_______________________________________同义句转换：

so…that…---_________________________________________________同义句转换：

whattodo的完整表达是：

_____________________________________

6、Hedidn’traisehisheaduntilsomeonecalledhim、译：

_________________________________________________同义句转换：

before---______________________________________________________________同义句转换：

after-----__________________________________________________________

五、当堂达标

【要点追踪，各个击破】

Ⅰ、根据首字母填空：

1、Theheartofanadultmanbabout70to89timesaminute、2、It’spolitetomakesfortheoldonthebus、3、Alargecofpeoplecametothesquare、4、Thetstartedatthebeginningoation、fthesummerva

5、Theboywassofrightenedbecausehismotherwasoutofs、6、--Didyounagirlinwhitepassbyjustnow?

Sorry,Iwasreadingmybook、7、Jackwalkedtowardthedofthepostoffice、Ⅱ、词语释义：

（）

1、Justpushthebuttonthere,andthecoffeecomesouthere、

A、take

B、bring

C、pull

D、press（）

2、Theoldmanwasafraidoffallingdown,sohesteppedslowlyonthesnowyroad、

A、rushed

B、walked

C、rode

D、flew（）

3、Hedidn’tgohomeuntiltherainstopped、

A、when

B、before

C、after

D、assoonas（）

4、Shecaughtsightofaredcarinfrontofherhouse、

A、saw

B、looked

C、lookedfor

D、watched（）

5、Hehasabigfamily、

A、huge

B、large

C、great

D、many六、课后提升

【拓展思维，提升能力】

用所给的词或词组填空：

1、I’lltellhimaboutithecomesback、2、Motherwasdoingsomecleaningfatherwaswatchingthefootballmatch、3、Shedancedshesang、4、Hewaitedformelateatnight、5、Hecouldn’thelpcryingheheardthebadnews、七、homework:

（1）

Reviewthesummaryafterclass、

（2）

Askthestudentstowriteashortstoryaboutoneoftheirtravelexperiencesandreportittotheclass、（3）

PrepareforthelearningofSectionDafterclass、SectionD

一、教材分析本课通过阅读Michael的旅行日记，复习时间状语从句的用法。

要求学生通过本课的学习活动掌握黑体单词和短语havefundoingsth、,everywhere和Thankgoodness、学会写旅行日记的同时，培养学生热爱旅游、积极探索的态度，并向学生渗透迷路的应对策略，让学生树立安全意识，遇事不要惊慌，学会保护自己。

二、目标导航

【明确目标，把握方向】

1、复习时间状语从句的用法；

2、学写旅游日记。

三、自主预习

【课前预习，探索新知】

在文中找到，划出并背诵下面的短语

1、他的明陵之旅_________________________________

2、注意…__________________

3、晴天_______________

4、日记的格式_______________________________

5、检查我们的自行车和背包_________________________

6、两个半小时____________________________

7、在古代_______________________

8、下马_____________________

9、沿着七公里长的神道_____________________________

10、代表和平_____________

11、拍照______________

12、朝着我们大喊_______________

13、感到害怕________________

14、骑上我们的自行车___________________

15、开心地考察__________________

16、到处寻找他_________________________

17、请保安帮助________________

18、谢天谢地_________________

19、最后____________

20、多么特别的一次旅行啊!

__________________________四、语法点拨在文中划出下面的句子并翻译

1、ReadMichael’sdiaryofhistriptotheMingTombs,andpayattentiontotheformofthediary、点拨

（一）：

atripto…---一次去…的旅行链接：

一次去…的参观________________点拨

（二）：

payattentionto…---注意…注意：

to是介词，后面用名词，代词，动名词等作宾语练习：

a、你的北京之旅怎么样？

______________________________________________b、上个星期我们进行了一次去科技中心的参观。

Wewenton____________theScienceCenter__________、c、Agoodteachershouldpaymoreattentiontothestudents’moodsinclass、译：

_________________________________________________________________

2、Whilewewerehavingfunexploring,IrealizedDarrenwaslost、译：

________________________________________________________________________点拨：

havefundoingsth、-干…很开心链接：

干…有困难_____________________________思考

（一）：

realize-意识到，它后面的句子是_________从句，从句前面省略了引导词________思考

（二）：

lost在此是个_______词，意思是________,它的动词形式是________,过去式形式是_________练习：

a、孩子们正在开心地学英语。

_______________________________________________b、我们和父母交谈有些困难。

_________________________________________________c、昨天他的钢笔丢了。

____________________________________________________d、昨天他弄丢了他的钢笔。

________________________________________________

3、Theywereverycuteandwecouldn’thelpwatchingthem、译：

___________________________________________点拨：

can’thelpdoingsth、---忍不住做某事区别：

can’thelpsb、（to）

dosth、---__________________________练习：

听到这激动人心的消息，孩子们忍不住跳了起来。

Thechildren_____________________,whenthey________the____________news、

五、当堂达标

【要点追踪，各个击破】

Ⅰ、词语释义：

（）

1、Whilewewerehavingfunexploring,IfoundDarrenwaslost、

A、goodat

B、enjoying

C、lookingforwardto

D、havingagoodtime（）

2、Whilewewerehavingfunexploring,IfoundDarrenwaslost、

A、saw

B、watched

C、heard

D、notice（）

3、Wefoundhimatlast、

A、bytheend

B、finally

C、later

D、afterawhile（）

4、Thetownstandsatthefootofthemountains、

A、sits

B、lies

C、faces

D、places（）

5、Tomalwaysputshisthingshereandthere、

A、somewhere

B、someplace

C、everywhere

D、overthereⅡ、根据汉语意思完成句子：

1、这人从背包里掏出一些食物和饮料。

Themansomefoodanddrinkhis、2、鸽子象征着和平。

Thepigeonpeace、3、直到别人指出来，他才意识到自己的错误。

Hehismistakeotherspointeditout、4、谢天谢地，你平安无事。

youaresafe!

5、当我算不出数学题时，我经常向老师寻求帮助。

WhenIcan’tworkoutthemathproblems,Ioftenmyteacher、6、发生了什么事？

我发现到处都是卫兵。

Whathappened?

Ifound、六、课后提升

【拓展思维，提升能力】

总结Unit6Topic2单词和词组：

名词人群动词明信片推收到，得到对话方向下赌注野营度假脚步；台阶考察，探险远足脚趾标明，做记号于西南布告；通告勘察，查看西北视线；风景拥挤，群聚东南（音乐）节拍推东北背包踩；走，跨步东，东方卫兵；警戒注意，注意到西，西方龙凤门跳动；打败南，南方形容词发电子邮件北，北方完美的，极好的认识到；实现拱门神的，神圣的副词标记官方的，政府的慢慢地开始巨大的，庞大的悲伤地，伤心地官员东方的，东部的词组调查西方的，西部的当然，的确骆驼南方的，南部的看不见威望，声望北方的，北部的忍不住参观，观光介词谢天谢地！

空间在---旁边；靠近七、homework:

（1）

Reviewthesummaryafterclass、

（2）

Writeapassageaboutyourexperiencesofgettinglost、（3）

CollectthetrafficrulestoPrepareforTopic

3、Unit6EnjoyingCyclingTopic3Bicyclesarepopular、SectionA

一、教材分析本话题以骑自行车旅行为核心内容，引出骑自行车的好处，接下来进一步讲述了交通安全和交通规则。

最后出现的两篇关于自行车比赛的文章，呼应本单元的标题并巩固本话题的重点语法。

本话题的主要语法是由if引导的条件状语从句。

在SectionA的1a中，通过Kangkang,Michael和Darren谈论一起亲眼所见的交通事故，引出交通安全方面的话题，列举骑自行车的好处，并呈现if引导的条件状语从句的用法。

二、目标导航

【明确目标，把握方向】

1、学习条件状语从句的用法；

2、了解骑自行车的利弊，注意行车安全；

3、了解如何写事故报告。

三、自主预习

【课前预习，探索新知】

一、读1a,回答问题

1、WhatdoesDarrenthinkoftrafficinBeijing?

______________________________________________

2、DoesMichaelfeelalittlemoreconfidentnow?

_____________________________________________

3、Whataretheadvantagesofridingbikes?

a、____________________________________________________________b、____________________________________________________________二、在文中找到，划出并背诵下面的短语

1、受伤_________________________________

2、习惯_________________________________

3、害怕_________________________________

4、多一点自信_________________________________

5、遵守交通规则_________________________________

6、节约能源_________________________________

7、引起空气污染_________________________________

8、写下_________________________________

9、当众吐痰_________________________________

10、一小时内完成这么多工作___________________________________________

11、引发事故_________________________________

12、找到；发现__