表扬孩子的钢琴评语.docx

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表扬孩子的钢琴评语

表扬孩子的钢琴评语

1.家长如何鼓舞孩子练钢琴

我们都晓得，钢琴是一门艺术，弹钢琴属于“慢工出细活儿”，它是需要孩子的悟性与资质，也更需要大量地、坚持不懈的练习，而且学钢琴其实是一件很辛苦的事情，孩子会犯许多错误，也会消失许多的问题。

这个过程往往会克服了一个缺点，然后不晓得什么时候又冒出另一个缺点，就是一个不断犯错不断改进不断进步的过程；新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。

为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的孩子他会觉得难顺应也觉得学钢琴单调，然后他会心情不稳定、会焦躁、会退缩、甚至会放弃。

消失这些现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有力量劝说本人、急躁营造和谐的家庭氛围，开导、引导孩子，比如多给孩子讲讲故事或者多讲讲笑话、让孩子建立自信念和乐观的心态、他才能克服眼前的困难。

2.对钢琴同学如何写评语

1、在学习上你表现精彩，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。

现实上你的灵秀，你的懂事，你的顽强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师晓得在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只要输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只需你严格要求本人，不断完善本人，总有一天会幻想成真的！

2、响亮悦耳的歌声让大家一开学就记住了你，你是我们班的傲慢。

假如在学习上你也投入像学音乐般的热忱，信任你会有更多的收获，此外，和同学们交往要多一点急躁，这样你才会发觉其实大家都很喜爱你呢。

3、看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛苦，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？

我不信任嬉戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动愈加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪慧，我信任你不比别人差。

有什么困难，大家肯定会鼎力相助的。

3.钢琴考核评语家长怎样写

鼓舞型

再接再励，连续努力。

（满分）付出终有报答，再接再励。

（满分）

这次考的还可以，再接再励。

（97）你的成果有进步，……（73.5）

老师点评：

用进展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成果准时的鼓舞，真好！

由于只要这样孩子才会在激励中变得愈加自信。

赏识型

数学有进步……（92.5）

老师点评：

能用观赏的眼光发觉孩子的闪光点，并将本人对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的训练的方法。

盼望您们能更多的发觉本人孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。

寻求不足型

能反映出平常练习的不足，只是记得不深，望多做题。

再接再励，留意细节，学会自我总结！

（91）

没有仔细读题，检查不认真。

（93）概念记得不牢。

（90）仔细认真，留意基础学问的把握。

（87.5）

老师点评：

家长能与孩子一起来关注学习，特殊是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。

您们对孩子考试中错误缘由及改进的方法都进行了具体的分析，信任只需能付诸于实践，他们的明天肯定会更美妙。

责备型

考试太差。

（86）做题马虎，好好反省。

（75.5）

老师点评：

孩子也不想考差，我们关心他们找到失误的缘由，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就得到了考试的意义。

我们考试是诊断性评价。

综合型：

多动脑筋，认真些，多努力。

（87）

有进步，愿你真正专心去学，“细心”仍是你最需的伴侣。

（87）

老师点评：

既有对孩子的鼓舞，也有对孩子的要求。

信任孩子在你们的鼓舞下，定会做得更好。

期望型

连续努力，争取考出好成果。

（96）盼望你连续努力，保持优良成果。

（94）

通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。

（97）

老师点评：

有人说，孩子的胜利与否与家长的期盼有肯定的关系，在你们的期盼下，信任孩子不会孤负您们的。

警告型

下降太快，危急。

（74.5）

老师点评：

警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱简单不被理解。

忧虑型

素养训练和减负会不会影响孩子的成果？

好在我的孩子没有遭到影响。

（91）

老师点评：

关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈本人的理解。

正确理解了减负，就不会过多的担忧了。

信任我们的同学不会遭到减负的负面影响。

爱的吩咐型

肯定要细心，好好检查，以后肯定改正才能取得好成果。

（92.5）

儿子，你每天小小的进步妈妈都为你兴奋，盼望你连续努力，信任你肯定会把数学学好。

爸爸妈妈信任你，你是最棒的。

（76.5）

老师点评：

您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，信任他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。

4.鼓舞孩子的评语

20个爱心鼓舞，让宝宝顺当成长以下我们供应20种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓舞您的宝宝，请在详细运用中依据实际状况敏捷调整，让宝宝在爱和鼓舞的环境中快乐成长吧。

满意基本需求对于婴幼儿而言，满意他的基本需求是最重要的。

在人生的最后阶段，要赐予宝宝持续稳定的爱，尽量满意宝宝一切的身心需要，这将有助于进展良好的亲子关系。

一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只需立刻处理，就可让宝宝马上得到满意，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满意，宝宝的年龄越小，对大人的依靠就越强，这就要求大人要不间断地频繁地消失在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：

“宝宝，我在乎你。

”随时来个拥抱当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。

要晓得，宝宝要求拥抱是在寻求平安感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲热的感受。

拥抱之间沟通的不只仅是体温，更重要的是无形的情感沟通。

大声说“我爱你”爱，不只需要时间来培育和积累，更需要用行动来表达。

每个人都喜爱听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人布满士气和盼望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，假如你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。

来，珍宝，亲一个！

亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，处处都可以打个kiss哟，比如额头、面颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候协作“啧啧”的声音，则会让宝宝感到愈加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的心情，也能让亲子关系愈加融洽。

摸摸小脑袋用暖和的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起消失，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说：

“好，做得好！

”当宝宝心情懊丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的劝慰意义，宝宝确定能真实地感遭到。

甜蜜的浅笑和宝宝亲热接触的时候，单是甜美的浅笑就能让宝宝感到欢乐。

当宝宝开头学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“浅笑”鼓舞他英勇地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了，就让他本人站起来，或者关心他站起来，切记不要爱护过度，这样不利于孩子养成顽强的性格。

漂亮的床边故事在宝宝睡觉之前，请选择温馨、美丽、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到暖和和爱惜，这样可以安抚宝宝的心情，以便尽快平稳入睡。

另外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，由于单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。

鼓舞和赞誉永久都不多不要担忧宝宝听不懂赞誉的准确含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的确定。

自从宝宝诞生之后，爸爸妈妈就应当懂得准时、适时地赞誉他。

宝宝做对了事情得到了鼓舞和赞誉，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开头宝宝可能会由于想得到赞誉而去留意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流显露来。

鼓掌假如说光是语言上的赞誉和鼓舞还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地赐予掌声并协作赞扬的话语，比如“进步真快呀！

”“做得太棒了！

”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和骄傲感。

同时还可以教育宝宝，告知他要懂得适时地给去鼓舞别人。

奇妙贴纸对于宠爱小玩具的宝宝而言，美丽的贴纸具有着很大的魔力。

爸爸妈妈可以和宝宝商定好，当宝宝表现良好的时候，就嘉奖他一张贴纸，等这些嘉奖的贴纸积累到肯定的数量时，可以答应宝宝一个小小的恳求，这个恳求肯定要在事先商定好哦，而且最好不要常常拿物质性的东西来做嘉奖，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特殊的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感遭到嘉奖的珍贵。

颁发“好宝宝”奖状既然物质性的嘉奖不适合常常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎样样？

拿一张精致的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更别致的奖状，以此给宝宝长期的鼓舞。

用心听宝宝说话当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁骛地做着其他事情，这是不注重宝宝的表现，请务必用心听宝宝说话，只要宝宝感觉到您情愿听，他才会更有爱好说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜爱或厌烦什么、遇到了什么好玩的或苦恼的事情等等，虽然或许很琐碎，但这表示宝宝情愿和您共享他的生活。

5分钟亲亲对谈宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝留意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝情愿和您交谈的时候。

5.比如小孩钢琴弹得好,详细表扬些什么话,古筝弹得好,表扬些什么

经常听到琴童家长埋怨：

每天都要为了弹钢琴而和小孩“斗智斗勇”。

小孩一会儿要喝水，一会儿要上厕所……面对孩子躲着练琴，或是对弹琴爱好大减，甚至厌恶钢琴。

这个时候，生气、怀疑都没有用，好好回忆一下孩子学琴以来的点点滴滴，或许问题并不在孩子身上。

细心布置温馨琴房

小孩情愿学钢琴，大多是出于对钢琴的奇怪   ，同时，还会有一丝淡淡的“钢琴是我的”的骄傲感。

若要使孩子一直保持对钢琴的这份亲近感，就需要家长让琴房弥漫着温馨的氛围。

在初学钢琴时，可在琴上放一个孩子最喜爱的玩偶。

当孩子在弹琴的过程中感到厌烦时，他会下意识地抱一抱玩偶，缓解一下心情，抖擞起来，连续练琴。

这样做会使孩子将玩玩偶与“玩”钢琴之间建立起联系，感觉练琴离他的“玩”并不远。

当孩子已经习惯于练琴时，玩偶就必需撤离琴房，建议换上共性化的“自我评奖”的环境。

比如在钢琴上放一个美丽的花瓶，当孩子本人感觉弹得满足时，可以插上一朵嘉奖的花。

也可以在琴房内布置一个别致的“信息发布栏”，让孩子用图示或符号进行自我评价。

将孩子心中的期望与练琴的结果建立起直观的、可见的联系。

这种无声无息的激励，远远赛过父母坐在孩子身边的语言督促，不妨一试。

但是父母千万不要遗忘用拥抱、亲吻的方式来表达你对于孩子自我评价的鼓舞。

练琴时间请勿打搅

家长陪练并非长期之计，孩子必需养成本人独立练琴的习惯。

有些家长总是担忧本人不陪就练不下去，其实家长越是陪伴就越简单养成孩子的依靠心理，反而会对孩子专注学琴形成干扰。

因而，让孩子学琴“断奶”并不是不再关注他的学习与努力，而是牢牢地把握住“关键时辰”，支持孩子坚持学琴。

家长的首要责任是让孩子本人坐上琴凳，成为一名“提示者”，适时地提示孩子“练琴时间到了”。

然后，由孩子本人在琴房外挂一块“请勿打搅”的牌子，让孩子养成盲目练琴的好习惯。

特殊提示：

在练琴前千万不要支配孩子进行过度兴奋的嬉戏活动。

先弹再玩：

事受“自在时间”

好动是多数学龄前儿童的特点，长时间保持同一姿态地练琴，的确会使他们感到难以忍耐。

因而，不妨与孩子商定，“弹完琴可以玩20分钟”或是“弹好琴就可以看一集动画片”。

实际上，对孩子来说，最大的价值是体验了完成学习任务后的放松心情，这将有助于孩子今后构成正确的学习态度以及学会乐观地自我调整。

特殊提示：

假如孩子的确乖乖地弹了琴，爸爸妈妈就肯定要兑现承诺。

“危机时辰”：

供应情感支持

一般来说，孩子学琴半途而废的缘由大多是“卡”在了困难上，而父母的一再责备，与学成的同伴相比较，都会进一步导致孩子因惧怕、焦虑而抗拒、放弃。

其实，由于孩子年幼，心理进展尚不成熟，行为不能自控，特别需要父母在“危机时辰”的情感支持。

父母可以采纳的方法有

1、练琴前，和孩子一起商议 弹到困难的部分时“爸爸妈妈会在身边支持你”。

2、当孩子反复练习后，仍无法越过某一道坎而要放弃时，父母不必多说什么，只需摩挲孩子片刻或在孩子的面颊上亲一亲，表示对孩子仍旧布满爱和信任。

6.家长怎样写夸奖小孩的评语

大多数父母经常使用的已经夸奖词唯恐是“你真棒”。

即便你没有说腻，孩子也早就听腻了，在他听来，这样的夸奖根本就不是夸奖。

看来父母们真该更新一下本人的夸奖技巧了！

1.留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸详细”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。

有的时候可以亲眼观察孩子的良苦专心和付出的努力，当你在总结孩子成果的时候，不妨详具体细把本人的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说：

“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不简单；两头的描述能感觉出你经过了认真的观看。

结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦逐个说了出来，开心自信的笑容立即就会弥漫在孩子的脸上。

假如你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子本人说出努力的过程，这两头不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞誉。

2.夸孩子别嫌“啰唆”

认真分析一下，家长们对待表扬的态度的确是任凭了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。

当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓舞为主的训练精神。

其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸详细”准绳时，许多家长开头很难顺应，不晓得除此之外还能说些什么。

很简洁，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？

这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不只仅是事后对孩子的确定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：

有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：

“我发觉巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。

这一点他和别的小孩儿真的不同。

”然后我把中药端给他。

他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧急的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。

我们大家都拍案叫绝。

从那次起，多么苦的药他都不怕。

表扬孩子别忘了三大准绳：

1.夸详细不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得赞叹和赞誉的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！

”、“真好！

”这样的评价，甚至一句悄悄的“啊”都布满着欣赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发觉孩子变得可怕失败，经不起一丁点儿波折……

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

或许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴致勃勃地表示“好孩子，你真棒”，不如告知他“感谢你帮妈妈端饭，妈妈很快乐”。

有针对性的详细表扬会让孩子更简单理解，并且晓得今后应当怎样做，如何努力。

2.夸努力不夸聪慧

“你真聪慧！

”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步假如都用“聪慧”来定义，结果只能是让孩子觉得好成果是与聪慧划等号，一方面他会变得“自傲”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会实行回避，由于不想消失与聪慧不相符的结果。

美国的讨论人员让幼儿园孩子处理了一些难题，然后，对一半的孩子说：

“答对了8道题，你们很聪慧。

”对另一半说：

“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择：

一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得特别好的。

结果2/3的被夸聪慧的孩子选择简单完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸现实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，假如孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开头还会自鸣得意，但渐渐地就会感觉到压力，甚至不想做得完善，以便得到喘息的机会。

假如家长的赞扬总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得本人不配这样的赞誉。

他们会怎样办呢？

那就是在你刚刚赞誉完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

7.鼓舞孩子学习的批语

怎样培育孩子的学习爱好

1、父母的榜样作用。

言传不如身教。

父母喜爱学习是对孩子的最大鼓舞。

在学习气氛深厚的环境中长大的孩子，往往对学习有深厚的爱好。

2、家长和孩子一同学习。

初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关怀孩子的学习，了解孩子的作业状况，并准时关心改正错误。

3、带孩子去科技馆或博物馆。

可以激发孩子的奇怪   心和求知欲，增加孩子的学习爱好。

4、可从孩子的某一特长动身激发孩子的学习爱好。

每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和胜利，趁机培育学习爱好和毅力，取得较好的效果。