幼儿园中班运动安全教案.docx
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幼儿园中班运动安全教案.docx
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幼儿园中班运动安全教案
幼儿园中班运动平安教案
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。
1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。
一起看看幼儿园中班运动平安教案!
欢迎查阅!
幼儿园中班运动平安教案1
活动目标
1、认知目标:
通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任意乱吃东西的危害性。
2、能力目标:
提高自我爱护的意识及应对平安事件的能力。
3、情感目标:
引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》
2、图片:
(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
过期的食物。
腐烂变质的食物。
假冒、劣质的食物。
没洗洁净的食物)
3、每组一小筐(内有图片如:
幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
活动过程
一、激发喜欢
1、播放120急救录音,老师紧张提问:
发生什么事啦?
(幼儿相互猜想)
2、老师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:
“要想知道发生什么事?
还要从这个小小的铁制五角星说起。
”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
老师讲解:
这是一个真实的故事:
一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难过了。
爸爸妈妈担忧死了。
着急的父母叫来医院的急救车,最终经过一位有阅历的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发觉,幸亏爸爸妈妈准时来到了这里,要不会有生命危急的。
经过医生的细心治疗,龙龙的病最终好了。
医生告知龙龙说:
“以后,肯定不能把一些危急的东西放入口中。
”
叙述完后提问:
1、龙龙的身体好受吗?
2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
3、医生从他气管里取出了什么?
为什么会这样?
4、医生对龙龙说了什么?
5、你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中?
老师感慨:
当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
期望全部的小好友肯定要记住这个教训,千万不能任意往嘴里乱放东西。
三、观看课件、情景表演深化
1、课件《进餐时》
内容:
幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
老师和幼儿一边观看一边探讨:
小好友这样做,对吗?
为什么?
老师参与发言:
人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就简洁呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。
所以小好友吃饭喝水时,肯定要安静,不能说笑,打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容:
一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家,看见篮子里盛着很多草莓,抓起来就吃,妈妈说:
“冬冬,等洗洁净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后探讨:
小好友,冬冬的肚子为什么会疼?
说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗洁净的食物。
分析比较:
这些东西你吃过吗?
说一说,这些东西为什么不能吃?
小结:
大街上的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了简洁致癌。
吃水果之前肯定要洗洁净。
买食物肯定要有质量平安标记,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
3、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》
内容:
今日是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:
明明,别着急,把鱼刺弄洁净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难过得哭起来了。
妈妈一边劝慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
孩子共同总结:
小好友吃鱼时,肯定要仔细把鱼刺弄洁净再吃,一旦鱼刺卡住了,小好友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告知妈妈或老师,带你到医院去治疗。
四、游戏“推断对错”渐入分组进行游戏:
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
(用课件显示动画的儿童专家提示:
)不生病时,不能任意吃药,否则也会对身体造成损害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果格外严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
(用课件显示动画的儿童专家提示:
)小好友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?
果冻我们小好友尽量不吃,即使要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃。
特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
(用课件显示动画的儿童专家提示:
)夏每天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。
4、小好友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
(用课件显示动画的儿童专家提示:
)玻璃球是危急物品,千万不要放在嘴里玩,简洁出危急。
五、操作活动巩固
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
例如:
小好友一边走一喝水,简洁呛到。
2、师巡回观看幼儿引导幼儿互相探讨,主动操作。
六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸,幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中,正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。
(配上轻音乐)
2、老师在一旁鼓舞幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上。
3、老师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意,设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。
4、老师整理幼儿语言,一边读一边书写到主题墙上。
如:
请家长、小好友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。
请家长和老师共同关注小好友的平安。
小好友不带危急东西入园。
午睡上床前,兜里无异物。
小好友少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。
幼儿园中班运动平安教案2
活动目标:
1、幼儿能用恰当的方法调整自己的情绪,养成主动乐观的生活态度。
2、让幼儿知道开心有益于身体健康。
3、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱 生活,快乐生活的良好情感。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,渐渐养成乐观开朗的性格。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点:
活动重点:
学会赶走不快乐的方法。
活动难点:
逐步养成主动乐观的生活态度。
活动预备:
笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐
活动过程:
一、谈话导入,激发喜欢。
老师:
客人老师来我们班做客,你们快乐吗?
快乐的时候是什么样子呢?
是不是像它一样?
(出示笑脸娃娃)可是,当我们都快乐的时候,有一个娃娃静静遛进了我们班,它是谁呢?
(出示哭脸娃娃)
二、熟识不快乐,学习赶走不快乐的方法。
1、老师提问:
你有不快乐的时候吗?
你遇到过哪些不快乐的事情?
幼儿自由表达。
2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。
3、呈现情景图片,让幼儿推断图片中小好友的做法是否正确。
4、总结赶走不快乐的方法,请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。
三、创设情境,引导幼儿关心他人,化解不快乐的事。
1、创设情境,宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵,请小好友来关心他们解决问题,赶走不快乐。
在小好友的关心下,不快乐溜走了,可是不快乐很不甘心,它又去哪里呢?
2、不快乐娃娃来到了青青草原,看到了正在生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不快乐吧。
3、草原上的小动物为了感谢小好友们,送大家一个礼物:
“静静屋”,我们把静静屋放在区域角,在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。
四、结束活动。
伴同音乐《快乐小天使》,在欢快的舞蹈中,鼓舞每位幼儿做传递快乐的小天使,给更多的人带去快乐。
幼儿园中班运动平安教案3
活动目标:
1、知道110、119、120几种特殊名码及作用。
2、学习使用特殊电话号码,知道不能任意拔打。
3、初步培育幼儿的自我爱护意识。
4、进展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备:
自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片
活动过程:
1、引出特殊名码,初步了解110、119、120的特殊性。
导入活动《小鸟和小老鼠》
附儿歌:
小鸟,小鸟,住在大树上,
小老鼠,小老鼠,住在大树下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,变成小电话,
喳喳喳,吱吱吱,
小鸟跟小老鼠说着静静话。
提问:
小鸟和小老鼠是怎么说静静话的?
(打电话)
小好友你打过电话吗?
你是怎样打电话的?
(请小好友来试一试)
有几个号码很特殊,跟我们平常打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?
(点击课件显示110、119、120)
小结:
家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下使用的。
2、初步了解特殊名码的作用。
知道110是警察,119是火警,120是急救电话
①、119是什么状况下拨打的?
是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危急的,我们能任意玩火吗?
②、120是什么电话?
什么时候拨打120?
(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)
③、110是什么电话?
什么时候拨打110?
(报警电话,抓小偷抓坏人)
3、初步学习在紧急状况下该如何打特殊电话。
⑴、学习拨打报警电话。
①播放有小偷的照片
提问:
发生了什么事?
(有小偷)怎么办啊?
(打110找警察)
②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)
沟通探讨后提问:
警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?
小结:
拨打报警电话110时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
①、图中的小好友怎么了,我们应当打什么电话?
应当怎么说?
请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)
②、出示着火图片,提问:
该打哪个电话?
应当怎么说?
小结:
我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能便利110、120中心尽快前来处理。
4、知道不能任意拨打特殊名码,进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。
这三个电话号码很特殊,为了便利我们记住,它们只有3位数,我们能任意拨打特殊电话吗?
(我们任意拨打会造成线路拥挤,真正需要关心的人就没法得到关心,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)
号码游戏
每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
进一步拓展在什么状况下拨打特殊电话,在什么状况下先拨打哪个特殊电话,并培育幼儿的自我爱护意识。
5、结束活动:
赏识课件,进一步了解110、120、119的工作。
(孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们始终在救人,助难,抢险,救灾的第一线,平安给别人,危急给自己。
当夜晚来临,你已经入睡时,他们照旧坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热忱的掌声向他们致敬!
)
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