SCL90量表.docx
- 文档编号:28181285
- 上传时间:2023-07-09
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:24.09KB
SCL90量表.docx
《SCL90量表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《SCL90量表.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
SCL90量表
症状自评量表SCL-90:
以下表格中列出了有些人可能有的症状或问题,请仔细阅读每一条,然后根据该句话与您自己的实际情况相符合的程度(最近一个星期或过去),选择一个适当的数字填写在后面的答案框中:
1—从无、2—很轻、3—中等、4—偏重、5—严重
序
问题
选项
1
头痛
2
神经过敏,心中不踏实
3
头脑中有不必要的想法或字句盘旋
4
头晕或晕倒
5
对异性的兴趣减退
6
对旁人责备求全
7
感到别人能控制您的思想
8
责怪别人制造麻烦
9
忘性大
10
担心自己的衣饰整齐及仪态的端正
11
容易烦恼和激动
12
胸痛
13
害怕空旷的场所或街道
14
感到自己的精力下降,活动减慢
15
想结束自己的生命
16
听到旁人听不到的声音
17
发抖
18
感到大多数人都不可信任
19
胃口不好
20
容易哭泣
21
同异性相处时感到害羞不自在
22
感到受骗,中了圈套或有人想抓住您
23
无缘无故地突然感到害怕
24
自己不能控制地大发脾气
25
怕单独出门
26
经常责怪自己
27
腰痛
28
感到难以完成任务
29
感到孤独
30
感到苦闷
31
过分担忧
32
对事物不感兴趣
33
感到害怕
34
您的感情容易受到伤害
35
旁人能知道您的私下想法
36
感到别人不理解您、不同情您
37
感到人们对您不友好,不喜欢您
38
做事必须做得很慢以保证做得正确
38
心跳得很厉害
40
恶心或胃部不舒服
41
感到比不上他人
42
肌肉酸痛
43
感到有人在监视您、谈论您
44
难以入睡
45
做事必须反复检查
46
难以做出决定
47
怕乘电车、公共汽车、地铁或火车
48
呼吸有困难
49
一阵阵发冷或发热
50
因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动
51
脑子变空了
52
身体发麻或刺痛
53
喉咙有梗塞感
54
感到前途没有希望
55
不能集中注意力
56
感到身体的某一部分软弱无力
57
感到紧张或容易紧张
58
感到手或脚发重
59
想到死亡的事
60
吃得太多
61
当别人看着您或谈论您时感到不自在
62
有一些不属于您自己的想法
63
有想打人或伤害他人的冲动
64
醒得太早
65
必须反复洗手、点数
66
睡得不稳不深
67
有想摔坏或破坏东西的想法
68
有一些别人没有的想法
69
感到对别人神经过敏
70
在商店或电影院等人多的地方感到不自在
71
感到任何事情都很困难
72
一阵阵恐惧或惊恐
73
感到公共场合吃东西很不舒服
74
经常与人争论
75
单独一人时神经很紧张
76
别人对您的成绩没有做出恰当的评价
77
即使和别人在一起也感到孤单
78
感到坐立不安心神不定
79
感到自己没有什么价值
80
感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的
81
大叫或摔东西
82
害怕会在公共场合晕倒
83
感到别人想占您的便宜
84
为一些有关性的想法而很苦恼
85
您认为应该因为自己的过错而受到惩罚
86
感到要很快把事情做完
87
感到自己的身体有严重问题
88
从未感到和其他人很亲近
89
感到自己有罪
90
感到自己的脑子有毛病
SCL-90简介
《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一,是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表,将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。
本测验适用对象为16岁以上的用户。
测验目的
本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度,评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。
它对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
不适合于躁狂症和精神分裂症。
测验功能
SCL90对有心理症状(即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘)的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
可用于临床上检查是否存在身心疾病,各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。
本测验不仅可以自我测查,也可以对他人(如其行为异常,有患精神或心理疾病的可能)进行核查,假如发现得分较高,则表明急需治疗。
测验构成
本测验共90个自我评定项目。
测验的九个因子分别为:
躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。
测试结果评定
心理健康症状自评量表操作手册
心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。
该量表包括90个条目,共9个分量表,即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。
特点和用途
1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。
它包含有较广泛的精神病症状学内容,从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。
2、它的每一个项目均采取5级评分制,具体说明如下:
没有:
自觉并无该项问题(症状);
很轻:
自觉有该问题,但发生得并不频繁、严重;
中等:
自觉有该项症状,其严重程度为轻到中度;
偏重:
自觉常有该项症状,其程度为中到严重;
严重:
自觉该症状的频度和强度都十分严重。
作为自评量表,这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会,不必做硬性规定。
3、该量表可以用来进行心理健康状况的诊断,也可以做精神病学的研究。
可以用于他评,也可以用于自评。
适合对象
初中生至成人
得分解释
总症状指数
是指总的来看,被试的自我症状评价介于“没有”到“严重”的哪一个水平。
总症状指数的分数在0~0.5之间,表明被试自我感觉没有量表中所列的症状;在0.5~1.5之间,表明被试感觉有点症状,但发生得并不频繁;在1.5~2.5之间,表明被试感觉有症状,其严重程度为轻到中度;在2.5~3.5之间,表明被试感觉有症状,其程度为中到严重;在3.5~4之间表明被试感觉有,且症状的频度和强度都十分严重。
阳性项目数
是指被评为1-4分的项目数分别是多少,它表示被试在多少项目中感到“有症状”。
阴性项目数
是指被评为0分的项目数,它表示被试“无症状”的项目有多少。
阳性症状均分
是指个体自我感觉不佳的项目的程度究竟处于哪个水平。
其意义与总症状指数的相同。
因子分
SCL-90包括9个因子,每一个因子反映出个体某方面的症状情况,通过因子分可了解症状分布特点。
当个体在某一因子的得分大于2时,即超出正常均分,则个体在该方面就很有可能有心理健康方面的问题。
⑴.躯体化
主要反映身体不适感,包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适,和头痛、背痛、肌肉酸痛,以及焦虑等躯体不适表现。
该分量表的得分在0-48分之间。
得分在24分以上,表明个体在身体上有较明显的不适感,并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。
得分在12分以下,躯体症状表现不明显。
总的说来,得分越高,躯体的不适感越强;得分越低,症状体验越不明显。
⑵.强迫症状
主要指那些明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为,还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。
该分量表的得分在0-40分之间。
得分在20分以上,强迫症状较明显。
得分在10分以下,强迫症状不明显。
总的说来,得分越高,表明个体越无法摆脱一些无意义的行为、思想和冲动,并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。
得分越低,表明个体在此种症状上表现越不明显,没有出现强迫行为。
⑶.人际关系敏感
主要是指某些人际的不自在与自卑感,特别是与其他人相比较时更加突出。
在人际交往中的自卑感,心神不安,明显的不自在,以及人际交流中的不良自我暗示,消极的期待等是这方面症状的典型原因。
该分量表的得分在0-36分之间。
得分在18分以上,表明个体人际关系较为敏感,人际交往中自卑感较强,并伴有行为症状(如坐立不安,退缩等)。
得分在9分以下,表明个体在人际关系上较为正常。
总的说来,得分越高,个体在人际交往中表现的问题就越多,自卑,自我中心越突出,并且已表现出消极的期待。
得分越低,个体在人际关系上越能应付自如,人际交流自信、胸有成竹,并抱有积极的期待。
⑷.抑郁
苦闷的情感与心境为代表性症状,还以生活兴趣的减退,动力缺乏,活力丧失等为特征。
还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受,另外,还包括有关死亡的思想和自杀观念。
该分量表的得分在0-52分之间。
得分在26分以上,表明个体的抑郁程度较强,生活缺乏足够的兴趣,缺乏运动活力,极端情况下,可能会有想死亡的思想和自杀的观念。
得分在13分以下,表明个体抑郁程度较弱,生活态度乐观积极,充满活力,心境愉快。
总的说来,得分越高,抑郁程度越明显,得分越低,抑郁程度越不明显。
⑸.焦虑
一般指那些烦躁,坐立不安,神经过敏,紧张以及由此产生的躯体征象,如震颤等。
该分量表的得分在0-40分之间。
得分在20分以上,表明个体较易焦虑,易表现出烦躁、不安静和神经过敏,极端时可能导致惊恐发作。
得分在10分以下,表明个体不易焦虑,易表现出安定的状态。
总的说来,得分越高,焦虑表现越明显。
得分越低,越不会导致焦虑。
⑹.敌对
主要从三方面来反映敌对的表现:
思想、感情及行为。
其项目包括厌烦的感觉,摔物,争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。
该分量表的得分在0-24分之间。
得分在12分以上,表明个体易表现出敌对的思想、情感和行为。
得分在6分以下表明个体容易表现出友好的思想、情感和行为。
总的说来,得分越高,个体越容易敌对,好争论,脾气难以控制。
得分越低,个体的脾气越温和,待人友好,不喜欢争论、无破坏行为。
⑺.恐怖
恐惧的对象包括出门旅行,空旷场地,人群或公共场所和交通工具。
此外,还有社交恐怖。
该分量表的得分在0-28分之间。
得分在14分以上,表明个体恐怖症状较为明显,常表现出社交、广场和人群恐惧,得分在7分以下,表明个体的恐怖症状不明显。
总的说来,得分越高,个体越容易对一些场所和物体发生恐惧,并伴有明显的躯体症状。
得分越低,个体越不易产生恐怖心理,越能正常的交往和活动。
⑻.偏执
主要指投射性思维,敌对,猜疑,妄想,被动体验和夸大等。
该分量表的得分在0-24分之间。
得分在12分以上,表明个体的偏执症状明显,较易猜疑和敌对,得分在6分以下,表明个体的偏执症状不明显。
总的说来,得分越高,个体越易偏执,表现出投射性的思维和妄想,得分越低,个体思维越不易走极端。
⑼.精神病性
反映各式各样的急性症状和行为,即限定不严的精神病性过程的症状表现。
该分量表的得分在0-40分之间。
得分在20分以上,表明个体的精神病性症状较为明显,得分在10分以下,表明个体的精神病性症状不明显。
总的说来,得分越高,越多的表现出精神病性症状和行为。
得分越低,就越少表现出这些症状和行为。
(10)其它项目
作为附加项目或其他,作为第10个因子来处理,以便使各因子分之和等于总分。
参考常模
参考常模的应用
在前面提供了一个对测验结果的简单解释,应该说这个解释相当粗糙的,主要是给对心理测量知识不太熟悉的被试或学生看的。
要进一步了解测验结果的意义就必须将测验分数与常模相对照,以发现被试在各分量表的得分与一般水平的差异有多大。
这样才能准确的确定被试成绩的意义。
对于本量表来说,被试各分量表的分数的分级原则为:
①平均值上或下各一个标准差以内的为“中等水平的症状表现”;②平均值上或下两个标准差以内的为“较高或较低水平的症状表现”;③平均值上或下超过两个标准差的为“高或低的症状表现”。
因此,从表面上看被试的得分高低是不够的,还要看其在同一群体中所处的水平,才能确定其症状表现的真实程度。
比如在某些分量表上被试的得分虽然比较高,但如果常模中该分量表的平均分也比较高,计算后发现被试的得分没有超过一个标准差,那么就表明该被试在该方面的症状表现也只是个中等水平而已,不必过于担心!
建议
心理健康症状自评量表包含了广泛的精神病症状学内容,如思维、情感、人际关系和生活习惯等。
该量表从9个方面,以身心症状表现的角度考查了个体的心理健康水平,如果在某些症状上的得分越高,感觉到某些症状的频度和强度都比较严重,就应该注意学生在这个方面的问题。
由于自评量表是测量个体在一段时间内感觉到的症状的严重与否,所以在量表分数的解释上应该慎重,并不是得分高就一定说明个体出现了很严重的心理问题,某些分量表上的得分较高有可能只是由于个体当时遇到了一些难题如失恋、面临考试、生病等,因此还应该对学生得分高的原因作进一步的了解。
如果个体在多个维度上自觉这些症状较为严重时,应该加强心理健康的教育,严重时应该到比较权威的心理咨询和治疗机构进行进一步的检查和诊断。
焦虑自评量表(SDS)
1、简介
(Self-RatingAnxietyScaleSAS)由华裔教授Zung编制(1971)。
从量表构造的形式到具体评定的方法,都与抑郁自评量表(SDS)十分相似,是一种分析病人主观症状的相当简便的临床工具。
适用于具有焦虑症状的成年人,具有广泛的应用性。
国外研究认为,SAS能够较好地反映有焦虑倾向的精神病求助者的主管感受。
而焦虑是心理咨询门诊中较常见的一种情绪障碍,所以近年来SAS是咨询门诊中了解焦虑症状的自评工具。
2、评分方法
SAS采用4级评分,主要评定症状出现的频度,其标准为:
“1”表示没有或很少时间有;“2”表示有时有;“3”表示大部分时间有;“4”表示绝大部分或全部时间都有。
20个条目中有l5项是用负性词陈述的,按上述l~4顺序评分。
其余5项(第5,9,13,17,19)注*号者,是用正性词陈述的,按4~1顺序反向计分。
3、分析指标
SAS的主要统计指标为总分。
将20个项目的各个得分相加,即得粗分;用粗分乘以1.25以后取整数部份,就得到标准分,或者可以查表作相同的转换(粗分、标准分换算表见SDS附录)。
结果:
1)SAS”的主要统计指标为总分。
在由自评者评定结束后,将20个项目的各个得分相加即得,再乘以1.25以后取得整数部分,就得到标准分。
4、结果的解释
按照中国常摸结果,SAS标准分的分界值为50分,其中50—59分为轻度焦虑,60—69分为中度焦虑,69分以上为重度焦虑。
5、注意事项
由于焦虑是神经症的共同症状,故SAS在各类神经症鉴别中作用不大;
关于焦虑症状的临床分级,除参考量表分值外,主要还应根据临床症状,特别是要害症状的程度来划分,量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。
抑郁自评量表(简称SDS)
是1965年仲氏发表的,一种病人自己进行的,抑郁自我评定量表。
(详见Zung氏抑郁自评量表)
此量表简短,一般在十分钟之内就可以完成,不用任何仪器设备,方法简单。
由20个问题组成,每一个问题代表着抑郁症的一个症状特点,合起来,可以反映出抑郁症的抑郁,心情、躯体不舒服的症状,精神运动,行为症状以及心理方面的症状。
而且可以判断出抑郁的轻重的不同程度及有没有抑郁症状。
由于可以判定抑郁的程度的轻重,因此,不仅用来进行辅助诊断,还可以用来观察用药后的疗效,是否好转,以及好转的程度,是不是已经恢复正常。
此量表在使用前应注意以下几点:
这是个自我评定量表,因此,要病人或怀疑心情不好的人自己评定,别人不要提醒,更不要加以帮助评定或提出意见,来改变病人的看法。
如果看不懂内容时,别人可以给念,由病人自己评价是什么水平,有还是没有……
此量表评定的时间,不是几小时,1-2天内的体会,时间范围一般应该至少是1周的时间,如果是第一次评定,最好是两周的时间为合适。
此量表20个题目中(请先看一下量表),有一半(10个)题目的问题是按症状的有无来提问的,如:
"我夜间睡眠不好"。
评分时,从无、有时、经常到持续共四个等级,评分从1分到4分,逐渐加重,无--代表没有失眠(1分);有时--代表一周之内有1~2天有失眠(2分);经常--代表一周之内有3一4天失眠(3分);持续--代表天天失眠(4分)。
另一半题目的问题,是与症状相反提问的,如"我吃饭像平时一样多"。
实际上,抑郁病人有食欲下降的症状,但问题却是反向的,在评分时,从无、有时、经常、持续的四个等级评分,也正好相反,是逐步减轻的,无--代表不是和平时一样多,而且是天天都吃得比平时少,为4分;有时--代表有时,一周内l~2天吃得和平时一样多(3分);经常---一周内3~4天吃得和平时一样多(2分);持续--天天吃得和平时一样多,无食欲下降的症状(1分),所以,在进行评定时,千万要注意,是属于正向的,还是反向的问题。
此量表最后结果的计算方法如下:
先把20个题目综合相加,得出总分,再转换成百分指数,方法见公式:
指数计算公式:
指数= 总分(得分)/总分满分(80)x100
作者指出:
指数与抑郁症状的严重程度的关系如下:
指数在50%以下:
正常范围(无抑郁症状);指数在 50%~59%:
轻度抑郁;指数在 60%一69%:
中度抑郁;指数在 70%及以上为重度至严重抑郁。
此量表虽然可以测出抑郁的轻重程度,却不能判断抑郁的分类,测出有抑郁症之后,应该及时到精神科门诊进行详细的检查、诊断及治疗
抑郁自评量表
此表是1965年仲氏发表制定的,不仅可以测查出抑郁心情的程基,是轻还是重,还可以帮助一部分以身体各种不舒适体验为主的病人.判断出有无抑郁症状,有助于隐匿性抑郁症的诊断。
因此,适用于情绪低落,常常感觉无兴趣,活着没意思的人的测查。
也适用于各种慢性身体疾病的病人者进行测查。
此量表极为简单,由20道题组成,是自己根据自己一个星期之内的感觉来回答的。
20个题目之中,分别反映出抑郁心情,身体症状,精神运动行为及心理方面的症状体验,因为是自我评价,不要别人参加评价,也不用别人提醒。
如果是文盲,可以由别人给念题目,不由别人代答,由自己判定轻重程度。
在回答时,应注意,有的题目的陈述是相反的意思,例如,心情忧郁的病人常常感到生活没有意思,但题目之中的问题是感觉生活很有意思,那么评分时应注意得分是相反的。
这类题目之前加上*号,提醒各位检查及被检查者注意。
结果分析:
指标为总分。
将20个项目的各个得分相加,即得粗分。
标准分等于粗分乘以1.25后的整数部分。
总粗分的正常上限为41分,标准总分为53分。
仅做参考。
此评定量表不仅可以帮助诊断是否有抑郁症状,还可以判定抑郁程度的轻重。
因此,一方面可以用来作为辅助诊断的工具,另一方面也可以用来观察在治疗过程中抑郁的病情变化,用来作为疗效的判定指标。
但是,此评定量表不能用来判断抑郁的性质,所以不是抑郁症的病因及疾病诊断分类用表。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- SCL90 量表